師徒結對精彩發(fā)言稿（通用13篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的師徒結對精彩發(fā)言稿（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學質(zhì)量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么好的園長，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們:
大家好！
今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統(tǒng)項目，是我們學校培養(yǎng)青年教師的一個重要環(huán)節(jié)，至今已結出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘麗云、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發(fā)展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞�、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認為我們更是結成了一個戰(zhàn)斗的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經(jīng)驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
“教無止境，學無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié)，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍而勝于藍，學校的希望和未來寄托在你們身上。
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會， 十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發(fā)的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的`喜悅！共同感受心手相連的快樂！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
首先對西片區(qū)新入職體育教師展示課暨試圖結對活動的開展表示祝賀，對教師發(fā)展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！
很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。從事體育教學的23年中，參加這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運，有三個年輕的新生力量加入到夢想的團隊中。我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。 “教無止境，學無止境�！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！我是英語組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進教師發(fā)言。首先，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學習機會！在此，以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意！
剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重擔，這讓我們感到十分的忐忑不安。因為大學里雖然學習了很多關于教學的知識，但是我們深知這些理論知識在實際操作的時候會顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機會向工作在第一線的前輩們學習，他們豐富的實踐知識將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長起來。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特的教學風格。可以說，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師父們學習、請教，真心誠意的接受您的指導與督促。
在這里，我代表小教師們向學校領導與師傅們保證：誠心、精心、細心、耐心是我們向師父學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學習的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學習的寶貴機會，養(yǎng)好教學習慣，錘煉教學能力，做到“四心”，即精心教學，愛心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會經(jīng)常向師父取經(jīng)，隨堂聽師父的課。
我相信在學校領導的正確領導下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，再一次感謝學校給了我們這次學習的機會，再一次感謝師父：師父們，請多指教！謝謝！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在 此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的.點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經(jīng)驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教 師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師 們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本 領。每一位師傅都積累著豐富的教學經(jīng)驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和 借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動 、虛心地向師傅們學習取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提 高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己 的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一 線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍工 程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發(fā)展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們” 學而不倦“的優(yōu)良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂 ，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接 近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的 感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運。“從我們踏上教師崗 位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深 知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相 比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學 習型教師。
師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨 ，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。
我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們 攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇10
各位領導、各位老師：
下午好!新學期轉眼間已經(jīng)過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學�！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領導和老師!
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的領導、老師：
下午好!
首先感謝學校領導對我的信任，感謝領導給我發(fā)言的機會!隨著港口小學的發(fā)展和影響力的提升，每學期都有一批新老師加入我們的隊伍。他們的加入為我們學校帶來了生機，注入新的活力，當前，家長、學校、社會對師資的要求越來越高，為此，學校領導為了學校的發(fā)展，給新老教師牽線搭橋，組織進行“師徒結對”活動，目的之一是讓新教師快速成長。同時也為老教師搭建一個新的平臺，以便更新知識和教學理念，取新教師之長補老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會盡職盡責不負眾望，為學校的發(fā)展，貢獻自己的一點力量。今天我在這里借此機會代表老教師談幾點想法：
一、相互關心
說真話，從我與曹蕾老師確立師徒關系的那一刻開始，心里就有了一種十分特殊的感情。我想一個老教師有機會成為年輕教師的指導師，是一種榮耀，正因為這樣，在老教師的心目中，結對教師的進步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會關心她，主動的幫助她解決教學中的困惑，排除她心里的壓力，樹立信心，快樂地教學。
二、共同成長
師徒結對從一開始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝伞�，老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結對老師一定會珍惜機遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤于反思，善于總結。迅速占領講臺，在較短時間內(nèi)，掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，駕馭有效課堂指導學生學習。但年輕教師也有他們的長處：知識新、觀念新，也會給我們老教師一些促進作用。教學是相長的，作為老教師肯定能從他們的結對老師那里學到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實實在在的走好每一步。
三、珍視自身資源
新教師要把握自身的資源優(yōu)勢：年輕是一個機會、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責任。作為年輕教師，要認認真真地學習、扎扎實實地工作，要多聽、多看、多思考、多改進。愿望你們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活;愿你們“青出于藍而勝于藍”!
最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。我衷心祝福今天結成的親密師徒，早日抵達理想的彼岸。我的發(fā)言完畢。謝謝!
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師們：
在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。陳進龍老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，有種鉆研精神。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握了語文教學的一些教學常規(guī)做法。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
平時，陳老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。我與陳老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流。在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒
結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
謝謝大家！
師徒結對精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的園領導、老師：
下午好！首先，感謝領導老師對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有幼兒園為新一代青年師安排師帶徒，機會難得。幼兒園一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分說明園領導對教學工作的高度重視和大力支持，是園為了全面提高教學質(zhì)量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質(zhì)和教學基本技能的重要舉措。
其次，作為一名25年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂范。我們要將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；
同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇于創(chuàng)新、開拓進取、努力拼搏的精神。
今天，我想說，幼兒園給我創(chuàng)造這樣一個自我提升的機會，我會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發(fā)展，共同進步，共同收獲，共同體驗成長的快樂。
在此，我給徒弟們幾點希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛�。我想說，你的名義師傅是一個，學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學習的榜樣。
二、抓住機會，業(yè)精于勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、學案，努力上好每一節(jié)課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業(yè)務水平。
最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開創(chuàng)幸福新生活！
謝謝大家！
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