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      2. 音樂(lè)課的觀課報(bào)告

        時(shí)間:2023-03-13 08:06:02 報(bào)告 我要投稿

        音樂(lè)課的觀課報(bào)告

          在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的音樂(lè)課的觀課報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

        音樂(lè)課的觀課報(bào)告

          音樂(lè)課的觀課報(bào)告 篇1

          觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》,受益匪淺。本節(jié)課目標(biāo)明確,要求具體,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法,注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),教學(xué)目標(biāo)完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

          一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過(guò)老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是:

          1,學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。

          2,指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài),擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

          3,欣賞、感受母愛(ài)有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體,貼合《課標(biāo)》理念,貼合音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,并落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程中。面向全體學(xué)生,注重個(gè)性,關(guān)注情感、潛力、知識(shí)技能、過(guò)程與方法的結(jié)合。

          二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的這節(jié)課教學(xué)資料生動(dòng)、形象、豐富多彩,有對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),有發(fā)聲方面的講解與練習(xí),有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿,又有對(duì)不同國(guó)家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析,有利于學(xué)生的音樂(lè)審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情,讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情,對(duì)于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識(shí)有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造與實(shí)踐等多種潛力的發(fā)展。

          三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,郭老師對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析,設(shè)計(jì)了切實(shí)可行,貼合實(shí)際的`教學(xué)目標(biāo),獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂(lè)感受和知識(shí)。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,語(yǔ)言的引導(dǎo),這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣,發(fā)展?jié)摿,本課中郭老師在“聽(tīng)、賞、唱”的過(guò)程中感受和體驗(yàn)音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn),較好的解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏,表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法,多種形式練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。本課中注重了師生互動(dòng),帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機(jī)會(huì),教學(xué)生動(dòng),氣氛活躍,教學(xué)方式多樣化,有啟發(fā)性、激勵(lì)性,指導(dǎo)及時(shí)、靈活、有效,立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,教學(xué)有特色。

          四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂(lè)課雖然簡(jiǎn)單易學(xué),也不是學(xué)生喜歡的時(shí)尚歌曲,但學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱,不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂(lè)與相關(guān)文化,有初步的音樂(lè)審美評(píng)價(jià)潛力。能大膽想象、思維活躍,獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗(yàn)和多種音樂(lè)技能。獲得美感體驗(yàn),合作意識(shí),樂(lè)于表現(xiàn),有藝術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)和初步潛力,個(gè)性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

          五、教師有較好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂(lè)素質(zhì)及綜合修養(yǎng),教學(xué)理念先進(jìn),教法出新,示范嫻熟,教態(tài)自然大方,舉止得體,有親和力,富有激情。語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力,基本功扎實(shí),教學(xué)應(yīng)變潛力強(qiáng)。六、存在的不足之處。一方面教師說(shuō)教有些多,學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語(yǔ)氣有些強(qiáng)勁有力,語(yǔ)速稍快了些,與歌曲資料不是很溫和?傊蠋煹倪@節(jié)音樂(lè)課還是成功有效的一節(jié)好課,值得大家學(xué)習(xí)。

          音樂(lè)課的觀課報(bào)告 篇2

          認(rèn)真看完蘇老師這節(jié)《雪絨花》唱歌綜合課,個(gè)人感覺(jué)十分的完美,讓我受益匪淺。首先蘇老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,是讓我值得佩服的地方,另外在整節(jié)課的表現(xiàn)上充滿(mǎn)自信,讓我們感受到了一個(gè)簡(jiǎn)單完整流暢的教學(xué)過(guò)程。下應(yīng)對(duì)整節(jié)課說(shuō)一下自己的拙見(jiàn):

          一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,透過(guò)演唱歌曲,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和愛(ài)國(guó)之情。重點(diǎn)突出,師生一齊完成了本節(jié)課的重點(diǎn)。另外蘇老師熟練、合理地運(yùn)用了信息化教學(xué)技術(shù),讓學(xué)生透過(guò)觀看、聆聽(tīng),直觀感受歌曲的情緒。

          二:以視頻《Do Re Mi》導(dǎo)入主題,用心調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合電影《音樂(lè)之聲》的劇情,老師用口琴演奏旋律,從而開(kāi)始本節(jié)課的資料《雪絨花》歌曲的學(xué)習(xí)。

          三、聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題,課件展示《雪絨花》,透過(guò)問(wèn)題,師生討論解決樂(lè)曲中的基本要素,讓學(xué)生主動(dòng)參與,主動(dòng)回答。在之后學(xué)唱過(guò)程中,分樂(lè)段進(jìn)行了分析,引導(dǎo)學(xué)生用柯?tīng)栁氖謩?shì)來(lái)學(xué)唱,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;師生共同配合,讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)“和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。透過(guò)多次聆聽(tīng),再加上前面的分段分析與練習(xí),學(xué)生很快掌握了歌曲的學(xué)唱,能夠做到用正確的情緒來(lái)演唱,很好地達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

          四、為了更好地豐富歌曲的演唱形式,蘇老師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了合唱的練習(xí),分聲部的練習(xí)后,讓歌曲聽(tīng)起來(lái)更加的動(dòng)聽(tīng)和優(yōu)美。

          五、拓展環(huán)節(jié),蘇老師標(biāo)準(zhǔn)的英文演唱帶給學(xué)生不一樣的“魅力”,之后讓學(xué)生嘗試用英文演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲不一樣的感覺(jué),更加深了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的.學(xué)習(xí)。

          在這節(jié)課的最后,讓學(xué)生談一下自己一節(jié)課的收獲,對(duì)本節(jié)課做一些簡(jiǎn)單的梳理,并做好課后作業(yè)的布置與期望。

          值得一提的是蘇老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)態(tài)和藹可親,流暢自然,也讓我在簡(jiǎn)單自然的氛圍中一齊學(xué)習(xí)了《雪絨花》。

          以上是我對(duì)這節(jié)課的一點(diǎn)感受,總之,十分感謝蘇老師帶給我的這節(jié)完美的《雪絨花》,讓我受益匪淺,印象深刻,讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的某些不足,在以后的教學(xué)中會(huì)吸取老師好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,踏實(shí)做好音樂(lè)教學(xué)的每一步,讓學(xué)生感受真正的音樂(lè)“魅力”,爭(zhēng)取做學(xué)生心目中最“好”的音樂(lè)老師!

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