高二動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編整理的高二動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。依稀還記得你們剛剛?cè)胄r(shí)的懵懂青澀，會(huì)操時(shí)的汗流浹背。轉(zhuǎn)眼間，還有十幾天，我們高二生活就要結(jié)束了。
而今又到了收獲的季節(jié)，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光;來源于老師那諄諄的話語(yǔ);來源于所有關(guān)乎我們的毀和譽(yù);也來源于我們直面這一收，獲這一過程，我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會(huì)更敏捷、更全面、更深刻,我們的表現(xiàn)會(huì)更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。
我們興奮，是因?yàn)槲覀兊搅蓑?yàn)證自我的時(shí)刻；是因?yàn)槲覀兊搅苏故咀晕绎L(fēng)采的時(shí)刻；憑著這種積極的心態(tài)，我們能夠做到認(rèn)真、細(xì)致；我們能變得更大、更強(qiáng)。我們期待，期待著在考試過程中，我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒有矛盾，沒有紛爭(zhēng)。小雨過后，在冷空氣帶來的清爽中，我們感受著這特別的新鮮，撫摸時(shí)間刻畫在我們生命中的那份記憶。
前年八月，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到我們班級(jí)的懷抱，開始你我新的征程。如今，懷揣著激動(dòng)與感動(dòng)，我們走上了新的路。新的路，意味著新的希望，新的理想，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)，這對(duì)我們高二的同學(xué)們意義深遠(yuǎn)！為此這次機(jī)會(huì)我給我們班的同學(xué)提出以下四點(diǎn)建議：
第一：目標(biāo)決定結(jié)果。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說：“有些人活著沒有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流�！辈幌氘�(dāng)元帥的士兵，不僅永遠(yuǎn)當(dāng)不上元帥，更無(wú)法成為一個(gè)好士兵。沒有大目標(biāo)的人就如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見，只會(huì)待在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標(biāo)愈遠(yuǎn)大，人的進(jìn)步就愈大。”目標(biāo)會(huì)告訴我們能夠得到什么東西。目標(biāo)會(huì)召喚我們采取積極的行動(dòng)。當(dāng)我們心中有了一幅目標(biāo)的宏圖，我們就能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，得到一個(gè)又一個(gè)人生的成功。
沒有目標(biāo)的人很可能滿足于眼前的利益。然而，他的眼睛僅僅是局限于伸手可及的小目標(biāo)，這樣只會(huì)使自己顧及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目標(biāo)的人必然會(huì)面對(duì)這樣的悲�。鹤约旱乃魉鶠橹皇窃诳蘸淖约旱那啻�。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)，自己的期末考試目標(biāo)，并把這些目標(biāo)寫下來，放在顯目的位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
第二：態(tài)度決定結(jié)果。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睕]有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的'潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三：方法決定成功。
科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云： 取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復(fù)習(xí)的過程中，一要重視基礎(chǔ)知識(shí)，不犯概念性錯(cuò)誤；二要重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤；三要重視規(guī)范，不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、審錯(cuò)、寫錯(cuò)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！期末考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上，不得不發(fā)。我希望同學(xué)們，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的每一座山峰攀登。是駿馬，就要揚(yáng)蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！
讓我們行動(dòng)起來，用辛勞擁抱屬于我們的星光；
讓我們行動(dòng)起來，用勤勉迎接屬于我們的朝陽(yáng)！
十載寒窗，今朝學(xué)子，笑對(duì)嚴(yán)冬酷暑苦；
來年金榜，明日天驕，傲視六月荷花香！
高二動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度是推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的重要舉措，是檢查、評(píng)價(jià)普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量的重要依據(jù)，也是考核普通高中學(xué)生是否達(dá)到有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的畢業(yè)、升學(xué)要求的基本依據(jù)。20XX年我校學(xué)考取得了令人滿意的驕人成績(jī)，為充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要意義，為使我校后段的學(xué)考迎考工作落到實(shí)處，為使我校在今年的學(xué)考中再創(chuàng)輝煌，按照學(xué)校計(jì)劃特召開此次學(xué)考迎考動(dòng)員大會(huì)。
剛才高二年級(jí)組姚組長(zhǎng)談了下階段高二學(xué)考迎考工作的舉措，報(bào)告的內(nèi)容翔實(shí)，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)。本次會(huì)議有我們湯校長(zhǎng)、吳主任蒞臨指導(dǎo)，有李主席現(xiàn)場(chǎng)鼓勁加油，我代表高二年級(jí)組的全體科任教師表示衷心感謝。
下面我就如何迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試談幾點(diǎn)不成熟的意見，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。
個(gè)人認(rèn)為要搞好本次應(yīng)考工作我們應(yīng)該做好下面四項(xiàng)工作：
其一、迅速制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃是我們做好復(fù)習(xí)工作的指南。
在計(jì)劃指導(dǎo)下的工作才會(huì)有節(jié)奏，有條不紊的推進(jìn)復(fù)習(xí)，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實(shí)際的復(fù)習(xí)工作中進(jìn)度時(shí)快時(shí)慢，作業(yè)時(shí)多時(shí)少，這樣的做法就會(huì)影響復(fù)習(xí)的效率。
需要明確的還有，光有計(jì)劃，沒有檢查督促也沒有用。年級(jí)組備課組每隔一段時(shí)間要進(jìn)行督查。年級(jí)組已經(jīng)將各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表分發(fā)到了個(gè)備課組，這個(gè)計(jì)劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長(zhǎng)處，各位科任教師必須嚴(yán)格按照計(jì)劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要周周檢查，這樣復(fù)習(xí)計(jì)劃才能真正得到落實(shí)。
其二、認(rèn)真研究好考試大綱。
老師一定要研究《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試大綱》以及去年的湖南學(xué)業(yè)水平試卷，這是提高復(fù)習(xí)效率的根本。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試大綱，明確規(guī)定了考點(diǎn)的各種考試要求：哪些只要簡(jiǎn)單了解；哪些進(jìn)行適當(dāng)記憶；哪些要求理解；哪些要會(huì)靈活運(yùn)用。老師只有通過認(rèn)真研究，才能了然于心，才能在復(fù)習(xí)中有針對(duì)性，復(fù)習(xí)效率才能高，計(jì)劃才能得到認(rèn)真落實(shí)。實(shí)際工作中，我們一些老師全憑經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)，一些課本上不是重點(diǎn)的他大講特講，考試要求不高的知識(shí)點(diǎn)他講得很深，相反該重點(diǎn)復(fù)習(xí)的他一帶而過。研究湖南學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。做到心中有數(shù)。
為保證這一點(diǎn)能得到落實(shí)，我的建議是：備課組要擠出時(shí)間，帶領(lǐng)全體老師共同研究、重點(diǎn)解讀《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試大綱》及試卷。
通過研究形成共識(shí)，做到對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試要求了然與心，這樣就增強(qiáng)了復(fù)習(xí)工作的有效性、針對(duì)性。
其三、復(fù)習(xí)要研究學(xué)生、研究課堂，這是全面提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。
由于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文理分科，學(xué)生對(duì)非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學(xué)生都能動(dòng)起來。課堂上預(yù)習(xí)作業(yè)解答---學(xué)生上黑板；基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸納---學(xué)生回答、學(xué)生做；重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)分析講解----學(xué)生參與；課堂練習(xí)鞏固---學(xué)生做。在這一點(diǎn)上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學(xué)生不動(dòng)起來，學(xué)生不積極參與，復(fù)習(xí)就談不上效果，更談不上效率。
在這一點(diǎn)上，建議備課組長(zhǎng)、同事之間要經(jīng)常聽課，互相學(xué)習(xí)、討論，主題是一定要讓學(xué)生的主體地位突出出來。
其四、復(fù)習(xí)要有作業(yè)，有批改，有講評(píng)，這是落實(shí)復(fù)習(xí)，提高成績(jī)的歸宿。
作業(yè)應(yīng)該有預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預(yù)習(xí)作業(yè)。由于有些知識(shí)是高一時(shí)學(xué)習(xí)的，學(xué)生遺忘很多，預(yù)習(xí)可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)；課堂練習(xí)，如果課堂上始終是只講不練，學(xué)生的思維活躍不起來，復(fù)習(xí)效果就不明顯，老師也不清楚學(xué)生掌握的程度；課后作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。
光有作業(yè)不檢查、不講評(píng)也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時(shí)間再批改，時(shí)間這么緊，哪有時(shí)間講練習(xí)。這不是理由，我們要提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)，必須要辛苦點(diǎn)，但作業(yè)可以少點(diǎn)、精點(diǎn)，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數(shù)學(xué)生不做作業(yè)，二是可以對(duì)容易做錯(cuò)的題目進(jìn)行針對(duì)性的講解。
還需說明的是作業(yè)要認(rèn)真研究，備課組進(jìn)行分工。預(yù)習(xí)作業(yè)：10內(nèi)分鐘為宜，以學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試要求中最基礎(chǔ)部分為預(yù)習(xí)作業(yè)要求，力求全面；課堂練習(xí)：考慮到課堂時(shí)間緊，建議以重點(diǎn)、難點(diǎn)部分為練習(xí)內(nèi)容，題型力求多樣化；課后作業(yè)：以20分鐘內(nèi)為宜，要求多題型、有梯度、突出重點(diǎn)。
在高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過程中，僅靠個(gè)人單兵作戰(zhàn)不僅加重老師的負(fù)擔(dān)，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內(nèi)部、備課組之間需要加強(qiáng)聯(lián)系，資源共享。
高二的全體科任老師們，今天這個(gè)會(huì)議學(xué)校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會(huì)議，是一次充滿期待的會(huì)議，也是一次給各位加壓的會(huì)議。希望我們高二的全體教師盡快地行動(dòng)起來,來一點(diǎn)真的，不來假的，來一點(diǎn)實(shí)的，不來虛的，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,腳踏實(shí)地，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作.希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認(rèn)真干。同時(shí)我建議學(xué)校嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，出臺(tái)學(xué)業(yè)水平的測(cè)試的考核方案，將學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)和期末的津貼福利掛鉤，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，拉開獎(jiǎng)金距離，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)全體高二年級(jí)組全體教師的積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本次會(huì)議，是一次凝聚了人心會(huì)議，是一次形成共識(shí)的會(huì)議，奏響了高二沖刺學(xué)業(yè)水平測(cè)試的號(hào)角，肯定會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的。我相信，只要我們?nèi)w高二同仁共同努力，一定會(huì)開創(chuàng)出二中小高考的新局面、一定會(huì)再創(chuàng)二中小高考的新輝煌。
高二動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿3
高三的學(xué)哥、學(xué)姐們：
大家早上好！
我是高二年級(jí)的一名學(xué)弟，今天很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，代表高二年級(jí)全體同學(xué)向你們說幾句心里話。
我們敬佩你們，因?yàn)槟銈円恢笨炭鄬W(xué)習(xí)，大道上、圖書樓前、食堂里，到處有你們匆匆的腳步。我們敬佩你們，因?yàn)槟銈儫釔圻\(yùn)動(dòng)，足球場(chǎng)上、藍(lán)球架下，經(jīng)常有你們矯健的身影，我們敬佩你們，更是因?yàn)槟銈兯〉玫尿溔说某煽?jī)，在鹽城市聯(lián)考中你們屢次名列前茅，更有學(xué)哥何麗峰在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲江蘇省一等獎(jiǎng)。你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)校的驕傲，在即將到來的高考中，你們將譜寫學(xué)校的新篇章。
十年寒窗只為了邁過高考的門檻，萬(wàn)里長(zhǎng)征如今到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，在剩下的28天中，你們?nèi)绾未蚝酶呖歼@一仗至關(guān)重要。此時(shí)此刻，我想說：一要保持良好的心態(tài)，不以一時(shí)成敗論英雄，用一顆平靜的心去迎接挑戰(zhàn)；二要充滿信心，始終以自信的姿態(tài)去面對(duì)高考；三要注重勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、休息協(xié)調(diào)安排，保持旺盛的精力；四要安排合理的飲食結(jié)構(gòu)，保證能量的供應(yīng)，充滿活力應(yīng)付高考。
“挑戰(zhàn)極限，超越自我�！边@是你們不懈進(jìn)取的精神。
“努力不留遺憾，盡力不存后悔�！边@是你們無(wú)悔的承諾，更是你們自信的宣言。
我們相信你們，相信你們一定會(huì)在高考中大獲全勝。你們將成為東中歷屆以來最優(yōu)秀的一屆，你們那種不懈奮斗和拼搏進(jìn)取的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，你們是東中的驕傲，你們是東中的自豪。
學(xué)哥學(xué)姐們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的大門已經(jīng)開啟，快快行動(dòng)起來，投入到緊張刺激的高考，我們?yōu)槟銈儏群爸�，我們與你們同唱一首歌。
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