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家長座談會上發(fā)言稿【薦】
在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的家長座談會上發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好，我是261班xx的家長，在這里首先對代老師說聲辛苦了，由于孩子體質(zhì)弱，給你添了太多麻煩，真的謝謝了;其次和大家一起分享一下在孩子成長中遇到的一些問題以及我自己的處理方法，謝謝。
第一是要和孩子及時的溝通，更好地掌握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是非常重要的。
我不知道大家有沒有這個感受，到六年級后孩子的性格心理都發(fā)生了很大變化，尤其上了初中，孩子基本不愿意聽我們嘮叨，不是和你對戰(zhàn)就是把你的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作為家長在對孩子要求時，首先審視一下自己的所作所為是否和孩子的成長腳步合拍，我們不能找到更好的交流方法，那就做一個傾聽者，每天給孩子時間讓她和你說說班上的事情，只要他身邊發(fā)生的事他樂意說我們都要認真聽，慢慢的你就會在孩子的談話中，捕捉到孩子現(xiàn)在的需求和解決判斷事物的能力，選擇適當(dāng)?shù)恼Z言給孩子一點建議，我兒子的晚飯一般差不多一小時，他要把一天在學(xué)校發(fā)生的事情講給我聽，包括同學(xué)們對一些問題的看法及每個家長的處理方式，偶爾會說xx家長太武力了，媽媽xx家長比你還開明。例如孩子們剛剛進行了學(xué)習(xí)小組的重新調(diào)整，你可以隨口問一句新的組員怎么樣，這樣就很容易打開孩子的話匣子，慢慢的時間長了，你會找到適合你孩子的方式方法。
第二如何對待孩子成績的前進與后退。
xx在期中考試中由月考的年級26名后退到了年級81名，看到短信的那一刻，真想回家好好收拾他一頓，我相信每個家長都希望孩子的成績穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來好好想一下，每個孩子都上升但誰后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的接受呢?當(dāng)然我這種接受不能聽之任之，讓他自己查漏補缺，找出自己各科成績上升和后退的原因，才能真正的對下次考試有利，打罵和不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰對于現(xiàn)在年齡的孩子作用真的很小還有可能造成嚴(yán)重的后果，所以作為家長無論有多生氣，都要做下來心平氣和的聽孩子闡述他自己的理由，有時他的理由是牽強附會你也要無條件地聽，等你冷靜下來再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成績，讓他自己說出解決的辦法。我們一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子，即便是他的名次還在后邊，但是對于他自己而言哪怕有一分的進步我們也要鼓勵，我不贊成物質(zhì)上的獎勵，而且很反對這種物質(zhì)和成績掛鉤的家庭方式，其實家長的面部表情和你無意中的一句贊揚對孩子來說都非常重要，重要的是我們千萬不要傷害到孩子的自尊心。我們家長看代老師的短信，就能體會老師的良苦用心，每次小測都會提醒大家該注意什么，還有期中考試之后留的XX字的考試思考，其實在無意中提醒我們家長該怎么做。我們一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。針對孩子的能力一點一點的鼓勵他前進，千萬不要吝嗇贊揚的語言。
第三是學(xué)習(xí)效率。如何提高孩子的成績，是我們最關(guān)心的問題。
我不贊成逼迫孩子去補習(xí)班和過分限制孩子的自由時間，成績提高的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)效率要提高，隨著年齡的增長孩子的學(xué)習(xí)科目在不斷的增加，可是時間即便是海綿里的水也有擠干的時候，因此我們一定要提高孩子的學(xué)習(xí)效率。我在這里和大家分享一個實例：兒子在冬季作息時間時基本8:30寫完作業(yè)，看半個小時的電視，9:00睡覺，我有一天，讓他做完作業(yè)后復(fù)習(xí)一下政治和歷史，結(jié)果他每晚的作業(yè)9:00才做完，然后睡覺，這是孩子對付我們的軟政策，衡量之后，還是覺得選擇前者對孩子更有利，等成績退步之后在讓他找原因，自然他會意識到有些科目是需要課后復(fù)習(xí)的，比如這次考試的政治和歷史，自己覺得是復(fù)習(xí)不到位，造成了77分和80分的后果，名次也一落千丈。我平時習(xí)慣看教育一頻道的成長不煩惱，他也會對我教育孩子有很大的幫助。
第四怎么幫助孩子找到有效的學(xué)習(xí)方法。
我們細心觀察孩子，根據(jù)孩子的性格找到適合他的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家分享一下孩子小學(xué)時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我兒子從小和醫(yī)院打交道，幼兒園基本沒上幾天，一年級時拼音是大問題，我教他他會很反感，而且對語文沒信心，后來我找到一個辦法----示弱，假裝自己不會讓他每天教我，他忘記時，我會假裝請教其他同事然后告訴他正確答案，教我拼音，孩子有了成就感，很快就跟上來了。當(dāng)然對于現(xiàn)在的孩子這種方法是不可用的，我覺得聽課是最關(guān)鍵的，孩子每天能回味一下上課的內(nèi)容，把不會的當(dāng)天消化，這是比較有效的學(xué)習(xí)方式，對于底子差的同學(xué)，不妨家長每天讓他復(fù)述課本上的例題，慢慢的讓他自己養(yǎng)成習(xí)慣，以后的學(xué)習(xí)就會輕松多了，我覺得中學(xué)六年，初中是關(guān)鍵，一定把不良習(xí)慣改過來，否則高中就更加不容易了。
第五家長在孩子成長中的角色。
我們應(yīng)該扮演什么樣的角色，我認為也直接影響孩子的成長，首先我們千萬不要做雕刻家，用我們的思想去雕刻自己的孩子，細想一下普天下有多少個合格的家長，有一次大家在組里討論這個問題，真正成功的家長是能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并且能讓孩子充分發(fā)揮，我們大部分人真的不能客觀地評價孩子的可塑點，所以我在兒子的成長中，覺得應(yīng)該是陪同者，只要孩子的目標(biāo)正確，就不要去阻攔，當(dāng)他偏離正常軌道時，我們要及時糾正過來就可以了;其次是培養(yǎng)孩子的自信。無論我們的孩子成績?nèi)绾危欢ㄒ尯⒆映錆M自信，自信是孩子立足于社會必不可缺的條件，他比學(xué)歷都重要。
其實坐在這里的每位家長，你們都很讓我羨慕，或是孩子的成績、或是孩子的性格、或是孩子的體質(zhì)，希望我們多多交流孩子成長中的點點滴滴，在代老師的帶領(lǐng)下，我們一起把孩子們培養(yǎng)成健康快樂、有所作為的人，謝謝大家。
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