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師德故事：感悟師德
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的師德故事：感悟師德，歡迎大家分享。
師德故事：感悟師德1
我要講的師德故事，就發(fā)生在我們身邊。與其說(shuō)這是一場(chǎng)演講，不如說(shuō)是一種感動(dòng)的分享。
我常常在想，師德到底是什么?無(wú)數(shù)次地聽(tīng)人提起，也無(wú)數(shù)次跟人談及，可你細(xì)細(xì)地把它敘說(shuō)，又發(fā)現(xiàn)它突然變得那么不可捉摸。它讓我想起我們辦公室窗外的一棵樹(shù)。夏天的時(shí)候，我覺(jué)得陰涼，是因?yàn)樗跒槲艺趽蹶?yáng)光;冬天的時(shí)候，我感到溫暖，是因?yàn)樗鼮槲业钟L(fēng)寒。師德之所以變得只可意會(huì)不可言傳，是因?yàn)樗襁@棵樹(shù)一樣緘默地存在，融匯在我們身邊點(diǎn)滴的生活里。一抬頭，一回首，都能看到它的影子。在這里，我想說(shuō)說(shuō)故事，說(shuō)說(shuō)我兩個(gè)師傅的故事。
聶老師和梁老師是我在這個(gè)學(xué)校里最好的兩位師傅，一提到她們，我想起的就是那兩個(gè)忙碌的身影，兩顆默默奉獻(xiàn)的心。她們?cè)谏险n之余還兼著乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，每天傍晚，整個(gè)校園安靜下來(lái)，教室和辦公室的燈都熄了，可乒乓球館里仍然燈火通明。里面的學(xué)生在認(rèn)真地練習(xí)，聶老師總親自給學(xué)生喂球，梁老師在幾個(gè)球臺(tái)上巡回指導(dǎo)。到夜幕降臨，外面的街道開(kāi)始安靜下來(lái)，當(dāng)人們?cè)陲埡笮№臅r(shí)候，聶老師才能騎著她的電動(dòng)車(chē)回家。而她的家里，還有兩個(gè)人在等她做飯吃。
梁老師的胃不好，下午4點(diǎn)多，吃一碗餛飩就開(kāi)始訓(xùn)練，到了7點(diǎn)，才一身疲憊地回家。就算身體不舒服，梁老師也會(huì)堅(jiān)持帶學(xué)生訓(xùn)練。因?yàn)橛?xùn)練需要堅(jiān)持不懈，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以在要求學(xué)生堅(jiān)持的同時(shí)，梁老師也是風(fēng)雨無(wú)阻，克服一切困難，起到了模范作用，讓學(xué)生也很佩服，學(xué)得更加認(rèn)真。
我們都知道，當(dāng)教練是一件很辛苦的事情，這是一個(gè)典型的“于細(xì)微處下功夫”的工作，因此必須時(shí)刻集中注意力，因?yàn)榻叹毐仨毝⒅鴮W(xué)生最細(xì)節(jié)的地方去看。有時(shí)候?qū)W生動(dòng)作不準(zhǔn)確，有時(shí)候站的位置不對(duì)，有時(shí)候移動(dòng)得太慢或者太晚。這些細(xì)節(jié)，不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的`觀察，都不知道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題�，F(xiàn)在的孩子不好教，而小學(xué)生理解能力又十分有限，更加不懂得去判斷什么情況下身體要做出什么樣的反應(yīng)。只有在日積月累的不斷練習(xí)里面，才能教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)。訓(xùn)練不能不說(shuō)是一件枯燥的事情，可是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)她們抱怨過(guò)，我聽(tīng)到的是她們每天如何鼓勵(lì)學(xué)生，如何疏導(dǎo)學(xué)生。
夏天訓(xùn)練的時(shí)候，還會(huì)遇到了一個(gè)問(wèn)題，大家也知道，每到傍晚，就是蚊子出沒(méi)的高峰。球館里有燈光，自然吸引了很多的蚊子，訓(xùn)練的學(xué)生有的被蚊子咬的全身起紅疹，也心煩氣躁。老師看到這個(gè)情況，就特意買(mǎi)了花露水給學(xué)生擦，訓(xùn)練的時(shí)候也起到了很好的驅(qū)蚊作用。雖然這是一件小事，但是這恰恰體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛(ài)。
梁老師有一個(gè)讀初中的兒子，我開(kāi)玩笑問(wèn)過(guò)她：“你對(duì)你兒子付出的心力可比不上對(duì)李一敏。”李一敏是她球隊(duì)的學(xué)生，從學(xué)習(xí)握好乒乓球拍開(kāi)始，她看著這個(gè)學(xué)生一步一步地成長(zhǎng)。訓(xùn)練的時(shí)候，梁老師對(duì)李一敏分外嚴(yán)格，在生活里，又對(duì)她尤為關(guān)照。
師德故事：感悟師德2
李一敏是一個(gè)家庭比較困難的學(xué)生，梁老師擔(dān)心她中午在外面吃不好，就去申請(qǐng)讓她中午在食堂吃飯。甚至辦公室的廢紙，也收集起來(lái)給她，讓她送到廢品站去。
這些都是很細(xì)微的事情，而恰巧是這種細(xì)微讓我感動(dòng)。真正的`愛(ài)，不在于豪言壯語(yǔ)，不在于驚天動(dòng)地的行為，它只在你生活里面，一點(diǎn)，一滴。而恰恰是這一點(diǎn)一滴，讓學(xué)生感到溫暖，也恰恰是這一點(diǎn)一滴，讓我感到為人師表的責(zé)任。
這就是師德，像樹(shù)一樣無(wú)聲無(wú)息，從來(lái)不喧嘩，卻切切實(shí)實(shí)地存在。如果一定問(wèn)我，什么是師德，那我告訴你，它就是一個(gè)教師的良心。這顆良心，能夠督促你認(rèn)認(rèn)真真地做好每天的工作;這顆良心，能夠支撐你昂立在三尺講臺(tái)之上，坦然地面對(duì)學(xué)生;這顆良心，能夠支撐你晚上熬燈夜戰(zhàn)，備教案、改作業(yè);還是這顆良心，讓你毫不功利地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)學(xué)生。
最后，我想用汪國(guó)真先生的一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講話。
給予你了，我便不期望回報(bào)。
如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小。
如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞;
如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。
人，不一定能使自己偉大，但一定可以，使自己崇高。
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