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      2. 學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選

        時間:2024-10-26 14:09:33 發(fā)言稿 我要投稿
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        學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選

          現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,好的發(fā)言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了,到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選,歡迎大家分享。

        學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選

        學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選1

        尊敬的家長們:

          你們好,首先很榮幸可以在此發(fā)言,同時也很感激大家的傾聽。我是小睿的媽媽,在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題。

          家長是孩子的第一任老師,在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關重要。我們可以使用鼓勵性的語言,激發(fā)孩子的潛在能力,激發(fā)自我服務的興趣。

          生活自理能力就是自己照顧自己,是最基本的生活技能!白约耗茏龅氖伦约鹤,不會學著做!睆亩囵B(yǎng)孩子良好的飲食,睡眠,盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責任感,自信心以及自己處理問題的能力,讓他們適應學校的集體生活。

          接下來就舉些實例,第一,小睿在穿衣服方面,我們呢是邊玩邊練習,首先我可以示范,然后再和孩子玩?凑l先穿好,就可以得到獎勵貼。他現(xiàn)在可以獨立穿脫衣褲,能夠自己脫掉套頭衣物,拉上外套拉鏈,知道外套的前后不同,正確地穿上襪子,穿脫鞋子等等。在學習中,我邊鼓勵邊為他打氣,可以對他說還差一點呢,做的真不錯啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信。

          第二,刷牙。首先我先做示范,讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復練習動作。剛開始刷不干凈,我會在他刷完后再補刷一下,并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會給他講一些關于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

          第三,洗手吃飯。在他自己洗手過程中,一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,要愛惜每一滴水。我會告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然后,告訴他要愛惜糧食,可以結合我們的兒歌,要放手讓他獨立吃完每頓米飯。我會給他一些米,讓他玩。在玩的過程中,讓他認識米,讓他觀看我淘米,加水,煮飯的全過程?梢宰屗麉⑴c一起動手做飯。飯好了之后,讓他看看,聞聞。告訴他不可剩飯,要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨立吃完。最后會夸獎他吃得真不錯。

          第四,收拾床鋪。練習卷棉被?梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點點圓形,并教孩子用雙手的力量將被子向前推,然后推成蛋卷狀?梢苑磸途毩暎毩暤桨衙薇贿〉闷秸,其實孩子會覺得非常有意思,鍛煉了自己的動手能力。

          第五,收納玩具。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。

          讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾。讓孩子在收拾時,如果有拆解組合類玩具,應該先拆解,再收回收納箱子。有時,我們就會比賽,看誰放的完整。(班主任)可以互相監(jiān)督,檢查是否確實收拾整齊,干凈,自然而然地,他就會對自己的事情自己做而感興趣了。

          第六,我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾,讓他覺得自己長大了。自己可以做一些有意義的事情了,在家可以和孩子一起完成一些家務活。這樣可以增強他的自信心,增強自我服務的意識。發(fā)現(xiàn)有時他還會對我說我自己來做,我來幫你吧這些話語,所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了,只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情,孩子的自理能力才會有很大的提高。

          所以,我們家長不可以過分寵愛獨生子女,不能因為他年紀小,不懂事,而全部包辦了他自己可以做成的.一些事。我們可以放手讓孩子自己動手,否則依賴性太強了。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕麻煩,只有我們堅持了,孩子才會有成功的機會。

          在一次次實踐中不斷學習,摸索才會產(chǎn)生巨大的進步。從而自我意識增強,提高自我管理的能力。

          最后,作為家長,我們應該密切配合學校的各項工作,我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進步。我真的很開心。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧,也祝愿每個小朋友在這學期取得更大的進步。

        學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選2

        各位家長:

          很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括后來的兩個孩子,總體來說,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上小學了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間,面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

          從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什么事情做不好的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

          我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括:生活習慣和學習習慣,生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子

          自理能力:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,時間久了,好的`習慣自然就養(yǎng)成了

          規(guī)律:家長作息時間表(放學后)

          責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責任心

          學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時由家長檢查

          我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無法取代的作用,在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣,有一點不合他意就生起氣來,有時甚至扔東西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學前班這個年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽,看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病,讓其他同學幫忙監(jiān)督,很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

          前幾天,我在班級里問了孩子們一個問題:“你們希望老師以后怎樣對待你們,可以給老師提意見,梁博成的回答讓我印象很深,同時也代表了其他孩子的想法,梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們,這樣等他們上了小學后不會感到陌生,上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,而學前班將游戲和學習進行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

        學前班家長會發(fā)言稿優(yōu)選3

        尊敬的各們家長朋友:

          首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時光來參加我們小二班的家長會。這天我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,我國教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,務必兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級群眾有了詳細的了解和認識,在此也十分感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個班級群眾就像是一個家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個群眾為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們期望孩子在這個大家庭中,快樂、健康的成長。這也是這天我們召開家長會的目的。

          一、介紹班級狀況

          時光過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的情緒以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,透過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進步,比如說:認識了自我的班級、老師、學號以及小朋友,結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時光的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,孩子們逐步的適應了群眾生活,并樂意參與到活動中,學習了許多的本領。這學期,從孩子進入了小班后,我們的隊伍也強大了,此刻共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。

          孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活,在五大領域各方面普遍有了必須的提高。語言領域:總體來說孩子的語言潛力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等?茖W領域:大部分幼兒能夠基本按照教師的'要求進行數(shù)學的操作活動,但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有必須的困難,有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,能夠初步了解不一樣季節(jié)的特征,感受自然界變化,明白常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域:由于我們是以健康和美術為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能到達小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自我與別人的不一樣了,新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時,也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域:本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣;灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一向是本班的教育教學重點和特色的所在,結合本園的特色水粉畫,讓幼兒運用多種材料看看、做

          做、玩玩等方式,引導和幫忙幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

          二、幼兒園的課程設置

          幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。

          小二班課程表20xx年2月

          周一周二周三周四周五

          上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數(shù)學主題(藝術)音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動

          戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間下午語言科學音樂美術周末活動

          戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域下方我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園群眾生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。

          這一學期,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動。

          在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時也為活動的開展帶給了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動手動腦的潛力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自我的興趣愛好自主選取同一活動區(qū)活動的幼兒還能透過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。

          三、班級特色介紹

          本學期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將透過各種搞笑的教學活動,讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,幫忙幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排資料有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

          四、介紹本學期的教學資料

          1、二月主題:過年真好

          向家長介紹班務工作,取得家長的配合每月均需要家長配合的資料:

          1、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,我們會透過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,期望得到各位家長的支持和配合。

          2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫忙孩子查找資料時,期望家長能從百忙中抽出時光共同完成好任務,《幼兒成長冊》期望家長能夠及時反饋。

          3、請家長們隨時關注班級論壇,關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)

          4、我們也十分真誠的期望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。

          5、幼兒來、離家時,請家長檢查幼兒身上有無危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。

          6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時與老師聯(lián)系,入園是務必送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)

          7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)

          五、家長配合工作

          1、我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好一些工作:

          2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,期望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。再次強調(diào)我們來園的時光:早上7:45—8:30離園時光:下午4點——4點30分。

          3、為了您的孩子安全,家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。

          4、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。

          5、評選班級家委會成員,三——四名家長。

          要求:要有一顆愛班級,愛孩子的心,愿意為班級出力。

          六、家庭教育策略交流

          話題:

          1、如何對寶寶進行數(shù)教育

          2、在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù)

          首先家長們交流,最后教師根據(jù)家長的交流,結合幼兒教育的先進理念,進行小結和反饋,有效提升家長們的教育教學觀念和方法。

          七、征求家長意見和要求

          家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。

          八、結束語

          家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家。

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