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      2. 家長如何教育孩子的發(fā)言稿

        時間:2023-06-20 13:04:01 發(fā)言稿 我要投稿

        家長如何教育孩子的發(fā)言稿

          在日常生活和工作中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的家長如何教育孩子的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        家長如何教育孩子的發(fā)言稿

        家長如何教育孩子的發(fā)言稿1

          以下談談我的四點教育觀:

          1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

          我孩子上小學的時候,由于考慮到孩子的年齡比較小,為此在小學教育時期,基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言,對他的事情管的不是很多,課外時間他想做什么就做什么,想?yún)⒓邮裁磁d趣學習,我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時候,在各個方面都嘗試一下,興趣廣泛。

          我的孩子課外興趣愛好很多,學習方面,在學而思報了一個奧數(shù)班,報奧數(shù)班主要是因為孩子對奧數(shù)非常感興趣,她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學生都在外面專門地學習奧數(shù),于是也嚷著要學。她說和同學一起學習,要比一個人學習好。首先有濃郁學習的氛圍,其次還有專門的老師進行學習指導。在文藝方面,我們在少年宮學習了書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂。主要提高孩子的個人修養(yǎng),使孩子成為興趣廣泛,全面發(fā)展的人。

          2、全面權衡學習和興趣的主次關系

          隨著年齡的增長和學習環(huán)境的變化,很多事情都需要孩子親自處理。初中的學習不同于小學,初中的課程相對比小學的要多,為此孩子很苦惱自己的課余時間不夠用,書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂都是孩子的最愛,同時初中的學習也是作為學生最重要的事情,如何取舍?

          我通過和孩子班的老師溝通,我指導孩子要把學習放在第一位,興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時間放在學習上,而將自己的很少一部分時間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學習方向,進入人大附實驗班以來,成績穩(wěn)定,同時還是班里文藝活動積極分子。

          3、興趣是孩子樂于學習的前提條件

          我非常認同盧梭說過的一句話:"教育的藝術是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學習了很多東西,比如:鋼琴、繪畫、外語等。學習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,我絕對不會讓他去學。我們家的教育原則:孩子主動選擇,全家全力支持。

          孩子樂于學習的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學習興趣。我非常不贊成一些家長的做法,孩子根本不想學樂器,父母的卻一廂情愿,用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學習很多東西,我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒。我的一個同事自己彈鋼琴,非要自己的孩子學鋼琴,而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結果孩子見到鋼琴,心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長,孩子不喜歡做的事情,家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學習的最好動力。

          4、提前學習讓我的孩子更加自信

          進入初中,這種變化對于孩子來講是全方位的,新同學、新老師、還有新課本、新知識,最重要的是新的教學方式。初中老師更強調課堂知識的`講授,初中的課業(yè)量比小學要多,留的家庭作業(yè)也比小學多,但監(jiān)察則相對寬松,更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準?纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當然是成績好的學生,這樣的學生很得老師的喜歡。

          初中的孩子主要學習數(shù)學、英語、物理、化學,面對這幾個科目的學習,通過多次和學而思的老師溝通交流后,我對孩子進行針對性的輔導,哪科不行,就補哪科。同時孩子還會根據(jù)學習需要,提出提前學習一些知識。比如今年開學后孩子就進入初三了,初三的時候會增加一門新課--化學,這門課對初二的孩子來說完全是新的,沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛,這樣才可以比別人飛得更高、更遠。

          但愿普天下的孩子,都能夠樂學、善思、敢為,品學兼優(yōu),茁壯成長,成為社會的棟梁之材!

        家長如何教育孩子的發(fā)言稿2

          1、專注

          兒童教育專家認為,孩子只有先形成一種專注的習慣,才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入,不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學生專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。目前從一年級的課堂上來看,有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達到40分鐘,孩子上課的思維始終為著老師轉。這樣的學生只能占到一個班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘,還不是連續(xù)的,需要老師不斷地提醒。學生在寫字做題時有的同學能始終如一地專注地寫,有的學生則常常不是東瞅西望,就是停筆發(fā)呆,快的孩子十分鐘完成任務,慢的一個小時也不夸張,差異性較大。

          建議一:給孩子一個安靜的學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時,家里一定要保持安靜。

          建議二:要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。這一點太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,晚上寫到9點、10點的現(xiàn)象十分頭疼,不一定是老師留的作業(yè)多,主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習慣。因此一年級的孩子在起步階段家長就一定要把握住,現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習慣,將來你就會脫離陪寫,陪讀的苦!,F(xiàn)階段家長應該陪寫,但要講究方法,現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時間,要嚴格要求孩子在規(guī)定的時間內集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時間,應該讓孩子分割作業(yè),一部分一部分地來完成,這樣不僅有利于集中孩子的注意力,而且能夠使孩子的學習有張有弛,提高學習效率。如果父母不允許孩子中途休息,長時間地讓孩子做作業(yè),甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完,容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理,從而失去學習的興趣,注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時堅決杜絕他邊寫邊玩,一會喝水,一會上廁所,一會又吃東西,一會又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕,將來有你愁的。

          建議三:培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要,如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣,他以后的學習生涯會遇到很大困難。家長不能到學校的課堂上提示監(jiān)督,那么就可以利用課外課來進行督促培養(yǎng)。我記得我女兒小時侯上英語課我整整陪了一年,別的家長陪讀時是拿個小本在聽課,在記筆記,課后進行輔導。我卻什么也不干,專門看我女兒的聽講狀態(tài),看老師的問題提出后她是否能馬上反映,是否能舉手回答,別人回答后她是否能從另外一個角度再回答。每次下課都要和她交流總結她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn),表現(xiàn)好了鼓勵表揚,不好就批評教育。從很小時候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意,關注她的聽講狀態(tài),我認為孩子剛上課初期,學會了雖然重要,但更重要的是孩子要會學,會聽課,這將是她一輩子受用的財富。

          建議四:訓練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉移四個方面的'品質。例如,在下面給出的數(shù)字中,把4后面第二個數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣,父母也可以準備兩張一樣的圖表,與孩子一起玩,并計時計分數(shù),這樣孩子就會比較喜歡玩這種游戲,注意力也就不知不覺地提高了。讀書復述、經(jīng)常讓孩子重復剛才媽媽說的話等等。

          2、獨立思考

          思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,因此出現(xiàn)了許多學習成績較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子。可見,培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。

          建議一:家長不要做到有問必答。

          許多孩子在遇到疑難問題時,總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答,雖然解決了孩子當時的問題,但從長遠來說,孩子會養(yǎng)成依賴父母的習慣,遇到問題時不會獨立思考,不會自己去尋找答案,這對發(fā)展孩子智力沒有好處。

          建議二:讓孩子自己來處理問題。

          孩子的學習、生活中,經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題,如與同學有矛盾了,想當小干部啦,有不明白的地方想問老師啦等等,對于孩子的問題家長不要去替孩子解決,而是應當與孩子一起討論、共同設計解決方案。在這個過程中,孩子需要分析、歸納,需要設想解決的方法與程序,這對于提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。

        家長如何教育孩子的發(fā)言稿3

          有人說好成績=興趣+方法+勤奮,對這一點我們深信不疑。

          關于興趣

          重要的是避免孩子對學習產(chǎn)生抵觸心理,小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業(yè),用欣賞和鼓勵的態(tài)度陪伴她。孩子因為自已在學習而收獲了知識的積累,和學業(yè)的進步,產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個因素。適當?shù)墓膭詈团u都是手段,但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應該是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經(jīng)常遭受批評,在內心是否會引發(fā)抗拒呢,答案是肯定的,量變和質變是一個過程的,抗拒多了自然沒興趣。非常感謝檳榔小學引入的一堂關于賞識教育的演講,給了我們一些理念,使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為,對于出現(xiàn)的不恰當?shù)姆绞胶头椒ㄟM行修正。至于賞識是不是都適用于每一個孩子,大家肯定不這么認為。每個孩子都有獨特的特點和秉性,了解和順應就好。

          學校的老師是專家,每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導,家;佣嗔耍菀渍业竭m合孩子的方式。激發(fā)孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力,哪怕有些不如意,也能夠去積極的應對,對學習和探求知識懷有一份興趣和一份責任。

          關于方法

          告訴孩子要找方法,孩子學習是有方法的,按老師要求的去做就是個很基本的.不走彎路的方法,這些方法都是多年實踐總結出來的,沒必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單,養(yǎng)成習慣就好,一個習慣的養(yǎng)成是二十一天,九十天也就有個結果了。因此,和孩子一起努力下,給他給她,他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達成個目標。在這里,要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的,孩子是學習的主人,我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也可以是不如意時的一份理解和寬慰。在這里,我們可以一起分享的是有時候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個勤快的孩子,我經(jīng)常更孩子說你自己想吧,還有就是自己想一想吧,沒有了依賴逼得自己得動動腦筋,或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)常拒絕孩子的求助,當父親卻經(jīng)常主動關心,他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題,然后再一起分析下,那個希望杯的練習題,當?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻,鼓勵她不懂不要隨意放棄。孩子的學習方法是老師教的,父母影響的,她自己選擇的。父母影響孩子學習的方法,一方面是共同參與,去誘發(fā)她的思考,另一面還是鼓勵她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念,在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了,這個時段家長的也得學習,和孩子有些共同語言,才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時候,我們明白了,家長我們得加油了。

          關于勤奮

          我們想在一起共同厘清的是關于究盡什么是勤奮,古說是廢寢忘食,總也覺得不合理。那該怎么辦呢,應該是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家里,母親的時間管理經(jīng)常出問題,問題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問孩子你計劃如何,孩子也經(jīng)產(chǎn)問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一起提升時間概念。

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