教師個人先進事跡材料合集15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的教師個人先進事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個人先進事跡材料1
20xx年入黨的老黨員,參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線,擔任小學數(shù)學教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務;作為一名共產(chǎn)黨員,他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生方面,他能做到言傳身教,以自己的人格魅力去感化學生,贏得師生的好評。
一、忠誠教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,X老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質,遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。
X校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,X老師始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學生相處的橋梁,來溫暖學生的心靈;在教學中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,主動承擔課題研究任務,課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎,縣賽課獲得二等獎。指導的X老師在縣級賽課獲得二等獎。
二、熱愛學生,樹師德
師愛是師德之魂,對學生的熱愛是教師道德的重要標志,也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,在教育教學過彭中,X老師始終堅持以學生為本的指導思想,關愛學生,努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
我們農(nóng)村學校的學生,班上有百分之七、八十是留守學生,父母在外打工,公婆由于知識、觀念等原因對孩子疏于關心和教育,有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題,如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題,他總是積極跟科任老師溝通,同時及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,耐心、細心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊會時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂教學,練師德
X老師是一名數(shù)學教師,當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中,他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,承擔課題研究任務,積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習,在自學自悟建立自己的學習方法,在互動釋疑中積極參與到課堂中來,讓學生成為課堂的主人,給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學生互動起來,讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展。在學困生的轉化上,X老師尤其煞費苦心,他在班級中組建了學習幫扶小組,針對不同的學困生選用不同的指導小老師,并自己加班,為每一位學困生制定不同的補習方案,和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶,取得了不錯的效果。
據(jù)除此之外,X老師積極參加學校、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動,與同行之間探討新的教學方法,把學到的經(jīng)驗再轉換為理論,并指導自己的教學實踐,也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享。
回首過去,展望未來,作為新世紀的優(yōu)秀教師,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,相XX老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚起學生未來理想的風帆。
教師個人先進事跡材料2
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠。勤教學、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學事業(yè)奉獻自己的"光"和"熱".
自20xx年8月工作至今,范淑清老師一直擔任數(shù)學教學工作和班主任工作。在教育教學業(yè)務上她嚴格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:
一、努力學習政治知識,加強思想道德修養(yǎng)。
在工作中,她忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學生。她本著學校的利益高于個人利益,堅定個人利益服從學校的利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。
范淑清老師在教學中不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,與年輕教師反復探究鉆研。20xx年12月,她在長煉學校初中教師教學技能三項(講課、說課、教學反思)競賽中榮獲一等獎;在20xx年岳陽市"金鶚獎"教師教學競賽市直復賽中,榮獲說課一等獎;在20xx—20xx學年度第一學期,參加的南湖新區(qū)教師教學比武活動中榮獲一等獎;在南湖新區(qū)中小學首屆"求索杯"教師教學競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力,積極參加學校微型課競賽和教師讀書比賽,榮獲學校二等獎;20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術節(jié)活動,在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學習是永無止境的",她積極撰寫論文,其中《教法與學法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學反思、《以數(shù)學學學習原則為基礎的數(shù)學教學評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學論文評比二等獎,《新課改理念下數(shù)學課堂教學》、《如何從學校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學會論文評比三等獎。此外,范老師參與申報并立項省級教育科學規(guī)劃課題《農(nóng)村小學"留守兒童之家"建設的方法與途徑研究》。
她對工作的熱情,深深地影響了學生。利用課外時間,她和學生一起開展數(shù)學學習小組,鼓勵學生積極參加數(shù)學知識競賽,她的學生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學生數(shù)學知識競賽中榮獲一等獎,胡哲倫同學榮獲三等獎的好成績,范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。
三、熱愛學生,關心學生成長。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。范淑清老師對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她還特別關心家庭困難的學生,從多方面給予他們以溫暖的關懷。
四、加強與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。
參加工作以來,她擔任班主任和大隊輔導員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在20xx-2011學年度被長煉學校評為優(yōu)秀少先隊輔導員,在20xx-2012、20xx-2013學年度連續(xù)評為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽市十佳少先隊志愿輔導員"的榮譽稱號,在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任,年度考核被評為優(yōu)秀,20xx年被評為校級師德標兵。
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教師個人先進事跡材料3
我從教十多年來憑著一個兒時的夢想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽,我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習,特練苦練教學基本功。
我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習,堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老同志的教育教學經(jīng)驗,努力做一名高素質合格的人民教師。十幾年來,我系統(tǒng)地學習了《小學數(shù)學新課程標準》、《兒童心理學》、、《教師心理素質專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練,在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學數(shù)學教學能手賽,市教育局舉行的小學教師信息技術與學科教學整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績,并且撰寫了教育教學論文獲得了國家級.自治區(qū)級的榮譽證書。我深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學手段的合理運用,
都得利于不斷的學習和刻苦的訓練,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數(shù)學教學中,在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上,我十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上,大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生智能,積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時,不斷總結經(jīng)驗,把實踐上升到理論,然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴于律己,無私奉獻。
在工作中嚴格要求自己,行動與思想一致,經(jīng)常虛心向老教師學習請教,不吝指導青年教師,從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范,在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己,無私奉獻,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,以身作則。認真履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學工作成效顯著,因此,20xx年度考核領導小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻青春。
執(zhí)教十幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事,時刻把德育工作放在教學工作的首位,予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。每件事都使她認識到:學校無小事,育人需精心。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
教師個人先進事跡材料4
xxx,男,1973年出生,中共黨員,中學高級教師。1993。年7月師專畢業(yè),1993。8—。7在更樓中學任教,。8至今在中學工作。有較豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗,任教學科成績優(yōu)秀;多篇論文在國家級、省級、市級發(fā)表或得獎;多次在市教師素質大比武獲獎,獲“鎮(zhèn)先進教育工作者”榮譽。他熱愛教育事業(yè),有愛心,有耐心,具有良好的思想品質,工作熱情高,立志用平生所學為教育貢獻力量。先進個人事跡材料如下:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,勇挑重擔
在工作中,他勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。他虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,對自己所任教的數(shù)學學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
他處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作。他和愛人正月初八結婚,為了讓學生能正常開學,正月十二就到學校上班,沒請過一天婚假。孩子6月8日出生,恰逢學校在中考,負責教務的他也沒請過一天護理假。他就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。他深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。我校高二(3)是在挑了兩個學生成績較好班級后剩下的同學組成的班級,該班學生基礎薄弱,學習積極性差,紀律可想而知,學校安排他當班主任,他欣然接任。的高二(3)又是在挑了兩個普教班級剩下的職教同學組成的班級,他也默默地接任了班主任。學年我校高中數(shù)學老師短缺,身為教務主任的他,本身工作繁重,但他毅然接任了高三、高二兩班數(shù)學教學任務。他就是想學校所想,敢于挑重擔,我們身邊的敢做敢擔當?shù)膬?yōu)秀教師的代表。
二、積極學習、提高自我
為了促進教學工作,他十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松!麉⒓訉幉ù髮W本科函授,參加省高中新課改遠程培訓,不斷提高自身理論水平,通過在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。同時他注重教學研究和經(jīng)驗交流,論文《探究性學習在數(shù)學課堂教學中的應用》、《淺析新課標下數(shù)學課堂教學的情景設置》在國家級期刊發(fā)表,《多維“交流”實踐新課程過程教學》在省級期刊發(fā)表,《優(yōu)化新課程過程教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲市級三等獎,課題《新課標下數(shù)學探究性學習的實踐與研究》通過臺州市級結題。他還積極參加教師各項素質比賽:獲市課件制作﹑知識競賽﹑攝影比賽﹑俯臥撐比賽二等獎,論文答辯﹑朗讀比賽﹑毛筆字比賽﹑唱歌比賽三等獎。
三、以身作則、為人師表
他經(jīng)常說:“學高為師、身正為范”。要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。他認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,他一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對“后進生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待后進生,他能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀學生先進事跡,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。
他在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結合起來,使教師的要求轉化為學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
四、關愛學生,服務學生
他從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,他積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,他以真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向他透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與他交談。他明白教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,他將一腔的真誠撲灑到了學生的教育工作上。他始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。在平凡的崗位上,他默默地為學生的成長、成才服務著。
“腳踏實地的工作,為每一個學生服務”是我們胡老師的座右銘,“敢作為,敢擔當”是他行動。在平凡的崗位作出不平凡的貢獻—這就是我們優(yōu)秀教師的寫照。
教師個人先進事跡材料5
我叫丁福青,1979年11月出生,是一名普通的山區(qū)小學教師,我是教數(shù)學和英語。在十幾年的從教學生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志,深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學而不厭,扎根山區(qū),奉獻青春
作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中,我一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,認真領會“十八大”精神,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
特別是山區(qū)教育,師資等各方面都滯后,曾經(jīng)我也動搖過,到條件更好的縣城學校去任教,但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛,我又下決心,不能離開我教的孩子們,我要帶他們好好學習,讓他們走出大山,讓他們去實現(xiàn)自己的夢想;縣城學校有好多次招聘山區(qū)教師的機會,我都沒有報名,不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們;我從踏入教室的那一刻起,就想當一名好老師,這個理想我一直沒有變,一直在努力學習,努力工作,為之奮斗著。
二、教學常規(guī)與課改并重,努力實踐
作為教師,我高標準嚴要求對待自己,20xx年我有幸參加學校舉行的“老帶新、師帶徒”活動,成為兩位新教師的師傅,參與指導年輕教師,通過一個學期的幫扶,幾位新老師學得也快,也很認真,都能很好的把握教材和教法,都取得很好的成績;在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛,同學們總是喜歡上我的課,我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。我勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的最新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作,我撰寫的教育教學論文獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎,20xx年我寫的《加快基礎教育改革推進素質教育進程》選入《中國當代教育文集》一書中;在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,不放過一次機會,并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
三、愛的教育,潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞,我以學生的快樂為自己的快樂,以學生的痛苦為自己的痛苦,每當學生在學習或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
20xx年我班的馬志衛(wèi)同學,由于家境貧困,姊妹又多,父母離異,又再婚常年在外忙碌,馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依,家長對他關心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學交流,學習成績差,第一次開家長會,馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響,走路都在搖擺,放學后還要背著馬志衛(wèi),當時我和她交流了很長時間,這樣做不好的原因和后果,后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他,就沒有管理過馬志衛(wèi),更不會教育:于是我和校領導又找馬志衛(wèi)的父母談了一次,雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽,但是很在意孩子的教育問題,其實我私下里和馬志衛(wèi)交談過,他也想和父母一起住,好在他媽媽很快答應了,經(jīng)過長時間的說服教育,馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了,在這個漫長的過程中我和我的同事穿梭在學校與家庭之中,最困難的時候是家長的不理解和不配合,有時候真的也想放棄吧,算了吧,人家的孩子都不急,你有什么資格呢?但是想到教育不能戴有色眼鏡,不能放棄我教的每個孩子,我們堅持了下來,孩子在一點點的改變著,讓我看到了希望,在馬志衛(wèi)情緒低落,我多次與其談心,傾心交流,以一個朋友的身份和孩子交心,引導孩子在心理上快樂成長,同事又派班長和他一起上下學,給予更多的關愛,經(jīng)過多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂地生活,與以前相比,真是兩個人,以前每當留作業(yè)就逃課,經(jīng)常遲到,一個禮拜能來學校三天就是好的了,和同學不是打架就是吵架,課下也不和同學玩;可現(xiàn)在班里是積極分子,有啥活都干,有活動就參加,和同學們也和睦相處,學習進步了,今年被評為“三好”學生,他的父母為此十分感激。
我校還是一所寄宿制學校,還有部分住宿的學生,他們的吃住都在學校,因此學校老師責任就更大了,他們的安全問題特別地要留意,記得一次下大雨,九點我到宿舍去查看孩子們的情況,發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了,肚子痛的不行,我先給她倒了些熱水,讓她喝了暖暖身子,又安排學生照顧,又一邊聯(lián)系學生家長,一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生,不一會有個學生過來說,吉菊芳同學肚子痛的厲害了,這時谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了,初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作,這時又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠,下著雨來不了,讓我們把孩子送到她姑姑家,送到她姑家后,吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害,我們就商量,冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院,送到后也是十點多了,當時交通工具只有老師們騎得摩托車,一個老師駕駛摩托車,我扶著吉菊芳同學坐在摩托車的后面,穿著借來的雨衣,打著雨傘,又不能開得快;在醫(yī)院打了兩個吊針,已經(jīng)過了十二點,留下她姑照看,好在救治及時,孩子沒有事,家長也放心了,事后家長也特別感謝我們。
在我的努力下,我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,20xx年我所帶的學生王儒科同學(帶數(shù)學)參加縣優(yōu)生測試中進全縣400名的好成績;20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(帶英語)以全縣87名的優(yōu)異成績進入百名榜,受到當?shù)貜V大學生家長的好評,也為學校爭得榮譽;一份耕耘一份收獲,20xx年7月有幸成為大同市學科帶頭人的一員,深感責任重大。
四、新起點,新目標
成績只能代表過去,我沒有在過去的成績上停滯不前;在今后教學中我會繼續(xù)努力,繼續(xù)堅持,把教育工作當做一項偉大的工程來做,以學生為主體,引導學生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才,在新的教學征途中揚帆遠航;新課改正在進行,新課程、新理念、新教學,我將繼續(xù)學習,爭當一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗!
教師個人先進事跡材料6
,男,生于1970年,xxxx年從事教育教學工作。大專學歷,中學一級教師。xxxx年工作以來擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作,F(xiàn)任職于初中副校長分管安全德育工作。曾多次獲獎如:20xx年《淺談數(shù)學方法在教學中的運用》市二等獎;20xx年《復習課的教學優(yōu)化》國家一等獎;20xx年《培養(yǎng)學生的探索能力》市二等獎;20xx年《錐議信息技術與初中教學學科合》市三等獎;20xx年《初中數(shù)學課堂合作初探》省二等獎;20xx年主持市級課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學練習作業(yè)分層設計研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號。在從事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標,“學高為師,德高為范”是他的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
他從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加政治學習,積極參加師德師風建設活動。工作期間,他既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,他精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而他則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚。他所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,他在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,他積極觀看各種教學觀摩課和報告會并促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。他把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,認真組織教師們參加各項比賽活動,無論是教學工作還是其他事務,均取得較好的成績。
俗話說:在其位、務其職、思其政。作為副校長,他時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好副校長,“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,他經(jīng)常制訂好學校安全德育工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性。
三、關愛學生,無私忘我。
作為寄宿制學校的副校長,工作瑣細而繁重。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,他把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。學校農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有好多個,在他的帶領下各班主任都細致、耐心地工作,學生們都能自強、愉快地在這個和諧的學校大家庭中生活、學習。還有一些“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,他領導各班主任利用校信通、飛信等形式,讓學生經(jīng)常和家長聯(lián)系進行交流,匯報他們在校的情況。他心中始終記著這樣一句話:“做學生生活中的父親,錯誤中的大夫,交往中的摯友!倍虝旱臅r光里,他不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,在他領導下學校很快成為校風正,學風濃的先進學校。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績,無論是安全還是德育等方面,他在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來工作的新的起點,他不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,他始終堅守著一腔熱誠一腔愛,他眷戀山區(qū)這片黃土,他更眷戀山區(qū)的孩子,他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
教師個人先進事跡材料7
我叫范xx,男,今年71歲,xx中學數(shù)學教師。我于xx年8月來xx中學工作。十二年來,一直擔任初中部主任,九年級班主任和數(shù)學教學工作。長期來,我按照“領好一個隊(初中團隊),帶好一個班,教好一門科”的工作要求,盡心盡責地搞好自己的工作,不折不扣地完成學校交給的各項工作任務。為推動初中部建設,增強團隊凝聚力,加強班級管理,規(guī)范教學行為,改革教學方法,提高教學質量做出了一些成績。
嚴于律己,率先垂范是我做人的準則。xx中學初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,12—14個班,600-700名學生,30多位老師。在各項工作中,我力求用自己扎實工作,借助于自身的力量來感染初中部師生,要求老師們做到的,首先自己做到。堅持在校xx年出滿勤,兒子結婚,本人兩次患闌尾炎,老婆患高血壓、中風曾五次住院,我都未向學校請一天假,在我的影響下,初中部老師即使有病也能堅持伏案工作,成為學校的一面旗幟,為提高教學質量贏得了時間保證。
xx年來,我連年擔任九年級班主任,畢業(yè)班時間緊,教學要求高,但我能始終把學生思想工作放在第一位,堅持把班會課當作進行學習目的教育、文明守紀教育的主陣地,教育學生端正學習態(tài)度,刻苦勤奮學習,力爭以優(yōu)異的學習成績報效祖國,感恩父母。十多年來,我所帶的班級學生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況,班風好,學風正,年年被評為學校優(yōu)秀班集體,我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學管理中,長期關注教師專業(yè)發(fā)展和教學業(yè)務水平的提高,狠抓備課組活動,認真開展崗位培訓及教學比武活動,促進教師業(yè)務能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作,堅持在各年級辦好培尖班、補偏班,幫困班。平時教學中,能堅持面向全體學生,實施分層教學,帶頭實施洋思教學法,在每年中考成績評比中,所任班級數(shù)學成績始終名列年級前茅,力爭在教學中做到無聲勝有聲,用自己的教學成績來影響,帶動全體教師。民辦學校由于收費高,社會影響還不是太大,因而初一招生生源較差,但在全區(qū)每年的期中、期末調研考試中,全區(qū)共37所學校,每屆都能從七年級七科綜合排名30多名,提高到九年級中考綜合排名十名左右,得到了上級主管部門和社會的好評。近年來,xx中學初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進單位,,九年義務制教育一次性合格率優(yōu)秀學校,常德市初中畢業(yè)學業(yè)考試一次性合格率前四十強。
成功源于付出,作為一名年逾古稀的老教師,我只是做了我應該做的一些工作。黨、政府、學校卻給了我無尚的榮譽,我是xx中學拓荒獎獲得者,曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號,兩次被市政府分別記二等功、三等功,xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里,我決心樹立信心,拓寬思路,盡心盡責,扎實工作,為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻。
教師個人先進事跡材料8
郭xx,今年32歲,xx年加入中國共產(chǎn)黨,xx年至今一直在xx一中擔任化學老師。作為一名教育工作者,一名普通基層的黨員,該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,始終以“一個黨員,一面旗”的標準要求自己,時時以共產(chǎn)黨員“三有一好”( 即有理想、有責任、有能力、形象好)對照自己,在一言一行中注意維護共產(chǎn)黨員的形象,身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。
一、愛崗敬業(yè)
教師的本職工作就是上課,通過課堂向學生傳授知識。上一節(jié)課容易,而上好一節(jié)課卻并不容易。在近xx年的教學中,每一節(jié)課前,該同志總是先鉆研教材,認真分析學生的學情,精心備課,撰寫教案,并且有條不紊地設計好每一個教學環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話、每一個例子。課堂上,深入淺出地講解每一個知識點,孜孜不倦地教導每一位學生。課后,根據(jù)每課的學習要點精心設計作業(yè)內容,并對學生上交的每一份作業(yè),進行精心批改,個別學生還會耐心輔導,通過學生的反饋進行教學的調整。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通。既是學生值得尊敬的師長,又是學生親密的朋友。學生們一直都很喜歡他上的課,對化學的學習興趣也非常濃厚,興趣就是最好的老師,因此學生們的化學成績均直線上升。多年來,該同志所任教的班級教學成績常位于年級前列。xx年他任教的高三3個班理綜成績均位于年級前茅(1120年級第一,11xx年級第二,1119年級第五);在同年的高考志愿填報中,多名學生填報了化學或或化學相關的專業(yè),要在大學繼續(xù)對化學的探索。
二、關愛每一個學生
在學校他除了化學教學工作以為,還常年擔任著班主任的角色。本校學生大多來自農(nóng)村,且很多都是留守子女,父母常年在外,學生缺少父母親的關愛。班主任理所應當?shù)某袚撕芏喔改赣H的責任。對每一屆的學生我都首先從生活上、思想上先關心他們。與他們經(jīng)常談心,詢問學習、生活中的點點滴滴,緩解學習中的壓力,對個別貧困的學生幫助其申請助學金。xx年的下半年的某個凌晨,班上一個學生在上廁所時,不小心摔了一跤,被玻璃割破了手。父母都在廣州打工,他知道后,連忙送他上醫(yī)院進行治療,掛號、繳費、縫針,一切忙完以是凌晨5點,來不及合上疲憊的雙眼,又馬不停蹄的趕到學校輔導學生早讀。農(nóng)村來的學生,讀書都非常刻苦,但同時又承受著巨大的壓力,巨大的壓力有時成為了學習的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生,平時成績挺好的,可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來越近,心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大,考場緊張,發(fā)揮得問題。在與這些同學談話中,他盡量避開學習,舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影,放松心情。鼓動班上的同學下課多找她們聊天。經(jīng)過一段時間的調整,他們漸漸恢復了往日的笑臉,在高考中發(fā)揮正常。每一個班級都有幾個學習成績差,經(jīng)常違反紀律的后進生。針對這樣的后進生,他首先是嚴格管理,對于他們違反的紀律絕不姑息,同時注意觀察他們的每一個細節(jié)尋找閃光點并放大,調動他們的積極性,增強他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉化每一個后進生。上一屆班上有個叫丁科的學生,高二剛進我班時就是這樣的學生,經(jīng)過2年的努力,最終考上了大學,對于這樣的結果,家里人都感到吃驚。正是因為在班級管理中,該同志秉著一顆關愛每一個學生的心,讓每一個學生都健康的成長,感受到班級的溫暖。所帶班級無論是在學習上還是在學校各項活動評比中,均位于年級前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中,期期都被評為優(yōu)秀班集體,在高考中,一、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級第一。
三、加強學習和交流
知識是在不斷更新的,需要不斷的學習來充實自己,參見工作至今,他在教學之余同時在業(yè)務上也在不斷的學習。積極參加教研教改活動,探討新課程改革,改變教育教學理念,參加集體備課,積極上公開課,虛心向同行學習,相互聽評課,改進教學方法,大膽開展教學實踐,正確傳授知識,發(fā)揮教師主導作用。這些年來,通過學習獲得了信息技術高級證,繼續(xù)教育結業(yè)證。xx年暑假還主動申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓。對于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡與各地的教師進行交流。撰寫了多篇論文,多次獲得省級以上獎勵。
教師個人先進事跡材料9
xx,男,xx年x月生,小學高教教師,1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運動學校,現(xiàn)為仁德第一小學體育教師,體育教研組長,尋甸縣先進教師,昆明市學科帶頭人,云南省骨干教師。他自從教以來,一直堅持在體育教學與訓練一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德良好!袄侠蠈崒嵶鋈,踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力,他的體育課堂教學獨樹一幟,形成特色,深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。
他熱愛學習,刻苦鉆研,于XX年取得大學?茖W歷,F(xiàn)在,正攻讀體育本科自學考試,已經(jīng)考過12門,他成為新一代學習型研究型教師。19年來,他熱衷于體育教學研究,方法上不斷創(chuàng)新,勇于奉獻,團結同事,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,取得了一些成就,張在當?shù)貙W校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望,這是大家所公認的。他善于堅持向網(wǎng)絡學習的同時,還擔任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務培訓任務,達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動,用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻,起到了引領和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學的第一天起,就一直熱衷于學校體育活動的開展,致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年,他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化,特別值得一提的是他所帶的技巧隊,由于他的努力在當?shù)厥恰靶∮忻麣狻,也深得學生的喜愛。訓練上張老師不計疾苦,任勞任怨,犧牲了自己的休息時間,為了能在學生面前做出標準,優(yōu)美的示范動作,每天他起早貪黑,總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來,他用愛贏得了學生的尊重,也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往,促使他不斷學習和探究新的教學方法,并努力應用在實踐中,逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。張老師對學校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間,還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影,每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”,也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂于助人,共同提高!绑w育人就該互相幫助,共同提高”,這是張老師經(jīng)常說的一句話,也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人,對其他教師,他總是擁有一顆熱心和耐心,從不摻假對前來請教的老師,他為他們出謀劃策,查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年,在他輔導下的年青的體育大學生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭!白鰞(yōu)秀教師要先學做人”,這是他的原則。作為教研組組長,對待組里的新教師,他更是積極指導,悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法,提高教學水平。在他的指導下,年青教師快速成長,多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。
甘于平凡,樂于奉獻。十九年來,為了平凡的體育教育事業(yè),他甘于平凡,樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂,他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課,教學中結合當?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點,與音樂教師一起努力開發(fā)校本教材。XX年,創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉,完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中,歡快的音樂節(jié)奏下綻放笑臉時,他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”,張老師利用課余和假期休閑時間上網(wǎng)學習,組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施,F(xiàn)在,因為學校缺少體育教師,為了學校體育,他每天始終往返在新老校區(qū)的公路上,繼續(xù)著他的體育夢……
用愛傳遞,讓心永聚。張老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學校足球隊里,為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中,“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開展教學訓練獨有的方法。XX年,為了讓學生更好地投入訓練,他利用廢舊鋼管自制小型足球門架,并請朋友用麻線編織當球網(wǎng)。為了讓學生參賽,他老師千方百計尋求家長支持,是他用實際行動打動了學生家長。于是,只要每一次外出比賽,他們?yōu)榍蜿牫隽、出錢,有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里,有這樣一位學生,因為家境困難,父母常年在外打工,學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出,被選進了校足球隊,跟隨張老師訓練。或許是因為對新環(huán)境不熟悉,很難看到他笑一笑,也很難看到他主動跟別人說話,不過他的訓練非常舍得吃苦,球技提高的也非?。1997年外出比賽,因為是自費組織,他什么也沒說就自動退縮了,第二天臨近出發(fā)時卻不見他的蹤影,幾經(jīng)詢問得知原來是因為困難交不起參賽費,于是,我二話沒說,為他提供了所有的參賽費用,讓他重新回到了球隊,回到了比賽場,完成了他人生的第一場足球比賽!袄蠋熤x謝您一直以來對我的關心與幫助,您對我真好。”一聲“謝謝”讓張老師感動,也讓他慚愧,因為,張老師只是付出了點滴愛心,卻得到學生最真誠的謝意。XX年,張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學獻愛心活動,為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息。
支教生活,讓愛延續(xù)!皬埨蠋,謝謝您給我們帶來了快樂的體育課,感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了,我們也不能留住您,讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課!边@是張老師去結對幫扶支教的農(nóng)村小學學生寫給他的真摯祝福。XX年,張老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課,甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過,更不要說流行的校園集體舞。于是,為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂,張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出,讓那里的孩子享有體育,擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里,是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課,也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實施,更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩,F(xiàn)在,每個月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師,只要有新的廣播操和武術操的推廣,張老師都會主動與支教校長取得聯(lián)系,抽出時間給鄉(xiāng)村學校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育,張老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上。現(xiàn)在,盡管現(xiàn)在遠離了支教生活,但這樣的故事還一直在延續(xù)。陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風雨之后,陽光彩虹。十分的付出,終究獲得十分的回報。由于張老師的傾情付出,學校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭,學校領導也改變對體育教師的偏見,學校體育活動開展豐富多彩,體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚,體育課深受學生的青睞。現(xiàn)在,籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規(guī),成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”,“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學,多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執(zhí)著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。
“操場是他寬闊的胸懷,古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯,在彈指一揮間逝去,但平凡的每一天構筑了他的教學生涯,這其中不乏是一段苦中有甜,累并快樂著,累并充實著的人生歷程,它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富,在這條灑滿汗水與艱辛的道路上,他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血,用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。
教師個人先進事跡材料10
xxx教師20xx年參加工作,碩士研究生,副教授,現(xiàn)任x外國語學院應用英語系教學副主任。多年來一向從事一線教學及管理工作,曾獲得省優(yōu)秀師德師風獎,全國大學生英語競賽特等獎指導教師,《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎,x省高等教育學會第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎,x省外語學科優(yōu)秀科研成果二等獎,院級青年教學能手獎,院級教學成果一等獎,院級優(yōu)秀教師,教學優(yōu)質獎等榮譽稱號二十余次。20xx年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎,第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎,全國高等院校英語教學學術論文一等獎,第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間,曾發(fā)表科研論文二十余篇,出版教材五部,科研立項十余項。xxx教師治學嚴謹、教風端正,具有強烈的事業(yè)心和職責感,甘于奉獻,在工作中貫徹落實愛國奮斗精神,用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺,一顆愛心。放飛期望,樂此不疲。這就是xxx主任從師15年的真實寫照。
一、學高為師,身正為范
教書育人是教師的天職,但如果教師沒有扎實的教學基本功,空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來,xxx教師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求,同時她堅信精深廣博的專業(yè)知識是高質量教學的關鍵,她始終把提高個人專業(yè)知識,提升個人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學工作的行動指南。從走進課堂的那一天起,她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。她不斷更新自我的教育理念,努力嘗試新的教學方法和手段,汲取優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方法。xxx教師總是以自我正直、好學、進取、樂觀的態(tài)度來影響學生,感染學生,將傳授知識與塑造學生健全人格相結合。作為一線教師,她對學生要求嚴格,自我更是以身作則。工作15年來,她上課從未遲到一次,也從未提前下課1分鐘,以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本,因材施教,關愛每一名學生,公平公正對待學生,受到師生的廣泛贊譽。
二、熱愛學生,嚴謹治學
“我愛我所教過的每一個學生”。作為一名知識分子,xxx用自我的所學所思,踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神。xxx教師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們,把熱愛與嚴格要求結合起來,做到嚴出于愛、嚴寓于愛,嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅僅教書,重在育人。工作15年來,她堅持每學期輔導成績落后學生,了解學生落后的原因,找出合理的解決辦法,在學習方法方面找出突破口,使學生能夠順利畢業(yè),找到工作。
她不僅僅注重教書,還致力于科學研究,從20xx年至今,她共計申報參與省級、校級科研項目11項,發(fā)表文章20余篇。除此外,她堅持給學生最需要的知識,不僅僅指導學生不斷學習,自我也從未停止學習,20xx年她到x理工大學參加民辦院校教師培訓項目,給學校和學生帶來新的理念和方法,應用到了教學中;20xx年5月至6月,她又到x的亞洲大學學習,期間訪問了靜宜大學,x基督學院,景文科技大學等學校訪問學習,將其所學應用到實際教學中去,取長補短,因材施教;同年8月,她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法,在學生服務方面有了新的認識;20xx年,她到華東師范大學訪學一年,在教學和科研兩方面都有顯著提高;20xx年1月,她又到美國西雅圖各大學訪問,學習,為系里和專業(yè)的建設提出了新的觀點和法。
三、善于奮斗,注重實踐
作為新時代的知識分子,xxx教師注重實踐,在實踐中以新的擔當和作為,讓奮斗成為主旋律。xxx教師具有較高的英語水平,英語聽、說、讀、寫、譯等本事都很強,其中英語口語、聽力本事十分突出,專業(yè)基礎扎實,能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始就與來自不一樣國家的外教一齊工作,比較了解不一樣國家的文化和習俗,有著很強的對外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節(jié)評選翻譯,為xx做現(xiàn)場比賽翻譯。
應對新時代新任務新要求,她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長,使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信,成功只屬于過去,所有的'榮譽只是對過去的一種肯定,而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的xxx教師,都說育人者無私,她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘,詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實踐的教師品質,譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W生的明天,真誠奉獻的博大情懷,向我們展示了一個教師經(jīng)歷風霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園,碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風吧!
教師個人先進事跡材料11
黃翠波同仁先進事跡材料
該同仁是我園黨支部書記。自任黨支部書記以來,以黨性為后盾,以政治責任感為動力,以“黨性最強、作風正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風上加強自身建設。她平時能刻苦鉆研學習黨務知識,注重通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質。她嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務工作者的光榮任務。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
一是具有較高的思想政治覺悟。該同仁無論是在政治理論與業(yè)務知識的學習,還是在參加各種政治活動,都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策,模范地遵守紀律,自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂,為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺履行黨員義務,正確行使黨員權利,并積極開展批評與自我批評,勇于改正缺點,具有開拓創(chuàng)新精神。
二是能把黨務工作與本職工作有機結合起來。10年來,她開辟各種渠道做好黨務工作,先后主持了多個全國性黨員主題教育,如“黨員先進性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關于學習實踐科學發(fā)展觀教育活動”、“關于解放思想爭進位,轉變作風促跨越”等主題教育,她總是無怨無悔、樂此不疲,各個活動搞得有聲有色,深受領導和同仁們的好評。表現(xiàn)出較強的工作責任心和熱衷于黨務工作事業(yè)的堅忍不拔精神。
三是堅持學習,不斷提高自身素質。她深知:作為一名黨務工作者,要想做好黨務工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質和政策水平,特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質,以保證黨務和本職工作高效有序進行。在平時的工作中,能自覺依法行政、文明執(zhí)法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長、教師服務,能刻苦鉆研業(yè)務知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時代的脈搏,自覺錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。
在政治素質方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責任感。在思想素質方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學習。特別是在各個教育活動中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個活動各個階段的工作任務。她本人也在各個學習活動中認真學習,做好學習筆記,撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務素質方面,為了能更好的勝任黨務工作,該同仁經(jīng)常通過加強學習,不斷的從書中吸取營養(yǎng),來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。
幾年來,她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當好發(fā)展黨員的“第一把關人”。這些年來,支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話時,總是認真細致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動人,春風化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細致地說服引導,并鼓勵繼續(xù)努力。
她這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務工作的滿腔熱情,深受黨員和群眾的好評。
也為她自己積累了較為豐富的黨務工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務水平。在道德品質方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質嚴格要求自己,加強黨性鍛煉,培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務工作者的形象。在作風素質方面,該同仁按照黨務工作者必須具備的條件入手,加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風,密切聯(lián)系群眾的工作作風,艱苦奮斗的生活作風,來樹立和轉變自己的工作作風,使自己成為他人的榜樣。
教師個人先進事跡材料12
時光荏苒,轉瞬間一年的支教工作已接近尾聲了,在恩施市沙地中學支教的這一年中,我深深地體會著精神的壓力,體驗著生活環(huán)境的艱苦,體會著工作環(huán)境的調整與角色的轉換,面臨新的挑戰(zhàn);同時,也享受著學校領導的關心,同志們的支持和集體的溫暖,更領悟著支教的快樂和人生價值的美好。
一、平淡生活中品嘗人生的真味
支教對我們每個支教老師來說,應是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,我會盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。
剛到沙地中學,這里空氣雖好,但氣候干燥,生活和飲食很不習慣,但學校的領導精心而熱情周到的安排使我們感動不已。但每到夜晚,面對“空空”、安靜的校園,給我的是寂寞、冷清和孤單,我經(jīng)常因為想家而徹夜難眠……為了支持我的工作,我的愛人在工作之余一個人承擔著家務和照顧年僅兩歲的女兒的重任,從不讓我多操心,還經(jīng)常鼓勵我,要我安心工作。家人的理解和支持激勵著我不斷前行。
“支教”這一年來,所有的困難和委屈,都因為工作的過程得到認可而幸福著。另外,想到這里的老師他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀面對,而我們僅僅一年的支教工作,這點困難算得了什么。所以即使再清苦、再寂寞,一想起領導的關懷和鼓勵,看到學生們的學習進步了,看到孩子們變得懂事了,看到學生的成績提高了……我都會感悟到能夠投身于支教的隊伍中,正是我一生的榮幸啊。
二、虛心學習中提升教育的境界
一年來,我積極地參加學校開展的各項教學研究活動和年級備課組的集體備課活動。支教一年來,我上了《液體壓強》、《電功率》等四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。我能用教師的標準嚴格要求自己,服從領導的各項安排,絕不搞特殊化,平時我也能主動的與支教學校物理學科的老師溝通交流,虛心向他們學習,向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
三、努力工作中收獲成功的快樂
來到沙地中學,學校安排我擔任初二年級五班、六班兩個班的物理教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在平時的教學中,根據(jù)農(nóng)村學生的特點進行引導,為提高教學成績,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,研究教材,認真把握好基礎、重難點,同時結合物理科教學特點,在課前做到認真?zhèn)湔n,并在網(wǎng)上查閱資料,收集有關教學信息,精心制作課件,教具和學具,準備實驗,充分利用現(xiàn)代化教學手段,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,調動學生學習積極性,主動性,培養(yǎng)學生的動手操作和實踐能力,多方面去搜集相關進行資料,做好備生關,因材施教,按時完成教學任務。 付出總能收獲,我和孩子們實現(xiàn)了雙贏:我所任教的兩個班的學生學習興趣濃了,學習習慣好了,在每次的階段測驗中,他們都能以優(yōu)異的成績展示他們的學習成果。
“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。
教師個人先進事跡材料13
20xx年7月貴州民族學院漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢,在別人不理解的目光中,毅然決然地選擇了小學特崗教師這一職業(yè),遠離了父母家人,孤身一人來到威寧。回首自己兩年來的從教生涯,感慨頗多。兩年的教學生活點滴,記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子里,我有過心酸,也有過彷徨,但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著20xx年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結束,在學校領導的關懷和同事們的擁護下,我被評選為校區(qū)“優(yōu)秀教師”。此次榮譽的獲得,讓我深受感動,我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以此回報領導、同事、家長和學生們對我的厚愛。回首20xx年,我充分踐行了:
1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道:作為老師,我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成,我們老師是他們榜樣的力量,是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下,學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息,瞄準最新發(fā)展水平,本人認真閱讀《貴州教育》、《小學教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章,并作了讀書筆記。同時,結合本校、本人的教學實際,深入研讀,以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級管理特色
在班級管理中,我能充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習動機,合理運用教學手段,切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力。在班級創(chuàng)建中,我重抓班委會的組建,充分嘗試著各種班級管理模式,力求達到樹立班級骨干威信和更多學生積極參與,能積極配合老師共同抓好班風學風建設,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到,老師在與不在我們都要遵守紀律,都要學習,都要發(fā)展。為了更加了解學生的家庭情況,更有效地對學生因材施教,我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪;為了對學生進行行為養(yǎng)成的教育,我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動;為了培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力,我讓學生課前說話演講,課中充分討論;為了給學生創(chuàng)造優(yōu)質健康的閱讀環(huán)境,在寢室里我自辦了一個“海旭書屋”;為了更好地推進農(nóng)村素質教育的發(fā)展,組織學生進行“端午夏令游”活動,在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演,又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中,我做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,班級結成互幫互學小組,讓學生相互促進,共同提高。在我的教育與管理下,我所擔任的班級語文、數(shù)學期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。
回顧自己一年來的學習和工作,我在思想作風、政治素質、業(yè)務水平等方面都取得到了一些進步,但我也明顯地認識到自己的不足,我的理論知識水平還比較低,離學校領導和家長的期望值還很遠。在今后的工作中,我將不斷努力,盡職盡責地做好各項工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個人先進事跡材料14
我熱愛教師這個職業(yè),我深知做教師的使命與責任。我始終堅持以下幾點:
一、對工作,兢兢業(yè)業(yè)樂x奉獻。
自20xx年至20xx年,作為班主任擔任六年級兩個班數(shù)學,兼任數(shù)學組組長及六年級年級長,身兼數(shù)職,天天早起晚歸,而且中午從未歇息過,總是加班加點給學生補課批改作業(yè)。我想,只要我有時間,我就想給孩子點補償,因為我不能耽誤任何一名學生,數(shù)學老師都是上午四節(jié)課,學生上午放學交過來的作業(yè),我趁著中午學生歇息時批改,下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。凡是晚自習學生做的練習題,我從來不過夜,不批改完不睡覺。其他工作更是如此,從不拖欠。
尤其冬天,幾乎天天一連批改一百多本作業(yè),每逢冬天雒校長會捧著我的手說:“像吹了氣的蛤蟆”,我班學生張達也握著我的手不知道該如何表達:“老師,像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我,就有意找話題,其他學生就趁機爭搶著幫我洗碗,孩子們的行為讓我既幸福又感動。
雖然從20xx年我走上了領導崗位,一直堅持擔任數(shù)學思維課,20xx年7月,特意主動擔任由五年級升六年級時所有成績偏低的學生組成的一個特殊班的數(shù)學,只想幫孩子們對數(shù)學學習產(chǎn)生愛好,找到適合自己的方法,把數(shù)學成績提上去,額外沒有任何酬勞,無怨無悔的為孩子們付出著,最終孩子們進步很大。
尤其今年,在教育教學生規(guī)范教學模式,帶領大家向信息化自主化方面轉型,各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時,我又擔任3年級4個班的科學課,我嘗試著教會學生學習科學的學習流程,孩子們愛好很高,每逢下課都會查查課程表,期盼下節(jié)課學科的到來。
晚上,我還加班加點將六年級數(shù)學上下冊的知識點全部歸類從數(shù)學故事典型例題易錯題精講提高題鞏固練習等多板塊設計全部形成電子版的校本教材推送給六年級的老師們,代替我們的學習包,讓老師上傳到學生平板上,為信息化開展提供跟好的學習資源。
至今我來xx已經(jīng)xx個年頭,5000多個日子我一直都是這樣堅持的,就是節(jié)假日值班,我也自覺堅守崗位,嚴格執(zhí)行值班制度,勤勤懇懇,盡職盡責,同事領導都稱我“拼命三郎”。但我認為,我僅僅是不忘初心,做一名合格的教師!
二、對學生,愛如子女,無私奉獻。
說到學生,我有說不完的自豪感。在我的生命里,學生已經(jīng)成為我的一部分,在學校,學習上要求孩子嚴格,用“管好自己”四個字規(guī)范自己的言行舉止,用“專心細心開心”三個詞來安排好每一天的生活與學習(以前做一線教師這樣做的,此刻給老師們私聊時也常講我好的做法,引導老師們時刻把學生裝在心里)。
課堂上聽講學習要專心,寫作業(yè)要細心,課余時間與伙伴玩耍要開心。正是如此,對課堂不專心課下不樂意糾錯題的同學要求特殊嚴,不把錯題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個叫王寧的男孩,特殊喜愛畫畫,由x課堂跑神,數(shù)學作業(yè)呈現(xiàn)問題,糾錯時又不認真,在我輔導別的學生糾錯時,他趁機溜走了,等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。我狠狠地教育他一番,并告訴他:“寫不完,做不對的話,咱兩個今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他,知道他寫對寫完,學生餐廳已經(jīng)沒有了飯菜。我拉著他的手來到教師餐廳,那里已經(jīng)只剩下買飯菜的師傅了(那時候,老師還是買餐制),我掏出飯票買了兩份,我們兩一起吃飯,師傅問我:“你兒子?”我笑著點點頭繼續(xù)吃。吃過飯回教室的路上,我給他開玩笑說:“以后你就是我兒子了,一定好好表現(xiàn),為媽媽爭光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里,也把作業(yè)再次要求一番。從那一次,孩子表現(xiàn)真的變化很快,學生作業(yè)都能按時上交,有錯自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個差生,我所教的班級數(shù)學成績一直都是直線上升。
在學校如此,節(jié)假日依然,心中永恒裝著學生。每次回家給學生布置的作業(yè),總是把自己的聯(lián)系電話在給學生記一遍,作業(yè)自己也帶回家一份,當孩子在家無法解決的作業(yè),只要學生打電話或發(fā)短信說明一下是第幾題,我都會打電話給以點撥講解,直到學生明白。更有一種情況,距離我家就近的孩子,主動要求到我家寫作業(yè),通過家長電話聯(lián)系,保證學生來往路上安全,學生自己步行或騎自行車就到我家了。我專門陪學生學習,當學生遇到艱難時我及時指導;學生做過我?guī)椭鷻z查;學生學習大約一小時,我就給孩子備上水果瓜子吃,涼些開水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等,讓孩子放松一下。去年五一假期我在學校值班,由x申康彪家長特殊擔心他的數(shù)學成績,三番五次找我,說孩子的數(shù)學成績一直是不及格,擔心孩子考不上xx中學,想讓我?guī)蛶秃⒆。我應下了,天天孩子的爺爺早飯后送來,晚飯前接走,補了整整5天,找到了孩子成績考不好的原因,他很聰慧,上課對老師講解的知識點他都是理解一部分就認為自己會了,造成做題不夠完整。最終通過講解孩子一連做了一套16張數(shù)學試卷,每一張都給批分,幾乎每次能拿到80分。最后,康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我,我連他爺爺?shù)拿娑疾灰,堅定要求他帶回家。就連今年春季,6.7班的李紫豪李周陽也在我家學習,所有這些,我是任何酬勞不收。人們常說,“衣帶漸寬終不悔,蠟炬成灰淚始干”,為孩子們付出我無怨無悔!
三、師生情長,桃李芬芳。
對孩子的愛是無私的,孩子對我的愛是純真的,永久的!
如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們,有的已經(jīng)參加工作,有的讀研,有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽,有的參軍在部隊成為教官......但他們還時不時的聯(lián)系我。每逢過年過節(jié)還收到祝福短信,有時候還會有“媽,正想叫你一聲媽!”的短信。今年暑假,xxx在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學,正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學校,就一塊兒來看我,特意給我買來去火茶;已經(jīng)參加工作的xx親自開車來學?次,聊的時候我很真誠的給他說:“是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”,真的,我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家x漪所說:“教師的生命是在學生身上延續(xù)的,教師的價值是在學生身上實現(xiàn)的。所以說,勿忘初心,做一名教師我很幸福!
四、對待同事,堅持原則公私分明。
工作中,對x老師要求很嚴,不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對要求完成的任務,執(zhí)行必須到位。當老師工作中呈現(xiàn)不足時,及時給老師真誠交流,提出建議,激勵老師積極向上。這一點源x我對上級領導布置的任務從來不折不扣,惟獨想辦法不找借口,不忘初心,勇往直前。我要求老師做到的,我必須率先垂范。生活中,與老師們相處和諧,從不擺架子,對老師生活關注不到時,及時給老師溝通表示歉意。
xx月xx日早上8:00多,我和xx老師坐校車到公司咨詢一些問題,正在交流中,自我感覺說話時嘴有點不聽使喚,我有意停頓了一下,然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學校的路上,我在車上有手機自拍發(fā)明我的嘴角已經(jīng)有點不對經(jīng)兒,但我沒有告訴x老師。我想,學校里面最近安排的重要事需要我一項項完成,假如給x老師說了,他肯定第一時間會讓司機把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知,前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒適,老師們發(fā)明我的臉色不是太好,也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個體檢,那時沒在意,這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問題,所以,第一個想法就是趕緊回學校將手頭的事情給相關人員交代好,確保各項工作正常開展,然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的,也是這樣做的,學校事務一切安排妥當我才找郭校長請了假去醫(yī)院檢查,沒想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間,工作工的問題老師們電話找我,我還盡心指導,妥善安排,我的助手得知我生病時,安慰我好好養(yǎng)身體,老師們電話短信問:“你在哪里?就是外出學習也該回來了,感覺好久看不到你的身影,心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答:“你們安心工作,過幾天我忙完了就回學校,放心沒事的!”即使這樣,老師們四處打聽,三五個一塊兒趁著晚自習放學開車專門到我家來看我,才知道我在醫(yī)院。在校的老師們知道后,也都爭相要來看我。我擔心這樣下去讓老師們太牽掛我,三番五次找醫(yī)生說明情況開了藥辦了出院手續(xù)。我回到學校,老師們不再為我擔心,我的心情也好多了。常聽人說,是病三分治七分養(yǎng),此刻我深有體會,回到學校我恢復的很快!如今已完全康復,感謝xx,感謝所有關懷支持我的各位領導和老師們,工作雖忙但收獲幸福與快樂!
俗話說:思想決定行為,行為決定習慣,所有以上做法源x我們xx人有一個共同的信仰:工作就是責任。我們始終將責任銘記心中:不忘初心,永不停息。
教師個人先進事跡材料15
xx老師自20xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作,她在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。 多年來的教育教學實踐使她深深懂得:一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛的種子,只有了解學生,才能更好地教育學生;只有熱愛學生,才能真正成為學生的知音;教師不僅應是學生的良師,更應是學生的益友。因此,她非常注重對學生的情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下:
一、愛在班級管理中
1、關注學生習慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基。”作為她的人生信條,她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學生把握自己的命運,就必須培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。她也是這么做的,學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等,該教師都是嚴以律己、以身作則,再細心指導,學生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。
火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生,擔當班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。
3、注重班級文化建設—有氛圍。
該教師特別注重班級文化建設。“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思隨地吐痰。我可以叫學生勤奮學習,我還應創(chuàng)造一種氛圍,使學生置身其間,不學覺得愧對老師,愧對學業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,她班上的學生在各項比賽取得了一定的成績。
二、愛在德育中
教育需要愛心,孩子渴望關愛。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時間去管孩子的學習和生活,因此,很多學生不僅邋遢,而且學習比較散漫。于是,她就利用課間除了關心學生的生活、學習外,還非常關心學生的心理健康,經(jīng)常與學生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個叫秦昌保的學生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在,這學生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂于幫助“后進生”了呢!愛可以增進師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學生,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者,也必須應當是學習者。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心,也因為她具有永求進取的決心。
常人都說:當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!該教師的班主任生涯中,最多的關鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!
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