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教室自查報告
在生活中，報告對我們來說并不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的教室自查報告，歡迎閱讀與收藏。
教室自查報告1
為進(jìn)一步規(guī)范專用教室、實驗教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，我校以全面落實規(guī)范化建設(shè)為契機，以務(wù)本求實，不斷改進(jìn)工作為宗旨，學(xué)校成立了以校長為自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，依據(jù)《普通中小學(xué)小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過全員參與，深入細(xì)致地對我校本學(xué)年的專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進(jìn)行了梳理，經(jīng)過自查、分析，對我校此項工作認(rèn)真進(jìn)行自我評價，現(xiàn)將自評情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)化管理
我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)科教師隊伍的成長。接到此次專用教室的督導(dǎo)工作通知后，學(xué)校先召開了行政工作會，專門進(jìn)行了評估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和相關(guān)工作的研究。然后由教導(dǎo)處帶領(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進(jìn)行交流匯報。最后由教導(dǎo)處依據(jù)教師自查及學(xué)校教導(dǎo)處實際考察的結(jié)果對老師進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排，總結(jié)工作中的得與失，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的常規(guī)工作，做好迎檢工作。
我�，F(xiàn)有512名學(xué)生，20個教學(xué)班，依據(jù)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)要求及課程設(shè)置情況學(xué)�，F(xiàn)配置專用教室8個，其中科學(xué)教室1個，計算機教室1個，美術(shù)教室2個，音樂教室2個，勞技教室2個。另專設(shè)心理咨詢室1個。所有專用教室設(shè)備配備到位。心理咨詢室經(jīng)過重新設(shè)計，更加符合學(xué)生的年齡特點。專用教室的管理使用力爭做到充分、規(guī)范、高效。
行政后勤密切配合，充分發(fā)揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設(shè)備的配置，做到有專人負(fù)責(zé)，學(xué)科要求由教導(dǎo)處把關(guān)，后勤做好設(shè)備的購置及維修保管工作。學(xué)校不但有各個專用教師的使用管理制度，而且每學(xué)年依據(jù)學(xué)生實際及學(xué)科要求學(xué)校對個專用教室的制度要求進(jìn)行完善、改進(jìn)，切實做到為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對專用教室的使用情況進(jìn)行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學(xué)生、隨堂聽課等形式。
學(xué)校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮專用教
室的功能為目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)管理為中心，加強專用教室制度建設(shè)管理，專用教室使用管理，發(fā)揮專用教室的使用功效。專用教室專人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導(dǎo)處檢查落實，監(jiān)督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。
每學(xué)年學(xué)校會根據(jù)各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學(xué)生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色發(fā)展對各專用教室使用制度不斷進(jìn)行修改、完善，使之更符合學(xué)校及學(xué)科實際，做到切實可行，監(jiān)督有效。
二、教師落實，發(fā)揮效能
學(xué)�，F(xiàn)有專職科學(xué)教師1名，美術(shù)教師2名，音樂教師3名，信息技術(shù)教師2名，勞技教師2名（含主任1名）。教師的工作積極性高，專業(yè)素質(zhì)較高，其中市級骨干1名，區(qū)優(yōu)青1名，學(xué)區(qū)骨干2名。各專任教師在工作中盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮專用教室的教學(xué)功能、育人功能，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色不斷挖掘?qū)W科的知識能力點，充分發(fā)揮學(xué)科特長，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和動手能力，落實素質(zhì)教育要求。
各個專任教師都為自己的專用教室進(jìn)行精心的設(shè)計，對環(huán)境做了精心的布置，學(xué)科特色突出，各專用教室有相應(yīng)的制度，符合學(xué)校及學(xué)科實際，學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實。各專用教室的干凈整潔，物品擺放有序，無安全隱患，為學(xué)生營造舒適、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生樂于在專用教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。
為突出學(xué)校的辦學(xué)特色，為進(jìn)一步營造“勤奮、實踐、創(chuàng)新”的校園氛圍，任課教師們在一層樓道為學(xué)生開設(shè)了綜合實踐區(qū)。增設(shè)勞動技術(shù)教育展示窗，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作品定期更新，為更多的學(xué)生搭建展示的平臺。在勞動技術(shù)教室還增設(shè)科技與勞動技術(shù)教育教育區(qū)，設(shè)置連動、傳動原理實踐墻。全校的500余名學(xué)生在特色建設(shè)工作中受益。
學(xué)校為更加充分利用各專用教室，特開設(shè)紙藝、木藝、編制、服裝模型設(shè)計等校本課程，配備了相關(guān)的實踐工具和材料，獲得13萬元專項經(jīng)費，為學(xué)生搭建了豐富的實踐活動平臺。目前學(xué)校有近200名學(xué)生受益于學(xué)科拓展活動。
全校每年一屆的“小能手大賽”活動，已連續(xù)開展23屆，今年的“小能手大賽”實現(xiàn)了特色活動的'多樣化，活動主題是“綜合技能大比拼”。
市、區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校及農(nóng)光里社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、80名家長、500余名學(xué)生參加了此次活動。學(xué)校利用特色建設(shè)專項資金購置了電磁爐、烤箱等專項設(shè)備，學(xué)生們利用這些
設(shè)備，做了“魚頭泡餅”、“孜然羊肉”、“宮爆雞丁”等拿手菜，烤制了“創(chuàng)意小餅干”、“西式糕點”等花式面點。還利用電動機床、鋼絲鋸、手搖鉆、木銼、電熨斗等設(shè)備，制作了木藝小掛件、軟陶泥制作“中式服裝”掛飾及�；盏�。展示服裝設(shè)計理念的運動、卡通和廚藝的“服裝模特表演秀”在12項展示項目活動中，全校100%學(xué)生參與了實踐活動。
學(xué)校非常重視專用教室的安全工作，針對科學(xué)教室、勞技教室有工具及實驗用品科學(xué)教室存有易燃物品等物品，計算機教室用電設(shè)備多等實際情況，教師嚴(yán)格按要求使用專用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無安全隱患。學(xué)校對于安全安排專人進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
三、發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)
在這次專項檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了在專用教室使用中存在的問題。
第一，依據(jù)學(xué)校要求，各學(xué)科老師在使用相應(yīng)的專用教室有相關(guān)記錄，實驗記錄、使用記錄，記錄比較規(guī)范完整。由于平時工作比較繁忙，教師的使用記錄不夠及時。
第二，我校專任科學(xué)教師只有一名，三年級及四年級的2個班的科學(xué)課由勞技教師兼課，學(xué)生實驗不能達(dá)到最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。
依據(jù)以上出現(xiàn)的問題，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員進(jìn)行了分析，特制訂以下改進(jìn)措施：
第一、學(xué)校依據(jù)學(xué)校的實際重新制定相關(guān)過程性記錄表，達(dá)到便捷、有效、監(jiān)控的作用。通過加強教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理，來營造努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍，保證學(xué)校的專用教室使用的效能。
第二、學(xué)校需加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)引進(jìn)力度，確保專任教師的數(shù)量符合學(xué)校實際需要，學(xué)校對此應(yīng)作出近、中期規(guī)劃。
學(xué)校無論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會取得可喜的進(jìn)展。
教室自查報告2
1、我校無專職計算機教師，全校四到六年級的15節(jié)計算機課程由幾個行政人員兼任，教室沒有確定專人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，計算機教室室內(nèi)衛(wèi)生確實很差，灰塵較多，由于校安工程的建設(shè)，地板上布滿了水泥漿，無法清除。有些地板已經(jīng)受潮腐爛，磨損嚴(yán)重，有安全隱患，計算機教室制度上墻規(guī)范整齊，前后都掛有固定的有關(guān)計算機教育方面的標(biāo)語。多媒體教室衛(wèi)生情況不是很好，負(fù)責(zé)打掃多媒體教室的班級不能做到每天打掃，灰塵滿布，地面較臟，教室地勢較低，多雨天氣時經(jīng)常受澇。由于我校缺乏儲物室，多媒體教室臨時當(dāng)做倉庫，學(xué)生的作業(yè)本，課本，體育器材等等雜物充斥其中，影響了教育教學(xué)。
2、用電安全：基本做到定期檢查室內(nèi)各線路，防止用電超負(fù)荷和電線短路，20xx年校安工程之后對多媒體教室和計算機教室的電路重新規(guī)劃，重新安裝，計算機教室的空調(diào)電路是專線，強弱電做到分開走線，互不干擾。下班時關(guān)閉多媒體教室和計算機教室的電源，電燈。關(guān)閉窗戶，鎖好門。
3、防火防盜：各室做到嚴(yán)禁煙火，不吸煙，計算機教室和多媒體教室都配備足夠的消防器材，計算機教室配備了機房專用滅火器。辦公室主任定期檢查，每學(xué)期都組織了相關(guān)人員使用滅火器的培訓(xùn)，機房鑰匙有專人保管，大型和重要設(shè)備一般不外借，如果有外借要理登記手續(xù)。20xx年5月份，機房安裝了監(jiān)控設(shè)備，信號接入王校長辦公室，王惟明的辦公室電腦全天不關(guān)機，這樣各個時段的監(jiān)控視頻信號保存50天，如果發(fā)生被盜案件方便備查。
4、疏散安全：機房內(nèi)的一些與工作無關(guān)的雜物準(zhǔn)備清除，走廊內(nèi)堆放各類物件我們也準(zhǔn)備把他清除，保證走廊和過道暢通。計算機機房前后門都能正常打開，做到遇到突發(fā)事件能夠及時疏散。但是多媒體教室的.后門無法打開，后門處堆滿了雜物，防盜門鎖銹死。
5、環(huán)境衛(wèi)生：下一步我們將安排專人負(fù)責(zé)計算機教室和多媒體教師的衛(wèi)生保潔，計算機房的電腦和桌椅擺放整齊，時刻保持清潔衛(wèi)生，教材擺放整齊有序，教育學(xué)生不得在室內(nèi)隨地吐痰，亂丟垃圾。嚴(yán)禁帶飲料和零食進(jìn)入計算機教室和多媒體教室，加強對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
6、有關(guān)計算機教室的整改我們將盡快拿出方案，整改到位。
小學(xué)
20xx年11月20日
教室自查報告3
根據(jù)上級規(guī)定及領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)指示，結(jié)合我校實際情況，對照《普通中小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》各項指標(biāo)，我校組織相關(guān)人員對學(xué)校專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況開展了認(rèn)真的自查工作�，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校為新建項目學(xué)校，于20xx年12月投入使用。在上級領(lǐng)導(dǎo)的'共同指導(dǎo)及大力支持下建立了化學(xué)實驗室，物理實驗室，生物實驗室，圖書室，閱覽室，音樂教室，美術(shù)教室，光盤播放室，計算機教室（兩個），探究實驗室，多媒體教室（兩個），教師多媒體備課室，勞動器材室、體育器材室，檔案室和語音教室共二十一個專用教室。
二、學(xué)校高度重視，明確專項督導(dǎo)自查內(nèi)容和流程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對專用教室使用情況高度重視，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王玉海
副組長：王其永、陳瑞勝
組員：各專用教室管理人員
職責(zé)：對專用教室進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、制度、安全措施、學(xué)生實驗、使用記錄等進(jìn)行整體檢查匯總。
三、制定專項自查安排，落實自查實效
�。ㄒ唬┳圆榈膬�(nèi)容
管理制度及室內(nèi)環(huán)境；設(shè)備儀器保管情況；專用教室使用情況；學(xué)生實驗情況。
�。ǘ┳圆榻Y(jié)果
1、管理制度及室內(nèi)環(huán)境：
﹝1﹞專用教室規(guī)則、制度健全，上墻；制度內(nèi)容清楚，較好體現(xiàn)保管、使用、安全衛(wèi)生等方面，符合學(xué)校和學(xué)科實際；
﹝2﹞專用教室桌面、地面干凈、整潔；做到專室專用，沒有存放與專用教室無關(guān)的物品；
﹙3﹚學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點對專用教室進(jìn)行布置，較好的體現(xiàn)了學(xué)科特點。
2、設(shè)備儀器保管情況：
﹝1﹞專用教室設(shè)備儀器擺放比較規(guī)范、整潔、有序；
﹝2﹞現(xiàn)有專用教室設(shè)備儀器保管完好，能保證教學(xué)正常使用；
﹙3﹚現(xiàn)有專用教室安全設(shè)備、制度、措施齊全到位，無安全隱患。
3、專用教室使用情況：
﹝1﹞學(xué)校能按教學(xué)要求最大限度保證所有班級在現(xiàn)有相應(yīng)專用教室上課；
﹝2﹞現(xiàn)有專用教室使用記錄和教案規(guī)范、詳實、完整，做到教師或相關(guān)學(xué)生簽字；
﹝3﹞物理、化學(xué)實驗室使用記錄、學(xué)生實驗記錄、教師演示實驗記錄、學(xué)生實驗報告冊等規(guī)范、完整；
4、學(xué)生實驗情況。
學(xué)校物理、化學(xué)、生物學(xué)生實驗開出率為98%，教師演示實驗開出率為100%；
四、存在的問題
因?qū)W校屬新建項目學(xué)校，在某些方面仍存在一定問題，今后將積極運作，以改善現(xiàn)有專用教室及設(shè)備條件。
教室自查報告4
我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平切實抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平�，F(xiàn)對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、提高認(rèn)識，健全組織。
“安全衛(wèi)生無小事”、“衛(wèi)生就是形象”這是多年來我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一致認(rèn)識。我們認(rèn)為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學(xué)習(xí)的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則代表著個人素質(zhì)、單位面貌。正是基于這樣的認(rèn)識，學(xué)校始終把衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要務(wù)，由校長親自負(fù)責(zé)學(xué)校全面衛(wèi)生工作，并建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機構(gòu)，制定了衛(wèi)生防病工作預(yù)案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等。學(xué)校對衛(wèi)生工作做到了年初有計劃、年終總結(jié)，實行衛(wèi)生責(zé)任制，學(xué)校與部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽定責(zé)任書，并將考評結(jié)果列為評先選優(yōu)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立健全一系列衛(wèi)生管理制度，編入《xx中學(xué)規(guī)章制度》，《學(xué)校傳染病疫情報告管理制度》《晨午檢制度》等重要制度要求上墻。
二、加大投入，改善條件。
幾年來，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預(yù)算，XX年至現(xiàn)在，學(xué)校投入大量資金，不斷改善學(xué)校辦公條件，投資綠化，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校的師生餐廳、浴池以及舊樓內(nèi)的改造、裝修等工程正在建設(shè)中，鍋爐房和茶爐已經(jīng)投入使用，保證了冬季取暖，可以滿足師生全天的開水需要，保證了飲水衛(wèi)生;學(xué)校圖書館購買衛(wèi)生方面的'圖書及健康雜志，可滿足師生不同層次的健康知識需求;學(xué)校投入巨資對校園環(huán)境進(jìn)行整治，新建圍墻、改建運動場、地面的硬化和校園綠化、美化等工程都在有序的進(jìn)行，整個校園達(dá)到潔、齊、凈、美的良好效果。
三、組織活動，預(yù)防疾病。
本著預(yù)防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，為了進(jìn)一步做好春季防病工作，專門召開了年級組長和班主任會，傳達(dá)了教育部、市教委和區(qū)教委的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)悟了區(qū)教委衛(wèi)生防病緊急工作會議精神，積極進(jìn)行動員，要求全體教師為預(yù)防傳染病的發(fā)生積極行動起來，思想重視，提高認(rèn)識，努力行使自己的責(zé)任，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校專門召開了全校學(xué)生動員會，通過廣播、板報、集會、致學(xué)生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動，下發(fā)了學(xué)生發(fā)病情況記錄表，要求早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
學(xué)校始終堅持“兩操兩課”(早操和眼保健操，體育課和課外活動)制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。同時，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次建卡體檢，并對體檢結(jié)果進(jìn)行分析，建立學(xué)生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學(xué)校不斷加強對學(xué)生的健康教育，通過櫥窗、板報、廣播和發(fā)放宣傳材料等多種形式向?qū)W生和家長宣傳健康衛(wèi)生保健知識。加強對流行性疾病的預(yù)防，定期對教室衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃，并噴灑消毒液，學(xué)生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。
XX年10月10日，配合去疾控中心完成了防齲工作。XX月8日，配合鎮(zhèn)防�？仆瓿闪寺轱L(fēng)腮和流感疫苗的接種工作。XX月14日，進(jìn)行了建卡體檢。XX年3月29日，完成了防齲工作。4月10日，完成了微量元素檢測。5月10日，完成了白喉、破傷風(fēng)疫苗的接種。3月--7月，認(rèn)真執(zhí)行了北京市預(yù)防接種證查驗及疫苗補種工作方案。以上各項做到了專人負(fù)責(zé)，組織嚴(yán)密，統(tǒng)計及時，工作效果明顯。
四、整潔校園，美化環(huán)境。
學(xué)校建立了《食堂衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生檢查評比辦法》、《校園環(huán)境管理制度》、《個人衛(wèi)生管理制度》等，評比結(jié)果與學(xué)期末的評先選優(yōu)掛鉤，辦公室、教室、宿舍和清潔區(qū)衛(wèi)生由政教處專人負(fù)責(zé)檢查，與學(xué)校開展的《班級五項評比》相聯(lián)系，占相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｒ荒陙�，為了加強學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校政教處加大了對環(huán)境衛(wèi)生的管理力度。由政教處主抓，年級組長負(fù)責(zé)各年級、班級的衛(wèi)生工作。深入開展班級五項評比，其中，衛(wèi)生評比占有相當(dāng)大的比重。全校每周一、周四的第八節(jié)課安排兩次衛(wèi)生大掃除;每天早晨及中午安排兩次值日;平時，各班級分別派專人巡視本班的清潔責(zé)任區(qū)。由學(xué)生會干部定期檢查、公布結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗;同時，加大了管理的力度，并及時分析、及時總結(jié)。在全校的綜合治理下，我校的衛(wèi)生工作有了明顯進(jìn)步，校園環(huán)境更加優(yōu)美。
五、強化管理，確保安全。
食品衛(wèi)生方面，為了作到安全第一，學(xué)校對食堂加大了管理力度。作到了制度健全、責(zé)任到人，食堂人員還進(jìn)行了體檢，均身體健康。教師就餐地點及餐具等定期消毒，及時打掃或清洗擦拭，做到了干凈、整潔。學(xué)校嚴(yán)把食品、原材料采購關(guān)，堅持到有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品、原材料，特別是食堂容易出現(xiàn)問題的油、肉實行了統(tǒng)購制度，由食堂管理人員控制和把關(guān)。食堂購買的食品、原材料，按照國家有關(guān)規(guī)定向經(jīng)營單位索證，所購物品必須符合衛(wèi)生規(guī)定，并填寫采購登記表;倉庫有專職保管員，嚴(yán)格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設(shè)備清潔，通風(fēng)良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設(shè)施完備，符合衛(wèi)生要求。食堂工作人員一律持雙證(健康檢查證、崗位培訓(xùn)合格證)上崗，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定保持個人衛(wèi)生，有效保證了教師的身心健康。
六、克服不足，再上臺階。
我們在自查中發(fā)現(xiàn)，盡管我們付出了相當(dāng)?shù)呐ΓK因各種條件所限，在衛(wèi)生工作還存在硬件設(shè)施方面的一些不足，比如，教學(xué)樓內(nèi)沒有廁所，校園水龍頭數(shù)量少，沒有專門的校醫(yī)務(wù)室及專職工作人員。今后，我們將以xx中學(xué)、xx中學(xué)合并為一所學(xué)校為契機，進(jìn)一步加大對衛(wèi)生工作的投入，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和條件，使學(xué)校衛(wèi)生工作乃至整體工作再上新的臺階。
教室自查報告5
為進(jìn)一步規(guī)范藝術(shù)教室和活動教室常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，我校以全面落實規(guī)范化建設(shè)為契機，以務(wù)本求實，不斷改進(jìn)工作為宗旨，學(xué)校成立了以校長為自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，依據(jù)《普通中小學(xué)小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過全員參與，深入細(xì)致地對我校本學(xué)年的藝術(shù)教室和活動教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進(jìn)行了梳理，經(jīng)過自查、分析，對我校此項工作認(rèn)真進(jìn)行自我評價，現(xiàn)將自評情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)化管理
我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)科教師隊伍的成長。學(xué)校先召開了行政工作會，專門進(jìn)行了評估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和相關(guān)工作的研究。然后由辦公室?guī)ьI(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進(jìn)行交流匯報。最后由辦公室依據(jù)教師自查及學(xué)校辦公室實際考察的結(jié)果對老師進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排，總結(jié)工作中的得學(xué)校以充分使用、確保安全為藝術(shù)教室和活動教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮藝術(shù)教室和活動教室的功能為目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)管理為中心，加強藝術(shù)教室和活動教室制度建設(shè)管理，藝術(shù)教室和活動教室使用管理，發(fā)揮藝術(shù)教室和活動教室的使用功效。藝術(shù)教室和活動教室專人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，學(xué)校檢查落實，監(jiān)督使用。每天都能確保各藝術(shù)教室和活動教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。
每學(xué)年學(xué)校會根據(jù)各藝術(shù)教室和活動教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學(xué)生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色發(fā)展對各藝術(shù)教室和活動教室使用制度不斷進(jìn)行修改、完善，使之更符合學(xué)校及學(xué)科實際，做到切實可行，監(jiān)督有效。
二、教師落實，發(fā)揮效能
學(xué)校現(xiàn)有專職古箏教師1名，琵琶教師1名，美術(shù)教師5名，音樂教師6名，教師的工作積極性高，專業(yè)素質(zhì)較高，各專任教師在工作中盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮藝術(shù)教室和活動教室的教學(xué)功能、育人功能，結(jié)合學(xué)校的`辦學(xué)特色不斷挖掘?qū)W科的知識能力點，充分發(fā)揮學(xué)科特長，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和動手能力，落實素質(zhì)教育要求。
各個藝術(shù)教室和活動教師都為自己的專用教室進(jìn)行精心的設(shè)計，對環(huán)境做了精心的布置，學(xué)科特色突出，各教室有相應(yīng)的制度，符合學(xué)校及學(xué)科實際，學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實。各教室的干凈整潔，物品擺放有序，無安全隱患，為學(xué)生營造舒適、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生樂于在教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。
學(xué)校為更加充分利用各專用教室，特開設(shè)琵琶、古箏、舞蹈、合唱、書法、國畫、線描畫、手工設(shè)計、剪紙等校本課程，配備了相關(guān)的樂器、服裝、教學(xué)工具和教學(xué)材料，為學(xué)生搭建了豐富的學(xué)習(xí)平臺。目前學(xué)校有近200名學(xué)生受益于學(xué)科拓展活動。
學(xué)校非常重視藝術(shù)教室和活動教室的安全工作，教師嚴(yán)格按要求使用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無安全隱患。學(xué)校對于安全安排專人進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
學(xué)校無論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會取得可喜的進(jìn)展。
教室自查報告6
一、中學(xué)設(shè)置地理專用教室的重要性。
在中學(xué)設(shè)置地理專用教室，能更好地促使地理教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，也是落實地理教學(xué)實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)的必要措施。地理專用教室體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教育的場景、理念和功能，是實現(xiàn)素質(zhì)教育，情境教育的重要措施。隨著基礎(chǔ)教育和地理教學(xué)理念的不斷更新，隨著信息技術(shù)逐漸在中學(xué)課堂中的運用，地理專用教室的建設(shè)顯得越來越重要。
在中學(xué)所開設(shè)的理科課程中，物理、化學(xué)、生物均有實驗室，唯獨地理，因為人們的偏見和誤解，被當(dāng)做文科課程而無專用教室。從地理學(xué)科自身特點來看，地理教學(xué)需要大量的圖片、模型、實物來增強其直觀性，加深學(xué)生對概念、規(guī)律的理解和認(rèn)識，從而實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的提高學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。
二、中學(xué)地理專用教室的基本功能。
地理專用教室是實施地理基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程教學(xué)的基本場所，因此，地理專用教室應(yīng)具有以下基本功能：
1、 開展課堂教學(xué)活動、實驗活動，完成地理教學(xué)實踐與應(yīng)用。
實踐和應(yīng)用是地理教學(xué)亟待重視的環(huán)節(jié)，在實施地理基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究(探究)型課程中，地理專用教室具有落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等實踐與應(yīng)用要求的功能。
2、 開展科技活動或課外興趣小組活動。
地理中的知識可以解釋現(xiàn)實生活中的很多自然現(xiàn)象。在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對自然科學(xué)很感興趣，但由于課堂時間的限制，這樣的興趣也往往被湮沒直至放棄。利用地理專用教室中的儀器和模型，在課余時間開展興趣小組活動，不僅可以充分利用學(xué)生課余時間，而且起到了良好的教育效果，也對國際課程Science的學(xué)習(xí)有重要的輔助作用。
3、 革新地理課堂“教”與“學(xué)”的方式。
地理專用教室配備的現(xiàn)代化地理教學(xué)設(shè)施，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)的情境，提供獲取最新地理信息的條件，滿足學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的需要。
4、 提供地理學(xué)習(xí)情境。
地理教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍十分廣泛，從大氣圈對流層的頂部到巖石圈沉積層的底部，從尚無人類的地質(zhì)年代到文明繁榮的當(dāng)今社會；地理教學(xué)內(nèi)容涉及的對象十分豐富，從瞬息萬變的大氣運動到滄海桑田的地殼運動，從微觀的礦物結(jié)晶到宏觀的地球運動。地理教學(xué)內(nèi)容具有時間和空間跨度大的特點，許多教學(xué)內(nèi)容具有“不可見”性。地理教學(xué)內(nèi)容的特點，要求地理專用教室能夠提供地理學(xué)習(xí)
情境，具備展示新近地理信息、展示與教學(xué)內(nèi)容同步的相關(guān)信息的功能。
三、中學(xué)地理專用教室配置方案（詳配）
1、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
多媒體教學(xué)系統(tǒng)整合現(xiàn)階段各類電教設(shè)備。包括：
(1) 數(shù)字星球系統(tǒng)
數(shù)字星球系統(tǒng)是當(dāng)前地理教室建設(shè)的核心設(shè)備，它能從平面到立體、一球變多球、靜止到動態(tài)、展示過去、現(xiàn)在、將來地理變化信息，為學(xué)生提供身臨其境的教學(xué)情境，營造濃郁的學(xué)科氛圍。融文本、聲音、圖像、圖形、動畫、視頻、平面、立體于一體， 營造能認(rèn)知、能體驗、能感悟的 新型教學(xué)環(huán)境。系統(tǒng)提供大量關(guān)于地球以及太陽系八大行星及其衛(wèi)星、銀河系及宇宙空間、四季代表星座的三維、立體、動態(tài)影像資源以及地球運動所引起的變化（天氣、氣候變化、晝夜變化、地表形態(tài)變化、火山、地震、海嘯等等），探索地球上多樣的生物與環(huán)境，虛擬演示，真實呈現(xiàn)最新的遙感遙測信息，系統(tǒng)還提供游戲、互動，為第二課堂增添奇光異彩�？衫� “ 數(shù)字星球系統(tǒng) ” 積極開展生動有趣的課外活動和拓展學(xué)習(xí)，
(2)旋轉(zhuǎn)天體星象儀（含四季星圖）
適用于北半球大多數(shù)地區(qū)�？裳菔静煌暥�，不同季節(jié)、不同時刻的星空。演示不同緯度恒星升落和不同的方位，可演示小熊星座斗柄四季不同指向，可根據(jù)教學(xué)需要手動演示不同月份和時間各星座的位置和座相。
(3)多媒體中控臺、計算機
用于教師操作，播放課件，操控儀器等。
(4)電子交互電子白板
電子白板、電腦、投影機組成交互式演示系統(tǒng)，電子白板可以完全控制電腦。電子白板上的操作在計算機上同步顯示，并可存儲。完全替代鼠標(biāo)，具備一鍵式鼠標(biāo)左右健功能；能通過電子白板軟件的按鍵實現(xiàn) powerpoint 上下翻頁功能，方便教學(xué)�？梢匀魏谓缑嫦聲鴮�，隨意更換筆的顏色（任意顏色）和粗細(xì)。
(5)實物投影機、音響系統(tǒng)等設(shè)備
多媒體教學(xué)系統(tǒng)與數(shù)字星球系統(tǒng)是有機的一體，相互連接，相互作用，共同顯現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
2、常規(guī)模型
(1)中國立體地形模型
可利用內(nèi)置集成電路和發(fā)光管，顯示主要地形區(qū)、主要山脈名稱，使國界、省會、直轄市循環(huán)閃動，五大河流， 13 條主鐵路按北京發(fā)往全國重要車站閃動。并可顯示中國主要能源（包括煤炭、石油、天然氣、鐵、銅、鋁土），且由多路開關(guān)控制，全顯示和分條顯示。
(2)世界立體地形模型
可利用集成電路發(fā)光管，分別顯示主要地形區(qū)、主要山脈名稱，首都、首府，世界十大河流，及世界能源和主要礦產(chǎn)分布。
(3)18種地形地貌模型
喀斯特地貌模型、流水地貌模型、海岸地貌模型、重力地貌模型、風(fēng)沙地貌模型、黃土地貌模型、火山地貌模型、地震模型、板塊構(gòu)造及地表形態(tài)模型、斷裂構(gòu)造及地貌演變模型、褶皺構(gòu)造及地貌演變模型、5種基本地形模型、丹霞地貌模型、冰川地貌模型、溫室效應(yīng)和酸雨模型、風(fēng)化作用模型、石油和煤的'開采
模型，等高線模型。
(4)平面中國政區(qū)圖、平面世界政治地圖
用于常規(guī)教學(xué)的基本教具，用于了解中國各行政單位的位置和概況及世界主要國家和地理事物的地理位置。
(5)三球儀（日、地、月運行儀）
可模擬出日、地、月三者之間相當(dāng)復(fù)雜的運動關(guān)系，能較為真實的展示月球相對于地球的運動，地球相對于太陽的運動，月球軌道和傾角及其變化，日食和月食的發(fā)生，月相的變化，地球四季變化，遠(yuǎn)日點和近日點等天文現(xiàn)象。
(6)政區(qū)/地形地球儀
包含一個教學(xué)用政區(qū)/地形地球儀，（直徑1米左右，最好帶底座可移動。）在學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)，地球上的基本點線，世界的大洲和大洋，各大洲的地形特點等內(nèi)容時，可以將它移動到學(xué)生中間，通過學(xué)生的看、摸、轉(zhuǎn)、思，更深刻地理解上述知識。
一個地球內(nèi)部構(gòu)造地球儀，在面向?qū)W生的一邊，從“地面”到“地心”載取了一塊，可以讓學(xué)生了解地球的內(nèi)部圈層，理解經(jīng)度和緯度的含義。
30個小型政區(qū)地球儀，作為學(xué)生探究及活動教具。
(7)教學(xué)沙盤
可用于區(qū)域地形地貌及等高線部分的學(xué)習(xí)，更直觀，便于學(xué)生理解。
(8)氣象與環(huán)保儀器
包括風(fēng)向風(fēng)速儀、氣壓計、雨量計、日照計、溫度計、濕度計等，用于大氣環(huán)境部分的學(xué)習(xí)輔助。
(9)學(xué)生用中國政區(qū)拼接模型
(10)實物標(biāo)本
土壤實物標(biāo)本，礦物巖石標(biāo)本，地理野外實習(xí)用具。用于地球物質(zhì)循環(huán)，三大類巖石，土壤類型以及有條件下的野外實習(xí)。
(11)中學(xué)地理教學(xué)掛圖一套
包括基本的世界氣候分布圖，世界1月及7月氣溫分布圖，世界年平均降水量分布圖，中國氣候分布圖，中國年平均降水量分布圖，中國1月及7月氣溫分布圖等。（如果可以制做成抽拉卷軸，像影樓中背景布的樣式會更好。）
3、專用教室其他設(shè)備
(1)儀器存儲柜
用以存儲暫時不用的教學(xué)儀器。
(2)儀器展示柜
可放置各類地形地貌模型和學(xué)生用儀器。
(3)小型書架、展板
用于放置各類地理報紙、雜志、書籍、
畫報、光盤等，展板用于展示各類地理人物、
地理景觀，新聞等。
(4)學(xué)生桌椅
30套學(xué)生桌椅。（可設(shè)計成右圖樣式）
圖中①為課桌中部展示區(qū)，可用于展
示學(xué)生作品和公用教具等；②為學(xué)生課桌，
�、蹫閷W(xué)生座椅，
可根據(jù)班級和小組人數(shù)隨意減少。
這樣的布置更便于小組合作學(xué)習(xí)的開展以及學(xué)生實踐活動的進(jìn)行。
4、教學(xué)軟件資料
地理及相關(guān)學(xué)科的雜志、報紙、書籍、畫報、課件、投影片、光盤等，例如，中國國家地理雜志，美國國家地理雜志，央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國欄目視頻等。
四、配置方案二（簡配）
可利用教室目前現(xiàn)有的多媒體設(shè)備及課桌椅，再配置旋轉(zhuǎn)天體星象儀和下列模型及資料：中國立體地形模型、世界立體地形模型、18種地形地貌模型、平面中國政區(qū)圖、平面世界政治地圖、政區(qū)/地形地球儀（教師用地球儀一個，學(xué)生用地球儀30個）、學(xué)生用中國政區(qū)拼接模型、中學(xué)地理教學(xué)掛圖一套、小型書架、儀器展示柜、教學(xué)軟件資料。
五、地理教室的設(shè)計
一般情況下，地理教室設(shè)置為一個教室、一間準(zhǔn)備室（簡配可不設(shè)準(zhǔn)備室）。 平面布局和設(shè)計建議如下：
1、教室布置
(1)教室前面墻壁中間，一邊保留黑板，另一邊布置電子白板和投影儀。（簡配可保留原有黑板、白板和投影的布置。）
(2)教室前面中間設(shè)電教講臺，講臺內(nèi)集成計算機、中控器、DVD、音響系統(tǒng)。講臺旁放置三球儀。（簡配可保留教室原有多媒體設(shè)備。）
(3)教室中心布置數(shù)字星球系統(tǒng)。（簡配可不予考慮）
(4)教室兩側(cè)擺放18種地貌模型和展柜，用以陳列模型，也可展示學(xué)生的優(yōu)秀地理制作。
(5)教室中部安排學(xué)生桌椅。
(6)教室后部擺放教學(xué)沙盤。（簡配可不予考慮）
(7)教室兩側(cè)墻壁可布置展板或燈箱，展板用以展示地理景觀、地理新聞、風(fēng)土人情、地理科學(xué)家、地理新發(fā)現(xiàn)和新成果等。
(8)窗戶上可設(shè)置帶地圖的卷式窗簾和遮光窗簾。
(9)教室后面可設(shè)置世界地形和中國地形模型以及世界和中國政區(qū)圖。在圖的上部墻壁可粘貼世界各國國旗。
(10) 教室頂部安裝旋轉(zhuǎn)天體星象儀，對其余部位進(jìn)行彩繪或彩噴處理，勾畫星空或藍(lán)天白云的情景圖案。
(11)教室內(nèi)一角設(shè)地理書刊區(qū)，用以陳列與地理相關(guān)的書籍、雜志、報紙、光盤等，用于學(xué)生課余時借閱。
(12)書刊區(qū)旁設(shè)儀器存儲柜。（簡配方案，儀器較少的情況下可不設(shè)存儲柜。）
(13)學(xué)生習(xí)作展示區(qū)，是利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學(xué)習(xí)成果的區(qū)域�？烧故旧鐣{(diào)查報告、野外考察報告、實地景觀照片、地理小報、地理旅行同記、小論文等。
2、準(zhǔn)備室（可根據(jù)具體情況設(shè)置，簡配可不設(shè)準(zhǔn)備室）
準(zhǔn)備室主要用于兩個方面：
(1)存放各類地理實驗、演示、制作所需的儀器、材料和工具。存放教學(xué)用錄像帶、投影片、電腦用地理軟盤、光盤等。
(2)為地理教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材、材料、工具和供教師剪輯錄像帶、制作地理課件等。
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