手機(jī)管理發(fā)言稿

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿

　　在當(dāng)下社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿1

　　為預(yù)防全校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部等部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生負(fù)措施的通知》(教基(20xx)26號(hào))《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基函(xx)3號(hào))精神，特制定本制度：

　　一、提前申請(qǐng)

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，如果確實(shí)有需要將手機(jī)帶入校園的，必須經(jīng)過有家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，學(xué)校審核同意后方可帶進(jìn)校園。

　　二、統(tǒng)一管理

　　學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機(jī)統(tǒng)一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合，未經(jīng)允許，不可私自取回。若有瞞報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。

　　三、人文關(guān)懷

　　確保班主任與家長(zhǎng)的'聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校，家長(zhǎng)如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借老師電話或門衛(wèi)固定電話進(jìn)行聯(lián)系。

　　四、作業(yè)管理

　　學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)記錄作業(yè)的習(xí)慣；不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　五、教育引導(dǎo)

　　通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、倡議活動(dòng)等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　六、家校協(xié)作

　　教師、家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過度使用手機(jī)的危害和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿2

　　隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　現(xiàn)在孩子愛玩手機(jī)已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒有。

　　教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　還有的孩子睡前一定要玩手機(jī)，其實(shí)這個(gè)是不對(duì)的，其實(shí)睡前應(yīng)該看書不宜選擇過于燒腦和嚴(yán)肅的書籍。這樣的書籍，易使得你的大腦處于緊張的狀態(tài)，不易于進(jìn)入睡眠狀態(tài)。于是，一些輕松有趣，

　　但又能給予我們收獲的書籍，便會(huì)是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長(zhǎng)。過長(zhǎng)的篇幅，會(huì)使得你花費(fèi)過多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會(huì)不舍得放下書本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。

　　而且現(xiàn)在的.中小學(xué)生如果經(jīng)�？词謾C(jī)容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機(jī)的危害發(fā)生在自己的孩子身上。

　　學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　　有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿3

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是來自1606班的周贍琳。今天我演講的主題是：如何正確使用手機(jī)。眾所周知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種高新技術(shù)產(chǎn)品涌現(xiàn)在我們生活的各個(gè)角落，手機(jī)就是一個(gè)典型的代表。不言而喻，手機(jī)備受我們中學(xué)生的青睞。但是，親愛的同學(xué)們，如何正確使用手機(jī)，你可曾想過?

　　接下來我來說幾個(gè)實(shí)例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機(jī)，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機(jī)至深夜兩點(diǎn)導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。

　　任何事物都有兩面性，使用手機(jī)有利也有弊。

　　利的方面:

　　1、手機(jī)作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。

　　2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。

　　3、手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義，有價(jià)值的東西。

　　4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。

　　弊的方面:

　　我們高中生使用手機(jī)容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰的手機(jī)時(shí)尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上完全依靠父母，過多的的話費(fèi)也會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強(qiáng)，很容易沉迷于手機(jī)游戲中，不可自拔;從健康的'角度來說手機(jī)對(duì)人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機(jī)帶到課堂上，必然會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會(huì)影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:

　　第一:我們要加強(qiáng)自律能力，服從學(xué)校安排，按時(shí)上交手機(jī)。

　　第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機(jī)。

　　第三：手機(jī)不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進(jìn)入了人們的視野。大家可以在手機(jī)上通過查詢知識(shí)點(diǎn)，觀看公開課等方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，我們是時(shí)代的驕子，我們要能夠正確使用手機(jī)，希望我們都能做手機(jī)的主人，而不是淪為手機(jī)的奴隸。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿4

　　為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,確保課堂高效有序進(jìn)行,同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，按照《淄博市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（便函〔xx〕9號(hào)）要求，現(xiàn)制定學(xué)�！妒謾C(jī)管理辦法》，具體如下。

　　1.原則上學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　2.確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)?zhí)顚憽妒謾C(jī)入校園申請(qǐng)表》，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由本班班主任處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)生離校時(shí)再次填寫領(lǐng)回時(shí)間及完成備注信息。

　　3.上交手機(jī)由班主任負(fù)責(zé)分管。采取信封收納，抽屜上鎖保存的辦法進(jìn)行。

　　4.上交手機(jī)老師無權(quán)查看學(xué)生信息，盡量關(guān)機(jī)保存。

　　5.班主任應(yīng)滿足學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的`需要，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)穆?lián)系途徑，滿足便捷通話的需求。

　　6.加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　7.通過各班要開展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力，培養(yǎng)自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育，形成合理使用手機(jī)的輿論氛圍。

　　8.班主任應(yīng)通過各種途徑向家長(zhǎng)宣講過度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施。家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機(jī)管理發(fā)言稿5

　　手機(jī)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而，由于部分手機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播不良和低俗信息，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)，特制定本制度。

　　一、學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度

　　1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。

　　2.確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的，必須由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，學(xué)生做出承諾，經(jīng)班主任同意，并經(jīng)政教處審核備案后方可帶入校園。

　　3.手機(jī)帶入學(xué)校后交由班主任統(tǒng)一保管于專用保管箱內(nèi)，禁止將手機(jī)帶入課堂。

　　二、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度

　　1.學(xué)校為各班配備手機(jī)保管箱，由各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生手機(jī)的.統(tǒng)一保管。

　　2.手機(jī)必須通過班主任取用，任何學(xué)生不得私開保管箱取用手機(jī)，因私開保管箱造成手機(jī)丟失或損壞，由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。

　　3.班主任向?qū)W生家長(zhǎng)公布學(xué)校辦公電話87200072和本人手機(jī)號(hào)碼，方便家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生，同時(shí)學(xué)校三部共用電話免費(fèi)供學(xué)生使用，遇突發(fā)狀況確保信息通暢。

　　4.學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)。

　　三、學(xué)生校內(nèi)使用手機(jī)制度

　　1.不在教學(xué)時(shí)間(早讀、正課、晚自習(xí))內(nèi)使用手機(jī)。

　　2.不在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室等教學(xué)場(chǎng)所內(nèi)使用手機(jī)。

　　3.考試過程中不攜帶、不使用手機(jī)。若因未留意而攜帶手機(jī)，應(yīng)主動(dòng)交監(jiān)考教師。

　　4.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)關(guān)閉手機(jī)。

　　5.僅限于使用手機(jī)的通訊功能，不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

　　6.家長(zhǎng)因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內(nèi)可與班主任或其他課任教師聯(lián)系。

　　7.學(xué)生手機(jī)號(hào)應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。

　　四、手機(jī)檢查制度

　　1.學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況，并采取相應(yīng)措施。

　　2.學(xué)校各處室干部、班主任有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài)，并采取相應(yīng)措施。

　　五、違規(guī)的處理辦法

　　1.違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評(píng)教育，個(gè)人書面檢討，并通報(bào)家長(zhǎng);第二次政教處進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，手機(jī)由家長(zhǎng)領(lǐng)回，本學(xué)期內(nèi)不得重新申請(qǐng);第三次給予警告及以上紀(jì)律處分，本學(xué)年內(nèi)不得重新申請(qǐng)使用。

　　2.考試過程中攜帶或使用手機(jī)，按作弊對(duì)待，依據(jù)我�！秾W(xué)生違紀(jì)處罰辦法》處理。

　　3.違反本規(guī)定情節(jié)嚴(yán)重或認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。

　　六、定期開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作

　　1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、心理輔導(dǎo)校規(guī)校紀(jì)等形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　2.做好家校溝通。將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過微信群、公眾號(hào)告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。

　　3.家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

　　4.家長(zhǎng)、老師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

　　七、對(duì)手機(jī)布置或完成作業(yè)管控

　　1.教師必須嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)的規(guī)定，規(guī)范班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群等的管理使用，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師和家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)。

　　2.不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　八、附則

　　1.本規(guī)定由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，解釋權(quán)屬學(xué)校政教處。

　　2.本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核和教師考核。

　　3.本規(guī)定自xx年3月1日起試行，并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

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