高三教師表態(tài)發(fā)言稿范文
在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點生、本科生絕對人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們?nèi)熒駷橹徽�，令社會各界矚目，也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師，德高為范，執(zhí)著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表201x屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們201x屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚20xx屆畢業(yè)班教師團結(jié)拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的精神，實現(xiàn)跨越。
教學方向。以提高教育教學質(zhì)量為目標 ，面向全體同學，突出尖子培養(yǎng)，在學生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績，實現(xiàn)復(fù)習一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實到具體的學生身上。
教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) ， 全心教學，精心落實復(fù)習計劃，科學細化教學環(huán)節(jié)，用心拓展學科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習備考的教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績！
管理模式。每位教師會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關(guān)心學生的身心健康，充分調(diào)動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。
尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學工作的一項極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學習的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在201x年繼續(xù)延續(xù)。
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