高二學(xué)生家長代表發(fā)言稿
各位老師、各位家長：
大家好！
今天學(xué)校召開家長會，班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實(shí)上在座的家長都做得比我好， 現(xiàn)在我就算拋磚引玉吧！
我女兒zly，無論是在家還是在學(xué)�？梢哉f是一個比較文明禮貌、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅，尤其分科以來，成績一直比較穩(wěn)定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導(dǎo)是分不開的，更與她朝夕相處的父母對她的引導(dǎo)、熏陶有著密切的關(guān)系。下面我從兩個方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃龑?dǎo)她并促使她不斷提高的。
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足她的需求。
一個孩子的成長與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng)造比較濃郁的求知?dú)夥�。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了周末），也從不玩打牌、搓麻將之類的無聊事。自己帶頭看書看報，這樣就營造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了孩子的學(xué)習(xí)時間。對于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的，課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時候，我們就經(jīng)常給她介紹一些著名科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級時，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現(xiàn)者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰(zhàn)、電腦時代的來臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發(fā)了她好好學(xué)習(xí)，要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現(xiàn)在這種自覺學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏的個性。在她小學(xué)五、六年級時我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張，這些她都都記下來了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開展所謂的“智力競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎“等活動。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動效果相當(dāng)好，學(xué)得活記得住。這也為她現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史、地理打下了扎實(shí)良好的基礎(chǔ)，也是她現(xiàn)在學(xué)習(xí)這二門科目感到輕松的原因。我覺得多給孩子樹立好的榜樣，多介紹一些先進(jìn)事跡，讓她學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，對她們的成長是非常有益的。平時我們還經(jīng)常給她講身邊的勵志故事。比如我同學(xué)的子女，他們都非常優(yōu)秀，在高中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，他們在校的先進(jìn)事跡和優(yōu)異成績我都會通報她， 她也非常關(guān)心和樂意聽這些身邊的故事。 她聽一次不過癮，要我再重講一遍，每聽一次對她都是一次激勵， 她會說：“我壓力好大呀，
他們都這樣優(yōu)秀”；有時她會說“有什么了不起，我將來比他們更優(yōu)秀”。
其實(shí)我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習(xí)成績上超越他人，也不要求她考個好成績，我們只是覺得這樣做是激勵她前進(jìn)的一種動力，事實(shí)說明這樣做無疑起到了一種促進(jìn)作用。當(dāng)然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。
我女兒從小學(xué)到高中從來不曾參加過什么寒暑假的輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班。她自己有了目標(biāo)、有了理想，有了決心，學(xué)習(xí)自然是非常自覺的，也非常有信心，用不著我們家長去費(fèi)心。比如電腦就在她房間里，她從來不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地，我們經(jīng)常開導(dǎo)她要注意勞逸結(jié)合，經(jīng)常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經(jīng)常開導(dǎo)她不要把成績和名次看得太重。
當(dāng)然孩子的成長，除了家庭教育之外，學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師，尤其是班主任對學(xué)生的成長起著決定性的作用。一個人在成長的過程中，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績面前，也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來也曾碰到過這樣或那樣的問題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思，曾好幾次在班隊(duì)課上以自己親身的經(jīng)歷，生動的例子教育開導(dǎo)他們。閻老師毫無保留地談過去、談現(xiàn)在、談將來。教育指導(dǎo)同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動的思想教育課對我女兒啟發(fā)很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機(jī)會，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對事物的認(rèn)識往往容易簡單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動，因此，班主任老師的正確引導(dǎo)就成了一個必不可少的環(huán)節(jié)。我們希望能夠繼續(xù)得到班主任老師的指教，使其健康成長，多一份信心，多一份成熟。
我想談的第二點(diǎn)是：與孩子建立平等關(guān)系，及時交流信息。
我女兒比較要強(qiáng)，凡事都要爭第一，對自己從來都是充滿信心，不甘落后。像這樣個性強(qiáng)烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會受不起打擊，面對這樣好勝心強(qiáng)的孩子，一方面我們要加以保護(hù)，另一方面我們要開導(dǎo)她。記得有一次語文考試，她滿以為自己考得很好，應(yīng)該繼續(xù)保持第一名，但結(jié)果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來滾去。面對這種情況，我們耐心引導(dǎo)：考試不是為了爭第一，第一名并不等于掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒掌握知識。我們對她說，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開導(dǎo)之后，她似乎在考試成績方面比之前要看得開了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會毫無保留地把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況告訴我們，包括同學(xué)之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時她也會遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機(jī)會讓她開口，及時掌握她的思想動態(tài)。在她有成績時給她肯定、鼓勵；在她有挫折時及時開導(dǎo)、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后，她對學(xué)校、班級的一些集體活動顯得有些冷漠，以她的說法是現(xiàn)在一心想讀好書，將來考個好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實(shí)來引導(dǎo)說服她。我們對她說 ”應(yīng)該看到一張考卷定終身的時代即將過去，上海市已經(jīng)出臺高考成績和平時表現(xiàn)相結(jié)合的改革就是一個明顯的信號。事實(shí)上參與班級
管理本身就是能力培養(yǎng)的一個途徑，德、智、體、美是一個有機(jī)的整體，缺一不可�，F(xiàn)代社會需要復(fù)合型人材，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候”。這些信息對她觸動很大。以后對班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與，并取得良好的成績。
作為家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個賢妻，但作為母親，我想可以稱得上是個良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無微不至地關(guān)心她的生活起居，目的就是希望她有一個強(qiáng)健的身體，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會感動的，也會給以回報的。記得在上學(xué)期開長會時，每位學(xué)生都給自己的家長寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來你關(guān)心我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的生活，尤其是我住校以來，你是更辛苦了，現(xiàn)在我只能以成績來報答你，我會努力的，相信我，我會成功的”。我看了后淚水濕潤了我的雙眼，好感動！有時候她會對我說“你不要對我這么好，好嗎？你對我這么好，如果我考試考得不好，我會覺得對不起你，會難過的“。我對她說：”只要你努力了就是了，我辛苦一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”
除此之外，我們還要多關(guān)心孩子的思想動態(tài)、內(nèi)心活動，要正面的積極地去引導(dǎo)。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問題去請教她，尤其是英語和數(shù)學(xué)，她說數(shù)學(xué)的解題很費(fèi)時間，浪費(fèi)了她好多寶貴的時間。還說有的同學(xué)老是跟著她，她看什么書，他們也馬上看什么；她做那科作業(yè)，他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導(dǎo)書，他們會馬上過來向她借看。對此，她覺得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對她說：“每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)方法對有的同學(xué)也許是適用的，但對有的同學(xué)是不適用，他們一味地跟著你，模仿你，不但學(xué)不到什么，反而浪費(fèi)了自己的時間，你可以把你的學(xué)習(xí)方法跟他們談?wù)�，要毫無保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時間上你是浪費(fèi)了一點(diǎn)，但其實(shí)，你給他們講解的過程也是你鞏固知識的過程。再說，他們的爸爸媽媽肯定也很著急，他們多么地希望自己的`孩子能有一個好的成績，能考上理想的大學(xué)，培養(yǎng)一個孩子多么不容易�。∧憧丛谒麄兏改赣H的份上幫他們一把吧“。她聽了后點(diǎn)點(diǎn)頭說“這倒也是”。從此，她在學(xué)習(xí)上能耐心地回答同學(xué)們的問題。
還比如，這學(xué)期剛開學(xué)她還是住校的，在同一周內(nèi)既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說忙得喘不過氣來，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等�？此悬c(diǎn)怨氣。我對她說：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好�！彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評的，從來沒有得過滿分。我要求她帶個頭，從她做起，在寢室衛(wèi)生上也要拿出學(xué)習(xí)上的這種勁頭，爭取打個翻身仗。后來她回來說他們的寢室終于受到了表揚(yáng)，得了個滿分。她說“我活了19年，從來沒有像這一周這么累、這么緊張；也從來沒有干過這么臟的活”。聽了她的話我很高興，因?yàn)樗呀?jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養(yǎng)，生活的體驗(yàn)。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后，無論輪到哪位同學(xué)值日，她都會盡心盡責(zé)地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表揚(yáng)，得了滿分。平時我還十分注意對她自尊自愛、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時髦，學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個女孩子打扮得再漂亮，穿得再時髦，如果沒有修養(yǎng)，沒有文化那是不值得去欣賞的。一個女孩的可愛之處就在于她豐富的知識，良好的品德和真實(shí)的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實(shí)，我女兒能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的事，因?yàn)樗龔男【头浅勖�。每�?dāng)我們一起上街時，她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服；每當(dāng)我們一起逛商店時，有些服裝她都會愛不釋手，但她知道現(xiàn)在是在校生。
另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，有的家長問我，我女兒是怎樣學(xué)習(xí)英語的，為什么英語成績這么好，其它數(shù)學(xué)、歷史、地理也是這么好。說真的，學(xué)習(xí)英語完全是出于她自己的興趣，我們從來沒有給她額外的輔導(dǎo)，也從來沒有上過補(bǔ)習(xí)班。只是在她剛上初一的頭一個月我是化了點(diǎn)時間幫她聽寫，指導(dǎo)書寫。一個月以后就憑她自己的興趣了。在初三時她獲得過本市的英語演講第一名，這之后她對學(xué)習(xí)英語更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無論功課多忙，時間多晚都要朗讀英語一二個小時。我問她：“你這么喜歡朗讀英語有什么體會”？她說：“朗讀可以增加語感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語老師，她說閻老師的課上得越來越好了，這也是她的興趣所在。
今天借這個機(jī)會與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長，補(bǔ)已之短。不妥之處敬請老師和家長們指正。現(xiàn)在是高二階段，也是非常時期，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
謝謝大家！
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