小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家整理的“小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿”,希望大家喜歡!
小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長
大家好!
由于您孩子的成長與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先,讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時(shí)到會是對你孩子的真情關(guān)愛,更是對我們工作的莫大支持,請?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會的大環(huán)境中,他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而達(dá)到育人的共識。
我們世紀(jì)小學(xué)今年是第一年辦學(xué),她是連山區(qū)政府為適應(yīng)全區(qū)教育發(fā)展的需要,批準(zhǔn)成立并大力扶持的寄宿與走讀相結(jié)合的國有民辦小學(xué)。在全市來看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。
我們學(xué)校本著依托“名校(實(shí)驗(yàn)小學(xué))辦民!钡霓k學(xué)思路,整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境,以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為己任,努力打造全市基礎(chǔ)教育品牌。
走近學(xué)校,優(yōu)美的環(huán)境,良好的師資,一定會給您留下深刻的印象,而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校的各方面條件將會出現(xiàn)更大的改觀。
(一)學(xué)校概況
現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個(gè),學(xué)生總數(shù)313名。其中一年級三個(gè)班,學(xué)生85名,六年級五個(gè)班學(xué)生228名。有教職員工23人,專職教師20名,工勤人員3名,平均年齡30歲,?茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,本科學(xué)歷5人,研究生班在讀2人,其中有特級教師1名,省專家型教師1名,省級骨干教師5名,市級骨干教師5名,區(qū)級骨干教師4名,教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全市前列。教師隊(duì)伍年輕化,學(xué)歷高,具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是辦好學(xué)校良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開學(xué)一個(gè)多月來,我們一直用思考和發(fā)展的眼光,用不懈的奮斗與努力,實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的觀念,工作中堅(jiān)持師德高品位,推崇以人為本的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在家長心目中,在社會上都留下了較好的印象。
開學(xué)以來,我們從以下各方面開展工作,使學(xué)校在艱難的起步中走上了新的征途。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。
我們現(xiàn)在有只有一年級和六年級兩個(gè)年級的學(xué)生,一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),自律能力不強(qiáng)。六年級有學(xué)生由于來自不同的學(xué)校,因?yàn)椴煌瑢W(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變,使學(xué)生身上顯露出了許多不同的特點(diǎn),個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們要求班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)督促,重溫〈小學(xué)生守則〉〈小學(xué)生行為規(guī)范〉等,同時(shí)也制訂了(學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評比細(xì)則)、〈住校生管理制度〉、最近還出臺的學(xué)生成長手冊等,并結(jié)合著軍訓(xùn)、升旗儀式、班隊(duì)會、入隊(duì)活動等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前,學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步,尤其是一年級學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)受到了家長們的認(rèn)可。
2、全面掌握學(xué)生情況,大膽推進(jìn)教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的學(xué)生,特別是六年級學(xué)生,根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì),來自二十一所不同的學(xué)校,盡管我們對于入學(xué)成績有所要求,但由于五年級期末檢測題目的難度問題、學(xué)生入學(xué)成績真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過渡,新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素,致使教學(xué)工作中存在著很大難度。比如:英語成績參差不齊、語文積累意識不強(qiáng)、數(shù)學(xué)思維能力欠缺,許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”狀態(tài),出現(xiàn)了部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績不如以前等現(xiàn)象。這是家長關(guān)心的問題,也是我們關(guān)注的問題,現(xiàn)在我校六年級已經(jīng)進(jìn)行了三次檢測,希望同學(xué)們能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài),跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識,每次考試之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析,找出問題所在,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革上,我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo),互相聽課評議、集中教研等措施,不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性;在備課方面我們采取了全新的備課模式,加強(qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作,有效地服務(wù)于教學(xué)。另外在六年級的語數(shù)教師中試行了“無紙備課”,有效地提高教師實(shí)施現(xiàn)代教育的能力。另外我們還將結(jié)合學(xué)校的工作安排,采取賽課、觀摩課、家長聽課等形式,有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線!薄鞍l(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”的理念,我們針對學(xué)生的情況,在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際開設(shè)了活動課程,如作文活動小組、數(shù)學(xué)奧班、書法繪畫班、微機(jī)小組和英語“暫差生”輔導(dǎo)班,充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時(shí)開創(chuàng)性地開設(shè)了學(xué)校校本課程〈中華古詩文誦讀〉,并實(shí)施“古詩文誦讀考級制度”,豐富了學(xué)生的生活,擴(kuò)展了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。
3、務(wù)實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn),扎實(shí)開展教學(xué)研究。
學(xué)校的發(fā)展、依賴于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底,但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,使自己成為學(xué)習(xí)型社會的領(lǐng)跑者,也是我們不懈的追求。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,能與一個(gè)新的教學(xué)任務(wù)融合在一起,我校先后出臺了〈世紀(jì)小學(xué)教師常規(guī)管理規(guī)定〉〈世紀(jì)小學(xué)教學(xué)責(zé)任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規(guī)制度〉〈教師讀書計(jì)劃〉等一系列規(guī)章制度和活動方案,目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺階,讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。
本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專業(yè)書2———3冊,積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字,現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的〈賞識你的孩子〉〈沒有孩子是差生〉〈愛心與教育〉〈我的教育理想〉等書籍,已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書目,大家從這些全新的教育理念中汲取營養(yǎng),運(yùn)用于教育實(shí)踐,創(chuàng)新地開展工作。
4、努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)校與城內(nèi)其他學(xué)校不同的是為離家較遠(yuǎn)的學(xué)生免費(fèi)提供了住校條件,這項(xiàng)工作對于一個(gè)新成立的小學(xué)來講,是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),學(xué)生小自理能力不強(qiáng),有的學(xué)生從來沒有離開過家,安全問題,吃飯問題,水電問題,學(xué)生放學(xué)后的組織管理問題等,一下擺到了學(xué)校面前,為了更好地服務(wù)于學(xué)生,讓家長放心,多方努力。先后解決了通勤車問題,學(xué)生食堂問題,住校生床位過高,晚上洗漱沒有熱水等一系列問題。同時(shí)為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們選派專職的教師負(fù)責(zé)通勤車,負(fù)責(zé)男女同學(xué)的宿務(wù)管理,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)訓(xùn)練,并相繼擬訂了〈住校生時(shí)間安排〉〈住校生規(guī)范〉〈致住宿生家長的一封信〉等,有效地規(guī)范住校生管理。
同時(shí)為了保證學(xué)生的就餐,我們下大力氣改進(jìn)食堂工作,從衛(wèi)生、食堂人員素質(zhì)、每周的飲食搭配,專人負(fù)責(zé),及時(shí)整改,有效地保證學(xué)生的就餐。
一個(gè)多月來,我們師生和諧相處,共同發(fā)展著。回顧學(xué)校的發(fā)展腳步,也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順,都末察覺到成功背后的艱辛與曲折;從不同的崗位來到這個(gè)地方,從不同的學(xué)校來到這個(gè)地方,從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),也許人們看到的還有許多這里的不足,卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因,這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的'智慧和汗水。
回眸走過的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此,我經(jīng)常提醒我們的老師:要守住心靈的寧靜,愛崗敬業(yè),真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度,一屆學(xué)生教不好,可能還有下一屆;但對家長來說,一個(gè)孩子沒教好,可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解,支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西。一樣是幾條魚,另一樣是釣魚的工具,并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊,一個(gè)流浪漢選擇了魚,另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中,選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。后來又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙,神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚,共同度過饑餓的難關(guān),到海邊兩人又開始協(xié)作打魚,最后在海邊生活下來。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí),學(xué)會協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會生活一年,但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爹娘的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來越感到,沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長的有力支持,而今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎立支持我校工作的決心,在此我們表示感謝,你們的心情,我們理解。你們的期盼,正是我們的希望。
縱觀一個(gè)月的工作,我個(gè)人認(rèn)為,世紀(jì)小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩,很講文明禮貌,很有合作精神等,但學(xué)習(xí)能力還有待提高,衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)的意識還不濃,自律意識還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注。
第二、入我校就讀的學(xué)生,不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們家長同志要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績,因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏kU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見,也從來不肯露面。個(gè)別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。
那么,家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問,這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。
其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有童心、有耐心,有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后,我代表世紀(jì)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家:合家歡樂,身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇2
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報(bào)課,我們召開這個(gè)家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
各位家長,隨著社會的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。
其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講:
(1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);
。2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;
。3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;
。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;
。5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
因此,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
借此機(jī)會,向各位家長提一些建議:
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在蕉城六小的成功里,將有各位家長共同付出的努力。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、所有六小的學(xué)子早日成才!
小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇3
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生80人,教職工9人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大學(xué)?茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,小教高級職稱2人,小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,教齡20年以上4人,10至20年有2人,5——10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,能滿足新課程的實(shí)施需要,教師教學(xué)評估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,忠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,為人師表。同時(shí),她們嚴(yán)格要求自己,具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出,受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅(jiān)力量,她們年富力強(qiáng),在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個(gè)性鮮明,他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神。
20XX學(xué)年度,我校所迎接的各級、各項(xiàng)檢查中成績突出,被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級獎,王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎,嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎累計(jì)36次。學(xué)生方面,分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次,縣級獎9人15次,鎮(zhèn)級獎14人28次。獲獎累計(jì)31人56次。
這些成績的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對家長的大力配合表示感謝!
人們常說:百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作,共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次,談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定:父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會職責(zé),父母應(yīng)通過家庭教育,使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢,是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來,有一種說法頗為流行:“5+2=0”!5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會!5+2=0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結(jié)合起來,這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯,是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識,還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁矗瑢⒆拥膶W(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚(yáng)與批評,與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會形成。
4、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明:只要學(xué)生不是極端頑固,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發(fā)展變化。
再次,我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好:
一、在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長,接送時(shí)不要在校門口擁擠,在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期,請家長密切關(guān)注孩子,作好配合。
二、在學(xué)習(xí)方面:
要督促孩子做好家庭作業(yè),對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面:
平時(shí)要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。
最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
【小學(xué)家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
小學(xué)家長會發(fā)言稿05-26
小學(xué)家長會發(fā)言稿范文06-03
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿01-18
小學(xué)家長會學(xué)生代表發(fā)言稿05-31
小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿05-22
小學(xué)生家長會發(fā)言稿05-21
小學(xué)家長會校長發(fā)言稿05-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿05-24
小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)留言01-24
小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿05-14