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教師節(jié)團(tuán)隊(duì)干部座談會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的教師節(jié)團(tuán)隊(duì)干部座談會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”。
“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)。我想，作為一名教師，我們身上的責(zé)任告訴我們：“我們的中國(guó)夢(mèng)，注定是要為每一位受教育的中國(guó)公民，插上能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。”身為教師，盡心盡力的提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)是我們?cè)撟龅模蚁Ｍ覀兣囵B(yǎng)的出的學(xué)生，不僅僅是優(yōu)秀的“知識(shí)容器”，更應(yīng)該是“優(yōu)秀的人”。這些“優(yōu)秀的人”知道“如何遵守法紀(jì)，會(huì)遵守社會(huì)公德，遇到困難時(shí)會(huì)用健康的心態(tài)，有能力去尋找合適的方法解決困難，而不會(huì)給家庭和社會(huì)增添更多的負(fù)擔(dān)”。實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望、達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想，不僅僅需要我們踏踏實(shí)實(shí)低頭做好本職工作，還應(yīng)該抬起頭來(lái)，積極做一個(gè)社會(huì)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭正能量的傳播者，用實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)看到我們這些為人師者的“和而不同”。
還想跟大家分享一下我身邊的感動(dòng)：第一個(gè)瞬間：暑假跟愛(ài)人帶孩子和老人還有朋友去內(nèi)蒙古草原，在草原上扎營(yíng)玩的有我們，還有不遠(yuǎn)處的另外一群人。臨走的時(shí)候，草原上只剩下我們，等扎營(yíng)的地方收拾干凈了，老公還把另外一群人丟下的垃圾也都撿回來(lái)，帶走了；另外一個(gè)瞬間：我們回家，一下子下起了暴雨，偏僻的街上只有一個(gè)半身不遂的老人拄著拐杖慢慢的走在暴雨中，老公拿了把傘給老人撐著，頂著暴雨陪老人慢慢走，把他送回了家，到家里，他只有腦袋是干的了。兩個(gè)微瞬間爆發(fā)出的人性光輝讓我感動(dòng)也佩服的不得了。
我想，如果他是我們教育出來(lái)的學(xué)生，他們能更多的在生活中展示身上的正能量，那我們?cè)撚卸啻蟮某删透邪。?/p>
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