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小學體育學科質(zhì)量分析報告
一、期末評價的方式、方法
二年級：期末評價的方式、方法
二年級體育評價內(nèi)容為50米、跳繩和平時成績。
學生評比和教師評比，學生自評包括：學生自評占比15%，學生互評占比20%，教師評比包括：教師評比占比25%，期末測試占比40%。
根據(jù)最后得分評定等級：兩個優(yōu)秀或一優(yōu)一良平時表現(xiàn)好為優(yōu)秀，兩個良或一良一及格平時表現(xiàn)好為良好，兩個及格或一個及格一個不及格平時表現(xiàn)好為及格，兩個都不及格為不及格。
評價細則：
1、50米：主要為學生的跑步姿態(tài)和規(guī)則的遵守。測試成績作參考。
跳繩：主要考查學生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力，以及自我數(shù)數(shù)的意識。測試成績作為參考。
平時成績：平時成績主要為上課著裝、紀律遵守、以及課堂學習表現(xiàn)。
三年級：評價方法和內(nèi)容
課堂表現(xiàn)、期末測評（50米短跑、跳繩）
評價細則
學生自評占比15%，學生互評占比25%，教師評比占比10%，期末測試占比50%
學生平時體育學習表現(xiàn)評定
結(jié)合本校的實際，學生從“學生互評”、“學生自評”和“教師評價”三個方面來評價學生。評價分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。
1.學生自評：根據(jù)學生自己的評價，認為自己在本學期的體育學習中掌握的技能動作，基礎(chǔ)知識，身體健康狀況，社會適應(yīng)，合作能力來評價自己。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
2.學生互評：根據(jù)班內(nèi)組內(nèi)互相評價，評價的依據(jù)是：這位同學本學期上體育課的態(tài)度和紀律，技能動作的掌握，基礎(chǔ)知識的理解，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
3.教師評價：根據(jù)平時上課的情況對每一位學生進行評價。評價標準為：這位同學本學期上體育課的態(tài)度和紀律，技能動作的掌握的熟練程度，對基礎(chǔ)知識的理解和運用，身體健康狀況，團隊合作能力等方面來進行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
二、期末測試成績評價操作細則
本期末測試兩項均為體質(zhì)測試內(nèi)容，目的是檢測本學期體育課程對學生的影響程度，以及觀測學生體質(zhì)有沒有發(fā)生變化。
1、50米跑：正確起跑動作與運動成績相結(jié)合，根據(jù)學生跑步過程中的表現(xiàn)積極或消極動態(tài)打分。根據(jù)體質(zhì)測試標準進行等級的評定。
2、一分鐘跳繩：在一分鐘內(nèi)跳繩的次數(shù)為成績，根據(jù)體質(zhì)測試標準進行等級的評定。
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