有關與眾不同的反義詞
反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞，下面是小編給大家介紹的與眾不同的反義詞，歡迎閱讀。
與眾不同的反義詞
與眾不同詞語解釋：表示和大家不一樣。
與眾不同反義詞：司空見慣、平淡無奇、習以為常
用與眾不同造句
1、他用這種方式來尋求答案，真是與眾不同��！
2、這所學校有什么與眾不同的地方？
3、我意思是你剛贏了一場與眾不同的比賽。
4、他有獨到的見解，他的想法總是與眾不同。
5、他的戲劇與眾不同之處就是平凡得出奇。
6、從他與眾不同的解題思路中，看出他很聰明
7、一種與眾不同的杰出制造物品效果！
8、但是我在我的家里面總是有點與眾不同。
9、最好的夫妻，最棒的孩子與眾不同的生活。
10、他的朗讀與眾不同，甚至可以說不同凡響
11、在過節(jié)和慶祝日期間，你可以欣賞到這些與眾不同的地方特色。
12、的情況很特殊，因為我的工作與眾不同。
13、他等到大家發(fā)言差不多了，自己反復思考，再提出與眾不同的見解。
14、他們不顧社會習俗，并未意識到自己在做些與眾不同的事。
15、桂林的水獨一無二，桂林的山與眾不同。
16、服務人員一律穿白色工作服，對顧客彬彬有禮，一進門便令人感到氣派，與眾不同
17、我沒有什么與眾不同的，但我也一樣喜歡別出心裁，希望在未來的日子里，我能大顯身手，闖出自己的一片天地。
18、他大大高出于普通人之上，全然與眾不同。
19、你在手工課上別出心裁的制作了一個風箏，與其他同學與眾不同并得到了老師的好評！
20、他小心翼翼的打開了禮物包裝盒，端詳著這個與眾不同的手機。
21、在那些人中，有一個與眾不同。
22、從他與眾不同的解題思路中，看出他很聰明。
23、好萊塢的導演們總是別出心裁，每年都拍出幾部與眾不同的大片。
24、正是那道美麗的藍色線條使得我們的家園在太空如此的與眾不同。
25、一直以來，他都有些與眾不同。
26、我喜歡扮演特殊的.、與眾不同的角色。
用與眾不同的反義詞造句
司空見慣：對于現(xiàn)在的學生來說，早戀早就已經(jīng)是司空見慣的事情。
平淡無奇：江西境內(nèi)的風物，太平淡無奇了，這兒和長江沿岸所見到的別無二致。
習以為常：大家對他的自吹自擂都已經(jīng)習以為常了。
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關聯(lián)詞造句，首先要明白這個關聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。