生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告「匯總」
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生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告【匯總】一
實(shí)習(xí)過程中，需要用到大量的專業(yè)知識，包括繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動化和電力拖動等方面的專業(yè)知識。就算是研讀說明書也需要專業(yè)知識，參觀生產(chǎn)線也需要，不然，走馬觀花看一遍，一頭霧水，什么都不清楚。
磐能公司的產(chǎn)品主要是電力二次自動化裝置，涉及大量的繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動化和電力拖動方面的專業(yè)知識，同時，由于和自動控制聯(lián)系緊密，也涉及大量通信、計算機(jī)、電子方面相關(guān)專業(yè)知識。
例如，一套DMP3300裝置需要電氣專業(yè)對電力部分分析，裝置電路設(shè)計需MCU、DSP、FPGA外圍設(shè)計及編程、PCB制版等電子方面，模塊與模塊之間通信需要通信方面相關(guān)專業(yè)，裝置外形及組成機(jī)柜還需要機(jī)械、散熱相關(guān)專業(yè)，總的來說，需要多專業(yè)配合進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)。
在其他方面，公司產(chǎn)品需隨時對客戶服務(wù)，公司需要大量工程服務(wù)人員，工程服務(wù)人員需要了解電氣、電子、通信、計算機(jī)等相關(guān)專業(yè)知識，了解產(chǎn)品裝配、維修等相關(guān)產(chǎn)品知識。產(chǎn)品制造方面由于公司還沒有使用機(jī)器人等自動化生產(chǎn)技術(shù)，需要大量工人。同時，也需要銷售方面人員聯(lián)系客戶，進(jìn)行產(chǎn)品推銷。
缺乏專業(yè)知識及工作經(jīng)驗(yàn)。雖然我是電氣專業(yè)本科生，但學(xué)校所學(xué)內(nèi)容很有限，且更偏向理論，有關(guān)生產(chǎn)方面知識不多，因而進(jìn)入企業(yè)，發(fā)現(xiàn)工程中的有些問題因缺少經(jīng)驗(yàn)而無從下手，不少問題不能分清主次，解決問題時未考慮工程實(shí)際。
知識面不足。電氣專業(yè)對電氣相關(guān)知識較理解，但對電氣以外的知識便不是很了解，工程實(shí)際中，需要多種專業(yè)配合，一個人也需要了解其他方面的相關(guān)知識，在實(shí)習(xí)時發(fā)現(xiàn)對機(jī)械、材料等電氣以外專業(yè)缺少了解。
工作態(tài)度不夠積極。布置的工作，都能完成。沒布置工作時，便覺得沒事，無聊，也不主動要求布置工作。沒事做的時侯也不主動學(xué)習(xí)而是無所事事，不知道干什么。
與人交流能力不足。與同學(xué)之間交流倒是沒什么問題，但與公司員工交流時，總是不知道如何開口，如何進(jìn)行更好的交流。公司里工作沒幾年比我們大不了幾歲的還好交流，三十歲以上的就不知怎樣開口，經(jīng)常需要其他同學(xué)引發(fā)話題，對比較嚴(yán)肅的某經(jīng)理更是有一種畏懼心理。
總之，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不少問題需要解決。作為大三己經(jīng)升大四的學(xué)生，幾個月后，就會面臨保研、工作之間的選擇。在這之前通過實(shí)習(xí)了解到這些不足，也是件好事。還有幾個月可以用來改變這些不足，鍛煉人際交流能力，提高專業(yè)知識水平，擴(kuò)大知識面，積極工作態(tài)度等。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，在本次實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我獲益良多。知識是人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)知識不僅僅靠從書本上獲取，也在于體驗(yàn)。理論知識往往過于標(biāo)準(zhǔn)化，僅僅靠掌握理論，一點(diǎn)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)都沒有的話，事實(shí)上是沒有實(shí)際效應(yīng)的，現(xiàn)實(shí)中的事情往往是千變?nèi)f化的，運(yùn)用起來解決具體情況多半是教條的。只有將理論知識與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能將知識運(yùn)用到最高境界。
在三周實(shí)習(xí)的時間里，我學(xué)到了很多在書本上難以學(xué)到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。當(dāng)我第一次見到真正的生產(chǎn)過程時，不禁覺得紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。令我感觸深刻的是，在這里我不再是以大學(xué)生的身份處理事情，我盡量將自己融入這個企業(yè)，和這里的員工一樣，認(rèn)真地遵守這里的紀(jì)律，虛心向前輩們請教，我覺得這種良好的心態(tài)更重要。
通過此次實(shí)習(xí)，擴(kuò)展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補(bǔ)充。腳踏實(shí)地以實(shí)際生產(chǎn)要求來要求自己，對專業(yè)知識有了更好的理解。了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導(dǎo)向作用。對設(shè)備有了由感性到理性的認(rèn)知，有種實(shí)實(shí)在在的深刻印象。了解到一些有關(guān)工作的信息，對以后就業(yè)有一定了解。
關(guān)于就業(yè)，有大公司、小公司，國企、私企、外企的區(qū)別，各有利弊。在磐能這樣的小公司，一般工資、福利沒有大公司高，工作任務(wù)重，但好處是升職容易;而大公司或國企，一般工資、福利較高，工作任務(wù)較輕，但升職困難，尤其國企更是一個蘿卜一個坑兒。
最后，感謝學(xué)校給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，很感激吳老師對我們無微不至的關(guān)心，也真誠地感謝南京磐能夠細(xì)心地為我們安排實(shí)習(xí)事項(xiàng)，希望磐能能夠越走越好!
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告【匯總】二
軟件件實(shí)習(xí)
硬件實(shí)習(xí)
下廠實(shí)習(xí)
姓名 ：***
學(xué)號 ：********
班級 ：********
南京理工大學(xué)********學(xué)院
第一部分 硬件實(shí)習(xí)
(XX.x.09 – XX.x.13)
實(shí)習(xí)地點(diǎn) ：校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室
實(shí)習(xí)內(nèi)容 ：步進(jìn)機(jī)的編程實(shí)現(xiàn) 、a/d轉(zhuǎn)換
硬件實(shí)習(xí)部分考察了我們的匯編語言的掌握情況以及實(shí)際編寫能力。其中，步進(jìn)電機(jī)的實(shí)現(xiàn)是通過編寫匯編代碼，經(jīng)接口將信息傳輸?shù)侥＞呦�。通過模具箱上的轉(zhuǎn)動指針向左、向右或停來檢驗(yàn)程序的正誤。原理就是，將圓劃分成8段，每段兩端通電流。通過逐次為每段同電流來達(dá)到驅(qū)動指針轉(zhuǎn)動，從而指針旋轉(zhuǎn)。通過電流反向就可達(dá)到反向旋轉(zhuǎn)的目的�？疾炝宋覀兊膮R編編寫能力以及對接口技術(shù)知識的掌握，是《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。另外，a/d轉(zhuǎn)換是要求將實(shí)驗(yàn)箱接收來的模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量，并在顯示器上顯示。在《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課中有關(guān)于a/d轉(zhuǎn)換的匯編編程，通過察看，很快就實(shí)現(xiàn)了該實(shí)驗(yàn)要求。該部分相對簡單 。
在平時的學(xué)習(xí)練習(xí)中，我們多數(shù)是針對軟件部分。對于硬件部分，由于受實(shí)驗(yàn)器材的限制，操作較少。這次硬件實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我的硬件知識有了系統(tǒng)的組織，也使我清醒的認(rèn)識到硬件知識及技能的重要性，感觸良多!
第二部分 軟件實(shí)習(xí)
(XX.x.23 – XX.x.26)
實(shí)習(xí)地點(diǎn) : �；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓軟件實(shí)驗(yàn)室
實(shí)習(xí)內(nèi)容 ：以sql server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心，采用c/s結(jié)構(gòu)的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)(食堂飯菜銷售系統(tǒng))(用delphi語言開發(fā))。以小組(5人)為單位開發(fā)系統(tǒng)，分別負(fù)責(zé)：前置機(jī) 、通信機(jī) 、服務(wù)器、客戶機(jī)
1 、客戶機(jī)2 。
我負(fù)責(zé)部分：擔(dān)任小組組長，作系統(tǒng)總的需求分析，具體安排各成員的任務(wù)，以及前置機(jī)的開發(fā)。(本報告只著重系統(tǒng)總體和前置機(jī)部分)
食堂飯菜銷售系統(tǒng)模擬高校學(xué)生食堂的飯菜銷售、后臺管理的功能。學(xué)生購買飯菜后由計算機(jī)自動算出金額，學(xué)生用ic卡支付，并且完成發(fā)卡、掛失及其他管理功能。本項(xiàng)目就是模擬這種實(shí)際需求(但進(jìn)行了簡化)來進(jìn)行開發(fā)。前置機(jī)(讀卡器)根據(jù)輸入的卡號、菜碼、數(shù)量三個參數(shù)在前置機(jī)顯示對應(yīng)的菜名和菜價，當(dāng)點(diǎn)擊刷卡時，顯示總價，并將三參數(shù)送往與前置機(jī)連接的通信機(jī)。通信機(jī)要顯示發(fā)送及接收到的信息，需要兩個窗口顯示。另外，通信機(jī)要將前置機(jī)接收來的三參數(shù)存起來，通過與其連接的服務(wù)器查詢卡號、菜號對應(yīng)的信息，并總匯這些信息存入服務(wù)器的銷售管理表。
我主要負(fù)責(zé)的前置機(jī)的編寫要和通信機(jī)協(xié)調(diào)起來，所以，我也參與了通信機(jī)的編程。另外，根據(jù)實(shí)習(xí)要求前置機(jī)要在一臺電腦上實(shí)現(xiàn)三個刷卡窗口的功能。所以要考慮實(shí)現(xiàn)三對數(shù)據(jù)的傳輸。這些數(shù)據(jù)要發(fā)送到通信機(jī)，在通信機(jī)端就有一個接收的問題。起初，我們對時間間隔掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有丟失的現(xiàn)象。后來，我參與通信機(jī)的編程才最終統(tǒng)一起來。再者，就是關(guān)于實(shí)習(xí)要求中的要在前置機(jī)端顯示所點(diǎn)菜的菜名和菜價，由于前置機(jī)端只有菜碼信息，至于對應(yīng)的菜名和菜價要從服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫中查找才行。其實(shí)，這樣實(shí)現(xiàn)起來是比較困難的，至少對于這次短時間的實(shí)習(xí)是比較不現(xiàn)實(shí)的。后來，我換了思維角度，就在前置機(jī)自身實(shí)現(xiàn)。那就是下面兩個函數(shù)的編寫：
函數(shù)一：當(dāng)在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼，在“菜名”項(xiàng)中顯示相應(yīng)的菜名。
function return caiming (string caima ) ：string
begin
if caima = 0 return “魚香肉絲” ;
else if caima = 1 return “紅燒子雞” ;
……
else return “ ” ;
end
函數(shù)二：當(dāng)在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼，在“菜價”項(xiàng)中顯示相應(yīng)的.菜菜價。
function return caijia (string caima ) ：string
begin
if caima = 0 return 2 ;
else if ciama = 1 return 1 ;
……
else return 0 ;
end
這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是在我們即將畢業(yè)時來的一次及時的實(shí)踐補(bǔ)充，尤其是我還擔(dān)任組長，總體安排組員要完成的功能模塊。幸虧我對軟件工程還比較了解，所以做起來得心應(yīng)手。不僅鍛煉了我的動手能力，同時也鍛煉了開發(fā)一個系統(tǒng)工程的組織協(xié)調(diào)能力。據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師講，這次設(shè)計的系統(tǒng)比較難的部分有兩塊：前置機(jī)，通信機(jī)。而且這兩部分必須統(tǒng)一起來做，我和另外一個同學(xué)花了好大力氣，才算是完成了基本功能。再者，我非常感謝我的組員，我們求同存異，積極討論。只要是小組討論過的意見，就堅決貫徹。他們也給了我極大的支持，使得我的任務(wù)分配很順利。我深刻地體會到一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是那么的重要，有時候甚至是成功與否的決定性因素。
第三部分 下廠實(shí)習(xí)
(XX.x.16 – XX.x.20)
實(shí)習(xí)地點(diǎn) ：南京市無線電廠
江蘇省揚(yáng)州市曙光光電責(zé)任有限公司
實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀印刷電路板的制造工藝流程、網(wǎng)絡(luò)安全卡的制作操作、打印機(jī)原理
XX.x.16 – XX.x.18 、x.20 在南京市無線電廠，我們實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全卡的制作操作、聽打印機(jī)原理的講課。前兩天由該廠技術(shù)骨干詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)安全卡的生產(chǎn)流程，然后正式下廠。全班在一條生產(chǎn)線上，分工明確，并有工人指導(dǎo)。幾乎一半的學(xué)生在往電路板上貼電子元器件。待貼片完成后，就將電路板送至焊接車間，在高溫烘烤下完成焊接工藝。最后，進(jìn)行產(chǎn)品檢驗(yàn)。我負(fù)責(zé)其中的兩個電阻的貼板，電阻非常小，我們用鑷子夾著往固定位置貼。工人師傅就坐在我的傍邊，經(jīng)她指導(dǎo)，我很快就掌握要領(lǐng)。速度也比較快，而且檢驗(yàn)合格率也比較理想。
XX.x.19 ，我們乘車到揚(yáng)州的江蘇省揚(yáng)州市曙光光電責(zé)任有限公司參觀印刷電路板的生產(chǎn)工藝流程。到公司后，由該公司技術(shù)骨干講述生產(chǎn)流程。簡述如下 ：
單面板：敷銅板下料——表面去油處理——上膠——曝光——顯影——固膜——修版——腐蝕 ——去除保護(hù)膜——孔加工——成形——印標(biāo)記——涂助焊劑——檢驗(yàn)——成品 ;
雙面板：敷銅板下料——孔加工——化學(xué)沉銅——電鍍銅加厚——貼干膜——圖形轉(zhuǎn)移(曝光、顯影)——二次電鍍銅加厚——鍍鉛錫合金——去除保護(hù)膜——腐蝕 ——鍍金(插頭部分)——成型熱烙——印標(biāo)記——涂助焊劑——檢驗(yàn)——成品 ;
多層板：內(nèi)層材料處理——定位孔加工——表面清潔處理——制內(nèi)層走線及圖形——腐蝕——層壓前處理——外內(nèi)層材料層壓——孔加工——孔金屬化——制外層圖形——鍍耐腐蝕可焊金屬——去除感光膠——腐蝕——插頭鍍金——外形加工——熱熔——涂焊劑——成品 ;
然后 ，參觀了整個印刷電路板的生產(chǎn)流程。下午，我們還在揚(yáng)州城逛了逛，也算是增一些見識 。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)(心得體會)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在校期間周期比較長的一個實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們和生產(chǎn)實(shí)際親密接以及知識檢驗(yàn)的一個重要環(huán)節(jié)。所以，從一開始老師和同學(xué)們就給予了足夠的重視。不管是在校的軟件和硬件實(shí)習(xí)，還是校外的下廠實(shí)習(xí)，我都認(rèn)真對待。積極地和老師請教，參與同學(xué)的討論，并謙虛地向工人師傅學(xué)習(xí)。三周下來，感覺自己掌握的知識是少之甚少，實(shí)際生產(chǎn)中有許許多多我們在學(xué)校學(xué)不到的東西。臨近畢業(yè)，本來雄心勃勃的我開始考慮自己下一步學(xué)習(xí)的計劃。真的，我們沒有什么可以炫耀的，唯有努力學(xué)習(xí)才是 。
另外 ，在實(shí)習(xí)期間，和同學(xué)一塊討論，一塊決策，氣氛非常融洽。在軟件實(shí)習(xí)時，5個人完成一個大的系統(tǒng)，需要小組成員間齊心協(xié)力，共同討論決策。其實(shí)，這就是一個小團(tuán)隊(duì)，我們需要的是團(tuán)隊(duì)的力量。尤其是我擔(dān)任小組組長對小組的團(tuán)結(jié)一致更是深有體會。同時，也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和合作完成一個項(xiàng)目的分配統(tǒng)籌能力。收獲良多!我非常高興又這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次實(shí)習(xí)豐富了我的知識，鍛煉了我的能力，檢驗(yàn)了我的水平。是一次非常有意義的實(shí)踐練兵，是我即將畢業(yè)前的一次充電!
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告【匯總】三
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)又接近尾聲了，雖然只有短短的三周時間，但是這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個很好的機(jī)會，對強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助，同時通過實(shí)習(xí)讓我對一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺到受益匪淺。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會。
首先，短短三周，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
其次，第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后面的畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ).
第三，在實(shí)習(xí)中，我深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。
第四，了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況，機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則，機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)l規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運(yùn)用能力。另外，社會工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
第五，在實(shí)習(xí)中為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。 通過工廠的實(shí)習(xí),了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實(shí)踐的操作,但是觀察了一臺機(jī)床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學(xué)的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用. 在實(shí)習(xí)中, 極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實(shí)習(xí)中,感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計算機(jī)、通信、液壓氣動、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。
這三周的實(shí)習(xí)，有輔導(dǎo)老師，工廠工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入工廠，我意識到，該把學(xué)生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對我們自己更有好處。這三個星期是我用金錢都買不到的機(jī)會，無論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我都有很大的收獲。雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但展現(xiàn)在自己面前的將是一片任自己馳騁的沃土，也感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助，同時也感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)。
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