濟(jì)南的冬天

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 濟(jì)南的冬天，圖文并茂，資源豐富，操作性強(qiáng)。能直接用來(lái)上課，非常好。. 上傳者：zyp426 「下載次數(shù)：315」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 這是我上公開(kāi)課用的課件，比較認(rèn)真做的，課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行的還比較流暢，希望對(duì)大家有所幫助. 上傳者：crystalxue 「下載次數(shù)：454」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 集體備課課件，參考多個(gè)優(yōu)秀課件，精心打造，內(nèi)容充實(shí)，注重雙基，思路清晰，簡(jiǎn)單實(shí)用，易于操作！. 上傳者：小軒0424 「下載次數(shù)：337」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 這篇文章作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》 《龍須溝》 《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 。 作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟(jì)南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫(xiě)。. 上傳者：tangxiuqi 「下載次數(shù)：328」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1969年的一天，日本的許多知名人士都在為川端康成慶祝他的成功，包括許多外國(guó)使節(jié)，只有一位瑞典大使走道川端康成面前沒(méi)有說(shuō)祝賀的話，而是說(shuō)，“你知道嗎，這次得獎(jiǎng)的本不應(yīng)該是你，是一位中國(guó)作家，只可惜他已去世，而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)只頒給健在的作家�！贝蠹蚁胫�道是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是我們的老舍先生。他的語(yǔ)言很獨(dú)到洗練卻又韻味無(wú)窮。老舍曾經(jīng)在山東濟(jì)南和青島生活過(guò)，寫(xiě)出了大量的文章�，F(xiàn)在我們就來(lái)追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受別樣的“濟(jì)南的冬天”. 上傳者：pengzhilong 「下載次數(shù)：493」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 精心設(shè)計(jì)的課件，簡(jiǎn)單實(shí)用。我相信更多的同仁喜歡這樣的教學(xué)資料。. 上傳者：wojinyewuyue 「下載次數(shù)：515」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 濟(jì)南的冬天是老舍非常優(yōu)秀的一篇代表作，寫(xiě)景手法，表達(dá)方式，語(yǔ)言文筆都非常出色，本課件從多個(gè)角度進(jìn)行了闡釋。. 上傳者：13896309109 「下載次數(shù)：448」

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 　　　　　1．正確認(rèn)讀5個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握2個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字,理解“溫晴”、“響晴”“設(shè)若”、“水墨畫(huà)”、“貯蓄”、“空靈”等詞語(yǔ)的意思。 　　　　　2．正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 　　　　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。 　　　　　4．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，以及預(yù)習(xí)課文的能力。 　　　　　5．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。 　　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】 　　　　　通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文，達(dá)到有感情的朗讀課文。 　　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 　　　　　1）．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 　　　　　2）．領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。 　　4.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用及描寫(xiě)景物的方法，以及領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。側(cè)重講析第3段和第5段。教學(xué)難點(diǎn)則是作者情景交融的寫(xiě)法。 　　　1）、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容。 　　　2）、引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。 　　5.教學(xué)難點(diǎn)： 　　　1）、景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。 　　　2）、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受及其寄予的深情。 　 　　. 上傳者：xgfine 「下載次數(shù)：1263」

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