2024年小雪節(jié)氣活動方案（通用14篇）
為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃�；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪�？以下是小編收集整理的2024年小雪節(jié)氣活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小雪節(jié)氣活動方案 1
活動主題：
“探索小雪，親近自然”
活動目的：
1、帶領(lǐng)參與者走進大自然，感受小雪節(jié)氣前后的自然變化。
2、通過戶外探索活動，增強參與者的體質(zhì)和戶外生存能力。
3、培養(yǎng)參與者的觀察力和探索精神，提高對自然環(huán)境的保護意識。
活動時間：
小雪節(jié)氣前后的'晴天，上午或下午
活動地點：
公園、山區(qū)、郊外等自然環(huán)境較好的地方
活動準備：
1、準備戶外探索所需的裝備，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防曬霜、水壺等。
2、攜帶一些觀察自然的工具，如望遠鏡、放大鏡、指南針、地圖等。
3、準備一些應(yīng)急藥品和急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、感冒藥、退燒藥等。
4、提前了解活動地點的地形、氣候和安全情況，制定詳細的活動路線和安全預(yù)案。
活動內(nèi)容：
自然觀察環(huán)節(jié)：在戶外導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，觀察小雪節(jié)氣前后大自然的變化，如樹木的落葉情況、花草的枯萎情況、動物的活動情況等�？梢杂猛h鏡觀察遠處的鳥類和動物，用放大鏡觀察植物的葉子和花朵，感受大自然的神奇和美麗。
徒步探索環(huán)節(jié)：沿著預(yù)定的路線進行徒步探索，讓參與者親身體驗小雪節(jié)氣前后的氣候變化和地形變化。在徒步過程中，導(dǎo)師可以講解一些戶外生存的知識和技巧，如如何辨別方向、如何尋找水源、如何搭建簡易帳篷等，提高參與者的戶外生存能力。
植物標本制作環(huán)節(jié)：在徒步過程中，收集一些落葉、花朵、果實等植物材料，回到活動基地后，制作植物標本�？梢詫⒅参锊牧蠆A在書本里壓干，然后用膠水將其粘貼在標本紙上，標注植物的名稱、科屬、采集時間和地點等信息，制作成一份精美的植物標本。
攝影比賽環(huán)節(jié)：組織參與者進行攝影比賽，讓大家用相機或手機記錄下小雪節(jié)氣前后大自然的美麗景色和精彩瞬間�？梢栽O(shè)置一些獎項，如最佳風(fēng)景獎、最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎等，鼓勵參與者積極參與。比賽結(jié)束后，可以將優(yōu)秀的攝影作品制作成展板，在社區(qū)或?qū)W校進行展示，讓更多的人欣賞到大自然的美麗。
小雪節(jié)氣活動方案 2
活動目標：
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。
活動準備：
白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙
活動過程：
一、小雪花飄來了
1.冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰?
2.教師手捧"雪花"，吹起來，模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。
3.一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個別幼兒表演)4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的`聲音呢?(沙沙沙沙沙)
二、小雪花從哪里飄下來?
小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?
教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。
幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。
2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律。
3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。
四、北風(fēng)和小雪花
1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風(fēng)吹跑。
2、游戲2-3遍。
小雪節(jié)氣活動方案 3
活動主題：
“邂逅小雪，感受冬韻”
活動目的：
1、讓參與者了解小雪節(jié)氣的文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗和氣候變化特點。
2、通過多種活動形式，增強人們對傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識。
3、提供一個交流互動的平臺，增進社區(qū)居民或團隊成員之間的感情。
活動時間：
小雪節(jié)氣當天或前后的周末
活動地點：
社區(qū)活動中心、學(xué)校教室或文化場館等室內(nèi)場所
活動準備：
1、收集小雪節(jié)氣的相關(guān)資料，如圖片、文字介紹、視頻等，制作成宣傳展板或 PPT。
2、準備與小雪節(jié)氣相關(guān)的手工材料，如白色顏料、藍色卡紙、棉花、剪刀、膠水等，用于制作雪花裝飾和小雪主題手工作品。
3、采購一些適合冬季的食材，如紅薯、紅棗、桂圓等，用于制作小雪節(jié)氣的特色美食。
4、布置活動場地，懸掛小雪節(jié)氣的裝飾，營造出濃厚的節(jié)氣氛圍。
活動內(nèi)容：
知識講解環(huán)節(jié)：由專業(yè)的老師或志愿者講解小雪節(jié)氣的由來、特點、習(xí)俗等知識，通過 PPT 展示、圖片講解、故事分享等方式，讓參與者對小雪節(jié)氣有更深入的了解。例如，可以講述“小雪腌菜，大雪腌肉”的習(xí)俗由來，以及小雪節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。
手工制作環(huán)節(jié)：
1、雪花剪紙：準備一些白色的紙張和剪刀，教參與者剪出各種形狀的雪花，如六邊形雪花、圓形雪花等�？梢詫⒓艉玫难┗ㄙN在窗戶上或墻上，裝飾活動場地。
2、棉花雪花畫：用藍色卡紙作為背景，將棉花粘貼在卡紙上，形成雪花的形狀，再用白色顏料在棉花上畫出雪花的紋理，制作出一幅立體的雪花畫。
3、小雪主題手工飾品：利用珠子、絲線、布料等材料，制作小雪主題的'手工飾品，如雪花項鏈、手鏈、耳環(huán)等，讓參與者可以將自己的作品帶回家作為紀念。
美食體驗環(huán)節(jié)：現(xiàn)場制作小雪節(jié)氣的特色美食，如紅薯紅棗湯、桂圓蓮子粥等，讓參與者品嘗冬季的溫暖美食�？梢匝堃恍┥瞄L烹飪的居民或志愿者現(xiàn)場示范制作過程，讓大家學(xué)習(xí)如何制作這些美食。
詩歌朗誦環(huán)節(jié)：組織參與者朗誦與小雪節(jié)氣相關(guān)的詩歌，如“散漫陰風(fēng)里，天涯不可收。壓松猶未得，撲石暫能留”等，感受古人對小雪節(jié)氣的感悟和贊美。可以設(shè)置一些獎項，如最佳朗誦獎、最有感情獎等，鼓勵參與者積極參與。
互動游戲環(huán)節(jié)：
1、猜謎語：準備一些與小雪節(jié)氣相關(guān)的謎語，如“一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入蘆花都不見”（打一自然現(xiàn)象），讓參與者猜謎語，猜對者可以獲得小獎品。
2、小雪知識問答：設(shè)置一些關(guān)于小雪節(jié)氣的問題，如“小雪節(jié)氣的時間是什么時候？”“小雪節(jié)氣有哪些習(xí)俗？”等，讓參與者搶答，回答正確者可以獲得積分，最后根據(jù)積分排名頒發(fā)獎品。
小雪節(jié)氣活動方案 4
活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。
活動過程
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
a.小雪的天氣是怎樣的
b.大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景
c.在天冷的.時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，養(yǎng)成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
活動延伸
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū)，自制繪本;建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
小雪節(jié)氣活動方案 5
活動主題：
“親子相伴，共迎小雪”
活動目的：
1、增進親子之間的感情，加強家長與孩子之間的溝通和交流。
2、通過親子活動，讓孩子了解小雪節(jié)氣的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)和動手能力。
3、提供一個親子互動的平臺，讓家長和孩子一起度過一個愉快的周末。
活動時間：
小雪節(jié)氣當天或前后的周末
活動地點：
家庭、幼兒園或親子活動中心等場所
活動準備：
1、準備一些與小雪節(jié)氣相關(guān)的親子活動材料，如小雪主題的繪本、拼圖、積木、手工材料等。
2、布置活動場地，營造出溫馨、舒適的活動氛圍。
3、準備一些小獎品，如貼紙、徽章、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子和家長。
活動內(nèi)容：
繪本閱讀環(huán)節(jié)：家長和孩子一起閱讀小雪主題的繪本，如《二十四節(jié)氣之小雪》《小雪花的旅行》等，通過繪本故事讓孩子了解小雪節(jié)氣的由來、特點和習(xí)俗。在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)孩子觀察繪本中的圖片，提問一些問題，讓孩子思考和回答，提高孩子的閱讀能力和思維能力。
親子手工環(huán)節(jié)：
1、雪人積木搭建：準備一些積木，讓家長和孩子一起搭建雪人�？梢宰尯⒆影l(fā)揮自己的想象力，搭建出不同形狀和風(fēng)格的雪人，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。
2、小雪主題拼圖：準備一些小雪主題的拼圖，讓家長和孩子一起完成拼圖。在拼圖過程中，家長可以幫助孩子理解拼圖的規(guī)則和方法，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。
3、雪花手工制作：用白色的紙張、剪刀和膠水，讓家長和孩子一起制作雪花�？梢越毯⒆蛹舫霾煌螤畹难┗�，然后用膠水將雪花粘貼在紙上，制作出一幅美麗的.雪花畫，培養(yǎng)孩子的動手能力和審美能力。
親子游戲環(huán)節(jié)：
1、雪球大戰(zhàn)：在戶外或室內(nèi)寬敞的場地，用棉花球或紙團制作成雪球，讓家長和孩子分成兩組，進行雪球大戰(zhàn)。游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力，同時也可以增強親子之間的感情。
2、雪花接力賽：準備一些雪花形狀的卡片或紙片，讓家長和孩子分成兩組，進行雪花接力賽。游戲規(guī)則是家長和孩子依次將雪花卡片傳遞給隊友，最先完成傳遞的小組獲勝。游戲可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識。
美食制作環(huán)節(jié)：家長和孩子一起制作小雪節(jié)氣的美食，如烤紅薯、煮湯圓、做糖葫蘆等。在制作美食的過程中，家長可以讓孩子參與其中，如幫忙洗紅薯、搓湯圓、串糖葫蘆等，讓孩子體驗勞動的樂趣，同時也可以培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
小雪節(jié)氣活動方案 6
活動目標：
1.通過各種活動，讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。
2.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母間的感情。
3.引導(dǎo)幼兒通過天氣變化，植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。
活動形式：
班級集體活動。
活動內(nèi)容：
介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動等。
小雪的由來：
進入該節(jié)氣，中國廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為�？�，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過于寒冷，雖開始降雪，但雪量不大，故稱小雪。
小雪節(jié)氣的相關(guān)民俗：
腌臘肉：
民間有："冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時候。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉，等到春節(jié)時正好享受美食。
吃糍粑：
在南方某些地方，還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時，糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品，最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。
曬魚干：
小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存干糧。臺灣俗諺：十月豆，肥到不見頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。
小雪節(jié)氣有三候：
一候：由于不再有雨，彩虹便不會出現(xiàn)了；
二候：天空中的'陽氣上升，地面的陰氣下降；
三候：萬物失去生機，進入嚴寒的冬天。
我國古代將小雪分為三候：“一候虹藏不見；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬�！庇捎谔炜罩械年枤馍仙�，地中的陰氣下降，導(dǎo)致天地不通，陰陽不交，所以萬物失去生機，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多，都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦！
通過開展此次活動，不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子們懂得中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
小雪節(jié)氣活動方案 7
一、活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
二、活動準備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分
三、活動過程
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的'節(jié)氣特點。
�。�1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
四、活動延伸
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
小雪節(jié)氣活動方案 8
活動目標：
1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。
2、鞏固認識紅、黃、藍三色，初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進行分類擺放。
3、積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、紅、黃、藍紙條，剪刀，籃子每組一份。
2、小花圖片，背景音樂。
活動過程：
一、出示紙條，激發(fā)興趣、
教師抖動紙條，“看，老師手里拿的是什么呀？它象什么？”“聽，它有聲音嗎？”“這個紙條可調(diào)皮了，它還會飛呢？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對，它飛到老師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”
二、制作雪花，學(xué)習(xí)使用剪刀、
1、交代制作要求：今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條，張開咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、玩游戲：下雪了
1、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪，你們想玩嗎？
2、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬，找片紅色的雪花給我瞧。
四、情境表演，激發(fā)裝扮小花的'興趣。
“聽，什么聲音？誰在哭？”“它說旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒有漂亮的衣服呀？”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。
五、按顏色分類擺放紙條，結(jié)束活動。
“你們看，地上還有許多小雪花，我們不能丟下它們，將它們帶回去打扮小花吧�！币龑�(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。
小雪節(jié)氣活動方案 9
一、活動目標：
1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
二、活動準備：
材料準備：
1、各色正方形蠟光紙、彩紙（附兩張大正方形紙）2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻、幻燈片
5、喜慶的背景音樂
6、窗花范例（剪比較少的圖案的范例）
7、投影儀
環(huán)境準備：掛好幾幅窗花作品
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
�。�1）師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢？會做些什么事呢？
（2）師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢？你們想不想知道？
�。�3）（觀看貼窗花視頻）師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧�。∵�，他們在干什么？他們把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣？
�。�4）幼兒討論后，教師進行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。
（二）欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎？
師：請你仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：
1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多
3、兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱（兩邊對稱，四邊對稱）
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
�。ㄈ┙處熓痉都舸盎�
�。�1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢？
（2）師：你能看懂這些圖嗎？（出示示意圖）誰愿意來試一試？（基本方法：折疊→剪圖案→打開）（虛線表示折）（幼兒嘗試折，教師輔助）
�。�3）師示范折（用故事情境把剪的方法起來）：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的'小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了（紙可以轉(zhuǎn)方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
�。�4）（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。
四、幼兒操作（播放剪背景音樂）
師：你們想來試一試嗎？想和小剪刀一起去旅行嗎？
（1）教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進行折
（2）引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷
�。�3）多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看
�。�4）幫助個別能力差的孩子
�。�5）提醒幼兒注意使用剪刀的安全
五、活動講評
師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的？用了什么方法為什么這么漂亮？（從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。）
六、延伸活動：欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花
�。�1）還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來剪一剪，上網(wǎng)找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。過年時，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家
�。�2）自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花
小雪節(jié)氣活動方案 10
活動目的
1、了解小雪節(jié)氣的由來，包括小雪的時間以及文化
2、通過科學(xué)實驗，讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象
活動安排
小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識
兒歌：
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
小雪問答知多少？
�。�1）小雪節(jié)氣的時間？
小雪，是二十四節(jié)氣中的第20個節(jié)氣，冬季第2個節(jié)氣，時間在每年公歷11月22或23日，小雪表示降雪的起始時間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報中小雪不是同一概念，節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個節(jié)氣，小雪節(jié)氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。
�。�2）小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉，把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來，等到春節(jié)時正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗，是南方一些地區(qū)流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。
�。�3）小雪節(jié)氣意味著天冷了，要開始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的`水是不斷循環(huán)的，陽光蒸發(fā)陸地、大海、動物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開始下落，通過降雨回到地面。當氣溫足夠低時，則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。
�。�4）雪的科學(xué)知識拓展
A、雪具有保溫性
俗話說的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。
B、下雪后，為什么有時候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪？
當?shù)孛鏈囟鹊陀?度時，雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等，于是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
C、下雪后影響交通，怎么解決？
因為鹽水溶液的凝結(jié)點比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪，防結(jié)冰。
小雪節(jié)氣活動方案 11
課型：
唱歌綜合課
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《小雪橇》
教學(xué)目標：
1、用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點：
用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
教學(xué)難點：
用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
教學(xué)方法：
先跟唱再糾正。
教學(xué)具準備：
錄音機打擊樂器
教學(xué)過程
1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。
2、聽錄音兩遍，教師提問：滑雪橇?xí)r，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時，應(yīng)該是怎樣的.情緒？
3、教師分句教唱過程中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。
4、教唱第二段歌詞。
5、在學(xué)會歌曲后，可組織學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么樂器來模仿等等。所選樂器不要多，節(jié)奏也不要太復(fù)雜。
教后反思：
歌曲《小雪橇》，難點較多，所以在第一課時學(xué)習(xí)中，有一部分學(xué)生掌握不夠，需要在以后的課時中進一步加強。學(xué)生能用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。能為歌曲編配打擊樂器伴奏，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
小雪節(jié)氣活動方案 12
活動目標
1、感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
課件準備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
——寒冷的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的'豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束。
小雪節(jié)氣活動方案 13
【課程簡介】
在“冬天來了嗎？”課程中，孩子們能夠了解小雪時節(jié)的氣候特點，通過在自然中尋找冬意，學(xué)會根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語言表達，同時通過毛巾操的練習(xí)克服懶惰情緒、堅持健康生活。屬健康、語言領(lǐng)域結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標】
1.知識方面：了解小雪時節(jié)的氣候特點；
2.技能方面：學(xué)會根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語言表達；
3.情感方面：克服懶惰情緒，堅持健康生活。
【課程內(nèi)容】
1.小雪感受分享（5分鐘）
活動過程：
小朋友們好！今天我們要一起來學(xué)習(xí)的節(jié)氣是小雪。說到小雪，小朋友們有沒有自己特殊的理解呢？小雪時節(jié)代表著冬季的開始，氣溫逐漸下降，大自然中生物的靈氣減弱，萬物進入休養(yǎng)狀態(tài)。小朋友們有沒有感同身受呢？一到冬天早晨就想賴床，不愿出門面對刺骨的寒風(fēng)……
2.尋找冬意（35分鐘）
活動過程：
�。�1）活動引入
師：但在南方，初冬時節(jié)一般不會很冷，我們感受到冬天來臨的過程也比較漫長，現(xiàn)在小雪節(jié)氣已到，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的冬天呢？下面就讓我們一起走出家門，去大自然中感受一下吧！
（2）活動進行
�、偻ㄟ^五感，收集自己找到的冬天特征。（感受冷風(fēng)，觸摸冰霜，觀察枯樹……）
�、诜窒碜约赫业降亩焯卣鳎L制圖畫。
3.毛巾操（15分鐘）
所需材料：毛巾
活動過程：
小朋友們你們找到冬意了嗎？隨著氣溫的降低，人們、動物們逐漸怠惰起來，不愿出門活動，只想溫暖被窩。但這并不利于我們的身體健康，下面讓我們一起用毛巾操，作為今天課程的收尾吧！注意做操時，胳膊一定要伸直哦~
（1）站直，向前伸胳膊，手背朝外，手提毛巾，使毛巾與地板相垂直，然后用擰抹布的方法擰毛巾；伸直胳膊，呼氣，向內(nèi)轉(zhuǎn)動手腕10次。最大限度的`轉(zhuǎn)動手腕效果更佳。
（2）伸腰站直，兩手抓住毛巾的兩邊舉向頭頂。胳膊豎直舉起，身體盡量伸直；呼氣，慢慢的將毛巾越過身后，放下胳膊。吸氣，慢慢舉起胳膊，恢復(fù)原狀，如此反復(fù)做10次。
�。�3）站直，挺直身板，一只手放于頭后，另一只手放于腰后，豎直的抓住毛巾；抓著毛巾慢慢的上下移動。右手在上做10次，再換左手在上做10次，如此反復(fù)做即可。
（4）站立狀態(tài)，雙腳與肩同寬 ，膝蓋微微彎曲。胳膊向后伸，手掌向上抓住毛巾。胳膊間距保持與肩同寬；慢慢呼氣，膝蓋伸直，向后仰，挺胸；恢復(fù)原狀，如此反復(fù)做10次。
小雪節(jié)氣活動方案 14
活動目標
1.感受小雪的寒冷。
2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
3.使幼兒進一步了解小雪節(jié)氣。
活動準備
課件準備：《小雪節(jié)氣》的故事音頻及圖片
活動內(nèi)容：
一、由來
“小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令�！靶⊙睍r值陽歷11月下半月，農(nóng)歷十月下半月。雪小，地面上又無積雪，這正是“小雪”這個節(jié)氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也。”這就是說，到“小雪”節(jié)由于天氣寒冷，降水形式由雨變?yōu)檠�，但此時由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少，雪量還不大，所以稱為小雪。因此，小雪表示降雪的起始時間和程度，小雪和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣，都是直接反映降水的節(jié)氣。
二、意義
小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預(yù)報所說的“小雪”意義不同，小雪節(jié)氣是一個氣候概念，它代表的是小雪節(jié)氣期間的.氣候特征；而天氣預(yù)報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米，地面積雪深度在3厘米以下，24小時降雪量在0.1-2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。
三、注意
注意潤燥
1、適當開窗通風(fēng)，以保持室內(nèi)的空氣流通和濕度，遠離干燥和流感。
2、對有晨練習(xí)慣的老年人來說，最好將鍛煉安排在日出后或者午后。
多吃含葉酸的蔬果抗抑郁
1、要保持愉悅心態(tài)，可以經(jīng)常參加一些戶外活動以增強體質(zhì)，多曬太陽。
2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆
【小雪節(jié)氣活動方案】相關(guān)文章：
小雪節(jié)氣活動方案（精選6篇）11-19
小雪節(jié)氣活動方案（通用10篇）04-20
節(jié)氣小雪的活動方案（通用6篇）09-27
節(jié)氣小雪活動教案01-02
小雪節(jié)氣活動總結(jié)03-27
2023年小雪節(jié)氣活動方案范文（精選11篇）11-26
節(jié)氣小雪活動教案6篇01-02