愛的教育個人讀書心得(3篇)
當(dāng)我們備受啟迪時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的愛的教育個人讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛的教育個人讀書心得1
今天,我讀了一本書——《愛的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇,處處為朋友著想,你一定能獲得真正的友誼。
卡隆是個從不欺負(fù)別人、樂于助人、從不說謊,還是同學(xué)們都想交往的對象。因為他平時總是幫助別人,如他把自己的錢給了兩年級準(zhǔn)備買本子卻丟了錢的小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了,他會主動和解。看到這本書,我就會想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中,同學(xué)在一起不全是快樂,也會有摩擦,這個時候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決,將矛盾解除。
小艾是個樂于助人的`好孩子,我們是好朋友。有一次,我們兩個吵了一架,誰也不和誰說話。第二天考試,可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見了!我開始書包里,筆袋里,書桌里,地上到處找啊,可是怎么也找不到!小艾看見了,便走過來,關(guān)心地問:“小璠,你怎么看上去那么心神不定呢?再過15分鐘就要考試了,你要把心沉下來才行。”我不耐煩地說:“你說得挺簡單。你說我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑,說:“那還不簡單,就直接來問我借呀!沒什么不好意思的,是朋友嘛!薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說。她笑了,說:“當(dāng)然了,我早就原諒你了!薄罢娴!”她又給我了一絲微笑,便跑回了座位,拿了兩支黑色水筆借給我。我感動得一下子抱住了她,說:“謝謝你,小艾。沒有你,我還真不知道問誰借筆呢!”“沒關(guān)系”她開心地跳起來,“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了,我們?nèi)齻是一輩子的好朋友。”又一個聲音冒出來,原來是小美。我們?nèi)齻抱在一起開心地笑了。一陣暖流流遍我的周身。這時打預(yù)備鈴了,我們?nèi)齻止住了笑,回到了各自的座位上,拿出必須品,等待考試。
發(fā)生在我身邊的這類似的事很多。如小雨被小張欺負(fù),小美為她打抱不平;如小明寬以待人,是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母,為母親洗腳,是同學(xué)們的好榜樣……
其實像卡隆這樣的人就在我們身邊,我也努力向卡隆靠近,雖然我做不到像卡隆一樣十全十美,但我會努力,這就是我的讀后感,在同學(xué)間發(fā)生矛盾時應(yīng)和平解決,而不是視她為敵。
愛的教育個人讀書心得2
隨著國家的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的增長,大部分的孩子都被“愛”圍繞著,這當(dāng)然也包括我。這不,你看,爸爸在拖地,媽媽在洗碗,只有我坐在沙發(fā)上,抱著西瓜啃。
漢代劉向說過,“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@個暑假,我讀了一本《愛的教育》,它讓我對“愛”有了更深的認(rèn)識。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,學(xué)生對祖國的神圣的愛,無不溢于紙上,動人心魂。令我印象最深刻的是:一只手殘疾的克洛西被人欺辱時,不小心把墨水打到了先生身上,仗義的卡隆想獨(dú)自給克洛西“背黑鍋”,后來克洛西勇敢地站起來說出了實情。先生狠狠地教訓(xùn)了欺辱他的人?∵@種關(guān)愛弱小的品質(zhì)尤其令我感動。
不僅如此,這本書還教會了我不能一味地索取身邊的愛,對我們的父母、老師、朋友和祖國,都要有愛和尊重。
“被愛”容易,但“會愛”卻比較難。身邊的每一件小事大事,身邊的.父母、親人、同學(xué)乃至路過的陌生人,都能體現(xiàn)出愛。例如,幫爸爸拖地,幫媽媽洗碗,教同學(xué)一道題,扶老人過馬路……假期里,我與父母朝夕相伴,望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將他們的脊背壓彎,我一陣心酸。我主動幫父母打掃房間,做做家務(wù),聊以減輕對父母的愧疚。
老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師尊重、理解和愛護(hù)著我們,言傳身教,讓我們受益終身,我們怎能不感恩我們的老師呢?
讓我們學(xué)會愛,關(guān)愛身邊的任何一人,讓我們在愛中成長。因為一個真正美好、正義的社會需要愛的教育!
愛的教育個人讀書心得3
暑假里我用了一個星期的時間,慢慢品讀了《愛的教育》。讀完它之后,它讓我不禁對自己的人生深深地反思。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。此書通過一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的'許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
這本書通過塑造一個個看似渺小、不起眼,實則不平凡的人物來激起讀者心中一陣陣情感的漣漪,使讀者的愛永駐自己的心中。初讀這本書時,我曾為其中的人物“耐利”和“克洛西”深感命運(yùn)的不公,為他們哭泣過。但漸漸讀下來,我又被安利柯的善心,他父親的耐心與慈愛,同學(xué)們之間的友愛與真誠所深深打動。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,讓我忍俊不禁,深陷其中。語言以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近我們的內(nèi)心世界。
書中父親所寫的一篇篇感人至深、具有勸誡性、能啟發(fā)意義的文章讓我受益頗多。這本書教會了我什么是真、善、美,如何用眼睛去看待人世間發(fā)生的悲歡離合,如何用自己的方式對待他人。書中的孩子個個機(jī)靈活潑,天真可愛,在他們身上有許多我沒有的優(yōu)點(diǎn)。書中家人的鼓勵,朋友的關(guān)愛,老師的教導(dǎo)對我們當(dāng)下的孩子豈不又是一次心靈的洗滌?
閱讀帶給我許多的情感,我會跟書中的人物一起歡樂一起笑,一起悲傷一起痛苦。也會看著天空思考自己的人生,回味自己的過去,暢游在故事的天堂。
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