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讀完《傅雷家書》感悟和反省
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的讀完《傅雷家書》感悟和反省，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀完《傅雷家書》感悟和反省1
《傅雷家書》是我國聞名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子之書。這部家書中有宏觀上一個(gè)父親對孩子人生成長經(jīng)歷上的指導(dǎo)，亦有不勞其累，不厭其煩的細(xì)微關(guān)懷，很多封信中都十分直接地表露父母對遠(yuǎn)在國外的孩子的思念，也有傅雷夫婦作為過來人對對這兩個(gè)孩子苦心孤詣、嘔心瀝血的培養(yǎng)。
人際交往之談
傅雷讓兒子在朋友生病時(shí)一定要寫一封信過去，不一定要長，但總要有些精神上的慰藉。同時(shí)傅雷也說：“自身責(zé)備自身而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的�！边@表現(xiàn)傅雷在交友方面，最看重的就是不馬虎，這在我看來也是做人的基本準(zhǔn)則，重情義。人生在世，有幸福的家庭很重要，但擁有幾個(gè)好友何嘗不是一件幸福的事情?好友，是需要以關(guān)懷和幫助來打磨情感的基石的，因此傅雷教導(dǎo)兒子，在對待朋友這件事上，絕不能馬虎。
還有就是人際交往方面的禮儀，傅雷也極為重視，因?yàn)樵趪�，一個(gè)人的禮儀不但僅代表他個(gè)人，而是代表著一個(gè)國家的形象面貌。傅雷在信中也曾談及，傅聰習(xí)慣手插兜，他認(rèn)為這是對人的一種不尊重，對待長輩及客氣的人手垂直，人立正。我認(rèn)為這種規(guī)矩變成了習(xí)慣，對人一輩子都有好處，給別人留下的印象也會(huì)很好。傅雷培養(yǎng)傅聰，不但僅是在學(xué)識(shí)及音樂上給予其環(huán)境與教導(dǎo)，更是在為人處世及交往禮儀方面煞費(fèi)苦心，想必一個(gè)人有不錯(cuò)教育的體現(xiàn)，不但僅是在學(xué)識(shí)方面，更是這個(gè)人的品德優(yōu)良才會(huì)叫人刮目相看。
音樂感知之談
不得不說，傅雷與傅聰在信中最多談及的就是傅聰?shù)囊魳贩矫娴陌l(fā)展了，傅雷為了讓孩子有更好的環(huán)境感知藝術(shù)，把傅聰送到國外學(xué)習(xí)，信中傅聰也告訴父母很多關(guān)于自身對音樂的感知程度以及自身演出和比賽的情況。傅雷的教子之道中，是很重視對兒子藝術(shù)方面的培養(yǎng)與發(fā)展的'，因?yàn)槿松驗(yàn)樗囆g(shù)也可以得到境界上的升華，這也是傅雷教子的最終目的，做一個(gè)無愧于國家社會(huì)的人，這也是人生意義之所在。當(dāng)然，傅聰也無愧于父親地成為了一個(gè)國際知名的音樂家，不得不佩服傅雷教子之道的高明。
感情處理之談
傅聰在國外也曾因自身的感情而困擾煩惱，此時(shí)傅雷在信中儼然成為了一位知心朋友，將他自身與傅聰母親的感情發(fā)展與兒子分享，告訴了他如何去選擇，而在什么時(shí)候又不應(yīng)沾染。《傅雷家書》中表現(xiàn)的教子之道，是多方面的，而情感上的處理，也是十分突出的一個(gè)主題，因?yàn)榍啻浩诘纳倌�，難免會(huì)誤入歧途，此時(shí)，傅雷的教導(dǎo)也是一種指引，教會(huì)兒子明辨是非，真正找到適合自身的“終身伴侶”。
愛國情感之談
這一封封家書中，始終不離的是傅雷對祖國的熱愛，也有教育傅聰要做無愧于祖國與人民的人，一個(gè)個(gè)文字之下是一顆那樣火熱的心哪!一個(gè)人要知恩圖報(bào)，愛國情感是首要的，這是一個(gè)大家，只有這個(gè)家中充滿了愛，它才會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
綜述
我認(rèn)為傅雷在教子方面確實(shí)很有方法，尤其是他以身作則和對孩子表現(xiàn)的愛之深切，當(dāng)然，對于傅雷的教子之道我也只是挖掘到表層，還是沒有對更高層有很透徹的理解。故此沒有寫出。傅雷真的是一個(gè)很偉大的父親，那些給兒子的感動(dòng)、嚴(yán)厲與期望，在信中無處不有，若想更加深入地探尋和了解傅雷，那一定要認(rèn)真拜讀《傅雷家書》啊!
讀完《傅雷家書》感悟和反省2
歲月的河流緩緩地流淌，人們都喜歡坐在渡輪的前頭，想去預(yù)料些未來的事情。我以前也是這其中的一員，然而現(xiàn)在我好像被《傅雷家書》，亦或者是被那幾句短暫卻深刻的話牽引著，我走向了船尾，細(xì)細(xì)品味著曾經(jīng)發(fā)生過的那件小事。
我的頭昏昏沉沉的，噴嚏打個(gè)不停，腳像灌了鉛一樣，動(dòng)都動(dòng)不了。我的腦袋里好像就是一灘漿糊一樣，好不容易回了家，看到床后立馬倒下。
一陣鈴聲傳來，但我絲毫不覺得悅耳，因?yàn)檫@意味著我需要再一次從溫暖的床上爬起接電話。是媽媽的電話，她問我有沒有吃過飯，我說還沒。
接著又打了兩個(gè)響亮的噴嚏，果不其然，她再一次嘮嗑起來。
我說這只不過是一個(gè)小感冒罷了，然而她卻不信。她說要給我送飯過來，我說犯不著，自身買點(diǎn)吃就行了。拗不過她，只好隨她了。
接著睡覺。夢里好像夢到了媽媽送了碗面過來，她摸摸我的額頭說什么溫度還挺高的'。然后就是她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生說要掛鹽水。這一次是被驚醒的，但我卻在桌子上看到了那碗面，和一張小紙條。上面寫著：
“面已經(jīng)給你帶來了，吃好早點(diǎn)睡，等我回來再帶你去醫(yī)院好好看看。”原本對于她給我?guī)嫖矣X得并不大可能，因?yàn)樗粫?huì)將自身寶貴的上班時(shí)間騰出來。
我吃著那碗面，一碗再普通不過的面，清清淡淡的味道，并沒有什么特別。我一口一口地吃著，感覺鼻子酸酸的，挺想哭。那是我生平頭次將一碗面吃得這么干凈。
一碗面中包含了多少的母愛。
媽媽回來以后，帶我去了醫(yī)院，是高燒，39.5度。配了一點(diǎn)藥以后，回家了。幸好沒有掛鹽水�；丶业穆飞�，直到到家她一直在嘮叨，但我一點(diǎn)也不覺得有什么厭煩的感覺，相反是滿滿的幸福感覺。最平淡的情，最真誠的意。
天下媽媽都嘮叨，我的媽媽，傅聰?shù)膵寢專@些嘮叨都是世界上最甜蜜的嘮叨。我合上了書，走到正在打掃衛(wèi)生的母親身邊，我將那句以前難以啟齒的話說出了口：“媽媽，對不起�！�
希望還不晚。我終于明白了你的良苦用心，曾經(jīng)的偏激，胡鬧和一意孤行暫且先都統(tǒng)統(tǒng)拋后，真的對不起。
讀完《傅雷家書》感悟和反省3
演講之前，先問在座的同學(xué)們一個(gè)問題——你們是怎么評價(jià)自身的父母的?每當(dāng)我聽到身邊的人抱怨父母，我都會(huì)覺得有些詫異——我好像從未有這樣的感受，難道是我“另類”?直到我讀了《傅雷家書》，認(rèn)識(shí)了傅雷夫婦后，我才知道我不是“另類”，我只是幸運(yùn)地遇見了睿智的父母，而我的父母也幸運(yùn)地遇見了我這樣懂事的兒子。
今天我要和大家分享的就是《傅雷家書》，細(xì)細(xì)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到“好家教可以成就孩子的好未來”。這本書整合了1954年到1966年間，傅雷夫婦寫給兒子的家信。12年，204封信——從藝術(shù)到人生，從做人到做事，從生活起居到開會(huì)旅游，從親朋好友到領(lǐng)導(dǎo)同事，從教導(dǎo)子女到反省自身……字里行間，深刻又溫暖，飽含為人父母的智慧以及對兒子的深情。
傅聰留學(xué)歐洲期間，學(xué)識(shí)淵博的父親更是在他的學(xué)業(yè)上明確提出了很多建議，并且不吝夸獎(jiǎng)之詞，給予了兒子很多鼓勵(lì)。
聽了兒子的演奏錄音，傅雷這樣寫到“以演奏而論，我覺得大體很妙，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很好。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬時(shí)期你真是從低洼到半山腰了。希望你能堅(jiān)持不懈，將來一定能攀登峰頂�！�
這一段，傅雷對兒子鋼琴演奏的分析和贊賞，讓我感觸很深。傅雷夫婦沒有像上世紀(jì)五六十年代的很多父母一樣，嚴(yán)肅寡言，不懂鼓勵(lì)，也不善于表揚(yáng)。他們關(guān)注著孩子的每一個(gè)成長腳步，熱情地表揚(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子處于低谷時(shí)，周全地建議和鼓勵(lì)，使他振奮;孩子位于峰頂時(shí)，又飽含期待，讓他更進(jìn)一步。這樣既樹立了孩子的信心，又給孩子指明前進(jìn)的路線和發(fā)展的方向。
這些使我想起了我的'父母，我發(fā)現(xiàn)我的父母與傅雷夫婦有很多共同的地方：我的父母同樣嚴(yán)格又睿智，他們很少用責(zé)罰這個(gè)武器，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們耐心地勸導(dǎo)我;當(dāng)我失敗時(shí)，他們理性地給我建議;當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，他們真誠而熱情地表揚(yáng)我，他們出來都沒有以“忙，沒空”為借口對我不聞不問，而是會(huì)很耐心地陪伴我，耐心地回答我各種稀奇古怪的問題。就這樣，小小的孩子長成了今天陽光自信的我!有人戲言說中國家庭教育的現(xiàn)狀是“缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子”——父親常年出差無心管教孩子，母親在家天天擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，總是批評孩子，結(jié)果收效甚微，反而還讓孩子變得更加叛逆。我更加慶幸和感恩我有這樣的好父母，讓我受到了不錯(cuò)的家庭教育。
法國的作家、哲學(xué)家愛爾維修曾經(jīng)說過“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”傅聰就是因?yàn)橛兄玫募医�，才成為了叱咤樂壇的“鋼琴詩人”。這就告訴我們一個(gè)好的家教對于孩子的未來是多么重要啊!好父母教養(yǎng)好子女，好家教成就好未來!
讀完《傅雷家書》感悟和反省4
翻開泛黃的紙頁，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛。讀罷全書，傅雷對孩子的諄諄教誨和他真誠直率的人格魅力，無不令人欽佩和感動(dòng)。
《傅雷家書》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能嚴(yán)肅、一絲不茍的對待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家。
作為父親，傅雷教子極嚴(yán)，可他又有令人感動(dòng)的真誠和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后，離別之悲不由的喚起傅雷對往事的回憶。在家書中，他深刻的反省自身，后悔自身當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過�！备赣H能對兒子真誠的道歉，一切的愛，都在父親的懺悔中彰顯出來。
傅雷教子，始終保持著以德為先，做人為本的原則“做人第一，其次才是藝術(shù)�！焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，只有心靈無比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠是分不開的。父親從小給予的愛國主義教育也沒有白費(fèi)，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛著祖國，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條，始終沒有背棄他的祖國。
當(dāng)然，對于傅聰?shù)呐Q來的成績，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng)，不為勝利沖昏頭腦而安慰。“多少過分的諛辭與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，人人的掌聲，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無言的父愛，皆凝聚其中。
一封封家書，將相隔萬里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習(xí)，另一邊的`父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他做出預(yù)案，為他寄去各種書籍作為養(yǎng)料，在這里我們不但看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策。家書給予傅聰成長的力量，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障，找準(zhǔn)自身人生的方向。
傅雷就是這樣將自身的愛與期望訴諸筆端，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷。在一封封家書中，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事、處處追上你們，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì)銷聲匿跡，決不來絆你們的腳。”肺腑之言，舐犢之情，不經(jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開扉頁那張照片，傅雷專注的給孩子寫信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛在心中揮之不去。
《傅雷家書》讀完了，而天下父母愛子之心是永遠(yuǎn)不變的。因此，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛吧，這也是做為子女的最好報(bào)答。
讀完《傅雷家書》感悟和反省5
——傅雷的教子之道
“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，才不至于受傷……慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情去對付過去的事：就是能想到而不再驚心動(dòng)魄，能從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍�！边@段話中就能看到傅雷的教育智慧，他說他的文字是嚴(yán)肅的，但我能看到一種深沉的父愛，一個(gè)慈愛的眼神，也為他的文學(xué)修養(yǎng)而震驚——他對藝術(shù)有自身深刻的見解，能從藝術(shù)中悟出大智慧，只能讓心存敬佩地我仰視這座山岳。下面我來分析一下傅雷的教子之道。
文學(xué)使他能擁有大智慧，能理解兒子，從小一直講給兒子道德倫理。從書中可看得出他的兒子叛逆過，但他并沒有用強(qiáng)硬的態(tài)度來教育，他反而來審視自身，向兒子認(rèn)錯(cuò)。從他之后的來信能看到他的兒子變化較大，這無疑又給兒子上了一課，并能讓他永遠(yuǎn)記住去要自省。在出國留學(xué)時(shí)，他又向兒子講了很多，好像讓兒子有些厭煩，她母親就在信中說：他又是樣樣想的周到，有很多寶貴的意見，他得告訴你，指導(dǎo)你，提醒你，孩子，千萬別把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，一定要牢牢記住，而且要經(jīng)過一番思索，我們的信要收起來，一個(gè)人孤寂的時(shí)候，可以不時(shí)的翻翻。這樣的勸告是忠肯的，易于人接受。書信的教育形式也更能引發(fā)人的思考，真可謂用心良苦。
傅雷經(jīng)常與兒子討論藝術(shù)，引導(dǎo)他走向真理。他們從西方的交響樂、油畫談到中國的古代詩詞、戲劇、國畫......他也不時(shí)與兒子談一些生活瑣事，滲透了很多自身的'看法，讓兒子在音樂之路上少了很多障礙。例如他叫兒子多多讀一些詩詞，并在這些文人當(dāng)中汲取力量。寄給他《人間詞話》，叫他開發(fā)靈性，告訴他學(xué)最重要的是通，通才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。痛才能成為大，不大不博，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。這讓他們之間成為亦師亦友的關(guān)系，十分融洽，讓兒子更好接受。
傅雷重視生活的細(xì)節(jié)，滔滔不絕的講給兒子。因?yàn)樗鲞^國，因此他知道兒子出國的那種孤寂。他總能在兒子最痛苦的時(shí)候告訴他前進(jìn)的方向，這是多么難得——就像傅雷的妻子說的，“你在中國可說是史無前例的天之驕子。一個(gè)人的機(jī)會(huì)，享受，是以千千萬萬人的代價(jià)換來的，那是多么寶貴。你得抓住時(shí)間，提升警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國家，對得住同胞。”傅雷給兒子講在外國不要把刀叉放到桌下。對長輩不能手插兜，要直立。比賽時(shí)把勝負(fù)置之度外，專心享受，用心體會(huì)藝術(shù)的美�？梢姼道椎男逓橹�，處世之妙，傅聰也繼承了這些，才在音樂之路上有了成就。
總之，傅雷是智慧的，他用自身的愛去教育自身的兒子傅聰，成就他在世界鋼琴界的地位。他用自身的一生的經(jīng)驗(yàn)教傅聰做人，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
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