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      2. 期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-12-16 11:40:11 藹媚 發(fā)言稿 我要投稿

        期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿(通用11篇)

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿(通用11篇)

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 1

        各位家長(zhǎng):

          大家晚上好!學(xué)期過(guò)半,今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況:

          目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大,有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?

          首先,三年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。

          低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要考試前猛補(bǔ)一下,一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,開(kāi)始有一些比較活的題目,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢記在腦子里,而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了,這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文,考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué),作文就更是難于上青天了。

          其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

          班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快(例如:池曉微,池夢(mèng)如,劉莉)?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,做作業(yè)的`時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè),沒(méi)有老師督促,就記不得,改的時(shí)候,老師不在面前,他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績(jī),制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。

          第三,家庭的重視程度有差異。

          每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。比如:有的孩子聽(tīng)寫本上家長(zhǎng)簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了,可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。

          眾所周之,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),受到學(xué)校、家庭、社會(huì),三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,就沒(méi)自己什么事情了。

          俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口,攢錢不如教子啊!

          的確,學(xué)生的智力和接受能力并不一樣,我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育,普及教育,只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題,也就差不到哪里去。其實(shí),作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,只要每個(gè)孩子都盡力而為,做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商,包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,面對(duì)困難的韌性,一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議:

          1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),首先,讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,一坐下來(lái),就開(kāi)始做作業(yè)了。其次,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

          2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

          3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

          4、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。

          5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量。現(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛,瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到,就更別說(shuō)改正了。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

          6、關(guān)于作文。寫作是語(yǔ)文的靈魂,但很多學(xué)生不喜歡寫作,主要原因:一是無(wú)話可寫,其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫,久而久之,學(xué)生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡),平時(shí)多讀多積累(讀書時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫并能做好摘抄,寫出讀后的感受)。寫作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。

          需要家長(zhǎng)配合老師,要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求:

          1、 每周作文至少一篇,字?jǐn)?shù)在300字左右。

          2、 課外閱讀,每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書,家長(zhǎng)認(rèn)真填寫讀書卡。(讀書時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣)

          3、 作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。

          4、 請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后在本上簽字。

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          感謝您在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)。

          首先,我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎业膫(gè)人最近的工作感受。這學(xué)期,本人有幸來(lái)到文昌小學(xué)學(xué)習(xí),在這短短的兩個(gè)月里,我感受到了家長(zhǎng)們對(duì)教師工作的支持與理解,也感受到了文昌娃的聰明與活潑,更感受到了周圍同事對(duì)工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。對(duì)比新廠小學(xué)和文昌小學(xué),我感受最深的是家長(zhǎng)和家庭教育。在新廠小學(xué),大部分的孩子都是留守兒童,父母親為了孩子更好的將來(lái)在外打拼,負(fù)責(zé)教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。我曾經(jīng)走訪過(guò)很多這樣的家庭,爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習(xí),但是卻目不識(shí)丁,如此巨大的困難根本解決不了,唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小學(xué),家長(zhǎng)們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),還積極的 支持著老師的工作。記得下發(fā)第二單元試卷后,學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來(lái)電話,李奶奶經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,覺(jué)得老師在學(xué)校里應(yīng)對(duì)六十七個(gè)孩子,根本不能面面俱到,還是親自了解孫女在校的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整家庭教育比較好。聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),怎么不令人感動(dòng)。我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。

          目前,孩子們進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,作文剛剛起步,對(duì)文本的解讀和理解能力也有了新的要求。怎么樣讓孩子在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中盡快的成長(zhǎng)、進(jìn)步呢?我個(gè)人認(rèn)為有三點(diǎn):

          一、重視課外閱讀。

          記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過(guò):讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進(jìn)入大海里自由的成長(zhǎng)。語(yǔ)文的教學(xué)功能實(shí)質(zhì)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,而閱讀這種能力將陪伴人一生,影響人一生。如何讓孩子喜歡閱讀,有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣呢?在做的各位家長(zhǎng),你們就是最好的榜樣。當(dāng)你每天回家之后,不是握著手機(jī)、抱著電腦、拿著遙控器,而是一本正經(jīng)的捧著一本書來(lái)看,相信不用你怎么教孩子,孩子都會(huì)自覺(jué)的拿起書本,像你一樣去從書中吸取知識(shí)。如果家長(zhǎng)們不能以身作則,為孩子們營(yíng)造一個(gè)人人愛(ài)書的.環(huán)境,而一味的只要求孩子獨(dú)自去讀書,試想:孩子會(huì)真心的愛(ài)上讀書嗎?無(wú)論你手捧的是文學(xué)名著還是報(bào)刊雜志,只要你在閱讀,你身邊的孩子就會(huì)產(chǎn)生閱讀的欲望。只有當(dāng)孩子身在閱讀的環(huán)境中,喜歡上閱讀了,把書當(dāng)作不可分離的朋友了,閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。

          二、重視習(xí)作。

          習(xí)作在三年級(jí)的重要性不言而喻,而孩子們?cè)诔醮谓佑|習(xí)作的過(guò)程中,遇到的困難也是相當(dāng)之大的。不知道該寫什么?不知道什么要重點(diǎn)寫?不知道怎么有順序?qū)?不知道怎么寫具體?如果我們只要求孩子開(kāi)動(dòng)腦筋寫好作文,而忽略了他們?cè)诹?xí)作中的困難,只會(huì)讓孩子們懼怕作文,遠(yuǎn)離作文。在這個(gè)初次寫作的過(guò)程中,希望家長(zhǎng)們能‘牽’著孩子走一段,激發(fā)孩子寫作的興趣,降低習(xí)作在他們心中的難度。平時(shí)的日常生活中,要多提醒多鼓勵(lì)孩子留心觀察生活中的事物,多進(jìn)行小練筆。如去爬山時(shí),讓學(xué)生認(rèn)真觀察,回家后寫一篇觀光游記。只有不斷的讓孩子去實(shí)踐,去寫作,才能在習(xí)作中不斷進(jìn)步。千萬(wàn)不能有一躍而就的想法,習(xí)作也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。

          三、重視預(yù)習(xí)。

          相比二年級(jí)而言,三年級(jí)的語(yǔ)文預(yù)習(xí)不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習(xí)上,還要提高一點(diǎn)要求,試著讓孩子每預(yù)習(xí)一篇課文,嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。每篇課文均可在孩子讀書后,設(shè)置一至二個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,這樣也提高了孩子的閱讀能力。

          啰啰嗦嗦了這么多,希望家長(zhǎng)們能和學(xué)校聯(lián)合起來(lái),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),打造一片科學(xué)陽(yáng)光的環(huán)境。如有不足,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 3

        各位家長(zhǎng):

          你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)!

          很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

          一、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

         。1)口算速度太慢。

          原因:

          1、2—10的分與合背誦不熟練。

          2、有些孩子是用手算的。

          措施:

          1、熟練背誦2—10的分與合;

          2、盡量不要手指數(shù),想分與合

          3、每次堅(jiān)持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

         。2)書寫

          主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認(rèn)真,沒(méi)有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢(shì)不正確。

          措施:家校聯(lián)合,對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

          家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書寫,給孩子正確的指導(dǎo)。

          家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì)。

         。3)訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò)。

          二、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

          1、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒(méi)有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的',不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。

          2、家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:

          家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機(jī)等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)玩一會(huì),這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成。

          3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。

          4、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。

          我今天就講這么多,感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽(tīng)。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我!各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 4

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          期中考試已經(jīng)完畢了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒(méi)有進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)的狀況下,大局部孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差異,差異的緣由:

          一是平常的學(xué)習(xí)不努力,上課聽(tīng)講很不仔細(xì),沒(méi)有發(fā)揮出自己的聰慧才智,導(dǎo)致學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;

          二是考試時(shí)態(tài)度不夠仔細(xì)、認(rèn)真,表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問(wèn)題。

          寒假剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上急躁,安不下心來(lái)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒(méi)有急躁仔細(xì)傾聽(tīng)教師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,大局部孩子收回心來(lái),但是還有小局部孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必定會(huì)使學(xué)問(wèn)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。

          我們現(xiàn)在正在進(jìn)展的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽(tīng),學(xué)生在全班溝通中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的教師再進(jìn)展講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。假如有的孩子不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)和教師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。

          基于以上緣由,我盼望得到家長(zhǎng)以下支持:

          1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,由于學(xué)習(xí)態(tài)度打算學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不仔細(xì)努力學(xué),再怎么聰慧也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要特殊表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度始終特別端正的這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能特別自覺(jué)的努力學(xué)習(xí),根本不用教師操勞。

          2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的學(xué)問(wèn)假如光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能把握嫻熟。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以盼望廣闊家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)懷你的孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的補(bǔ)一下,特殊弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的.可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一局部學(xué)問(wèn)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最終復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大局部家長(zhǎng)做得都很好,但有小局部家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠教師是不行的,需要雙方面協(xié)作才行。

          為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必需一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,盼望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷進(jìn)展。

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 5

        各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

          上午好!

          很快樂(lè)能夠看到我們的家長(zhǎng)們能夠在百忙之中抽空來(lái)參與這一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的教育和進(jìn)展。利用這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講五點(diǎn):

          一、通報(bào)一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)“七率””的評(píng)比中,我校20xx屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰,排在晉江市55所學(xué)校中第八名,這說(shuō)明我們學(xué)校的平臺(tái)特別高,我們的教師是特別優(yōu)秀的,我們的學(xué)生努力的,我們的家長(zhǎng)也是特別給力的,在這里我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的支持表示感謝。(其中:?jiǎn)慰艫率(第一名);全科及格率(其次名);高中升學(xué)率(其次名);單科及格率(第三名);體育及格率(第五名)。)

          二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段,學(xué)生將面臨的生理、心理的變化,在這個(gè)階段正處于青春叛逆期,已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽(tīng)家長(zhǎng)的話了,這個(gè)時(shí)候,需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)嚴(yán)密合作,加強(qiáng)聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生的特別變化,包括早戀、成績(jī)下滑、心理波動(dòng)等現(xiàn)象,只有教師和家長(zhǎng)共同行動(dòng)起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),不要讓學(xué)校單條腿走路,家長(zhǎng)也要?jiǎng)悠饋?lái),也要關(guān)懷孩子的成長(zhǎng),陪伴孩子的健康成長(zhǎng)有時(shí)比我們賺錢更重要。

          三、借助期中考試這樣一個(gè)契機(jī),準(zhǔn)時(shí)和教師、孩子一起溝通溝通,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)期中考試的得失,考得好不必過(guò)于傲慢,考不好也不必過(guò)于難過(guò),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)才是最重要的,由于一場(chǎng)考試并不能說(shuō)明什么問(wèn)題,接下來(lái)還有更多場(chǎng)重要的考試擺在學(xué)生的面前。

          四、家長(zhǎng)要了解初二年學(xué)生的一些政策變化,一是初二年將進(jìn)展地理生物的會(huì)考,這兩個(gè)科目不僅僅是A與不A得問(wèn)題,它還是一場(chǎng)信念戰(zhàn)的問(wèn)題,假如初二年地理生物雙A了,將對(duì)進(jìn)入初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑吃了一顆定心丸,而假如初二年地理生物沒(méi)有雙A,這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的信念是一種打擊,所以我們家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的學(xué)習(xí)狀況,確保學(xué)生能夠做到雙A;二是本屆學(xué)生將把體育考試成績(jī)納入總分,其分值為40分,考試工程包括長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩,還有籃球、足球、排球,難度比以往都有所增加。

          五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能,F(xiàn)在我們學(xué)校的.階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)將為我們學(xué)生的考試供應(yīng)科學(xué)有效的分析,包括答題狀況、學(xué)問(wèn)點(diǎn)缺乏、錯(cuò)題集等方面都有進(jìn)展反應(yīng),假如是VIP的家長(zhǎng)則有更加強(qiáng)大的功能。

          總之,我們的共同目標(biāo)都是全都的,為了孩子20xx年能夠考上一所好的高中,在這兩年里,我盼望我們共同努力把你們的孩子,也是我們的孩子培育成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。

          感謝大家!

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 6

        尊敬的xx各位家長(zhǎng)朋友們:

          下午好!

          很高興和大家見(jiàn)面,也很期待和大家在一起面對(duì)面進(jìn)行我們之間的第一次交流,今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

          一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況

          數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)校和家長(zhǎng)們都非常重視。說(shuō)實(shí)話,十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是五年級(jí)孩子了,仍然缺乏自覺(jué)性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高,成績(jī)也不夠理想。

          二、努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

          現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng);其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。

          三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講;

          2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣;

          3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣;

          4、最基本的一些習(xí)慣,比如,正確的書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的',也是每一個(gè)孩子必須具備的。

          針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材而言,五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大,計(jì)算量大大增加,學(xué)生稍微放縱,成績(jī)就有可能下滑,家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)的多看看孩子的。作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救,多和我溝通交流。

          尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。開(kāi)學(xué)第一天,我就叫每一個(gè)孩子寫了“致曾老師的一封信”,從字里行間中,我感受到了孩子們迫切學(xué)習(xí)原愿望,還有家長(zhǎng)給我單獨(dú)寫信,這讓我很感動(dòng),我讓我倍感壓力,有這么好的家長(zhǎng)和孩子,這是我教書育人的動(dòng)力,我是個(gè)實(shí)在人,也說(shuō)實(shí)在話,我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 7

        同學(xué)們;

          大家好!今天,我要和大家談一談“考試后的反思”。

          緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊,在我們學(xué)生時(shí)代,考試成績(jī)是非常重要的,但是,孩子們,你們有沒(méi)有想過(guò),分?jǐn)?shù)的背后,還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試,可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的`捕撈,我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng),才會(huì)是牢不可破的,也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

          首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯:

          第一,“態(tài)度決定一切”,如果你在考試中,記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多,這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多,則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠,知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng),這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō),“夢(mèng)里走啦許多路,醒來(lái)卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。

          第二,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書寫時(shí)丟三拉四等,顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

          另外,不管這次考試滿意與否,我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好,我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn),而后奮斗、前進(jìn)。但是,有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出啦一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下啦一大堆的決心,然而幾天后就又像以前一樣啦,又失去啦前幾天的動(dòng)力,這樣的同學(xué),學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不啦。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠啦,誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要堅(jiān)持不懈,要有滴水穿石的毅力。

          同學(xué)們,或許你因?yàn)轵湴炼傅±沧约,那么,?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,你因?yàn)槭钁卸趴v啦自己,那么,請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,抓住機(jī)會(huì),分秒必爭(zhēng),相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因?yàn)樽员翱摧p啦自己,那么,請(qǐng)記住,每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起,就從基礎(chǔ)抓起,增強(qiáng)自信,提高效率,相信成功就在不遠(yuǎn)處。

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 8

        尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

          你們好!

          感謝家長(zhǎng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校,參加這次的初一家長(zhǎng)會(huì),剛剛是過(guò)去的期中考試,各位家長(zhǎng)們也是拿到了孩子們的成績(jī),可能有些家長(zhǎng)高興,有些家長(zhǎng)懊喪,的確每個(gè)孩子的成績(jī)都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說(shuō),孩子們都真的很努力了。

          初一,是一個(gè)很重要的階段,明年就是高考了,所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個(gè)好的成績(jī),這都是沒(méi)有錯(cuò)的,不過(guò)我還是希望我們的家長(zhǎng)們能理性的看待這個(gè)成績(jī),我想我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)也是考過(guò)試,明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jī)不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個(gè)結(jié)果的,而且初一的日子還有很多,我們的孩子只要繼續(xù)的努力,我想到時(shí)候?qū)W生們的高考還是會(huì)考到理想的分?jǐn)?shù)的。

          我也說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的一些基本情況,我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級(jí),整體的成績(jī)?cè)谀昙?jí)來(lái)說(shuō),是名列前茅的,按照目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子們目前的成績(jī)來(lái)說(shuō),考上大學(xué)并不是特別難的事情,當(dāng)然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué),這也是所有家長(zhǎng)們的一個(gè)期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認(rèn)真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺(jué),可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為他們的老師,我看到學(xué)生們認(rèn)真的樣子,有時(shí)候都覺(jué)得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來(lái),現(xiàn)在他們的辛苦是值得的。同時(shí)我們的學(xué)生面對(duì)挫折也是決不放棄的,有些學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)來(lái)說(shuō),不是特別的好,但是在日常里,依然是認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次月考成績(jī)下來(lái),如果不好,總是會(huì)在之后更加的努力。這種精神我覺(jué)得是特別值得去稱贊,表?yè)P(yáng)的。

          我也希望我們的家長(zhǎng)們對(duì)于我們的孩子,必須了解孩子們的實(shí)際能力,不要給他們太多的.壓力,給予他們一些人生的指導(dǎo),而不是盲目的攀比成績(jī),同時(shí)對(duì)于他們?nèi)〉玫某煽?jī)多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關(guān)心他們的心理狀態(tài),只要孩子是積極的,認(rèn)真的,我覺(jué)得就足夠了,高考的壓力學(xué)生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長(zhǎng)們的期望更是達(dá)不到,可能還會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。

          同時(shí)有什么問(wèn)題,我也希望家長(zhǎng)們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)谙麓蔚目荚囍杏兴M(jìn)步,在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長(zhǎng)們來(lái),也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力,為了自己的未來(lái)而拼搏。

          謝謝!

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 9

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          大家好!

          很高興各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),也是各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子們的關(guān)心,來(lái)一起探討教育的問(wèn)題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,家長(zhǎng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jī)情況如何,孩子們?cè)谛5那闆r如何。

          成績(jī)方面,我們班的成績(jī)?cè)谡麄(gè)年級(jí)處于中上的水平,有成績(jī)特別優(yōu)秀的,也有成績(jī)比較糟糕的,不過(guò)整體來(lái)說(shuō),孩子們都是比較追求上進(jìn),努力學(xué)習(xí)的,即使一些成績(jī)不太好的孩子,在平時(shí)的紀(jì)律方面也是認(rèn)真的遵守,上課也會(huì)聽(tīng)講,課后的作業(yè)也是會(huì)完成,每個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)方面,都是比較積極的去面對(duì),不會(huì)說(shuō)不學(xué)習(xí),或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,成績(jī)雖然代表了他們目前的水平,不過(guò)也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況,每個(gè)孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績(jī)的差別。所以也是希望家長(zhǎng)們能接受孩子們目前的成績(jī),同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力,而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,自然成績(jī)也是會(huì)有進(jìn)步的。

          在這里也想給家長(zhǎng)們一些建議,對(duì)待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績(jī)一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,很多事情,剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會(huì)慢慢變好,有些人學(xué)得快,有些人學(xué)得慢,這個(gè)都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學(xué)習(xí)的,那么我們家長(zhǎng)更是要有耐心,同時(shí)要給予他們一定的'鼓勵(lì)。多給他們贊揚(yáng),讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加,這樣反而會(huì)讓他們更加主動(dòng),更加積極的學(xué)習(xí)。

          對(duì)待孩子我們也要做一個(gè)榜樣,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,像在家里,我們家長(zhǎng)如果在看電視,玩手機(jī),而想孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),其實(shí)是比較難的,即使不是在一個(gè)房間里面,我們家長(zhǎng)其實(shí)更建議多看書,多陪孩子做作業(yè),或者和孩子一起學(xué)習(xí),這樣的話,孩子看到你們的關(guān)心,你們的這種狀態(tài),也是會(huì)把心思花在學(xué)習(xí)上面的,而不是覺(jué)得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒(méi)有,也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

          最后,我也希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)主動(dòng)的精神,家長(zhǎng)們做好榜樣,那么我們的孩子一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步,有更大的發(fā)展空間。

          謝謝!

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 10

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是本班的班主任,很高興家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的參加家長(zhǎng)會(huì),我想大家都是很想知道這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),也是這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長(zhǎng)看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步,嫩鞏固學(xué)習(xí)好,這都是我工作必然要做的事情,其實(shí)不是什么時(shí)候都應(yīng)做到這幾點(diǎn),學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述,不過(guò)主要還是要對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)概述,也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計(jì)劃。

          這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯(cuò)的,在日常當(dāng)中需要有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的.效率,一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備,我想這些都是必然的,所以這個(gè)學(xué)期整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛都是不錯(cuò)的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團(tuán)體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養(yǎng),能力,比如說(shuō)班長(zhǎng)xx同學(xué)就做的非常好,他作為班長(zhǎng)在班上起到的作用非常大,維護(hù)班級(jí)利益,能夠及時(shí)的完成班級(jí)的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表?yè)P(yáng)。

          我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí),在工作當(dāng)中不會(huì)犯什么錯(cuò)誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(zhǎng)放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解,我們也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責(zé)問(wèn)題了,以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一,接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當(dāng)中我也會(huì)與各位家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)牧私,下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長(zhǎng)們會(huì)很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習(xí),在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。

          這次的期中考試結(jié)束了,家長(zhǎng)們也知道了自己孩子的成績(jī),有進(jìn)步的也有成績(jī)正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現(xiàn)象,我想在家里各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰?yán)格,學(xué)習(xí)起來(lái)不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來(lái)時(shí)間還很多,大家一定要努力的,家長(zhǎng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。

          期中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 11

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          我是xx班的班主任我叫xx,很是歡迎各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我也感覺(jué)非常的圓滿,所有的家長(zhǎng)都做來(lái)到了這里,很是感激,大家按時(shí)的參加了這次家長(zhǎng)會(huì),首先這次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為各位家長(zhǎng)是非常有必要到來(lái)的,第一就是能夠知道自己孩子考試情況,再一個(gè)就是這一學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn),當(dāng)然我相信各位家長(zhǎng)也很是在乎這些,想必也很期待自己孩子的表現(xiàn),在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步,也有部分學(xué)生成績(jī)下滑了,這些都是需要認(rèn)真看待的,我作為班主任,我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。

          在管理班級(jí)上面這一點(diǎn)絕對(duì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備了,半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的,沒(méi)有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著我的心,打造一個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級(jí)環(huán)境這是我一直在努力的,當(dāng)然管理好班級(jí)這些都是最基本的工作,讓學(xué)生們?cè)谝粋(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí),這是必然的,各位家長(zhǎng)我想大家也是這么想的,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心在 接下來(lái)的工作當(dāng)中,這些依舊是我工作方向,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,管理好整個(gè)班級(jí),正常的學(xué)習(xí)。

          再有就是正確的教育學(xué)生,這一點(diǎn)是老師跟家長(zhǎng)共同努力的方向,言傳身教是不可少的,在學(xué)校這個(gè)職責(zé)在老師們身上,教育好學(xué)生們爭(zhēng)取的三觀,傳授學(xué)生們知識(shí),讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些,現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段,我想各位家長(zhǎng)也是非常在乎這一點(diǎn),關(guān)于成績(jī)這一方面,我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況,各位家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn),在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(zhǎng),雖然高三的階段學(xué)生們不會(huì)在家里呆很久,但是各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的影響依然很多,爭(zhēng)取的教導(dǎo)學(xué)生,不要暴力教育,有一顆耐心是首要的,學(xué)生們需要時(shí)間,高三的'學(xué)習(xí)壓力很大,這一點(diǎn)沒(méi)有任何質(zhì)疑,要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們讓我們攜手一起做好這些。

          最后就是在接下來(lái)我一定會(huì)做好我的工作,盡職盡責(zé),這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(zhǎng)放心,既然是作為班主任我一定管理好班級(jí),學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的所有生活,學(xué)習(xí)問(wèn)題,我會(huì)耐心的解決,提供足夠的幫助,讓學(xué)生們有一個(gè)絕對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長(zhǎng)們務(wù)必放心,在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒(méi)有比這更加重要了,我也會(huì)繼續(xù)做好的,謝謝!

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