高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用14篇）
在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!能有機(jī)會與在座的各位交流、共同探討高三英語復(fù)習(xí)的備考策略，我感到既榮幸又緊張。在座的都是經(jīng)驗豐富的老師或者是研究高中英語教學(xué)的專家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語復(fù)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在20xx年高考復(fù)習(xí)備考中的一些做法。希望對各位20xx年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進(jìn)之處敬請在座的各位給予及時的批評和指正。
高考聽力一直是我們學(xué)校的軟肋，但在20xx高考中，英語組頂住了壓力，相較之前，取得較大進(jìn)步。聽力成績的取得首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多次召開會議，大家集中反思以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，分析高考聽力的特點，探討英語聽力教學(xué)的有效方法。在討論中，大家一致認(rèn)為高考聽力詞匯覆蓋面廣，口語化、生活化的表達(dá)多，有些對話還涉及了英美國家的習(xí)慣和風(fēng)俗。每個英語教師對于聽力教學(xué)目標(biāo)有了更加清楚的認(rèn)識，一改以往聽力只是放錄音的做法，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生認(rèn)真對待每一次的聽力練習(xí)。聽力訓(xùn)練從高一高二抓起，腳踏實地，以聽帶動讀和寫，以讀寫促聽。從高一開始，每周一次，進(jìn)行全年級集體聽力練習(xí)，教師及時批改，向?qū)W生反饋練習(xí)情況。分析聽力材料中的難點并在次日的早讀課上布置相應(yīng)的誦讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生將聽力中學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式運用到寫作中來。同時，有選擇性的處理課本中的聽力材料。刪除過難的部分，精聽和泛聽相結(jié)合。在這樣的聽力訓(xùn)練中，學(xué)生不僅提高了聽的能力，還培養(yǎng)了語感，積累了詞匯，促進(jìn)了讀寫能力的提升。團(tuán)結(jié)一致，在高三集中突破。
進(jìn)入高三，聽力天天聽。利用好百朗英語聽力風(fēng)暴，對聽力材料進(jìn)行整理歸類，讓學(xué)生熟知常見語境下可能出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。組織學(xué)生間的聽力經(jīng)驗交流。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生英語成績并不突出，但聽力卻取得高分?jǐn)?shù);相反，有些學(xué)生英語讀寫能力強(qiáng)聽力卻薄弱。讓學(xué)生相互取經(jīng)，回顧自己做聽力時的每一個細(xì)節(jié)和過程，在交流中每一個學(xué)生都有所收獲。此外，在臨考前十天，我們還對學(xué)生進(jìn)行了聽力的集中強(qiáng)化訓(xùn)練。高三英語教師集體在充分考慮語音尤其是語速的前提下，精心挑選聽力材料，統(tǒng)一時間進(jìn)行高三年級的模擬高考聽力訓(xùn)練，使用機(jī)讀卡，及時反饋成績，張榜聽力成績優(yōu)秀人員名單。每次聽力考試后，及時發(fā)放聽力原材料，要求學(xué)生大聲朗讀，將聽和讀理，備課組也精選基礎(chǔ)題，對照往年高考單選出題順序和考試要點，對學(xué)生進(jìn)行了專項的訓(xùn)練。專項訓(xùn)練后，教師全批全改，及時分析，幫助學(xué)生鞏固詞匯，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掃除知識盲點。在單選講評中，盡量少講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生先講解題思路，老師再做修正補(bǔ)充，確保學(xué)生對于主要語法如定語從句，非謂語動詞等真正理解，學(xué)會從句意上去判斷分析，提高學(xué)生的語言運用能力。
高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇在二輪復(fù)習(xí)過程中，我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細(xì)分析了近幾年浙江高考閱讀特點，其篇幅長，詞匯量大，涉及題材廣泛，B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類閱讀試題;D篇一般為文學(xué)性文章。對于閱讀的訓(xùn)練，除課外，我們利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行完形與閱讀限時訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時代信息的、具有英語語言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的文章為主。針對高考閱讀理解詞匯量大、語篇結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點，我們在日常訓(xùn)練時主要是加快學(xué)生的.閱讀速度;加強(qiáng)語篇意識，精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語言的輸入量，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測詞匯的能力。課內(nèi)做完，當(dāng)堂分析，講清學(xué)生的錯題，對于主旨性題目有爭議的，展開討論，讓學(xué)生在文章中找出依據(jù)，鍛煉了他們組織語言的能力，也加深了對文章本身的理解，在分析題目時，也加強(qiáng)閱讀策略和解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性。
做好高考前的最后準(zhǔn)備，專項訓(xùn)練結(jié)束后，再進(jìn)行NMET的適應(yīng)性訓(xùn)練。這時的試卷選取顯得尤為重要，我們借鑒了各個學(xué)校的模擬試卷，嚴(yán)格控制難度，在最后的考試中訓(xùn)練學(xué)生審查試卷和填涂答題卡的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。
在備考中，學(xué)校和縣市教研室的幾項舉措讓我們英語備課組獲益良多。
一、引他山之石，攻我校之玉
只關(guān)注本校，只會固步自封。為了擴(kuò)大視野，學(xué)校鼓勵教師積極參加省市的教研活動，到其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。為了搞好聽力，我們特意到衢州二中取經(jīng)，和三中的交流也讓我們受益匪淺。學(xué)校還專門派出老師到杭嘉湖、金華地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解其他學(xué)校的備考情況�？h教研員詹彩春老師特意邀請杭外、上海外國語大學(xué)、浙師大的專家教授為我們開設(shè)講座，開闊我們的眼界，讓我們意識到自己的不足之處。市教研員鄭紀(jì)川老師到我校調(diào)研，為我們備考獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓我們了解周邊學(xué)校的情況，也幫助我們樹立信心。東陽教研室朱江平老師的到來，為我們帶來了高考的最新動向，讓我們心中輕重分明，明確最后沖刺的方向。
二、注重臨界生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
我們繼續(xù)沿用了我校的臨界生輔導(dǎo)制度，將臨界生責(zé)任到人。要求臨界生面批面改，全面了解他們的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)，幫助他們樹立信心，改變自己的這項弱勢科目。以臨界生輔導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)老師和全班學(xué)生間的交流。在學(xué)習(xí)上，多鼓勵學(xué)生提問題，對一些錯題要及時弄懂，多給學(xué)生進(jìn)行面批。高三這一年，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，每天晚自修第一節(jié)課，我們高三全體英語教師幾乎每天都給學(xué)生進(jìn)行面批，如：作文寫作錯誤分析，學(xué)法指導(dǎo)，解題思路等，達(dá)到了很好的效果。二是指心理上，多給學(xué)生鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。與學(xué)生多談心，適時地緩解學(xué)生的壓力，并在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們。老師的一句鼓勵的話語，一個信任的目光，一次耐心細(xì)致的談話等，都會使學(xué)生感動不已，使得他們在喜歡老師的同時，喜歡英語。事實證明，對于學(xué)生，1句鼓勵要勝過10句批評，一味的埋怨、加壓都是無濟(jì)于事的。
臨界生的進(jìn)步，不僅使得重點人數(shù)增多，更為其他同學(xué)樹立了榜樣，鼓舞其他同學(xué)的信心。
借此難得的機(jī)會，我也想提一點自己的備考困惑，懇請各位老師和專家的指導(dǎo)。
在高考中，我們最先知道的是英語聽力的成績，因而高考聽力倍受關(guān)注，英語老師的壓力就可想而知。為了聽力的30分，我們投入了大量的時間和精力，尤其是臨考前一周，我校課中課后都進(jìn)行聽力的訓(xùn)練，老師和學(xué)生都付出極大努力，都非常辛苦。但有時投入和收獲并不成正比。20xx屆的兩次聽力考試，第二次明顯較難，不少學(xué)生雖然付出大量時間，但成績卻不如之前，所受打擊不言而喻。怎樣的聽力備考才是最有效的?怎樣才能將最后備考的效益最大化?有些其他學(xué)科的老師認(rèn)為這些時間還不如花在自選模塊或其他學(xué)科的提高上。另外，在第二次聽力備考中，教師在指導(dǎo)大部分同學(xué)聽力訓(xùn)練的同時，怎樣為不再參加的同學(xué)提供有效的引導(dǎo)?在播放聽力的同時，讓滿分的同學(xué)自己看書多多少少都會有影響。讓他坐到其他教室自習(xí)，監(jiān)管上又難以到位。
20xx匆匆而過，我們又將迎來了20xx年的高考�？傊�，高三的教學(xué)重點就在于通過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納、整理、深化，第二輪的專項訓(xùn)練和第三輪的模擬訓(xùn)練，完成由知識向應(yīng)用能力的成功轉(zhuǎn)化，使學(xué)生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力，但是我相信只要大家方法科學(xué)，以“HardWork”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進(jìn)步說“Yes”，就能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。最后，預(yù)祝20xx年各校在高考中取得優(yōu)異的成績，祝愿衢州教育的明天會更好!謝謝大家!
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！
我是來自XX大學(xué)XX專業(yè)的XXX，很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的高考經(jīng)驗。回想起那段緊張而充實的日子，我深感高考不僅是一場考試，更是一次人生的重要歷練�，F(xiàn)在，我想把我的經(jīng)驗和感悟分享給你們，希望能對你們有所幫助。
一、明確目標(biāo)，制定計劃
在備戰(zhàn)高考的過程中，首先要明確自己的目標(biāo)。這個目標(biāo)不僅僅是一個分?jǐn)?shù)，更是你未來想要進(jìn)入的'大學(xué)和專業(yè)。有了明確的目標(biāo)，你才能更有動力去努力學(xué)習(xí)。同時，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃也非常重要。計劃要詳細(xì)到每一天、每一個科目，確保自己在備考過程中能夠有條不紊地前進(jìn)。
二、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練
高考考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合能力。因此，在備考過程中，我們要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化。對于每個科目的知識點，我們要做到心中有數(shù)，確保沒有遺漏。同時，通過大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高解題能力和應(yīng)試技巧。在訓(xùn)練中，要注意題目的難度和梯度，逐步提高自己的水平。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考是一場心理素質(zhì)的考驗。在備考過程中，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。遇到困難時，要敢于面對和克服，而不是逃避和放棄。同時，我們要相信自己的實力和潛力，相信自己能夠取得好成績。這種自信不僅來源于對知識的掌握，更來源于對自己的認(rèn)識和了解。
四、合理安排時間，保持健康
在備考過程中，合理安排時間非常重要。我們要確保自己有足夠的休息和娛樂時間，以保持身心健康。同時，適當(dāng)?shù)倪\動也能幫助我們緩解壓力、提高學(xué)習(xí)效率。在備考期間，我們要注意飲食健康，保證營養(yǎng)均衡。只有身體健康、精力充沛，我們才能更好地應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。
五、珍惜機(jī)會，全力以赴
高考是人生中一次重要的機(jī)會，它決定了你未來的發(fā)展方向。因此，我們要珍惜這個機(jī)會，全力以赴地備考。在備考過程中，我們要把每一分每一秒都利用起來，不斷提高自己的能力和水平。同時，我們也要學(xué)會放松自己，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。只有這樣，我們才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。
最后，我想對所有的學(xué)弟學(xué)妹們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。無論結(jié)果如何，都要相信自己、相信未來。同時，也要感謝父母和老師們的支持和幫助，是他們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
祝愿大家都能在高考中取得好成績！謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸能與大家分享我的高考教學(xué)經(jīng)驗。作為一名教師，我深知高考對于學(xué)生們的重要性，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任。在多年的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于高考的經(jīng)驗和心得，希望能對大家有所幫助。
一、深入了解學(xué)生，因材施教
每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著各自的特長和短板。作為教師，我們需要深入了解每個學(xué)生的情況，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、心理狀態(tài)等。只有充分了解學(xué)生，我們才能因材施教，制定出適合他們的'教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)策略。在備考過程中，我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)勢；同時，也要關(guān)注他們的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化。
二、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)自信
高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質(zhì)的考驗。因此，我們在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。首先，我們要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，讓他們保持積極樂觀的態(tài)度面對高考。我們要告訴學(xué)生，高考只是人生中的一個階段，無論結(jié)果如何，都不應(yīng)該放棄自己的夢想和追求。其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己有能力應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。我們可以通過表揚(yáng)、鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生的自信心和動力。
三、注重團(tuán)隊合作，共同備考
高考備考是一個集體工程，需要教師、學(xué)生和家長共同努力。作為教師，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊合作，與同事們共同研究和探討教學(xué)方法和策略。我們可以組織備課組、教研組等活動，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時，我們還要與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我們可以定期組織家長會、家訪等活動，與家長共同探討學(xué)生的備考策略和發(fā)展方向。
最后，我想對所有的同學(xué)們說：高考只是人生中的一個階段，它不能決定你的未來。但只要你付出努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。同時，我也想對所有的家長們說：感謝您們對學(xué)校工作的支持和理解。讓我們攜手合作、共同努力為孩子們的未來加油助力！
謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為班主任在高考備考過程中的一些經(jīng)驗和心得。高考是每個學(xué)生人生中的重要節(jié)點，也是我們教育工作者的重大任務(wù)。作為班主任，我深感責(zé)任重大，但同時也堅信只要我們齊心協(xié)力、科學(xué)備考，每位學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平。
一、科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)
高考備考是一個漫長而復(fù)雜的過程，需要我們提前進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我會與學(xué)生們一起制定個人的高考目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)和理想的大學(xué)。其次，我會根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，確保每個學(xué)生都能在備考過程中有針對性地提高自己的薄弱科目。
二、注重基礎(chǔ)，夯實知識
高考考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)知識，因此我們在備考過程中一定要注重基礎(chǔ)知識的夯實。我會定期組織學(xué)生進(jìn)行知識點的`復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個學(xué)生都能夠熟練掌握考試所需的知識點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多做題、多思考，通過實踐來加深對知識點的理解和掌握。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質(zhì)的考驗。作為班主任，我會時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持。我會引導(dǎo)學(xué)生們保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的實力和潛力。同時，我也會組織一些心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生們緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。
四、家校合作，共同助力
高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長的支持和配合。作為班主任，我會積極與家長溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我會定期向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績情況，同時也會聽取家長的意見和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長助力。
五、關(guān)注細(xì)節(jié)，做好服務(wù)
在高考備考過程中，我們還需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問題。例如，我會提醒學(xué)生們注意身體健康和飲食營養(yǎng)，確保他們有足夠的精力和體力來應(yīng)對高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。同時，我也會關(guān)注學(xué)生們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為他們創(chuàng)造一個安靜、舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我想對所有的學(xué)生們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)、家長朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經(jīng)驗和感悟。高考是每個學(xué)生人生中至關(guān)重要的一關(guān)，也是我們學(xué)校教育工作的重要檢驗。作為校長，我深感責(zé)任重大，也深知高考對于每一個學(xué)生的意義。因此，我想借此機(jī)會與大家分享一些我們的經(jīng)驗和思考。
一、科學(xué)備考，合理規(guī)劃
高考備考是一個系統(tǒng)工程，需要科學(xué)規(guī)劃和精心組織。我們學(xué)校一直注重高考備考的科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過制定詳細(xì)的備考計劃，明確各個階段的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在備考過程中有條不紊地前進(jìn)。同時，我們也注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，提供個性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實踐
高考考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合能力。因此，我們在備考過程中始終強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，通過反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和深化對知識點的理解和掌握。同時，我們也注重實踐能力的培養(yǎng)，通過組織各種形式的實驗、實訓(xùn)和實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質(zhì)的考驗。因此，我們在備考過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理健康教育等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵學(xué)生們保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己的實力和潛力，以最好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。
四、家校合作，共同助力
高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長的支持和配合。我們積極與家長溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供有針對性的.建議和指導(dǎo)。我們鼓勵家長多關(guān)心孩子的成長和進(jìn)步，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時，我們也歡迎家長提出寶貴的意見和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長助力。
五、展望未來，放飛夢想
高考只是人生中的一個階段，但它也是學(xué)生人生道路上的一個重要起點。無論高考成績?nèi)绾�，每個學(xué)生都應(yīng)該為自己的未來充滿信心和期待。我們要引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵他們追求自己的夢想和目標(biāo)，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，在家長的關(guān)心下，在社會的支持下，每個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和夢想。
最后，我想對所有的同學(xué)們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績！同時，我也想對所有的老師們說：感謝你們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，是你們?yōu)閷W(xué)生的成長和進(jìn)步提供了堅實的保障。最后，我想對所有的家長朋友們說：感謝你們對學(xué)校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學(xué)生的未來加油助力！
謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
很高興今天有機(jī)會能和大家一起共同學(xué)習(xí)和交流，希望通過這次交流經(jīng)驗，使我能夠更快更好的成長。首先我來介紹一下我所任教的班級和我的教學(xué)情況，在20xx屆我所任教的班級是高三（5）班和（6）班并擔(dān)任高三（6）班的班主任工作，五班和六班是年級里的理科普通班，班級的生源基礎(chǔ)是理科班里面最弱的，其實我們都知道學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差也是他學(xué)習(xí)習(xí)慣差的一個縮影，所以面對這樣的學(xué)生想讓他們?nèi)ブ鲃拥膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾乎是不可能，剛開始教學(xué)時我也很迷茫，但通過組長和各位老教師的幫助與建議，我主要采取了如下一些辦法，在這里簡單和大家做一下分享：
�。�1） 由于學(xué)生的基礎(chǔ)十分薄弱，所以我要從基礎(chǔ)做起，從高一入學(xué)就以學(xué)生為主體，帶著學(xué)生去學(xué)，很多時候可以說手把手教，一點一點的灌，很多重難點內(nèi)容都被我拆成一個一個的小塊，然后慢慢講，給他們時間讓他們?nèi)ヅ獣�，這樣做很多時候的確讓我趕不上進(jìn)度，但是為了讓他們能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中看到一點希望，讓他們還能保存一點學(xué)習(xí)的信念，我寧可找額外時間給學(xué)生多講一些內(nèi)容，也要讓大部分學(xué)生能夠跟得上。并且定期對學(xué)生進(jìn)行測驗，測驗內(nèi)容基本上就是講過的一些題型或例題，主要是為了能讓學(xué)生在增強(qiáng)信心的同時加深對典型例題的印象！在初始階段讓學(xué)生有的可學(xué)，并且讓他們有心向?qū)W，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
（2） 對很多偏弱偏差的學(xué)生，即使在高三也不要輕易放棄，對于很多厭學(xué)的孩子他們有時候需要的不僅僅是知識，真正的情感也是他們渴求的`，我在教學(xué)過程中主要采取分層教學(xué)，課上盡量設(shè)置不同程度的問題給不同的學(xué)生，并在課后多關(guān)心關(guān)心他們，不光是學(xué)習(xí)上更多的是生活上，也許某一天你的一句噓寒問暖，一句加油鼓勁就會將他們冰冷的心融化，讓他們真正體會到你對他們的關(guān)心，真正了解到你真的想讓他們學(xué)好，想幫助讓他們，那樣他們就能接受你的幫助，更努力學(xué)習(xí)！
�。�3） 對本學(xué)科后期的一些難點章節(jié)，由于學(xué)生學(xué)不會，所以很多都打算放棄，針對這種情況我們將講過的題再重新布置給學(xué)生，即使你不會，你也把講過的題記下來，讓學(xué)生能加深印象，不至于落下的太多
�。�4） 高三習(xí)題講解方面，在講解和總結(jié)方面要多側(cè)重于基礎(chǔ)，一輪復(fù)習(xí)要盡量詳細(xì)一點，讓學(xué)生們把知識形成網(wǎng)絡(luò)并注重解題方法的復(fù)習(xí)和講解，然后給學(xué)生多布置一些中檔題，讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)，針對一些好點的學(xué)生進(jìn)行個別拔高和答疑，讓好一點的同學(xué)能夠更進(jìn)一步。在后期專題復(fù)習(xí)和綜合卷練習(xí)講解的同時，加大對選擇題填空題的練習(xí)力度，讓學(xué)生做多套各年高考選擇填空找技巧和感覺，把能得到的分盡量不丟！
總之對待學(xué)生我想用十六個字去總結(jié)：
教之以法，動之以情，持之以恒，水滴石穿。
以上就是我對個人教學(xué)的一點心得，希望和大家一起分享，和大家一起讓我們的學(xué)生能更好的學(xué)，學(xué)的更好！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
上學(xué)期，我們補(bǔ)習(xí)學(xué)校歷史組按照學(xué)校提出的“低起點、小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則，取得了一些成績，主要得益于以下幾個方面：
一是團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝神教研，狠抓落實。在利用好全市集體備課研究成果的基礎(chǔ)上，我們的二次備課，堅持不懈；課堂教學(xué)，智慧共享；研究考試說明，明確了考什么；研究高考試題，明白了怎么考；研究專家觀點，揣摩題目怎么命；研究評分標(biāo)準(zhǔn)，知道了分怎么扣。將近五年高考題分類匯總，做明白人。
遵循“測試滾動、批改反饋、個性指導(dǎo)”的基本思路，周自測試題命制體現(xiàn)錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓(xùn)練，將落實進(jìn)行到底；利用“疑難問題調(diào)查答疑卡”，搭建師生溝通平臺；踐行導(dǎo)師制，包生到人，“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱學(xué)科抓起”，增強(qiáng)個性化指導(dǎo)；問卷調(diào)查，讓生評師，“做學(xué)生滿意的教師”。
二是注重學(xué)習(xí)，走近高端，打造課堂。我們遵循“高考引領(lǐng)，細(xì)節(jié)入手，個案剖析，針對點撥，反思總結(jié)，整體提升”的原則，依據(jù)第二屆教學(xué)大比武，借助學(xué)校“走近高端——研究課改名�！毕盗谢顒�，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)、聊城一中等名校的先進(jìn)經(jīng)驗，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。
三是錯題積累，反思總結(jié)，有的放矢。師生人手一本錯題本。首先，在錯題旁邊注上完整的分析過程，著眼于以下幾方面的反思：為什么錯了？應(yīng)該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、�？�、常思考、�？偨Y(jié)。通過對帶有普遍性及規(guī)律性的基礎(chǔ)、�？�、易錯試題的整理和利用，提高了應(yīng)考的針對性，減少了無謂的失分。
思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。立足20xx，面對迫在眉睫的后期復(fù)習(xí)，我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點匯報一下后期復(fù)習(xí)的打算。
一、認(rèn)清形勢，解放思想，拼搏奉獻(xiàn)
本屆復(fù)讀生，人數(shù)少，基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)校的壓力相當(dāng)大。但是，我們必須充滿信心，認(rèn)清形勢，解放思想，奮勇爭先。借我市“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的東風(fēng)，我們務(wù)必具備質(zhì)量大局、拼搏奉獻(xiàn)的意識；務(wù)必牢記課堂中心、學(xué)生至上的宗旨；務(wù)必遵循腳踏實地、精益求精的標(biāo)準(zhǔn)；務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)；務(wù)必堅持分類推進(jìn)、整體提升的戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)“拼上、豁上、靠上”的'精神，以校為家，拼搏實干，無私奉獻(xiàn)，勇創(chuàng)佳績，為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。
二、多措并舉，以生為本，減時增效
后期復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，提高課堂效益至關(guān)重要�；诖耍瑢W(xué)校提出“落實減時增效，打造生本課堂”�！皽p時”是前提，“增效”是關(guān)鍵，“生本”是核心。以學(xué)生的需要為根本，依據(jù)說明，抓住教材，充分備課，體現(xiàn)“三講三不講”，真正解決學(xué)科重難點、易錯易混點和能力點；狠抓常規(guī)，猛促落實，作業(yè)批改個性化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態(tài)性；惜時如金，精講精練，以學(xué)定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學(xué)設(shè)計精簡作業(yè)，讓學(xué)生減少無謂的負(fù)擔(dān)。
三、分工協(xié)作，把脈高考，提升效益
進(jìn)入專題復(fù)習(xí)和高考模擬階段，我們將更加密切關(guān)注高考動向，須集中精力，合力研究高考試卷的特點，把握命題方向，并融合各版本歷史教材的表述觀點，適時有度地滲透進(jìn)課堂教學(xué)，精心設(shè)計每一個專題，確保復(fù)習(xí)備考的針對性、科學(xué)性、有效性。高度重視錯題積累，讓經(jīng)典題目效益最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎(chǔ)上，博采約取，篩選加工，細(xì)心挑選每一道試題，使所用題目個個經(jīng)得推敲，題題值得一做。
四、信心培植，促尖推邊，全面開花
我們將借助學(xué)校開展的“朝著夢想前進(jìn)——名牌大學(xué)在召喚”學(xué)風(fēng)教育整頓活動，培植學(xué)生信心，疏導(dǎo)焦慮情緒。在歷史教學(xué)中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學(xué)生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規(guī)范；作答出區(qū)域，涂卡有失誤”等問題。另外，根據(jù)學(xué)校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：
一是每次重要的作業(yè)和考試都面批面改，提高輔導(dǎo)和解決問題的針對性；
二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調(diào)研》，拓寬其視野，解放其思路；
三是增強(qiáng)得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；
四是錯題重做，消滅死角；
五是強(qiáng)化定時訓(xùn)練，培養(yǎng)競技狀態(tài)；
六是指導(dǎo)應(yīng)試技巧，規(guī)范作答行為。只有把準(zhǔn)脈，定準(zhǔn)弦，補(bǔ)其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發(fā)揮。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒�！捌鞔笳呗暠亻b，志高者意必遠(yuǎn)”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結(jié)號已經(jīng)吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進(jìn)位，以更加勤奮的工作，更加創(chuàng)新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現(xiàn)學(xué)�！白芳馇舐省⒆非缶�、打造品牌”的質(zhì)量目標(biāo)，為教育事業(yè)的更好更快發(fā)展，為“打造中國桃都，建設(shè)美好，共筑幸福家園”作出積極貢獻(xiàn)！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學(xué)習(xí)和生活體會。
首先恭喜各位，能夠來到人大附中這所令世人矚目的學(xué)校，這是多少學(xué)子為之奮斗而夢寐以求的目標(biāo)！今天，這種夢想能在你們身上實現(xiàn)，說明你們都很棒！我為你們驕傲！
四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺下，接受著學(xué)長的精神洗禮。當(dāng)時劉朔同學(xué)為我們作了題為《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》的演講�？偨Y(jié)起來，他認(rèn)為初中三年最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經(jīng)典，同時也給予了我非常大的觸動，可以說為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。今天我也受到類似的囑托，看到臺下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責(zé)任的重量。我將基于自己的經(jīng)驗，同時吸取他人的養(yǎng)分，盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實踐。請大家務(wù)必銘記：行勝于言。
我今天要向大家隆重推出的一個觀點，就是要讓負(fù)責(zé)成為一種人生態(tài)度。不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)；不僅要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對工作、對友誼等等負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在言行上的一致，也表現(xiàn)在我們對自己的理想、對社會環(huán)境的充分尊重。負(fù)責(zé)的態(tài)度是積極向上的，它能規(guī)范我們的行為，養(yǎng)成我們的良好習(xí)慣，促成我們在校園、在社會上的出色表現(xiàn)。希望通過我今天的介紹，大家能夠形成一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在為人處事、工作學(xué)習(xí)中做出一個個正確的決定，收獲一個個輝煌的成績。
古人有句話：未必讀書，先學(xué)做人。可見做人的重要。中學(xué)階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學(xué)識水平發(fā)展的黃金時期，也是我們形成自己人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學(xué)業(yè)，而要以負(fù)責(zé)的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個原則，濃縮了我初中生活的所得所獲。每個原則中我會將為人處事與學(xué)業(yè)共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。
原則一：真誠友善，融入校園
四年前，我從豐臺區(qū)考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現(xiàn)在普遍存在的問題。大家成為同學(xué)是一種緣分，在一個新的班集體組建之時，我們有責(zé)任主動選擇去融入這個大家庭。羞澀是沒有必要的；集體中的每個人其實都有相互結(jié)交朋友的美好愿望，我們需要的是真誠的微笑，友善的打招呼，傾聽、了解他人，在他們需要時提供力所能及的幫助。真誠和友善是為人處事的準(zhǔn)則，它們體現(xiàn)了一種對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而對方也會回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。
讓我們從現(xiàn)在起就主動對身邊的同學(xué)微笑，做出真誠善意的姿態(tài)；讓我們主動去融入集體，把她營造成一個溫馨的家，共同創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進(jìn)、攜手進(jìn)步。讓我們做一個數(shù)學(xué)題：一個班45人左右，從中取出兩個人就是990多種組合，能有多少精彩！
融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心伙伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺和更出色的表現(xiàn)。
原則二：廣泛參與，積極主動
校園生活中，始終要維持一種積極主動的心態(tài)。
在學(xué)習(xí)上，我們要注意培養(yǎng)興趣，成為一個主動的學(xué)習(xí)者。我們學(xué)習(xí)都是為了自己今后的發(fā)展，為了祖國今后的繁榮，因此主動學(xué)習(xí)的態(tài)度就是對自己和祖國負(fù)責(zé)。千萬不要對學(xué)習(xí)有抵觸的情緒，也千萬不要認(rèn)為自己是在逼迫之下讀書。事實上，當(dāng)你將知識看作一種人生財富的積累，看作一種興趣的時候，你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程其實可以很快樂。沒錯，知識是快樂的源泉。
初中階段附中為我們開設(shè)了豐富多彩的必修課和選修課，內(nèi)容涉及了社會的各個方面。在附中名師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的陪伴下，我們理應(yīng)找到學(xué)習(xí)的無窮動力。
另一方面，我們要廣泛地接觸知識。有些同學(xué)興趣有限，只關(guān)注個別的學(xué)科發(fā)展，忽略了自己整體的進(jìn)步。偏科這種傾向是萬萬不能有的。當(dāng)今社會需要綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才，任何一個學(xué)科上的缺憾都會導(dǎo)致自己今后的悔恨。“全面發(fā)展”這一點被列為附中培養(yǎng)目標(biāo)的首位，對此我也深有體會。初中三年，我覺得自己各個方面的提高，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。全面發(fā)展并不是難事，只要我們抱有一種重視的態(tài)度和決心。
請大家不妨想一想：既然學(xué)習(xí)時如此重要而不可回避，我們何妨不以享受的眼光積極去面對呢？（夢里江河注：這也是我一直推崇的觀點）
在校園生活中，我們要廣泛參與各種活動、擔(dān)任各種職務(wù)、完成各項任務(wù)。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動，比如文化節(jié)、歌舞嘉年華等等，這是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的絕佳機(jī)會，也是我們?nèi)谌胄@生活的最佳體現(xiàn)。學(xué)習(xí)之余，各種活動對于我們更多的'是一種放松和休憩。
同時，我建議大家多多參與一些服務(wù)和志愿工作，比如擔(dān)任班干部、參與學(xué)生會、參加志愿團(tuán)等等，這樣不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，而且能夠給予你更多對于生活的啟示，并且能鍛煉自身的能力。這些都是今后的生活中必不可少的。
原則三：目標(biāo)明確，堅持到底
無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，一種堅定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運會上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說，他所做的僅僅是讓自己小時候的夢想成為了現(xiàn)實。同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)逐漸樹立一種人生的夢想與信念。我建議大家現(xiàn)在就開始適當(dāng)思考自己的高中乃至大學(xué)生活，思考自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)參與學(xué)科競賽，還是開始背單詞并為留學(xué)做準(zhǔn)備。不要嫌早，不要覺得如今充裕的時間是可以揮霍的，因為我非常欣賞我們班主任所言：“你的領(lǐng)先就在于你的超前�！碧崆皹淞⒑媚繕�(biāo)和信念，提前規(guī)劃好自己前進(jìn)的方向，你就能提前贏得人生旅途上的一場場競賽。
有了信念，就要有毅力去實現(xiàn)它。大家都知道堅持到底就是勝利，但行勝于言，我們應(yīng)當(dāng)將堅持化作每一步的動力。我現(xiàn)在每晚睡覺前都要背單詞，有時太晚了怎么辦？我都會到宿舍的走廊里繼續(xù)背誦，而不會想推到明天。我當(dāng)然不是鼓勵大家熬夜，但是我們必須服從于自己內(nèi)心的執(zhí)著，讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有借口，借口是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，是阻礙你前進(jìn)的攔路虎。
大家來到人大附中，這里薈萃了全市的精英，因而很有可能你不再容易找到小學(xué)時的優(yōu)越感，甚至可能因為幾次考試的失利而倍感失意。我要說，我們應(yīng)當(dāng)直面挫折，因為失敗與成功，往往就在一線之間。我和很多成績優(yōu)秀的同學(xué)，都多多少少遇到過類似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方，不在于成績，而在于我們擁有了抗挫折的能力。同學(xué)們，有信念、有恒心、有毅力的你們，一定也能行！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
同學(xué)們：
今天離高考還有x天，這x天的特點是形勢多變。對于一個班級來說，這x天可以讓一個好的班級掉下懸崖，也可以讓一個差的班級成為第一或第二名。對于一個人來說，x天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問，到這個時候，大局不是已經(jīng)定了嗎？平時達(dá)線，高考還會不達(dá)線嗎？平時連二本線都不達(dá)到的人，高考還有什么期待嗎？我來告訴大家，x可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走進(jìn)高考考場，在最后的x天里，你們打算怎樣做？我認(rèn)為，應(yīng)該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應(yīng)該明白：拼搏的人生不會讓我們感到后悔。只有拼搏過，才能無怨無悔。
從大家出生的那天起，父母就對你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。x天，時間太短了，對于那些充滿活力、理想的學(xué)生來說，會更加努力，每一分鐘都很重要，因為他們相信奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣的人有一種骨氣。
面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來，采取積極的行動來迎接下一個挑戰(zhàn)，因為他們知道，當(dāng)生活受苦的時候，也是他們面臨變化的時候。
你們會選擇成為什么樣的人？高考是一種特殊的.成人儀式，通過它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經(jīng)歷一場前所未有的洗禮。
高考是人生的一種激勵，你對高考的態(tài)度就是你對人生的態(tài)度。高考劃了一道線，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個分水嶺，人生的兩面明顯不同。
同學(xué)們，為了這寶貴的時光和青春的燦爛，同時為了保持作為一名學(xué)生，一個人的尊嚴(yán)，請努力吧！
謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 10
老師們，同學(xué)們：
天寒地凍萬物衰，唯見蒼松秀林間。山枯水瘦寒徹骨，猶有臘梅香滿天!在這數(shù)九嚴(yán)寒之時，我們齊聚于此，與蒼松并立，與臘梅比肩，戰(zhàn)寒霜之侵襲，抗凍冰之冷酷，學(xué)習(xí)先進(jìn)、助威高考，這，本身就是頑強(qiáng)意志力的卓越體現(xiàn)!時值新春佳節(jié)，此次集會固然有總結(jié)表彰、承前啟后、辭舊迎新之意義;但作為高三學(xué)子，距離高考僅有100余天，那么我們的這次集會，更應(yīng)該是劍指沙場、奮力沖刺的集結(jié)號!
作為一名高三教師，高考是對我們?nèi)陙斫逃虒W(xué)的大檢驗，是展示我們教書育人技能的大平臺，我們唯有與時俱進(jìn)，求真務(wù)實，博學(xué)善教方能在這樣的平臺上種一片芳草，樹一園桃李。韓愈有言：師者，所以傳道受業(yè)解惑矣。在接下來的100多天里，我們定會更加勤奮，深入研究歷年高考題型，密切關(guān)注今年高考動向;架構(gòu)學(xué)科整體框架，細(xì)化考綱重點難點;既注重答題思路的點撥，更注重答題技巧的強(qiáng)化;既注重大家的知能提升，更關(guān)注大家的身心健康。精選每一道題，講好每一堂課，評好每一張試卷，關(guān)心每一位同學(xué)。既傳受道理講授學(xué)業(yè)，又耐心解答各種疑惑，亦師亦友，教學(xué)相長，以春風(fēng)化雨之溫暖，潤物無聲之理念言傳身教，身體力行，和同學(xué)們一起，以飽滿的熱情，充沛的精力，奮斗的腳步書寫教學(xué)生涯新篇章!
有人說高考是人生大挑戰(zhàn)，是沒有硝煙的戰(zhàn)場，在我看來，高考是國家送給我們的最有意義的成年禮物，是一個普天同享的盛大節(jié)日!這一百余天里，我們可以精心縫制節(jié)日的盛裝，滿懷期待，細(xì)心籌劃，全面準(zhǔn)備，力爭以最昂然的姿態(tài)去接受生命中這最莊嚴(yán)的洗禮，以最漂亮的舞姿在這大舞臺上演繹自己的風(fēng)采，在這一百余天里讓我們精心做好以下準(zhǔn)備：
一、突破學(xué)科知識瓶頸，狠抓重點難點：目前，我們各科知識的一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，經(jīng)歷了八次月考，我們對自己的知識結(jié)構(gòu)有了比較清楚的認(rèn)識，對優(yōu)勢科目，我們要再接再厲，在保證基礎(chǔ)題不丟分的前提下，狠抓重點難點題型，通過強(qiáng)化訓(xùn)練突破瓶頸，切實做到基礎(chǔ)題得滿分，中難題得高分，超難題得步湊分，全面夯實優(yōu)勢科目的領(lǐng)先地位;對弱勢科目，我們要立足教材，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題基本技能，規(guī)范答題思路，循序漸進(jìn)，逐步提高。高考復(fù)習(xí)進(jìn)入二三輪，其實是一個查漏補(bǔ)缺、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的過程，所以，我們的練習(xí)不一定面面俱到，但一定要深入分析個人的學(xué)科知識情況，對自己了解越深刻，思路就越清晰，復(fù)習(xí)就越有針對性，效果也就越明顯。
二、規(guī)劃考試解題流程，強(qiáng)化應(yīng)試技巧：高考不僅僅是我們掌握的知識水平的角逐，更是我們應(yīng)試策略、應(yīng)試技巧的大比拼�？紙鋈鐟�(zhàn)場，一套試題在手，怎樣科學(xué)規(guī)劃答題順序，在有限的時間里獲取最理想的分?jǐn)?shù)，這里邊是有一定的技巧的。幾次月考下來，我們對每個學(xué)科的考試題型、題量、試卷結(jié)構(gòu)都有了充分的了解，在先易后難的.總原則下，要根據(jù)試題的具體情況隨時調(diào)整自己的答題流程，比如語文的選做題，綜合科的考試，我們都需要在平常的若干次月考中摸索出最有效的答題流程，選做題哪個題型最適合自己，綜合科答題是按學(xué)科順序答題還是按題型順序，這些都是因人而異的。但要說明的是，一旦找到最有效的選做題型和答題流程后，就不要輕易變動，左右搖擺，而是應(yīng)該把這套答題流程強(qiáng)化到得心應(yīng)手，實施起來如行云流水，使整個答題過程一氣呵成，這樣我們考試就會沉著淡定，做題就會胸有成竹，平常積累的各種答題技巧也就信手拈來，適度緊張的考場氣氛就能激發(fā)出你的潛能，你就能爆發(fā)洪荒之力，進(jìn)而戰(zhàn)勝自己，超越他人，創(chuàng)造奇跡!
三、合理安排作息時間，確保身心健康：高三復(fù)習(xí)，任務(wù)重，頭緒多;考試頻繁，壓力山大;理想與現(xiàn)實的矛盾時刻都在折磨著我們脆弱的心靈，考試失利的打擊無時無刻不在吞噬我們一息尚存的斗志，我們用稚嫩的肩膀承擔(dān)起家長、老師和自己的無限期望，卻又總在不確定的期許中彷徨、焦灼，甚至喘不過氣來!這時，我們需要科學(xué)安排作息時間，張弛有度，比如每天5--10分鐘的跑步、鍛煉，因為這不僅僅是為了增強(qiáng)體魄，更是減輕壓力的最好辦法，同時也能改變睡眠質(zhì)量;累了倦了困了，不妨小睡5--10分鐘，休整一下。調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，每天給自己一個微笑，告訴自己今天很好，萬物生輝;時刻給自己一個暗示：我能行!我一定會成功!每天送他人一個祝福，與這世界握手言和，坦然面對生命中一切際遇，我相信：我們今天有多努力，明天就有多少回報!
最后，讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)攜手同行，舉蒼松之勁骨，揚(yáng)臘梅之 意氣，奮勇前行，馬到成功，待到夏花絢爛時，我們都在叢中笑!
謝謝!
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：
大家好！
三年前，我們帶著稚氣的臉，期待著高中生活，期待著大學(xué)，踏入了大學(xué)生的搖籃。三年的高中生活為我們的生活打開了另一扇窗。我們在知識的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)的海洋中飛翔，在第一中學(xué)豐富的學(xué)習(xí)氛圍中成長。在過去的三年里，我們致力于學(xué)習(xí)，我們享受著成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的失望和失落。陽光彩虹，跌宕起伏，我們一起走。寒窗苦讀十二年，拖著疲憊的雙腿走到今天，卻依然停不下來。因為今天，我們面臨著高考，即將進(jìn)入最后的沖刺。高考神圣的龍門，等著我們逆流而上，縱身一躍！
我相信這里的每個學(xué)生都有自己的`理想。每個學(xué)生都想踏入大學(xué)的殿堂，朝著陽光大道的未來有一個美好的未來。然而，在我們采取行動之前，理想只是一種幻想。所以，讓我們現(xiàn)在就行動起來，一起開始。
也許，一些學(xué)生開始感到困惑和懷疑，因為在這個關(guān)鍵時刻，我們開始后悔過去沒有努力學(xué)習(xí)，浪費了太多的時間；一些學(xué)生開始在高考前失去信心，一次又一次地面對模擬考試的失敗。不要告訴過去，追隨者�，F(xiàn)在所有的困惑和猶豫都無濟(jì)于事，只能成為我們的絆腳石。不管怎樣，是時候破釜沉舟了。
一路上，即使有洶涌的波濤和荊棘，我相信只要我們有勇氣克服懦弱，敢于工作，有永不放棄的精神，我們就能在奮斗的路上“即使我們摔倒了100次，我們也必須第101次站起來”。我們?yōu)樽约杭佑停瑸樽约簠群�，向未來沖刺。沒有什么能阻止我們前進(jìn)，也沒有什么不能克服的困難。
我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份努力，都會交織成絢麗的翅膀，在六月破繭而出。在夢想的舞臺上閃耀。那時，所有的痛苦和悲傷都會被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉會比六月的太陽更燦爛。
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 12
各位家長、老師、同學(xué)們：
下午好！
悄然中，高中生活已經(jīng)過半，我們一直都在青春的浪濤中奮斗，現(xiàn)在，小高考迫在眉睫，讓我們勇敢的揚(yáng)起戰(zhàn)斗的風(fēng)帆，接受風(fēng)雨的考驗！
親愛的同學(xué)們，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的.走過。就如詩人汪國真所說，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
在這不多的時間里，我們要做到：
第一，明確目標(biāo)，堅定信念。
抓住每一天，每一節(jié)課的機(jī)會為明天的過關(guān)鋪平道路，相信自身的實力，相信在老師的帶領(lǐng)下，我們一定能達(dá)到目標(biāo)。
第二，時不我待，只爭朝夕。
可能有人會問，還剩不到100天的時間，我的基礎(chǔ)又差，還能來得及嗎？那我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會做出讓自身和別人驚訝的事來。古詩中說：時不我待，只爭朝夕。千萬不要把只要10分鐘就能做完的事在自身的心里想成需要幾小時才能做完，這種不正確的心態(tài)會影響你的效率，細(xì)節(jié)決定成敗，我們要時刻銘記，學(xué)習(xí)無小事，事事皆大事，我們承認(rèn)我們的確有基礎(chǔ)方面的差異，但我相信，勤能補(bǔ)拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第三，心態(tài)平和，講求效率。
每個人對時間的實際利用效率是不一樣的，心態(tài)平和了，計劃詳實了，學(xué)習(xí)效率自然就高了。
同學(xué)們，我們有電一般敏捷的思維，我們有虎一般王者的風(fēng)范。戰(zhàn)場演練，我們不退縮！考場揮毫，我們能勝利！讓雄心與智慧在三月閃光，讓展開的翅膀在三月翱翔。
為了不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)，我們勤奮刻苦背水一戰(zhàn)；為了不辜負(fù)老師的期望，我們披荊斬棘全力一搏；為了不辜負(fù)家長的重?fù)?dān)，我們爭分奪秒精益求精；為了不辜負(fù)我們的青春，我們竭盡全力在最后的時間里奮勇向前，用拼搏創(chuàng)造奇跡！用努力成就未來！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 13
尊敬的老師.親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高二（）班的。我國旗下演講的題目是《最后十天》。
今天是5月28日，距離高考僅剩十天，這，是你們用來完成青春絢麗畫卷的十天。在最后的十天里，理想和信念開始交融，夢想與情感已經(jīng)匯合。一千個日日夜夜的埋頭苦干，拼搏奮進(jìn)的時光將會在這里定格。十天后，你們將走進(jìn)高考考場，啟程去追逐自己的夢想。
曾經(jīng)的你們，臉上寫滿笑意跨進(jìn)了銅中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了坎坷的征程。走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，六月臨近，你們將迎來激情似火的高考。
洶涌的海浪哺育了海燕的無畏，咆哮的風(fēng)雨鍛造出蒼鷹的鐵骨，離別的傷感來不及感慨，前進(jìn)的.步伐容不得阻礙，年輕的心迎著太陽，多彩的夢里滿載著理想，鮮花掌聲不會辜負(fù)你們風(fēng)雨無阻的前行，夢想成真定會回報你們努力拼搏的執(zhí)著。你們像是將要破繭而出的蝴蝶，在繭中將自己的藍(lán)圖一次又一次的描繪。也許在前行的路上，會遇到急流險灘，電閃雷鳴，但我相信，風(fēng)暴擋不住你們前行的背影和你們?nèi)f丈的豪情，前面有更美好的風(fēng)景在向你們招手。十年辛苦不尋常，一朝綻放滿芬芳。
人生只有奮斗出來的美麗，沒有等待出來的輝煌。青春是一串美麗的風(fēng)鈴，只有不斷向前奔跑才能發(fā)出悅耳的聲響。當(dāng)國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起之時，我們都感到神圣的使命落在肩上。高三的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了，作為準(zhǔn)高三的我們，也開啟了征程。從今天起，我們要忘卻曾經(jīng)的種種，去笑對每一個黎明；從今天起，我們要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生活負(fù)責(zé)；從今天起，我們要珍惜當(dāng)下的每一個日子，明了最是書香能致遠(yuǎn)，無數(shù)個音符才能把人生華美的樂章來演澤；有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
最后，再次祝福高三的學(xué)長學(xué)姐們?nèi)〉脙?yōu)異成績，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，讓這個盛夏因為你們而姹紫嫣紅，讓整個校園因為你們而瑰麗繽紛！同時，也希望高一、高二的同學(xué)們留給他們一個安靜的校園！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！我很榮幸能夠代表同學(xué)們在這里發(fā)言。
時光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，距離高考就只剩下100天了。
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人的期盼，走進(jìn)了足中校園；
今天，我們齊聚一堂，迎接高考的戰(zhàn)書。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，是時候加速前進(jìn)了。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的.火花！
一百天可以很短，彈指一瞬間；一百天也可以很長，成就我們的夢想。
我們要感謝生活，給我們留下了100天的時間去努力。
踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待我們?nèi)ヌ剿�，還有很多技巧等待我們?nèi)タ偨Y(jié)，還有很多錯誤等待我們?nèi)ゼm正。
每個人都有做不完的事，而且每個人都有難以想象的潛力，都有巨大的進(jìn)步空間。
在這一百天里，每天解決1個問題，就可以解決100個問題；每天糾正一個錯誤，就可以糾正100個錯誤，每天提高1分，100天就可以提高100分。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
在距離高考只有一百天的日子里，也許你會陷入迷茫，會想：我的基礎(chǔ)不好，該怎么辦呢？
同學(xué)們，過去只是一個值得借鑒的地方，而不是一個值得留戀的地方，更不是一個值得后悔的地方！
在過去的日子里，不論你已收獲碩果累累，還是虛度光陰，請轉(zhuǎn)過頭來，注視前方的路，我們能夠把握的只有當(dāng)下和未來。我們不要被過去所束縛，基礎(chǔ)不好可以補(bǔ)，萬萬不可因為迷茫就不去拼這最后一百天，一百天的時間足夠彌補(bǔ)你的短板，合理利用甚至可以讓你得到巨大的進(jìn)步。
同學(xué)們，過去是我們成功路上的絆腳石，讓我們丟棄它；未來是通往成功的大道，讓我們擁抱它！
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生中至關(guān)重要的一步。
一百天，在漫漫人生路中，不過是滄海一粟。
但對于高考而言，這一百天則是通往成功的康莊大道。
汪國真說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我們既然選擇了高考，就要無怨無悔地走下去。
在最后的一百天里。
讓我們懷著一顆熾熱的心，邁著堅定的步伐，去迎接我們?nèi)松羞@一重大的挑戰(zhàn)，我相信，努力拼搏的背后必然是成功的大門。
【高考經(jīng)驗交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用20篇）03-29
高考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用5篇）05-27
高考經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿（通用6篇）07-04
有關(guān)經(jīng)驗交流發(fā)言稿工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文01-06
高考經(jīng)驗交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選5篇）02-07
班級經(jīng)驗交流優(yōu)秀06-12
開車時的經(jīng)驗交流04-26
高考生的高考經(jīng)典祝福文案06-22