畢業(yè)班質(zhì)量分析發(fā)言稿
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的畢業(yè)班質(zhì)量分析發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班質(zhì)量分析發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初四復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四畢業(yè)班復(fù)習(xí)的緊張過程，感受最深的是精誠團結(jié)的重要，即遇事相互交流，遇題同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點兒，心態(tài)平和一點兒等等。學(xué)期剛開始，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的大體計劃，期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習(xí)計劃，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù)，這次考試，我們打破常規(guī)，考整冊課本，題型和中考一致，由于學(xué)生模擬訓(xùn)練比較少，復(fù)習(xí)時間比較少，再加上多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣比較差、閱讀寫作水平整體不高、答題換夠規(guī)范，因此這次語文成績不盡如人意也是在我們意料之中的，重要的是讓學(xué)生認識自己的不足，為學(xué)生敲一次警鐘！
我們初四備課組的三位教師不會紙于現(xiàn)狀，前是一個復(fù)習(xí)的黃金階段，我們會高度重視，發(fā)揚克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng)，明確本階段的復(fù)習(xí)方向和重點，將工作計劃到每一天，緊緊抓住學(xué)生，抓實教學(xué)常規(guī)，抓住每個細節(jié)，加強教育教學(xué)研究，充分、高效利用好所有可利用的時間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，臥薪嘗膽、拼搏進取、苦干加巧干，確保中考中取得好成績。我們的基本原則是以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打；精選習(xí)題，精編學(xué)案；重視積累、突出讀寫；強調(diào)運用、鼓勵創(chuàng)新；專題復(fù)習(xí)，加大模擬。
今后工作的重點：
、潛心研究中考題，對考點了如指掌。
、強調(diào)書寫訓(xùn)練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。
、狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固，做到少講精練勤檢查。
、在閱讀訓(xùn)練中總結(jié)做題思路和方法，重視答題技巧和規(guī)范表達。
、寫作教學(xué)注重素材積累，充實文本內(nèi)容，加強結(jié)構(gòu)意識，點題意識，盡量打造一處亮點，寫出真情實感。習(xí)作要力求做到題目新穎，構(gòu)思巧妙，材料新鮮，細節(jié)鮮活，情感獨特。
如何搞好語文復(fù)習(xí)，是一項教學(xué)技術(shù)，也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，扎扎實實搞好語文復(fù)習(xí)，相信學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高，當然中考也就一定可以考出理想的成績。
謝謝！
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