實(shí)施方案集合(5篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德、品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。為成功有效地落實(shí)養(yǎng)成教育，我校主要采取五評(píng)活動(dòng)的'形式，提高學(xué)生的道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和意志，并通過學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，而達(dá)到養(yǎng)成教育的目的。這五評(píng)主要是指：
一、紀(jì)律評(píng)比。
依托值周班級(jí)、保衛(wèi)科、班科任教師，根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《福鼎六中中學(xué)生行為管理制度》等條例，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行扣分登記。每班有30分的基本分，違紀(jì)1次扣1分。
二、衛(wèi)生評(píng)比。
依托值周班級(jí)、衛(wèi)生室每天對(duì)各班教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)分，每班有30分的基本分。對(duì)參加全校集會(huì)、中高考期間的衛(wèi)生保持情況，由政教處組織人員進(jìn)行認(rèn)真檢查，另行給予加分或減分。對(duì)無故不做衛(wèi)生的班級(jí)取消當(dāng)天得分。
三、班容班貌評(píng)比。
每班要求有校訓(xùn)、國(guó)旗、名人名畫、銘言等標(biāo)志，并設(shè)立學(xué)習(xí)園地，報(bào)刊欄，衛(wèi)生角，并要求各類衛(wèi)生用具、報(bào)刊雜志放置合理、整齊，教師內(nèi)外墻面、課桌椅清潔無跡，評(píng)比基本分30分，根據(jù)存在問題情況給予適當(dāng)扣分。
四、兩操評(píng)比。
依托值周班級(jí)對(duì)做眼保健操情況進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。全班不做操的不給分，一個(gè)學(xué)生不做或不認(rèn)真做，扣1分。
依托值周班級(jí)對(duì)課間操進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。全班學(xué)生沒有全部到場(chǎng)集合，按班級(jí)人數(shù)缺少一人扣1分（如有特殊情況不能做操的，班主任應(yīng)當(dāng)?shù)秸烫巶浒福�。做操過程對(duì)不認(rèn)真做操或不做操學(xué)生扣1分；無故不參加出操的班級(jí)不給分。班主任到場(chǎng)加2分。
五、升旗評(píng)比。
依托值周班級(jí)對(duì)每周一上午升旗儀式進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。遲到一個(gè)學(xué)生扣1分，缺勤一個(gè)扣2分，沒有帶校卡、穿校服，一個(gè)學(xué)生扣1分，班主任沒有到場(chǎng)扣2分。
創(chuàng)“周模范班級(jí)”稱號(hào)評(píng)比活動(dòng)，是針對(duì)五項(xiàng)評(píng)比分值展開，應(yīng)得總分為150分。每周在校公開欄上公布五項(xiàng)總評(píng)成績(jī)，每個(gè)年段取1名，授予“周模范班級(jí)”稱號(hào)，并由校領(lǐng)導(dǎo)給予授牌。期末將所獲“周模范班級(jí)”次數(shù)納入《班主任工作量標(biāo)管理情況》統(tǒng)計(jì)加分，并作為年度文明班級(jí)評(píng)選的必備條件。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級(jí)書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級(jí)開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的.提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
三、參賽對(duì)象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請(qǐng)于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的請(qǐng)與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時(shí)間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點(diǎn)：
操場(chǎng)主席臺(tái)
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩(shī)歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)秒鐘開始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評(píng)委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評(píng)委進(jìn)行打分，滿分0分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評(píng)委打分之平均分是該選手得分。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。
學(xué)生朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分0）
評(píng)分項(xiàng)目要求得分說明分值得分
1、語(yǔ)音
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
無倒讀、無漏讀、無多讀
聲音清晰響亮
2、語(yǔ)調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。
3、語(yǔ)流
能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。
4、語(yǔ)感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語(yǔ)言。
6、儀態(tài)
自然、得體、大方
各班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開展比賽，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和效果。
未盡事宜，另行通知。
實(shí)施方案 篇3
隨著春去夏至，我縣逐漸進(jìn)入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會(huì)不斷出現(xiàn)，尤其是近年來學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。-次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)旬政教【20xx】105號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案，望全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并熱忱希望廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極配合實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣春夏期間學(xué)生安全工作文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大整個(gè)夏季學(xué)校安全管理工作，完善各項(xiàng)措施。積極開展防溺水安全教育一系列活動(dòng)，以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)�！胺姥�、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：袁新軍
副組長(zhǎng)：范永昌
成 員：校委會(huì)成員、各班班主任
四、工作內(nèi)容
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，落實(shí)“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：
1、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會(huì)、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報(bào)�！居筛靼嘀魅温鋵�(shí)，須保存專題教育班會(huì)相關(guān)記載材料】
2、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)宣講活動(dòng)�！緢F(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)】
3、印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，并妥善保管回執(zhí)【政教處負(fù)責(zé)落實(shí)】
4、舉行一次國(guó)旗下講話集中主題教育。【團(tuán)委負(fù)責(zé)安排】
5、布置一篇防溺水安全教育征文�！菊烫庁�(fù)責(zé)落實(shí)】
�。ǘ┲攸c(diǎn)教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其是盲目施救，要智慧救援，立即向成人求救。
�。ㄈ┤悍廊嚎兀�
1、爭(zhēng)取地方黨委政府、派出所等部門的支持，認(rèn)真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村委會(huì)聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險(xiǎn)水域 “水深危險(xiǎn)禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語(yǔ)設(shè)置情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時(shí)完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩�；蛴斡镜�'情況，要提高認(rèn)識(shí)，顧全大局，及時(shí)予以制止。有可能還可以與其家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強(qiáng)汛期校舍安全隱患排查工作，及時(shí)問題，及時(shí)修繕。
5.加強(qiáng)汛期安全護(hù)導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時(shí)記載值班表。
五、工作要求
1、全體教師必須高度重視此項(xiàng)工作，提高認(rèn)識(shí)，絕不存有僥幸心理，認(rèn)真扎實(shí)做好各項(xiàng)教育宣傳工作。
2、要認(rèn)真落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)的教育，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4、要嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
二、主題
建溫馨家園 展班級(jí)風(fēng)采
三、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：由班長(zhǎng)承擔(dān)
副組長(zhǎng)：班委會(huì)成員
組 員：小組長(zhǎng) 班主任
五、班級(jí)文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
六、班級(jí)文化建設(shè)具體措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“室內(nèi)外展示牌說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的老師”。
1、班級(jí)展示牌：
我們的班級(jí)特色名稱、班級(jí)照片、我們的班主任 我們的'口號(hào)（陽(yáng)光班級(jí)）。
2、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗，后有主題鮮明校風(fēng)、校訓(xùn)、色彩豐富的黑板報(bào)，右墻展示牌有班務(wù)欄、班風(fēng)、皮尅舞臺(tái)等版塊，根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
�。ǘ┌嗉�(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。
�。ㄈ┌嗉�(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（課
間紀(jì)律、午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)活動(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、體育比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光班級(jí)，打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題
自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)做好事活動(dòng)。 衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色: 創(chuàng)建常規(guī)管理示范班
自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展一幫一活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)
英語(yǔ)特色: 創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開展每日生活英語(yǔ)讀、說、寫、練活動(dòng)。 根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。
關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。
實(shí)施方案 篇5
1.原則
1.1外部競(jìng)爭(zhēng)的原則
1.2內(nèi)部公平原則
本方案以崗位為基礎(chǔ)，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹匦�，重點(diǎn)考慮了一線生產(chǎn)工人之間的公平性、業(yè)務(wù)部門和職能部門員工之間的公平性、基層員工和管理人員之間的公平性，避免“做多做少、做好做壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
1.3強(qiáng)化激勵(lì)效果原則
本方案是建立在崗位職責(zé)和任職資格基礎(chǔ)上的，增加了薪酬調(diào)整的科學(xué)性和靈活性，強(qiáng)化了薪酬的激勵(lì)機(jī)制。相較過去的工資方案，明確了崗位級(jí)距、同級(jí)不同等的差距，利于形成和穩(wěn)定核心層、中堅(jiān)層、骨干層員工隊(duì)伍。
2.體系構(gòu)成
公司員工薪酬總收入由以下部分構(gòu)成：檔案工資、保險(xiǎn)福利和其它。
2.1檔案工資
檔案工資是計(jì)算應(yīng)發(fā)工資的基礎(chǔ)，由三部分組成，即：基本工資+績(jī)效工資+津補(bǔ)貼。
檔案工資根據(jù)員工工資的“等”和“級(jí)”共同確定，各等級(jí)對(duì)應(yīng)的工資額如下表二，《檔案工資“等”“級(jí)”與工資額對(duì)照表》
2.1.1檔案工資的“級(jí)”，根據(jù)員工所在的崗位確定。規(guī)定如下： 九級(jí)崗位：總經(jīng)理；
八級(jí)崗位：副總經(jīng)理、分公司經(jīng)理； 七級(jí)崗位：各科室正職、分公司副經(jīng)理； 六級(jí)崗位：各科室副職、分公司科長(zhǎng)； 五級(jí)崗位：分公司副科長(zhǎng)、高級(jí)技術(shù)人員； 四級(jí)崗位：帶班長(zhǎng)、部門主管、資深員工； 三級(jí)崗位：班組長(zhǎng)、技術(shù)骨干；
二級(jí)崗位：技術(shù)工人、一般業(yè)務(wù)員、后勤服務(wù)人員、強(qiáng)體力勞動(dòng)工； 一級(jí)崗位：非技術(shù)類輕體力勞動(dòng)工、簡(jiǎn)單后勤服務(wù)人員。
2.1.2檔案工資的“等”確定的依據(jù)： 薪酬設(shè)定原則； 上年度實(shí)發(fā)工資情況；
員工所承擔(dān)工作崗位的重要性、難度和對(duì)公司創(chuàng)造的價(jià)值； 員工所擁有的完成工作的知識(shí)和技能； 根據(jù)員工的資歷； 考慮員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。 具體計(jì)算過程如下:
2.1.2.1每位員工檔案工資的“等”
2.1.2.2其次由分公司或科室負(fù)責(zé)人，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是地審定員工個(gè)人得分合計(jì)；報(bào)綜合辦公室。
2.1.2.3第三，綜合辦公室根據(jù)員工個(gè)人得分合計(jì)
2.1.2.4綜合辦公室將全體員工檔案工資的.“等”和“級(jí)”，匯總制成表，報(bào)總經(jīng)理簽批后，形成當(dāng)年的每位員工薪酬等級(jí)。員工薪酬等級(jí)每年確定一次（每年的12月初薪酬等級(jí)測(cè)評(píng)工作開始，12月底結(jié)束，次年元月執(zhí)行調(diào)整后的薪酬等級(jí)）。
2.2基本工資
它是員工所得薪酬的固定部分，由員工基本工資基數(shù)和月度考勤計(jì)算得出，基本工資基數(shù)根據(jù)檔案工資“等”“級(jí)”和表一.《檔案工資構(gòu)成比例》確定。
基本工資基數(shù)=檔案工資額×檔案工資構(gòu)成比例
應(yīng)發(fā)基本工資額=基本工資基數(shù)×（正常出勤天數(shù)÷標(biāo)準(zhǔn)出勤天數(shù)）見下表五，《基本工資“等”“級(jí)”與基本工資基數(shù)對(duì)照表》。
2.3績(jī)效工資
它是員工所得薪酬的浮動(dòng)部分。是為了鼓勵(lì)員工為公司創(chuàng)造出超額業(yè)績(jī)而設(shè)定的，是根據(jù)員工的績(jī)效而上下浮動(dòng)，其作用在于激勵(lì)員工提高工作效率和工作質(zhì)量。
績(jī)效工資分三類,其中管理人員適用年和月績(jī)效工資，其他員工適用月績(jī)效工資。
年績(jī)效工資，確定辦法依據(jù)《分公司管理辦法》。
分公司員工，按績(jī)效工資基數(shù)，分別比對(duì)產(chǎn)能績(jī)效、質(zhì)量績(jī)效和消耗績(jī)效的考核指標(biāo)，考評(píng)確定應(yīng)發(fā)績(jī)效工資的多少；對(duì)分公司員工的績(jī)效考核獎(jiǎng)罰，獎(jiǎng)不封頂罰保底，獎(jiǎng)罰可以對(duì)沖，以績(jī)效工資基數(shù)額度罰完為罰的保底線。
職能部門員工，每月由部門負(fù)責(zé)人對(duì)所屬員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)定，采取百分制法，有獎(jiǎng)有罰，85分為標(biāo)準(zhǔn)分，每增（扣）一分。
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