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      2. 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-02-19 13:59:50 發(fā)言稿 我要投稿

        六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

          六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1

        家長(zhǎng)朋友:

          你們好!

          時(shí)間過得真快,孩子步入六年級(jí)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。六年級(jí)的生活是緊張而有序的,在這時(shí)候,我們就更需要引導(dǎo)孩子注意學(xué)習(xí)的方法。讓我們做他們的朋友,讓我們的關(guān)心走近他們的內(nèi)心。

          每月進(jìn)行的月考以及排名,是否引起了你們的注意呢?我相信是的,我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,來自各方面的壓力也很大,令人感到欣慰的是,他們?cè)絹碓蕉铝,能合理地調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)與休息,能做到張弛有度。同時(shí),明顯地感覺到孩子們的目標(biāo)明確了,學(xué)習(xí)主動(dòng)了很多。

          實(shí)踐證明,孩子到了中高年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)落伍,主要原因就是他們不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)掌握知識(shí)。我讓孩子們每次練習(xí)之后,甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失,趕緊采取措施補(bǔ)救,在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認(rèn)真仔細(xì)”“已經(jīng)檢查”這八個(gè)字,以此來督促他們作業(yè)時(shí)能更投入,更認(rèn)真。我們知道,良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地應(yīng)付任何作業(yè)。在家里的時(shí)候,我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些,抽空和孩子一起看看書,看同一本書,然后進(jìn)行互動(dòng)交流,這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng),更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情,不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),孩子們也更愿意跟你們交朋友,說出他們的心里話。

          我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,如果沒有或者只是輕微的,你不要說出來,因?yàn)槟阋坏┲v出來,也許有時(shí)候會(huì)形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚,有時(shí)可以看似無意識(shí)地跟他講講不太感興趣的學(xué)科,讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量;蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,要給予肯定。要知道,你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力呀,所以千萬別吝嗇你的鼓勵(lì)。更要讓孩子學(xué)會(huì)自己教育自己,幫助他們樹立信心,并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會(huì)明白,堅(jiān)持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時(shí)候,就要去分析他的原因了,是天生的愛好,還是遇到了學(xué)習(xí)困難,還是因?yàn)閼卸璧脑,然后配合老師一起幫助他重新找回自信,讓自己發(fā)展全面一些。

          還有就是家庭作業(yè)的問題。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候,你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機(jī)會(huì)。作業(yè)時(shí),要多過問一下,是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前,請(qǐng)務(wù)必對(duì)照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量,然后驗(yàn)證一下作業(yè)的質(zhì)量,我想你們要求嚴(yán)格了,孩子們也就沒有什么空子可鉆,也就會(huì)乖乖地完成作業(yè)了,慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示,不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上,再向上,其實(shí)這樣陽(yáng)光一般的心理是很重要的。

          很多的測(cè)試,是幫助孩子鞏固知識(shí),同時(shí)也告訴他們學(xué)習(xí)是無止境的。到了高年級(jí)這樣的提高是很正常的,只要自己用心去做,肯定是會(huì)有很大進(jìn)步的。作為家長(zhǎng),看到孩子有時(shí)成績(jī)不理想,就開始犯急躁情緒。更糟糕的是,情緒過后,一切歸于平靜,沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓,又投入到自己的事情中去了,孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”!我們知道,每個(gè)孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的,你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個(gè)比喻:讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng),例如去提水,一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個(gè)孩子卻能提來20桶。如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會(huì)損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了,說不定還會(huì)躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量,也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真,在他原來的基礎(chǔ)上每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。事實(shí)證明,每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后,都有一個(gè)優(yōu)秀而認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)!所以,讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長(zhǎng)而努力!

          孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期,讓我們做他們的朋友吧,真正關(guān)心他們的內(nèi)心,采取有效的措施幫助他們。我們一起向著美好的明天前進(jìn)吧!

          六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2

        尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!今天,帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我想這都是緣分,首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、首先請(qǐng)英語老師張曉偉來談?wù)勥@個(gè)班的英語情況。

          二、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。

          三、作為這個(gè)班的班主任和語文老師,首先進(jìn)行自我介紹一下。

          下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

          這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

          通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。我們一起來看一下,不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧

          1、對(duì)抗型,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,或有意對(duì)抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對(duì)待挫折。

          2、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。

          3、厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,無明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。

          4、白日夢(mèng)型,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠(yuǎn)大,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

          5、偏科型,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,學(xué)起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

          6、學(xué)法不當(dāng)型,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能刻苦學(xué)習(xí),非常希望成功,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),如只知死記硬背,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微。

          面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請(qǐng),就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

          各位家長(zhǎng)你們說,我們老師該怎么辦?

          重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

          在和不少家長(zhǎng)的交流中,很多都會(huì)說,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?

          1、著名教育家陶行知先生曾說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵,要使孩子成才,先教孩子做人。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果釀成很多苦果。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記。耗銈兊囊谎砸恍,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,好好寫作業(yè),而自己卻在一邊看電視……

          2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

          一部分家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯(cuò),不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

          3、有愛無教終害子。

          當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”,但是我們家長(zhǎng)也要深思,“再富不能寵孩子”。

          4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

          孩子像小樹,生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),知識(shí)固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

          5、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

          我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏,比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

          為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:

          1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。

          2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

          (出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇)

          3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的`習(xí)慣。

          預(yù)習(xí)“四讀法”(目的)復(fù)習(xí)“四部曲”

          一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問題。

          二讀,分段段意;二、板書積累本。

          三讀,課后問題;三、資料。

          四讀,質(zhì)疑延伸。四、錯(cuò)題集。

          4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,有條件的家長(zhǎng)可以批改。

          5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

          以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

          六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3

        各位家長(zhǎng):

          大家下午好!

        非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。再有一個(gè)月左右,孩子們就要告別母校,走向中學(xué),告別童年,成為少年了。作為家長(zhǎng)和老師,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)這僅剩的一個(gè)月對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),為了讓孩子的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào),學(xué)校特地召開了這次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

          一、匯報(bào)本班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

          本班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面優(yōu)秀的同學(xué)不是很多,每次測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀的只能在10人左右,有些學(xué)生成績(jī)很不穩(wěn)定,題目稍微一難、或因?yàn)榇中牡仍蚓涂疾粷M九十分。大部分女生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但是有幾個(gè)男生學(xué)習(xí)很不自覺,經(jīng)常出現(xiàn)拖拉作業(yè)、少做作業(yè)、甚至不做作業(yè)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)退步很大。希望這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)能對(duì)孩子多督促多教育。上課回答問題方面,比較積極的是姚曉雯、陳奕開,還有一些同學(xué)總是默默無聞地坐在教室里,有個(gè)別學(xué)生還走神、做小動(dòng)作,沒有主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,因此數(shù)學(xué)上進(jìn)步也不大。

          二、怎樣做好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

          1、現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)思路是這樣的:先進(jìn)行分類復(fù)習(xí):包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,每一大類復(fù)習(xí)結(jié)束,我們將進(jìn)行這一部分內(nèi)容的測(cè)試,全部復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測(cè)試,F(xiàn)在我們剛復(fù)習(xí)完的是數(shù)與代數(shù)這一部分,并進(jìn)行了數(shù)與代數(shù)的測(cè)試。

          2、復(fù)習(xí)階段每個(gè)同學(xué)都發(fā)到一份整理好的復(fù)習(xí)資料,你可以每天抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子讀一讀、記一記、背一背,因?yàn)閷W(xué)校里是沒有數(shù)學(xué)早讀課的。有時(shí)候你也可以抽背一下了解孩子讀的情況。遇到不會(huì)做的題目,也可以把復(fù)習(xí)資料拿出來查一下。

          3、每次的數(shù)學(xué)試卷訂正,填空題、判斷題錯(cuò)的,我都要求學(xué)生寫出完整的解題過程,因?yàn)閭(gè)別學(xué)生有抄襲作業(yè)想象,讓他把過程寫出來,可以讓老師了解他是否真正弄懂。有的時(shí)候?qū)W校里來不及訂正需帶回家訂正的,你也要提醒孩子寫出過程。

          4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的是查漏補(bǔ)缺。在教室里,我要面對(duì)37個(gè)學(xué)生,集體講評(píng)較多,個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)較少。由于每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況是不一樣的,因此,學(xué)生訂正完的試卷我會(huì)發(fā)下來,請(qǐng)你幫孩子買一個(gè)文件夾或文件袋,把這些試卷整理起來,針對(duì)錯(cuò)的類型每天復(fù)習(xí)幾分鐘,可以的話你也可以出幾道讓孩子做做,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,一類類過關(guān),相信一定會(huì)有收獲的。

          5、復(fù)習(xí)階段,練習(xí)和測(cè)試肯定會(huì)變多,為了提高復(fù)習(xí)效果,也為了更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,這就對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了更高的要求:靜下心來寫作業(yè),速度要快,正確率要高。如果您的孩子作業(yè)還是拖拖拉拉,這說明學(xué)習(xí)態(tài)度是不端正的,對(duì)知識(shí)的掌握也是很不熟練的,需要您更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧⿴椭⒆印?/p>

          三、怎樣考試

          每次考試,我給學(xué)生提出的要求都是“認(rèn)真審題、細(xì)心答題、反復(fù)檢查”。關(guān)于認(rèn)真審題,上次的家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)經(jīng)跟大家講過了,題目的要求、關(guān)鍵詞語可以圈一圈、劃一劃、單位名稱需要注意的也要圈出來。上次測(cè)試有好幾個(gè)學(xué)生解決問題中“列方程解下列應(yīng)用題”沒看到一下子錯(cuò)了3道扣了15分。計(jì)算題是最不應(yīng)該錯(cuò)的,所以平時(shí)就要養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。反復(fù)檢查這一點(diǎn),我們班的同學(xué)做的不是很好,需要改進(jìn)。考試中還有可能遇到難題,可以暫時(shí)先放一放,做完容易的再來思考難的。

          四、給家長(zhǎng)的建議

          1、幫孩子備齊學(xué)習(xí)用品,包括豎式計(jì)算本(大練習(xí)或裝訂好的白紙都可以)、直尺、三角尺、量角器、圓規(guī)。與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不要帶到學(xué)校來,計(jì)算器也不要帶來。

          2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教育他要認(rèn)真使用草稿本,字跡要端正,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。

          3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

          各位家長(zhǎng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!

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