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      2. 六年級家長會發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-01-04 16:33:02 發(fā)言稿 我要投稿

        六年級家長會發(fā)言稿范文

        六年級家長會發(fā)言稿范文1

        敬愛的家長:

        六年級家長會發(fā)言稿范文

          首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。

          作為教師,如果不能很好地得到家長的配合,那么教學(xué)工作就會顯得十分困難。由于時(shí)代的特殊性,我們的孩子心理年齡和實(shí)際年齡嚴(yán)重不相符合,明顯的特點(diǎn)就是:不知道為了什么而讀書。很多時(shí)候,家長急,老師急,但孩子卻淡定地看著我們,還不知道我們在急什么。

          應(yīng)該說,這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因?yàn)闆]有自己親身經(jīng)歷過,不管別人對你說什么,都是空的。雖然不能改變他們的認(rèn)知,但我努力地改變他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

          人心都是肉長的,誰對他好,他能明白,而且會有所回報(bào)。應(yīng)該說,我很感謝班里的孩子,尤其是女孩子們,因?yàn)樗齻儠䦶奈业慕嵌瘸霭l(fā),為我著想。很多時(shí)候,我想并不是我在感動他們,而是他們感動了我。作為一名教師,能被學(xué)生心疼,是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上,我感受到了他們對我的關(guān)心。

          班里有35個(gè)學(xué)生,每個(gè)孩子的成長背景不太一樣,因此在教育時(shí),我很懂得因材施教。不少人一直覺得,只有嚴(yán)厲的教師,才能讓孩子讀好書,但我覺得兇只是下下策。

          一直以來,我都遇到了好老師,尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得,每天放學(xué)后,班主任馬老師會帶我回家,教我寫字,然后讓我一起吃晚飯。只是因?yàn)樗X得我的字寫的不是太好,直到現(xiàn)在的假期,我還會堅(jiān)持有空就練書法。不是因?yàn)橄矚g寫毛筆寫,而是覺得不好好寫字,實(shí)在是對不起我的馬老師。也許她對很多學(xué)生都是這樣,但她這一舉動深深地影響到了我,也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此,我的文科很好,但數(shù)學(xué)、英語很差,英語差是因?yàn)槲覀兌疾幌矚g英語老師,所以大家都不愿意學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因?yàn)閼械米鲱},但她每天中午都會陪著我練數(shù)學(xué),一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼亟踢^去,從未有過半點(diǎn)怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué),盛情難卻,不學(xué)好真不好意思!好幾位老師,其實(shí)都比我們大不了多少,但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心,不過我至今仍在后悔,為什么會傻得不好好學(xué)英語?所以我一直告訴自己,不能因?yàn)槲覀(gè)人的原因而導(dǎo)致學(xué)生討厭我所教得這門課!

          可討厭不代表會喜歡,而學(xué)生想要學(xué)好一門課,最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。嚴(yán)厲是必須的,但不能如此對待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子,他們的心靈是脆弱的,經(jīng)不起太多的責(zé)備,這樣不但會慢慢地打擊他們學(xué)習(xí)的自信心,而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責(zé)備的抗壓能力,簡單的說,就說,隨你罵吧,我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子,而孩子最怕是什么呢?對你很好的老師,突然不高興理睬你,把你當(dāng)空氣一樣。因?yàn)楹⒆泳褪呛⒆,他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要,但他們又覺得自己是大人了,需要得到別人的尊重。

          我們六年級的孩子,說大不大,但說小也不小了,他們的情緒變化會直接影響到學(xué)習(xí)的成績。這次的期中考試,我自己也很意外,全班居然只有四個(gè)人在85分以下。有不少孩子,考78分、82是他們,考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少,而是心態(tài)變了多少。

          考試前我對孩子們說了一段話,他們當(dāng)時(shí)都笑了,我卻很忐忑,不知道他們明白了沒有。我說:你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是為了這個(gè)班級在戰(zhàn)斗,你們每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下,最好都在85以上。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大,對于自覺的孩子,他們時(shí)刻會努力著,但對于不太自覺的孩子,則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重,也不能太頻繁,要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi),他才會死心地前進(jìn)。當(dāng)然,有的時(shí)候,為了孩子讀得更好,我們不得不采取一些懲罰的措施,有的時(shí)候會比較嚴(yán)厲,這樣僅僅只是為了使孩子驚醒,不再犯相同的錯(cuò)誤。作為教師,我們會把握好分寸,這也需要家長們的諒解。

          有很多家長會對我說,老師你嚴(yán)點(diǎn)好了,你打去好了,沒關(guān)系的。但如果打有效果,嚴(yán)就行的話,每個(gè)人都能考進(jìn)富中,考進(jìn)北大了。其實(shí),教書是一個(gè)與學(xué)生斗智斗勇的過程,最難的是,如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話,而自己卻不知道。

        六年級家長會發(fā)言稿范文2

        各位家長:

          大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!

          作為老師,我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會,讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學(xué)校,對老師的建議,以便指導(dǎo)我們今后的工作。

          下面,我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

          一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會。抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地聽老師灌輸,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

          以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,從這些理念到具體實(shí)施過程,我做了這樣幾點(diǎn):

          一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情,雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。

          二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

          三、注重學(xué)生語文方面的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我看過這樣一個(gè)故事,不知道在這里說恰不恰當(dāng),一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進(jìn)行一個(gè)比賽,誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢!焙⒆觽円宦爜韯帕,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,興趣是學(xué)生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習(xí)的愿望,他們本身有自發(fā)動機(jī),不需要我們?nèi)ネ,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個(gè)性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當(dāng)然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

          四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時(shí)也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點(diǎn)想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí),都是以分?jǐn)?shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。

          以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對家長們的要求。

          1、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

          2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我這個(gè)月的了解,有四十個(gè)男同學(xué)們,近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況

          3、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子

          4、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因

          5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

          6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

          7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。

          千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

        六年級家長會發(fā)言稿范文3

        尊敬的教師,各位叔叔,阿姨:

          你們好!

          我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感激你們在百忙之中,抽出時(shí)間來參加這次家長會!我叫__,在經(jīng)過上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績,激動之余,我想,這些完全歸功于我的教師、同學(xué)和家長的支持!

          其實(shí),很多家長都想為自我的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自我在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的學(xué)習(xí)心得:

          首先,盧勤阿姨說過,學(xué)習(xí)是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí),對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。

          其次,好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前,都會把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問處作個(gè)記號,這樣教師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來”。

          畢竟我們在父母面前永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,所以,有時(shí)還是管不住自我的,可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動力慢慢提升起來,如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。

          其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,媽媽總是讓我明白錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可媽媽還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。雖然有時(shí)為此而懊惱過,反叛過,惹媽媽生氣,事后,媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說,在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,所以,僅有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自我的事情自我做,自我動手豐衣足食的好習(xí)慣。

          話又說回來,我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,因?yàn)槲覀兪浅砷L中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處,溝通,想必大家簡便,才是真的簡便!對我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!

          最終,我給大家一句話,那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,今日跟昨日比!家長同學(xué)們,加油吧!

          我的發(fā)言完畢!多謝大家!

        六年級家長會發(fā)言稿范文4

          尊敬的各位家長:

          大家好!今天,帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

          下面重點(diǎn)從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流:

          一、六年級現(xiàn)狀分析

          這個(gè)學(xué)期開始,我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們想在剩下的日子里,學(xué)校、老師和家長,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

          二、家庭教育有的放矢

          家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一個(gè)小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。否則,不僅事情做不好,學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

          第二、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

          第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,但是,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

          第四,養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識連貫起來,形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個(gè)方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

          第五,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。

          以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述,其間也不乏家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,望能給各位家長以借鑒,起到拋磚引玉之效。

          三、給家長的建議

          1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在家庭中,我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,家長們不妨及早入手,開始有針對性地復(fù)習(xí),必要時(shí)可以聘請家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

          2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通,要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。

          3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),不能偏科。

          5、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,并反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合教育的目的。這個(gè)時(shí)期,老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面,教師之間相互調(diào)節(jié),另一方面,也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。每天的家課作業(yè)家長要簽字,有條件的家長可以批改。家長

          要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。

          6、教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營養(yǎng),保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

          各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

          謝謝各位家長!

        六年級家長會發(fā)言稿范文5

        各位家長:

          大家好,我是xx的媽媽xx,咱們的孩子在一個(gè)班朝夕相處六年,班級也召開過多次家長會,因?yàn)槲乙彩潜毙〉囊幻蠋,也要參與我們班的家長會,之前沒有機(jī)會參加孩子的家長會,也無緣和大家相見。今年恰好家長會沒有在一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行,所以我才有機(jī)會坐到教室里,和大家一起聆聽各科老師對孩子學(xué)習(xí)的建議。

          可以說我和咱班最幸運(yùn)的家長,因?yàn)槲液驮酆⒆永蠋熢谝粋(gè)辦公室辦公,我的辦公桌對面坐的就是班主任席老師,后面坐著語文馮老師,每天課堂教學(xué)的內(nèi)容,班級學(xué)生的動態(tài),孩子在課堂上的一舉一動,作業(yè)完成的好與差,我都了然于心。你們和老師交流溝通,可能不如我這般近水樓臺,但是我們一定要把家長會上老師的叮嚀和要求銘記于心、抓好落實(shí)。今天借助這個(gè)機(jī)會,我想和家長分享兩個(gè)關(guān)鍵詞。

          一是感謝,感謝老師對孩子的培養(yǎng)。我們不約而同地把學(xué)生送進(jìn)積淀深厚的百年名校——北街小學(xué),是因?yàn)榭粗兴齼?yōu)雅別致的環(huán)境、良好的育人氛圍和有一群業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。的確如此,就拿今年來說,我校投入使用的科普館是目前耀州區(qū)規(guī)模最大的,能讓學(xué)生在探索體驗(yàn)中腦洞大開。我校爭取三十余萬資金建成的直飲水工程,保證了每一位學(xué)生都能喝上健康純凈的水源。信步走進(jìn)我們的校園,波斯菊欣然怒放,一串紅嬌艷欲滴,置身其中,宛如徜徉在美麗的大公園,咱們的孩子在身心愉悅中快樂學(xué)習(xí)。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教育教學(xué)工作高度重視,每月召開一次專題會議,聽取老師的心聲,把脈教學(xué)中反饋出來的問題,集思廣益的、想法設(shè)法的解決問題。還有我們孩子這五位任課老師,更是我們北小這支特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員。這五位老師中,數(shù)學(xué)老師和英語老師都是今年永安路街道表彰的優(yōu)秀教師,語文老師——我的馮大姐,在我參加工作時(shí)就已經(jīng)是赫赫有名的市級教學(xué)能手,品德老師李老師是今年我區(qū)“華光獎(jiǎng)”獲得者,科學(xué)老師也是我校的優(yōu)秀班主任。

          這些優(yōu)秀的老師,都視教學(xué)為生命,恨不得把所學(xué)所知統(tǒng)統(tǒng)傳授給孩子,和我們家長一樣,對孩子的成長給予熱切的關(guān)注和真誠的鼓勵(lì)。就拿席老師和馮老師來說,她們天天堅(jiān)持在群里給后進(jìn)生發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練題,下課后擠時(shí)間面批面改,每天給這些學(xué)習(xí)有困難的孩子開小灶。英語老師每天在群里范讀課文,講解重點(diǎn)句子,糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,隨時(shí)隨地在群里解疑答惑,開啟線上線下共同學(xué)習(xí)的模式。說實(shí)話,咱們孩子老師對工作的這份拼勁、敬業(yè)、執(zhí)著,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,我看在眼里,感動在心間。捫心自問,這樣日復(fù)一日的耐心輔導(dǎo)和認(rèn)真教誨,我們家長幾人能做到呢?所以借此機(jī)會,請?jiān)试S我代表我的家庭和所有的家長,真誠的對各位老師道一聲:您們辛苦了,萬分感謝您們。ň瞎轮x)

          二是給力,這個(gè)給力是說給我們家長的,F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,個(gè)別學(xué)困生由于前面底子薄,學(xué)習(xí)起來不起勁,課后作文完成情況不盡人意,讓老師頗為著急上火。特別是孩子品行和學(xué)習(xí)上的成長,不僅需要他們的自覺、自律,更迫切的需要我們家長與老師一起努力發(fā)現(xiàn)并喚醒他們的自尊、自信,讓他們知道“只要努力,我也行!蔽覀兗议L一定要和老師一起關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,幫助我們的孩子形成“健康、陽光、樂學(xué)”的心態(tài),和孩子一起細(xì)數(shù)成長中的幸福。

          家是撇,校是捺,撇捺支撐共育人,現(xiàn)在我們家長和老師是一個(gè)戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友。召開家長會是老師在向我們家長借力,我們家長一定要精準(zhǔn)發(fā)力,必須要給力,和學(xué)校教育擰成一股繩。保證管理好孩子的課余時(shí)間,保證監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科老師布置的作業(yè),硬性的書寫任務(wù)要完成,軟性的如閱讀、背誦、制作、課外實(shí)踐任務(wù),更要一絲不茍的嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校的老師把我們的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)、呵護(hù),我們做家長的,有什么理由和借口不配合、不支持老師的工作?

          說了這么多,最后給大家一起分享全國優(yōu)秀教師王文英老師的一句教育名言“教育是為優(yōu)秀的學(xué)子錦上添花,為平凡的學(xué)生開啟智慧,更是為暫時(shí)落后的孩子雪中送炭”。從今天開始,讓我們朝著一個(gè)共同的目標(biāo),一起加油奮斗!祝愿我們的孩子在考試中心想事成,我們家長個(gè)個(gè)笑逐顏開!

        六年級家長會發(fā)言稿范文6

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作,同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

          一、班級基本情況

          我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

          二、六年級的重要性

          首先,作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

          第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

          第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。

          三、本班存在的問題

          1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

          2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時(shí)問他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會”,好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。

          3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

          4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

          四、工作思路

          我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的.努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

          通過這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。

          前十名:略

          進(jìn)步快:略

          老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

          學(xué)期已經(jīng)過大半,期末考試一晃眼就會來到,我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊(duì)的,希望我們家長要引以為重視。

          學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。

          很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

          學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出:“五加二等于零。”什么意思呢?即在學(xué)校花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

          (一)建立良好的家庭環(huán)境

          每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

          第一、家長要不斷提高自身素質(zhì),以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境

         。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

          一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

          第一、熱情支持第二、認(rèn)真督促第三、仔細(xì)檢查第四、積極配合

          (三)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

          有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

          第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度

          第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

          第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

         。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

          英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動的闡述了習(xí)慣的重要性,所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

          第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五、給家長的十條建議:

          1、針對學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

          2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流

          3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況

          4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心

          5、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間

          6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢

          7、要用平和的心態(tài)去看待孩子

          8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子

          9、在孩子面前做好表率

          10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望:多一份責(zé)任,少一份放任多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心,少一份隨意多一份理解,少一份責(zé)備多一份賞識,少一份自棄

          各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿,F(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期,希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請各位家長記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

          最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):

          如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學(xué)會忍耐;如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會感激;如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會自信;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會自愛;尊敬的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但學(xué)校教育并不是萬能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!

          最后,祝各位家長:

          家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!

        六年級家長會發(fā)言稿范文7

        各位家長:

          大家晚上好!非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議,可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、探討如何配合搞好后階段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學(xué)校學(xué)習(xí),更多的時(shí)間就是和家長在一起,家長的思想、態(tài)度、做法都會給孩子產(chǎn)生著重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關(guān)心”出發(fā)談幾點(diǎn)意見:

         。1)溝通。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)孩子,增強(qiáng)他們的自信心;多與老師溝通,掌握孩子的近期學(xué)習(xí)狀況。孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上,需要進(jìn)一步努力。其中原因是多方面的:有的孩子是上課時(shí)注意力不集中,愛做小動作,有的孩子接受問題的能力慢。但我認(rèn)為最主要的原因還是部分家長沒跟上,咱們做家長的都想一想,孩子放學(xué)回家你跟孩子平等的聊過天嗎?像和孩子做朋友似的問了孩子在學(xué)校里做了什么事情嗎?問了孩子今天都學(xué)了些什么嗎?孩子的家庭作業(yè),你是否認(rèn)真檢查了嗎?孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎?等等,我相信大部分家長都沒有問。當(dāng)然也很多家長在這些方面都做得很好。比如:孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長。經(jīng)常與老師聯(lián)系,甚至親自跑到學(xué)校來了解孩子近期的一

          些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通,而且要持之以恒的,管得越細(xì)越好。

         。2)耐心。用平和的心態(tài)去看待孩子,多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),少大聲訓(xùn)斥,絕對不要對孩子說:你真笨,你太笨了,你笨死了這樣的話,要看到孩子的“閃光點(diǎn)”。不能因?yàn)楹⒆右粌纱巫鳂I(yè)不會做,一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,認(rèn)為自己的孩子一無是處,其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出相應(yīng)的策略。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),對他們要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉,學(xué)習(xí)上不能靈活應(yīng)變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正過來的。家長們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),要有耐心,孩子嗎,畢竟只有這么大(十一、二歲),不會是很正常的,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要耐心的給他們講,一遍不會兩遍,直到會為止。每天每天都要檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè),并且要簽字(簽字:已完成或已查,再簽上日期)能夠天天做到檢查簽字的有:

         。3)關(guān)心。

          a.仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業(yè),但是也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),至少你要看看孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          b.輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有的家長可能說,我的孩子很聰明,不用輔導(dǎo),那我可要告訴你,每個(gè)人的智商都差不多,再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子。其實(shí)你每天中只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,先讓他獨(dú)立完成作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,先看孩子書寫認(rèn)真嗎,不認(rèn)真讓他擦掉重寫,再看題目做對了嗎,不對你教教他,讓他改過來。如果你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),這比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍,教孩子學(xué)習(xí)時(shí)一定要有耐心,不能大聲訓(xùn)斥孩子,更不能打孩子。

          c.積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是積極主動地、

          經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,即時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

          各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考。不當(dāng)之處還請批評指正. “父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,我祝愿我們的孩子都成為一個(gè)優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生!

          謝謝大家!

        六年級家長會發(fā)言稿范文8

        尊敬的各位老師,各位家長,各位同學(xué):

          大家好!我是—————的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。

          一、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

          首先,給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間,F(xiàn)在很多家庭條件都很好,孩子一般都有獨(dú)立的房間,但有些家長沒有充分利用。比如你叫孩子在客廳做作業(yè),家人來來往往的必然有影響。其次,是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們要安靜,不打擾孩子,父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如,孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長在旁邊多看書和雜志,孩子 在旁邊也比較容易安定,不偷懶。而且,當(dāng)孩子有問題向你請教時(shí),你也可以及時(shí)幫助他解決問題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

          二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條

          。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。有些家長為了讓孩子安心學(xué)習(xí),什么都干了,經(jīng)常對孩子說:除了學(xué)習(xí),你什么事都不用管。這樣長時(shí)間下來,孩子就會覺得一切都很容易,成功并不需要付出多大的努力,甚至不能體諒父母的艱辛,任性而為,沒有禮貌,不服管教。以后走上社會,也無法成為一個(gè)父母所期望的成功

          人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、自立,參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育孩子不虛榮攀比,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,一個(gè)人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛老師,尊敬老師。愛老師,孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會認(rèn)真聽講,課堂效率才能高,才能抓住重點(diǎn),出成績。

          三、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。

          興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo(hù),孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來,孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣,干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài),從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”,掛在嘴上,初中生個(gè)性很強(qiáng),逆反心理重,再叫他感覺自己無用,破罐子破摔就更麻煩了

          四、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

          孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,現(xiàn)在上初中了,我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣,對初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比如早上盡量早起,在洗臉、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語錄音帶,晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)

          習(xí)同一門功課,要交替學(xué)習(xí),把文理科穿插開,也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下,聽聽音樂,活動活動,讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,要學(xué)會細(xì)讀教科書,要學(xué)會整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,要大膽開口,虛心請教。另外,要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天進(jìn)行自我監(jiān)督,看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒有完成?怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張,壓力增大。 不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒有自己的責(zé)任。針對自己孩子的現(xiàn)狀,制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍,反而沒有動力。比如說,從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的,學(xué)生以為達(dá)不到,很可能就放棄了,但要達(dá)到70分,他努努力就可能達(dá)到,就有了學(xué)習(xí)的動力。 五、積極配合,家校協(xié)同。

          有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。孩子的成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動,多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

          最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。

          以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正 最后,祝老師及家長們工作順利,身體健康,合家歡樂!

          祝所有孩子快樂學(xué)習(xí),天天向上! 謝謝!

        六年級家長會發(fā)言稿范文9

        尊敬的各位家長:

          大家好!我是六一、二班的數(shù)學(xué)老師,也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會,可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

          一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。

          數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)校非常重視,每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考,每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說實(shí)話,十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是六年級孩子了,仍然缺乏自覺性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了,我們都只有一個(gè)目的,那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,這與他們性格就有關(guān),不塌實(shí)、不穩(wěn)重,有點(diǎn)兒自以為是,我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),很要好,作業(yè)認(rèn)真、美觀,但缺乏靈活性,要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞,這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定,但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),努力一把,會有大進(jìn)步。

          二、作業(yè)情況。

          孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的,應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,沒有帶回家完成,所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。

          家庭作業(yè)每天都布置,批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式,其中老師批改為主,遇到題目比較難時(shí),我會采取集體訂正的方式批改,力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查,最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          三、考試情況。

          從開學(xué)到現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷,大家可能都會對孩子的這次考試成績感到吃驚,為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問題:學(xué)生之間的差距正在加大,隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用,說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,考試自然就存在問題;部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮,自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對這次考試既看重,也不要太看重。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考,最高分有99分的,說明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識,孩子們這次所取得的成績應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié),這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,所以家長應(yīng)該重視。說不要太看重是因?yàn),這畢竟只是一次考試,不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況,也有不少孩子考得失水準(zhǔn),希望家長回家后還是以鼓勵(lì)為主。

          從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重,學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí),而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn),經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練,學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步,有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時(shí)完成,正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生,多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了,家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,堅(jiān)持下來一定會有更明顯的效果。

          我一直本著這樣一個(gè)信念:“不放棄任何一個(gè)學(xué)生! 各位家長,結(jié)束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長六句話:

          1、好父母都是學(xué)出來的。

          2、好孩子都是教出來的。

          3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

          4、好成績都是幫出來的。

          5、好溝通都是談出來的。

          6、好成就都是比出來的。

        六年級家長會發(fā)言稿范文10

          一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)長大了,成為六年級學(xué)生了,再過兩個(gè)學(xué)期,他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,六年級家長會家長發(fā)言。我們應(yīng)該認(rèn)識到,這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,我們的家長經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來的事,學(xué)校的事,孩子會感覺到我們家長對他的關(guān)心,這對于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事,最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活,可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責(zé)任感,同時(shí)也能幫我們家長減輕一下負(fù)擔(dān)。 寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長,如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

          1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍 我們在家努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先,我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件,可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次,孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,如果客廳開著電視,一定要把音量開小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門關(guān)上,保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書,如果能讓孩子經(jīng)?吹郊议L讀書、看報(bào)的身影最好,因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛,而孩子有時(shí)就是家長的影子。孩子會想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí),我一定要以他們?yōu)榘駱,與書為友,決不落后。

          2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),提高寫作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者,對孩子說:“今天你讀書真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚(yáng)和謙虛,我相信孩子一定會滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對孩子進(jìn)行針對性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,你也來朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評。讀完以后,家長可以引導(dǎo)孩子講一講對這段文字的理解或?qū)φ緯母邢。還可以問問孩子:作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。

          3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得,學(xué)會將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼,做一份周報(bào)時(shí),我們一定要贊賞他們的成功,希望他們能堅(jiān)持下去。

          4、幫助孩子選擇合適的書籍我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時(shí),可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見,買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完,在孩子讀這本書的過程中,需要家長多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后,他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),家長適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛讀書,唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳,被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店,給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書,孩子就會認(rèn)識很多名人,從做人到學(xué)習(xí)都會潛移默化地受到他們的影響!白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理。

          總之,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導(dǎo)方法,讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。 總之,如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,將有益于他終生的發(fā)展,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃,是人類永遠(yuǎn)的朋友。各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!敝x謝各位家長!

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