中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng)老師們：
大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段，因此，就本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，我也有了不同的打算，現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。
一、一日生活及常規(guī)：
隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期，一日生活的各項(xiàng)要求也要進(jìn)行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng)，是本學(xué)期的重點(diǎn)。
1、被褥及衣物的整理。
隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的被褥和衣服也會(huì)越來(lái)越薄，所以我想利用這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些，但是還是不夠細(xì)致。我想對(duì)于會(huì)的孩子，我會(huì)給他們機(jī)會(huì)去幫助那些不會(huì)做的孩子，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛(ài)之情、關(guān)愛(ài)之情，學(xué)會(huì)照顧別人。對(duì)于那些不會(huì)做這些事情的孩子，我希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來(lái)教教他們，而我們也會(huì)在班里鼓勵(lì)他們?nèi)プ鋈W(xué)。
2、餐具擺放及物品整理
隨著孩子們的成長(zhǎng)，我希望給他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們感到自己長(zhǎng)大了，
所以我想本學(xué)期增加值日生這個(gè)工作。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放，負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來(lái)看，孩子們似乎對(duì)這項(xiàng)工作還不是太熟悉，所以我也希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆沧尯⒆觽儊?lái)做一做這項(xiàng)工作，讓他們了解分碗筷的工作方法，給他們的成長(zhǎng)更多的鼓勵(lì)。至于整理物品，圖書(shū)的擺放也是一個(gè)比較有難度的工作，我們?cè)诎嗬锏囊笫前磿?shū)的大小擺放，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨催@個(gè)要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們西瓜班這個(gè)大家庭的全體成員對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，今天特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到這里，召開(kāi)本學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)基本情況
2、教育教學(xué)工作
3、幼兒一日生活
4、衛(wèi)生保健
5、家園配合
一、班級(jí)基本情況
首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛(ài)的寶寶。我們的孩子大多來(lái)自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來(lái)自五湖四海的富士康寶寶。
我們班現(xiàn)在有17個(gè)孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點(diǎn),
他們有了自己的想法和主見(jiàn)，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)能夠有清晰的認(rèn)識(shí)。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，一起討論。
孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步。
但是，從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過(guò)于嬌氣，不過(guò)我們相信這些現(xiàn)象通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
二、教育教學(xué)方面
我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣，能說(shuō)會(huì)道、自信、開(kāi)朗，表現(xiàn)力強(qiáng)的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個(gè)快樂(lè)的童年”的宗旨來(lái)培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作計(jì)劃》，力爭(zhēng)保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實(shí)際。
在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得，這就是為了好看，其實(shí)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒教育目標(biāo)相一致，與幼兒身心發(fā)展的需要相適宜，能對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，加強(qiáng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，不管是老師還是幼兒都要明確認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線(xiàn)，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、主題墻墻面布置
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計(jì)有：情滿(mǎn)山城、春暖花開(kāi)，愛(ài)在藍(lán)天下，把愛(ài)送出去、難忘時(shí)光等，將多以幼兒作品進(jìn)行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級(jí)提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開(kāi)辟了圖書(shū)角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)。
3、家長(zhǎng)園地
家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)，達(dá)到家園共育的效果。家長(zhǎng)想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長(zhǎng)園地。
根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見(jiàn)，教學(xué)開(kāi)展以游戲?yàn)橹�，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。我們這學(xué)期開(kāi)展的課程除了五大領(lǐng)域，還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫(huà)家大創(chuàng)意。
五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料，分健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。
弟子規(guī)的課程開(kāi)展了有一學(xué)期了，保守的說(shuō)還是有不錯(cuò)的成績(jī)。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長(zhǎng)和中國(guó)民辦幼教協(xié)會(huì)的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書(shū)籍，文字淺顯易懂卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)他人做起，讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書(shū)里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。
《小畫(huà)家大創(chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動(dòng)叢書(shū)，每個(gè)活動(dòng)的繪畫(huà)指導(dǎo)部分，鼓勵(lì)孩子的話(huà)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對(duì)美的感受，這樣的美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最好方式。孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，動(dòng)手動(dòng)腦，開(kāi)拓思維能力，保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的想象意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而不是一味的死板的教學(xué)。
其他呢，還有美術(shù)、語(yǔ)言、鋼琴、英語(yǔ)、舞蹈等延時(shí)服務(wù)特色課程的選修，我希望給家長(zhǎng)一點(diǎn)建議，
1、請(qǐng)根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好來(lái)選擇，而不是把家長(zhǎng)的意向強(qiáng)加給孩子，千萬(wàn)不要為了圓自己的夢(mèng)，或者因?yàn)橹車(chē)鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選；
2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時(shí)家長(zhǎng)再讓其參加各種興趣班，提供過(guò)多刺激，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會(huì)更加難以集中。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多安排各類(lèi)興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。
3、報(bào)興趣班之后，家長(zhǎng)一定要抱著“只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲”的態(tài)度去面對(duì)，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過(guò)程，而不是定一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)很有壓力。
我這里有一張時(shí)間安排表，家長(zhǎng)可以參考一下。
這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？
幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的方法，而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動(dòng)之中，強(qiáng)調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：
（1） 適當(dāng)減少游戲，增加看圖書(shū)，畫(huà)畫(huà)等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。
�。�2）、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習(xí)慣，而我們也一直在堅(jiān)持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長(zhǎng)的配合。不管是幼兒園還是將來(lái)孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個(gè)小的集體，規(guī)則必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來(lái)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的一生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
�。�3）、增加戶(hù)外鍛煉時(shí)間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過(guò)上學(xué)期的期末幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查，幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個(gè)這個(gè)項(xiàng)目上，我們班的孩子成績(jī)不幸全軍覆沒(méi)。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我覺(jué)得沒(méi)必要回避。
而是要面對(duì)，所以在這學(xué)期我們會(huì)在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，加大對(duì)孩子的體能訓(xùn)練。比方說(shuō)前段時(shí)間我們進(jìn)行的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿(mǎn)了沙子，10米跑道來(lái)回，有的孩子一個(gè)回合不到就跑哭了，說(shuō)提著油桶，手會(huì)疼；有的孩子跑了5個(gè)回合后想放棄，在老師的鼓勵(lì)下，在比賽的激勵(lì)下，跑了來(lái)回10圈。
這里我想說(shuō)的是，希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點(diǎn)點(diǎn)小苦頭，你心疼，我也心疼，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來(lái)他們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也絕對(duì)不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，要獨(dú)立去面對(duì)他們生活。相信通過(guò)這些鍛煉，孩子們也會(huì)不斷的積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
�。�4）、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識(shí)點(diǎn)。
除了以上的基本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會(huì)能力，本學(xué)期我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、三月份我們已經(jīng)開(kāi)展了“慶祝三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動(dòng)，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說(shuō)感恩媽媽的話(huà)，教育孩子愛(ài)自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。
2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，我班正在開(kāi)展“幫助小伙伴”活動(dòng)，初步感受幫助他人，付出愛(ài)心的快樂(lè)。
3、四月份開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”大型活動(dòng)。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。
4、五月份還將結(jié)合“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我們愛(ài)勞動(dòng)”教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)中的快樂(lè)，從小樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
5、五月份還將開(kāi)展“愛(ài)在藍(lán)天下”和“5.12義賣(mài)”活動(dòng)。
6、六月份將開(kāi)展“把愛(ài)送出去”、“慰問(wèn)敬老院（福利院）”和“放生”活動(dòng)。
7、七月份將開(kāi)展“難忘之夜”畢業(yè)典禮。
8、八月份將開(kāi)展“快樂(lè)童年”、“故事大王”和“童話(huà)之旅”活動(dòng)。
三、幼兒一日生活。
我們每日會(huì)嚴(yán)格按照幼兒一日活動(dòng)流程來(lái)安排幼兒的一日活動(dòng)，下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的作息時(shí)間，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活有所了解。
四、衛(wèi)生保健方面
為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒等，餐前餐后桌面都以消毒水清潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的床上用品家長(zhǎng)可以每半月一次進(jìn)行清洗更換。
五、家園配合要求
幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，孩子們的成功與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長(zhǎng)配合的地方：
1、為了從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在8:00到8：50之間到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假。
2、為了幼兒的安全，希望家長(zhǎng)們有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解和支持。
3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。早睡早起，獨(dú)立穿脫衣物，做事不拖拉、不磨蹭，每周至少一次剪指甲，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，保管自己的物品，保持作業(yè)清潔。
4、重視孩子情商的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也鍛煉的孩子社會(huì)適應(yīng)能力，大家不得不承認(rèn)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情商比智商更重要。
5．早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來(lái)。再次強(qiáng)調(diào)：幼兒園的小朋友請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，不佩戴金屬頭飾，以防丟失或不小心被孩子吞食，金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實(shí)不負(fù)責(zé)保管，貴重物品，如有丟失，幼兒園概不負(fù)責(zé)。
6．春季是流行性疾病猖獗的時(shí)期，請(qǐng)留意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況，家里發(fā)現(xiàn)有不正常的情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，以免耽誤治療時(shí)間，并請(qǐng)減少幼兒參加人群集中的大型社會(huì)活動(dòng)的安排，以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，中途加以電話(huà)提醒，以便我們能多關(guān)注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請(qǐng)家長(zhǎng)在保健醫(yī)處，仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記表，以免出現(xiàn)幼兒喂錯(cuò)藥的情況。但如果是有發(fā)燒現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定帶去醫(yī)院就診，并且必須等孩子發(fā)燒好了之后才可入園，以防意外發(fā)生，我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該可以理解的。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。幼兒在一個(gè)集體中與他人產(chǎn)生矛盾與糾紛是不可避免的，而且這也是孩子學(xué)習(xí)如何處理自己與集體的關(guān)系，如何處理與他人的關(guān)系的重要途徑。家長(zhǎng)應(yīng)多從正面引導(dǎo)，教育孩子從合理合法，公正公平的角度認(rèn)識(shí)自己的言行，做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，記得以前有個(gè)孩子就說(shuō)過(guò)，說(shuō)，我媽說(shuō)了，在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了，就讓我使勁揍他。
當(dāng)然，我們很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。還有一個(gè)現(xiàn)象就比較突出的是，孩子過(guò)于嬌氣，一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，小困難就抹眼淚，哭鼻子的不在少數(shù)。希望，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。
8、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我們反映，我的電話(huà)是xxx，對(duì)于家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)，我們都會(huì)及時(shí)的反省自己，接納，改進(jìn)。
六、結(jié)束語(yǔ)
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無(wú)完人，如果工作中有疏忽之處還請(qǐng)諒解，也請(qǐng)大家及時(shí)提醒，不要將不愉快的事情放在心上。
教師與家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，而家長(zhǎng)更是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。
您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根基。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。若有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)多多包涵與理解，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給我們�？傊覀兊墓ぷ麟x不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再一次感謝大家的參與，最后衷心的祝愿大家：工作順利，萬(wàn)事如意，祝愿我們西瓜班的每一個(gè)孩子健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
家長(zhǎng)朋友們：
大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、教育任務(wù)
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長(zhǎng)，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確�；顒�(dòng)方便和安全。
2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。
3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)放心，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買(mǎi)油炸食品給幼兒吃。
4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開(kāi)學(xué)每天都哭著不肯吃素菜，經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細(xì)致的教育、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家，自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴(lài)性才導(dǎo)致在園吃飯慢。
5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò)，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，這樣就更方便了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。
二、班級(jí)情況：
1.班級(jí)教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔(dān)任本班的保育員，由新來(lái)的保育員趙老師擔(dān)任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成績(jī)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，
2.班級(jí)情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說(shuō)說(shuō)
（一）生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
（二）學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
四、家長(zhǎng)討論問(wèn)題:
1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入？
2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理？
3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)？
4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度？
五、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告：（5句給家長(zhǎng)的話(huà)）
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子！
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）
七、當(dāng)前需要配合的工作：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)工作：
1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿(mǎn)18周歲的成年人。
3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。
4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）
5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給門(mén)口的保育老師，保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。
1.教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)：
首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的提議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
一、班級(jí)情景
1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身體情景，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習(xí)情景
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫(huà)本事，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自我自由的繪畫(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習(xí)慣，在那里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情景，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“禮貌”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經(jīng)�？吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谀抢镉玫氖且�(hào)，為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的，為什么呢，第一天讓小朋友不細(xì)心打著了，可是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在那里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子�！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為教師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開(kāi)展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三、教育工作計(jì)劃
初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí)；2自然知識(shí)；3對(duì)數(shù)的探索；4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu)；
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對(duì)話(huà)為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅(jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級(jí)情況:
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：
本學(xué)期仍由我、cici老師，薛阿姨擔(dān)負(fù)康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要?dú)g迎莫豐意加入我們康乃馨班這個(gè)大家庭，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛(wèi)生習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。上學(xué)期末王絲憶、大庭潤(rùn)佳小朋友被大家評(píng)為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評(píng)為熱心寶寶，張雅然被大家評(píng)為進(jìn)步寶寶。希望這學(xué)期有更多的`小朋友能表現(xiàn)出眾。但是目前，本班幼兒之間的個(gè)別差異也較大。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的差距越來(lái)越小，每個(gè)小朋友都能有更大的進(jìn)步。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
班級(jí)工作:
1、本學(xué)期我們將要加強(qiáng)對(duì)孩子餐點(diǎn)的管理，要求孩子安靜用餐，這學(xué)期開(kāi)始孩子會(huì)陸續(xù)使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅(jiān)持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學(xué)期我們會(huì)每天選擇一個(gè)值日生，我們希望孩子們能在服務(wù)自己的同時(shí)學(xué)著服務(wù)別人，培養(yǎng)熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人的品質(zhì)。我們這一想法，家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)贊同吧~~~不過(guò)想法還需要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，我們才能順利實(shí)施。為什么呢？因?yàn)槲覀兛紤]了很久，怎樣才能讓小朋友意識(shí)到他是班上的值日生，并且興奮、重視這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
（1）、每日一換人，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到鍛煉。
（2）、我們盡量安排出可以體現(xiàn)小組長(zhǎng)、鍛煉小組長(zhǎng)的事情。例如：做操時(shí)和老師一起領(lǐng)操。協(xié)助阿姨分發(fā)飯菜，整理工作等七項(xiàng)細(xì)規(guī)，具體內(nèi)容我們會(huì)放在博客上供家長(zhǎng)參閱。但是最重要的一點(diǎn)，我們希望值日生當(dāng)天可以7:45之前到園，從來(lái)園時(shí)間上就開(kāi)始體現(xiàn)出自己今天的不同之處，在小朋友還沒(méi)有來(lái)時(shí)，就和老師、阿姨一起參與一日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。除了值日生之外，我們也延續(xù)了上學(xué)期每組一個(gè)小組長(zhǎng)，希望小組長(zhǎng)能在本組的日常生活中協(xié)作值日生，起好帶頭作用，小組長(zhǎng)一到兩個(gè)星期換一次。
上學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)施過(guò)一段時(shí)間，效果很不錯(cuò)，幾個(gè)小組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，尤其是王絲憶、潤(rùn)佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長(zhǎng)時(shí)，都可以將自己的飯菜吃完后并提醒小組成員，每次都會(huì)主動(dòng)要求幫助老師搬床。我們希望在家中，家長(zhǎng)朋友也有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的就餐習(xí)慣。
2、一直以來(lái)，我們對(duì)待小朋友都是進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，用貼子來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，盡管我們老師會(huì)帶來(lái)一些很漂亮的貼紙，可是在此過(guò)程中，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)老師發(fā)的貼紙的興趣度越來(lái)越不高，就拿到貼子紙的那一會(huì)很高興，過(guò)一會(huì)貼紙就沒(méi)什么意義了，沒(méi)有成為一個(gè)很好的激勵(lì)手段，所以這學(xué)期，我們想嘗試把這個(gè)過(guò)程給反過(guò)來(lái)，每周發(fā)10張貼紙給小朋友，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)表現(xiàn)，拿掉相應(yīng)的貼紙，每周五下午進(jìn)行比較，看這周誰(shuí)的貼子多，根據(jù)這個(gè)結(jié)果，每月評(píng)比出三名優(yōu)秀寶寶，這也將是作為期末優(yōu)秀寶寶評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)寶寶都直觀參與到評(píng)比當(dāng)中。不知道我們這樣的做法家長(zhǎng)怎么看，或者有什么好的建議都可以提出來(lái)，總之，我們一切為了孩子，為了孩子的一切，希望孩子能在自由、平等的環(huán)境中變的獨(dú)立、熱心、上進(jìn)。
在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的五大領(lǐng)域活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。不過(guò)，之前從家長(zhǎng)那里也了解到，大家都在開(kāi)始擔(dān)心小孩子升入小學(xué)的事情，很多小學(xué)都會(huì)面臨一個(gè)入學(xué)考試，這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能，才能順利的通過(guò)考試，進(jìn)入理想的小學(xué)。本來(lái)大綱中中班的學(xué)習(xí)是沒(méi)有涉及到握筆書(shū)寫(xiě)這一塊的內(nèi)容，但是我們有蒙氏課這一特色，如果家長(zhǎng)覺(jué)得有需要，那我們這學(xué)期蒙氏課中可以增加一個(gè)內(nèi)容：讓寶貝們掌握正確的握筆方式（當(dāng)然，我們這學(xué)期要求寶貝們用筷子進(jìn)餐，也是在為握筆作準(zhǔn)備），并能對(duì)20以?xún)?nèi)的數(shù)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。這就涉及到一個(gè)練習(xí)本，需要家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備。那如果需要老師對(duì)小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)字描紅本及一塊橡皮擦，鉛筆班上有，就不需要準(zhǔn)備了。當(dāng)然，家長(zhǎng)在選購(gòu)時(shí)最好選擇那種分步驟，標(biāo)有比較詳細(xì)的書(shū)寫(xiě)順序的描紅本。當(dāng)然蒙氏這一塊，數(shù)學(xué)方面這學(xué)期會(huì)涉及到一百以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)及20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加減法。
還有拼音也是家長(zhǎng)比較關(guān)注的，蒙氏這一塊對(duì)拼音的安排是中班下學(xué)期學(xué)習(xí)aoeiuv六個(gè)拼音字母，根據(jù)幼兒發(fā)展情況，書(shū)寫(xiě)作為延伸。那如果需要老師對(duì)小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，也請(qǐng)一個(gè)拼音描紅本到幼兒園。
三、活動(dòng)安排介紹：
接下來(lái)，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放課，分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的，今天六一兒童節(jié)，將會(huì)有一場(chǎng)大型的表演，到時(shí)候我們會(huì)盡力讓班上每個(gè)小朋友都能上臺(tái)表演。由于學(xué)校一直比較注重老師這一塊的培訓(xùn)，所以這學(xué)期，老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的，比如我們?nèi)路菥陀袀�(gè)蒙氏練兵，四月份中文賽課，五月份巧手比賽，六月份英文賽課等等。所以可能會(huì)視情況增加或減少家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。也希望家長(zhǎng)能理解和支持。
細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，剛才我沒(méi)有提到春游的安排。我們知道咱們的家長(zhǎng)和小朋友都非常想春游，當(dāng)然我們老師和幼兒園也是希望可以出去。但是對(duì)于春游這一塊，總部一直把安全放在第一，目前學(xué)校還在向總部申請(qǐng)，希望可以有好消息。
這學(xué)期，我們還希望加強(qiáng)與家長(zhǎng)在博客上的交流，因?yàn)楹⒆釉谀銈兊募?xì)心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在1米多高的小大人，每個(gè)家長(zhǎng)都付出了很多很多，在不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)是育兒專(zhuān)家。所以我們希望給大家提供這么一個(gè)交流的平臺(tái)，每個(gè)月，我們會(huì)將一個(gè)專(zhuān)題發(fā)到博客上，希望家長(zhǎng)能踴躍發(fā)表自己的育兒經(jīng)，積極討論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦？到時(shí)候你就可以暢所欲言發(fā)表自己的看法。
專(zhuān)題討論（一）——孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦？
專(zhuān)題討論（二）——孩子在家不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k？
專(zhuān)題討論（三）——如何培養(yǎng)孩子收拾玩具的習(xí)慣？
專(zhuān)題討論（四）——孩子該看什么電視或片子？
在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
四、家長(zhǎng)配合工作
上學(xué)期，我們絲絲媽媽幾次專(zhuān)門(mén)來(lái)園給我們小朋友制作蛋撻、蛋糕、布丁，在這里，我代表小朋友們表達(dá)對(duì)你的感謝，他們都很崇拜你，可以變出那么美味的食物，也好羨慕絲絲有這樣能干的媽媽?zhuān)@學(xué)期，我們也真誠(chéng)邀請(qǐng)，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，不管是會(huì)做烘焙，還是會(huì)手工，還是其他能在小朋友面前展示的才藝，都可以來(lái)大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現(xiàn)哦，到時(shí)候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個(gè)溫馨的班級(jí)，還是個(gè)溫馨的大家庭。
當(dāng)然我們的工作要做好，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作
1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間跟上學(xué)期一樣，沒(méi)有興趣班的小朋友為4：05，請(qǐng)你準(zhǔn)備在校門(mén)口接，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)送下來(lái)。有興趣班的小朋友是4:45放學(xué)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、如果孩子有事不能來(lái)園，請(qǐng)事先短信告訴老師，不然老師會(huì)擔(dān)心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、準(zhǔn)備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家晚上好!
我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過(guò)組員的不懈努力，我組現(xiàn)已爭(zhēng)取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對(duì)我組發(fā)展提供幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。
下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況：xxx。
在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過(guò)，畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的，我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱(chēng)號(hào)。
接下來(lái)，根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力，也很有責(zé)任心，為人善良熱情，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方，學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)積極性高，勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良，樂(lè)觀積極，學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀活潑，樂(lè)于幫助別人。
各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒(méi)有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。
同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：
最佳課代表：x
得分高手：x
紀(jì)律標(biāo)兵：x
最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：x
最勤勞的組員：x
衛(wèi)生標(biāo)兵：x
最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!謝謝大家!
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：
1、給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等。
2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶(hù)外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌?/p>
孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
其次，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)們：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心！
不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶：
你們好：
首先我自我介紹一下，我來(lái)自xx，我家小孩名叫尤xx，在中班就讀，由于本人普通話(huà)說(shuō)的不好，方言極重，在此謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)谧囊?jiàn)諒。
下面我想把我這一年多所見(jiàn)所聞、我家孩子的變化及園內(nèi)對(duì)孩子引導(dǎo)教育的心得及感受說(shuō)一下。
首先xx幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門(mén)口等待迎接每一位家長(zhǎng)及小朋友的到來(lái)，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的溫馨、詳和，特別是接送孩子時(shí)，老師們會(huì)主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，這對(duì)孩子早期教育很得益，能讓我們家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)以及家長(zhǎng)所期待的孩子的變化，在家中能及時(shí)配合園內(nèi)糾正孩子身上一些不良因素，同時(shí)也能使老師及時(shí)了解孩子在家的動(dòng)態(tài)，這對(duì)孩子早期教育很有必要，也是老師與家長(zhǎng)一種很貼近的橋梁。
另外，xx幼兒園教育工作很細(xì)化、動(dòng)靜搭配得當(dāng)，其實(shí)，在座的家長(zhǎng)都明白，現(xiàn)在的孩子都是驕子，每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來(lái)人生歷程，所以作為我們家長(zhǎng)要充分理解、尊重、支持老師的勞動(dòng)，在家要對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)教育。因?yàn)楹⒆拥慕逃�、成長(zhǎng)不單純是學(xué)校的事，家庭也是孩子的另一所學(xué)校，所以作為家長(zhǎng)也要有意識(shí)地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一個(gè)變化都與老師的辛勤教育、引導(dǎo)是分不開(kāi)的。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你好！
首先，我衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參觀我們的花園。來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我的祖國(guó)，熱烈歡迎你們的到來(lái)。為了更好地開(kāi)展教育工作。
首先讓我簡(jiǎn)單介紹一下我們第一節(jié)課的同學(xué)。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真，可愛(ài)，活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學(xué)得更好。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內(nèi)外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開(kāi)花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：目前，我們所有的孩子基本上都能吃，但有些孩子有不好的習(xí)慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說(shuō)話(huà)，一些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵(lì)放在首位。積極的一面是，許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時(shí)間內(nèi)多吃熱菜熱菜。為保證兒童營(yíng)養(yǎng)充足，飯后自覺(jué)擦嘴，但有些兒童還沒(méi)有養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。經(jīng)常需要老師的提醒。當(dāng)我們外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子們?cè)黾踊驕p少衣服。每隔一段時(shí)間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
午睡時(shí)間是12：00到14：30。
幾乎所有的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長(zhǎng)也應(yīng)該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲成敗。因此，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
學(xué)習(xí)方面：主教村是一門(mén)多元智能的課程，融入一日的教育活動(dòng)，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。
健康：1、飲用水2、吃3、衛(wèi)生間4、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持和鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言交流：欣賞文學(xué)作品：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和聽(tīng)力習(xí)慣。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
很高興能夠作為家長(zhǎng)代表站在這里與各位家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這是本人第一次站在講臺(tái)上“講課”，雖然有些緊張，但也非常激動(dòng)，因?yàn)楸救嗽谖壹覍氊惓錾�，甚至于出生之前就�?duì)他的愛(ài)，終于得到了外界的肯定。
雖然本人對(duì)我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界的肯定，但有外界的肯定，本人也都是會(huì)更加滿(mǎn)足的，在座的家長(zhǎng)肯定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛(ài)和耐心的事情，而愛(ài)并不是孩子是我們親生的，我們就會(huì)天生對(duì)他們有愛(ài)，更多的愛(ài)都是在一天天愛(ài)的互動(dòng)中不斷加深的情感�，F(xiàn)在我家寶貝長(zhǎng)成了這么好的一個(gè)寶貝，知道愛(ài)我們，我和我先生真的非常的高興，這說(shuō)明我們的教育成功了，至少孩子成為一個(gè)不錯(cuò)的小孩了。
時(shí)間過(guò)得很快，我們的孩子已經(jīng)從小班升級(jí)為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，如果沒(méi)有變成這樣的話(huà)，那有必要用心去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)了。不是有句老話(huà)是說(shuō)，“子不教父之過(guò)”嗎？孩子要想成長(zhǎng)，那一定得有家長(zhǎng)耐心的去教他們，不然他們很難得到成長(zhǎng)，要是在該教育的時(shí)期，疏忽了對(duì)他們的教育或者說(shuō)關(guān)心，那后期要想再去補(bǔ)上這些，或許已經(jīng)是事倍功半的事情了。
這一次班主任老師打電話(huà)來(lái)讓我準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺茫然的，我雖然的確對(duì)孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對(duì)我家孩子來(lái)做的，如果換一個(gè)家庭換一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，或許又不太一樣了。想來(lái)想去，我覺(jué)得有必要提醒每一位家長(zhǎng)的是，千萬(wàn)不要因?yàn)閷⒑⒆觽兊摹盀槭裁础碑?dāng)做是一種麻煩或者負(fù)擔(dān)，你可以在知道的情況下，認(rèn)真地告訴另一半，也可以在不知道的時(shí)候給孩子們樹(shù)立一種不懂就鉆研去學(xué)的肯定態(tài)度，這樣才可以保護(hù)孩子們的好奇心。
好奇心，不知道在座的每一位家長(zhǎng)還記不記得自己的好奇心，這是我們活在這個(gè)世界上最重要的東西，現(xiàn)在許多成年人已經(jīng)喪失掉自己的好奇心了，但我希望各位家長(zhǎng)不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心，讓他們?cè)凇笆f(wàn)個(gè)為什么”里長(zhǎng)大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學(xué)校里還算優(yōu)秀，我以為正是她的好奇心驅(qū)使著她努力地去認(rèn)識(shí)世界。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得體會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兝蠋熃裉毂頁(yè)P(yáng)我了!媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o我大紅花了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“喬喬，讓媽媽抱抱你�！碑�(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)你�！彼矔�(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好!”
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎自行車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!媽媽你不是說(shuō)紅燈停，綠燈行嗎�！蔽亿s緊剎車(chē)，并向她道歉：“媽媽錯(cuò)了，以后再不闖紅燈了，喬喬有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)的。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、多多陪伴孩子。
五十美元的愛(ài)
有一天，很晚了，一位上了一天班的爸爸回到家中，很累，有點(diǎn)煩。他發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子正在門(mén)旁等著他：“爸爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
“當(dāng)然可以，什么問(wèn)題？”父親回答。
“你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)？”
“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地說(shuō)著。
“我只是想要知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求著。
“假如你一定要知道的話(huà)，我一小時(shí)賺50元。”
“喔。”小孩低著頭這樣回答。
沉默了幾秒鐘，小孩又說(shuō)：“爸爸，可以借我30元嗎？”
父親發(fā)怒了。
小孩安靜地回到房間并關(guān)上門(mén)。
父親平靜下來(lái)后，走到孩子的房間，給了孩子30元。接著，小孩從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地算著錢(qián)，然后看著他的爸爸。
“爸爸，我現(xiàn)在有50元了。我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在我們稍微有些管不住自己時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝盐覀円幌�！但……�?qǐng)不要訓(xùn)我們，不要將我們與其他人比。我們只與自己比！只要今天比昨天有進(jìn)步，就是成功！
謝謝大家！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
大家好！歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來(lái)說(shuō)，這是第一次邁出家門(mén)，步入人生第一個(gè)階梯——幼兒園，在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。（鞠躬）“謝謝”。我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是希望拉近我們老師與家長(zhǎng)的距離，大家不僅是把我們當(dāng)成老師，更是把我們當(dāng)成親人、朋友，讓我們一起來(lái)共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（幼兒教師單純可愛(ài)）
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下咱們班幼兒的情況：
1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來(lái)的小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開(kāi)設(shè)的班，都是今年3月份開(kāi)始入園的，所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。
2、咱班有些幼兒的自理能力不錯(cuò)，但是大部分孩子基本上談不上自理能力�？赡茉诩摇耙聛�(lái)伸手飯來(lái)張口”，我們?cè)谟變簣@最主要的就是培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣：比如自理能力、自我保護(hù)能力、適應(yīng)能力、想象力、創(chuàng)造力等等。咱的孩子依賴(lài)性強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯，家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好，家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的，孩子就很弱！相對(duì)來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難！希望在座各位家長(zhǎng)都能放手，讓孩子自己動(dòng)手
（1）放手（授人以魚(yú)不如授人以漁）、（自家孩子舉例：6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家，按時(shí)作息，大人也會(huì)很放松，關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面，會(huì)很省心）、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些，所以有些事是“塞翁失馬焉知非�！�，比如：有的家長(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友？甚至孩子和誰(shuí)坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物，在接受新事物的過(guò)程中，孩子得到的鍛煉、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)?zāi)强墒亲顚氋F的。解釋一下“懶”字，并不是常規(guī)的懶。
�。�2）受挫能力（2個(gè)事例）：A初中班長(zhǎng)、B離家出走�，F(xiàn)在的溺愛(ài)是害孩子，為什么古語(yǔ)說(shuō)：慈母多敗兒�。┰酆芏嗉彝コ霈F(xiàn)，家長(zhǎng)說(shuō)了不算，孩子說(shuō)了算的情況，一個(gè)沒(méi)有行為能力的小孩，怎么可以說(shuō)算？（穿衣服）把握一個(gè)原則，當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)一定不能得過(guò)且過(guò)，一定不能讓孩子覺(jué)得你好糊弄，孩子雖然小，但很聰明，他會(huì)把你的心理抓的非常準(zhǔn)，家長(zhǎng)必須有自己的原則和底線(xiàn)！說(shuō)話(huà)必須算話(huà)！
�。�3）監(jiān)控：我們班是臨時(shí)開(kāi)設(shè)的一個(gè)班，所以監(jiān)控看到的范圍小，我們幼兒園其他班級(jí)都是無(wú)死角監(jiān)控，我們只是臨時(shí)在這半年，8月中下旬就會(huì)重新升班，小小——小，我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控，有的成天開(kāi)著，一眼不眨的盯著，都說(shuō)孩子上幼兒園難，我看真不是孩子離不開(kāi)你，而是你離不開(kāi)孩子！我始終覺(jué)得，作為老師，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不優(yōu)秀，就沒(méi)資格教別人的孩子，（上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤，看看，上初中自己騎自行車(chē)，我給孩子買(mǎi)的電話(huà)手表（可以定位的那種），以便聯(lián)系，確保安全）
�。�4）我自己的孩子，我從沒(méi)給收拾一次書(shū)包，就是出去玩，也是讓她自己收拾自己的東西，就是出現(xiàn)，遺漏了重要東西，也無(wú)所謂，正好讓孩子吸取教訓(xùn)。
�。�5）培養(yǎng)孩子自信：從哪些方面培養(yǎng)？比如：班級(jí)老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子，讓孩子潛移默化的感覺(jué)，我就是理當(dāng)很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀，那不是我，我必須努力�。ㄅe例：手表、手機(jī)）
所以孩子真的是一張白紙，所有的都是，外界給予的，我們做大人的一定放平心態(tài)，好好想想該怎樣給孩子做榜樣。
�。�6）規(guī)則意識(shí)
二、保教工作
現(xiàn)在我來(lái)談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)。
在幼兒園每天到底學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩，有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言，社會(huì)常識(shí)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，健康。涉及范圍很廣，不局限于書(shū)本上，并且我們幼兒園大力度開(kāi)展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事，又具有可操作性，里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二十分鐘安排幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀，并且以照片、視頻的形式反饋給我。
每位幼兒帶5本圖書(shū)，繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)別，就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時(shí)間，人家是領(lǐng)著孩子逛書(shū)店。
孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。還需要大家?guī)兔κ占恍⿵U舊材料：包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、開(kāi)心果殼、光盤(pán)、磁帶凡是能成規(guī)模的，孩子都能變廢為寶。例如：瓶蓋等等。
2、自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。比如：
①培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告訴孩子不要大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，不要妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅�，孩子自己的事情自己做，做不好，再�?lái)指導(dǎo)。咱們千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，那也是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，錯(cuò)了可以改正，讓我們的孩子自己去嘗試，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地遷就，千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕哪鐞?ài)，讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。
有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
2、請(qǐng)假：孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的，不可以請(qǐng)假，除非有很特殊的事情。這個(gè)我在群里說(shuō)了，大家必須重視！以后你的孩子這兒也不如別人，那兒也不如別人，就不要問(wèn)為什么了，這就是咱家長(zhǎng)一手造成的！孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)每天請(qǐng)假。
3、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。
4、每定期給孩子勤剪指甲，注意好個(gè)人衛(wèi)生。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片、彈珠等）。如果不小心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很?chē)?yán)重了。如果有時(shí)幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟老師說(shuō)一聲。
6、回家做手工（自信、家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪孩子，強(qiáng)制親子時(shí)間）
7、安全教育平臺(tái)：我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng)，并且每次都會(huì)及時(shí)的把作業(yè)及周末提醒布置給大家，請(qǐng)大家一定要及時(shí)完成。
一切為了我們的孩子，一切都從孩子出發(fā)，希望各位有問(wèn)題能及時(shí)與我們反饋、溝通和交流，也歡迎提出寶貴的建議。我們因?yàn)楹⒆幼咴谝黄�，我們什么都不用多講了，只講良心！我們深知自己責(zé)任重大（為什么群、微信，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)），因?yàn)槲覀儠r(shí)一條心的，都為了這些天真浪漫的孩子！
8、家長(zhǎng)提意見(jiàn)。（準(zhǔn)備紙）
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，謝謝！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位老師、家長(zhǎng)們：
晚上好！我是XXX的媽媽?zhuān)芙璐藱C(jī)會(huì)和中（2）班的各位家長(zhǎng)相聚，是一份榮幸，也是緣分。當(dāng)?shù)弥趵蠋熝?qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí)，真是既緊張又激動(dòng)，緊張于這個(gè)特殊任務(wù)的分量，激動(dòng)于兩位老師對(duì)我的信任。孩子處在“喜三厭四臭五六”的時(shí)段，家家有本難念的育兒經(jīng)。因此，今天算不上代表家長(zhǎng)發(fā)言，更多是一個(gè)媽媽在念教育孩子的經(jīng)。
第一點(diǎn)：我覺(jué)得要讓孩子感受到我們對(duì)他的愛(ài)。
今天的孩子，不缺的就是名牌衣服，高檔玩具。當(dāng)衣服舊了、玩具壞了，在孩子的心中可能不會(huì)留下什么。然而一個(gè)故事，一次體驗(yàn)，一場(chǎng)旅行，卻足以將孩子的心用愛(ài)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
說(shuō)到陪孩子講故事�！队變寒�(huà)報(bào)》，《早期教育》，上面都有很好的素材，天天陪孩子說(shuō)故事也不太現(xiàn)實(shí)，一周有一兩次就夠了。在平時(shí)的生活中，我還經(jīng)常會(huì)把兒子身上的事，當(dāng)故事來(lái)講一講，別看孩子小，能聽(tīng)出在故事中的機(jī)關(guān)。同時(shí)，我也常常讓孩子把班級(jí)里發(fā)生的事和我說(shuō)一說(shuō)。孩子對(duì)自己的班級(jí)生活很上心的。記得我們家孩子沒(méi)上幼兒園前，覺(jué)得有事就找公安局110�，F(xiàn)在，有事就告訴我們班的老師。老師的地位無(wú)人取代，辛苦有目共睹。在此，我代表所有家長(zhǎng)向兩位老師說(shuō)聲：老師，辛苦了！
于丹說(shuō)過(guò)，世間的愛(ài)有千千萬(wàn)，只有父母對(duì)子女的愛(ài)，是讓孩子能成功的和家人分開(kāi)，自己去獨(dú)立面對(duì)世界。能讓孩子自己做的，家長(zhǎng)盡量放手。
家長(zhǎng)干家務(wù)活的時(shí)候，可以讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。比如：晾衣服時(shí)，就可以讓孩子幫忙拿衣架，夾子；吃飯時(shí)讓孩子端著盤(pán)子上菜；打掃衛(wèi)生時(shí)，叫孩子幫忙拿笤帚等。以上這些我都讓我的兒子幫我做過(guò)。
還可以帶孩子旅行，我們不可能天天帶孩子去游山玩水，勞命傷財(cái)。周末有空閑，背上一些零食，風(fēng)景就在我們的身邊。我家孩子眼中的楚州，既有山，又有水。山就是古城墻遺址公園的土堆，南門(mén)口入海水道，黃碼大橋兩岸……。水呢，就是我們的周恩來(lái)紀(jì)念館，勺湖公園，還有河下古鎮(zhèn)……再遠(yuǎn)就是缽池山公園，動(dòng)物園。讓孩子和大自然接觸，自己也可以放松一下，一舉兩得。其實(shí)，我更喜歡幾個(gè)家庭，幾個(gè)孩子一起去旅游，每次孩子們總是一大群跑在前面，既鍛煉了身體，又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
愛(ài)也不是無(wú)限度的。每次在面對(duì)孩子的任性時(shí)，我總會(huì)堅(jiān)決說(shuō)不。我先生常勸我，別和兒子斤斤計(jì)較，可退一步，孩子的媽可以不計(jì)較，別人都能不計(jì)較嗎？
第二點(diǎn)：注意和孩子有效的溝通。
很多時(shí)候，我的孩子并不優(yōu)秀，半天折騰，只是畫(huà)了一幅不太好的畫(huà)。與其隨口勉強(qiáng)說(shuō)出“好孩子，你真棒”，還不如我很認(rèn)真的告訴他“這一塊顏色涂得最均勻，那一塊還要再修一下”。有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做?
我的孩子也并不天資聰慧，我更多的關(guān)注孩子的努力。比如孩子唱完歌之后，我說(shuō):“上課你一定很認(rèn)真的聽(tīng)老師講的，一句句教媽媽好嗎……”這樣，把孩子在所花費(fèi)的辛苦一一說(shuō)了出來(lái)，愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)，我家就每天開(kāi)展特殊家庭會(huì)議。其實(shí)就是，一家三口輪流說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。時(shí)間久了，孩子發(fā)現(xiàn)人都會(huì)有錯(cuò)的，錯(cuò)誤和批評(píng)都不可怕，自己改正就好。
現(xiàn)如今，孩子對(duì)電視的吸引，已經(jīng)不是我們家長(zhǎng)能夠控制的。如果只是一味的去不準(zhǔn)，顯然是行不通的。我就和孩子約定中午可以獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)，前提是你在十二點(diǎn)前吃完飯，用剩下的時(shí)間看。只要有時(shí)間，我都會(huì)和孩子一起看一看，電視里也能學(xué)到很多東西，《飛哥與小佛》教育孩子去發(fā)明創(chuàng)造，《螞蟻公主》告訴孩子別放棄，智慧樹(shù)等等……關(guān)鍵在于家長(zhǎng)控制好時(shí)間，和必要時(shí)候的堅(jiān)決果斷。電腦也是一樣，我們堵不住，卻可以利用好。
教育孩子的方法各種各樣，適合別人家孩子的，不一定我家孩子就適用。作為媽媽?zhuān)乙矔?huì)有自己的困惑，我可以瀟灑的帶60個(gè)學(xué)生，可我家孩子一個(gè)就足夠我受的。聊起孩子的話(huà)題，總也說(shuō)不完。其實(shí)，不用去和別人家的孩子比，自己盡力就好。
最后，謝謝老師們給我提供這么好的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己孩子的教育做了一次深刻的反思。也希望我的話(huà)能夠得到在座各位家長(zhǎng)的認(rèn)同！
謝謝大家！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
中2班的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是“XXX”媽媽?zhuān)銈冎绬幔棵看慰吹街?班班的小朋友，她們都會(huì)熱情地角著“XXX媽媽”， “XXX媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力.我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛(ài)，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話(huà)。
因?yàn)楣ぷ鞣泵�，�?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”
1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中2班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了二位充滿(mǎn)智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話(huà)叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。
2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著，將來(lái)可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng).用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！用心與 家長(zhǎng)溝通，（向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們中2班的孩子那么快樂(lè)。
3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(zhǎng)的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）
最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是 閱讀，其實(shí)書(shū)真的是孩子最好的良師益友，在 書(shū)本里可以學(xué)到很多知識(shí)。平時(shí)在家里和孩子一起看書(shū)還是很樂(lè)意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一 個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書(shū)，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望�，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書(shū)，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期待。平時(shí)我們 堅(jiān)持給她說(shuō)普通話(huà)，所以她的語(yǔ)言表達(dá)能力還是可以的。
羅嗦著說(shuō)了一些感受，也許在 教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一 班加油，我們 幸福著呢！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好：
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，您的孩子送到我們幼兒園來(lái)就讀，是您們對(duì)我園的信任。我園根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè)地得到全面發(fā)展。
下面，請(qǐng)家長(zhǎng)們需要明確自己的安全管理職責(zé)：
１．家長(zhǎng)要履行接送孩子入園離園的職責(zé)，接送孩子時(shí)請(qǐng)自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。不要來(lái)得太早，和太晚，要求排隊(duì)的，請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，我們的每項(xiàng)要求都是出于對(duì)孩子們安全的考慮請(qǐng)大家務(wù)必理解并耐心合作。
2、我們的要求：孩子必須由家長(zhǎng)親自接送。接孩子時(shí)家長(zhǎng)必須出示接送卡才能入園接孩子，家長(zhǎng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知班主任老師并嚴(yán)格履行好簽字手續(xù)。
3、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃珠等危險(xiǎn)物品入園，在送孩子入園前，要對(duì)您孩子的書(shū)包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無(wú)不安全物器。
4、孩子在幼兒園服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查好您帶的藥品是否正確、藥品是否過(guò)期，到班級(jí)后要在服藥登記上寫(xiě)清楚藥品名稱(chēng)、服藥劑量、服藥時(shí)間，并簽上家長(zhǎng)姓名。
5、為安全起見(jiàn)，不要給孩子穿系帶鞋，帽衫衣服不要有長(zhǎng)帶子，衣服上不能有珠子、亮片等裝飾物，我園配有園服，每周一、周二、周四、周五必須穿園服，周三可以不穿。在園期間孩子不能佩戴任何首飾�；蛞苑纴G失或吞食造成意外。
6、家長(zhǎng)應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃.
7、家長(zhǎng)每周要給孩子洗澡、剪指甲，周一來(lái)幼兒園園醫(yī)要檢查。平時(shí)教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
9、幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，家長(zhǎng)要以身作則，教育孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則。
10、幼兒園的小朋友玩耍的過(guò)程中，難免有這樣那樣的爭(zhēng)執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長(zhǎng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責(zé)任自負(fù)。
11、有使用車(chē)輛、摩托車(chē)、自行車(chē)送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)從門(mén)衛(wèi)的指揮，按要求停放。
12、家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)告知本班教師。
13、孩子身體不適，需要提前給班主任請(qǐng)假，在接到老師的通知后應(yīng)及時(shí)來(lái)我園接孩子回家或到醫(yī)院治療，不要讓孩子帶病在園里上課。傳染性或流行性疾病患者，痊愈后要持縣級(jí)以上醫(yī)院的康復(fù)證明方可返園。
14．孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚，不得隱瞞。孩子報(bào)名時(shí)發(fā)的幼兒健康表一定要如實(shí)填寫(xiě)，只有老師掌握了您孩子的健康情況，才能在突發(fā)情況下將危險(xiǎn)降得最低。
對(duì)于幼兒在園安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責(zé)任。在此，我向大家承諾：一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監(jiān)護(hù)人仍然是家長(zhǎng)。幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì)出現(xiàn)一些意外。這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使生非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對(duì)別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，我相信各位家長(zhǎng)都是高素質(zhì)、而且是通情達(dá)理的人，一定能理解我們。
幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長(zhǎng)的前提，和諧的教育教學(xué)環(huán)境，要靠家長(zhǎng)和幼兒園共同來(lái)營(yíng)造，希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作。高度重視幼兒安全，自覺(jué)遵守以上條約。謝謝你的合作與支持！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位老師和家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是大一班小朋友王炫迪的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，孩子都是就近選擇幼兒園，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí)，特別是這里幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密，而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里主動(dòng)要求自己洗襪子，到吃飯的時(shí)候拿筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時(shí)，會(huì)讓爸爸媽媽先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)到知識(shí)和兒歌、舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。
孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是三、四十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
對(duì)幼兒園有以下建議，采用更輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、認(rèn)知能力，閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，在有限的硬件條件下，讓孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又能學(xué)到知識(shí)。
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家晚上好!
我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過(guò)組員的不懈努力，我組現(xiàn)已爭(zhēng)取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對(duì)我組發(fā)展提供幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。
下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況：xxx。
在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過(guò)，畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的，我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱(chēng)號(hào)。
接下來(lái)，根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力，也很有責(zé)任心，為人善良熱情，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方，學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)積極性高，勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良，樂(lè)觀積極，學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀活潑，樂(lè)于幫助別人。
各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒(méi)有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。
同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：
最佳課代表：x
得分高手：x
紀(jì)律標(biāo)兵：x
最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：x
最勤勞的組員：x
衛(wèi)生標(biāo)兵：x
最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!謝謝大家!
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況：
本學(xué)期，我們班有2幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)4名新生，現(xiàn)共有41人，男女比例比較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面：
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面：
在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話(huà)，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。
三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，通過(guò)組織“朋各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望
四、需要家長(zhǎng)配合的工作：
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。離園后可以在園內(nèi)玩耍，但要注意孩子安全，玩過(guò)后將玩具擺放整齊，及時(shí)離園。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。盡量要求孩子自己的事情自己做。
4、本學(xué)期我們將以區(qū)域活動(dòng)為主，為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)帶廢舊材料。本學(xué)期要帶的東西盡快帶來(lái)。
5、如果你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們。
6、關(guān)于義工的事情，希望家長(zhǎng)積極參加。
7、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)要積極登錄，我們會(huì)及時(shí)更新。
8、孩子之間有了矛盾老師解決，家長(zhǎng)不要參與。
接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話(huà)和我交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位家長(zhǎng)：
大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂(lè)就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問(wèn)題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作
今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情景
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語(yǔ)
再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
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