- 相關推薦
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話
在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話1
各位家長,下午好!
今天很高興,能夠把各位家長,從百忙中抽空到來開這個家長會,首先我自我介紹一下,我是楊老師,04年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學校,至今已有十二年的教學經(jīng)驗,之前在小學做了9年,在學前班已經(jīng)有三年教學經(jīng)驗,所以幼小銜接這塊家長們請放心~!我清楚的知道哪些是重點該教給孩子!那位是宋老師,也有四年的教學經(jīng)驗!這學期由我們兩個來擔任孩子們的教學工作!~學前班是孩子在幼兒園的最后一年,也是最重要的一年,所以我想請家長重視起來,我們共同努力讓孩子們輕松快樂的度過這重要的一年!經(jīng)過近兩周的接觸,我也對孩子們有所了解,孩子們的成績不是那么的勤齊并進,所以在工作與孩子的學習上還的請各位家長配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有五大領域課程《語言、拼音、健康、社會,藝術》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息,及需要家長配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點,語言主要分為《兒歌、故事、古、詩歌、看圖說》等內(nèi)容,拼音主要分6個單韻母與21個生母及四個聲調(diào)的認讀與拼讀,在拼音與語言這塊內(nèi)容上,對家長們有以下幾點要求,請各位家長配合好。
。1)幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),在家里的作業(yè),家長必須協(xié)助監(jiān)督孩子認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
(2)幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒孩子升一年級做好準備,打好基礎,這學期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒有巧,只有平時多練習閱讀,所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習,都請各位家長督促孩子在家讀書一小時或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的好習慣,也請各位家長在孩子閱讀過的文章上簽上名字與時間,以便老師更好的去了解幼兒的學習情況,還有一些方法,家長在家里也可以一用,比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,詩歌之內(nèi)的書籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時復習了拼音也認識了漢字,家長在買書時,要買那些拼音字體大一點的,太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。
。3)還有就是數(shù)學,我們這學期主要接觸的是50以內(nèi)的手指快算,分成,。組成,還有就是湊十法這塊~!現(xiàn)在孩子的基礎參差不齊,有的孩子連十以內(nèi)的數(shù)還不認識,有的孩子100以內(nèi)的加減都已經(jīng)學會了,所以家長對孩子的學習不要操之過急,我們得循序漸進,慢慢來,一定要把基礎打好!大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說孩子入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔
相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長們在家時也應該多提醒孩子。
還有就是孩子的教育問題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。如果對于幼兒園教育方面有疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們能直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。
還有就是家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信、自立。如:有的個別家長看到孩不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的,這樣會導致孩子覺得學習是任務式,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的`孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。
在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
我看過這樣一段話,”無論成績好壞,請想想:每個孩子都是種子,只是花期不同,有的花,一開始就燦爛綻放,有的花,需要漫長的等待,不要看著別人怒放了,自己那顆還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細心呵護自己的花慢慢的看著長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開,也許你的種子永遠不會開花,因為他是一顆參天大樹!~”
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長們也一樣,以后工作中有不同意見與想法之處,請家長們及時提出來,我們一起探討,因為教好一個孩子不能只有老師也需要在座的家長的支持與配
合,會議結(jié)束時家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提,如果我能解決的我盡量幫大家解決,不能解決的我會向上面反映一下情況:你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對我們是一種信任,我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對,請各位家長多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂的成長,我們一起努力,做到最好!會議到此結(jié)束,謝謝大家!
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話2
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的幾位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
幼兒情況分析:經(jīng)過上學期的學習,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會保管自己的學習用品,平時大家都會用日常禮貌用語;講究個人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;安全意識也大有進步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,語言表達能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題;個別孩子不注重自己的個人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;還有個別幼兒飲食習慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;課后不能很好的收整自己的學習用品,丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;時間觀念較差等。
幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期,我們一起幫助孩子渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和一日生活常規(guī)。
3教師簡介
張老師擔任科目:語言閱讀、拼音、唱歌識字、音樂、美術賈老師擔任科目:數(shù)學、識字、體育。
二、本學期教學工作情況安排
。ㄒ唬緦W期的重點工作:幼小銜接,為孩子做好入學前的準備。下面我要說的是我的教學工作情況:為了讓孩子能順利地進入小學,為進入小學打好堅實的基礎。
1、思想上準備入小學的系列活動:小學與幼兒園有什么不同?
2、身體方面的準備入小學的系列活動:
。1)加強體育鍛煉、每天開展體能課,增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學;
。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
。3)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動:
(1)在生活和學習
上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的`事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
()培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備入小學的系列活動:
。1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:學習整理自己的書包、文具盒,愛護并看管好自己的物品,學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。
。2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;
其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
。3)知識經(jīng)驗的積累看一些課外書、繪本故事等。
。ǎǘ┲攸c學習科目:拼音、識字、語言、數(shù)學、
語言領域的教學目標:豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力,能初步閱讀一些書籍、雜志,通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡單的成語,了解其意義,并能進行造句;學習創(chuàng)編,能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。
唱歌識字:
拼音教學目標:上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進行聲母和單韻母的拼讀,數(shù)學教學目標:在掌握1以內(nèi)數(shù)的基礎上,繼續(xù)學習以內(nèi)的數(shù),會用多種方法進行計數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認識個位、十位、百位。在掌握10以內(nèi)加減法的基礎上學習20以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設互動游戲機會,提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間,讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;并通過認識錢幣,能進行買賣游戲。體能教學目標:凸顯幼兒園的體能特色,分三步進行:
1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)
、然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練,本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。
三、本學期能力培養(yǎng)目標及習慣養(yǎng)成
我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。
(一)、能力培養(yǎng):解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。
1、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。
、小班長――一班之長,培養(yǎng)孩子的責任感,小班長要負責管理班級的學習和生活,戶外活動組織等。
3、小老師――要求孩子比著學習,比著進步,來爭當小老師,他可以上臺,給孩子講學習知識,如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語言組織和表達能力。
4、小小值日生――每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力。
。ǘB(yǎng)成孩子的好習慣
●培養(yǎng)良好學習習慣
1、閱讀
學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話3
尊敬的各位家長:
大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學工作才能順利開展。更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子。
一、安全工作。安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們時刻提高警惕,時刻強調(diào)學生注意安全。為了使孩子們健康成長,每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力,我們希望家長配合我們做好以下工作:
1、防溺水安全。夏天到了,不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡,防止不安全的事故發(fā)生。
2、上、放學途中安全。家長在家也要時刻教育自己的孩子上、放學途中注意安全,不在路途中逗留、玩耍等。
3、飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要在小商店買小零食吃,防止食物中毒。除此之外,也要教育孩子講究衛(wèi)生。另外,家長可以給孩子們買個水杯,在家里帶水。
二、教育工作。
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,不私自離開座位,能夠積極開動腦筋。
2、在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學生的標準來要求他們,以減少他們?nèi)胍荒昙壓蟮姆N種不適。
3、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。講衛(wèi)生,不隨地亂扔紙屑,把垃圾扔進垃圾桶等良好的生活習慣。
三、教學工作情況
下面我要說的是我的教學工作情況:本學期語文重點學習拼音和識字。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,對于學前班學生沒接觸過拼音,拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,多讀多寫。在拼音教學中我會使它變得生動活潑,使學生輕松掌握。另外還滲透式的教學生拼讀拼音,為下學期上一年級打好基礎。識字寫字方面,本學期主要是讓學生掌握基本的筆畫筆順按照漢字的`規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學習寫字。初步掌握漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。識字和拼音一樣,也需要反復練習,多讀多寫,加深記憶。
在此我給在座的家長提個建議:希望家長在孩子下午放學回家后,可以問孩子今天學了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業(yè),這樣
既是對孩子學習的關心,也是對孩子學習的督促。久而久之,孩子養(yǎng)成了良好的習慣,不等家長詢問,孩子自己高高興興地向你們匯報今天學了什么。
當然,孩子每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。同時,家長要注意孩子教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。
培養(yǎng)健康、聰明、合格的學前班“準小學生”,是老師和各位家長的共同目標,就讓我們大家為這個共同的目標而努力!
【學前班老師發(fā)言稿學前班老師家長會講話】相關文章:
學前班家長會講話03-27
學前班老師評語01-20
學前班畢業(yè)老師贈言06-12
老師對學前班幼兒評語09-21
老師對學前班幼兒評語07-28
家長會老師發(fā)言稿學前班11-05
學前班老師家長會發(fā)言稿03-24
學前班老師教學計劃12-12
學前班老師個人半年總結(jié)06-12