城市實(shí)習(xí)報(bào)告

城市實(shí)習(xí)報(bào)告集錦20篇

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的城市實(shí)習(xí)報(bào)告20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　參觀上海市人民廣場(chǎng)，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場(chǎng)，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場(chǎng)，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上�？萍拣^。

　　實(shí)習(xí)目的

　　1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì);

　　2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案;

　　3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn);

　　4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間;

　　5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。

　　實(shí)習(xí)意義

　　通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對(duì)城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí)。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對(duì)建筑的功能，美感和使用的重要性。

　　實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

　　上海市國(guó)際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

　　1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

　　通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對(duì)于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

　　2、 體育建筑特點(diǎn)

　　在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識(shí)，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問(wèn)題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性，具有環(huán)境開敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

　　3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

　　商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂(lè)性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離;功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對(duì)立統(tǒng)一的觀念�，F(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢(shì)、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識(shí)。

　　4、 超高層建筑特點(diǎn)

　　高層公共建筑的.空間組合反映在交通組織上，是以垂直交通系統(tǒng)為主為整個(gè)布局的關(guān)鍵。同時(shí)高層公共建筑具備一定抵抗水平推力的剛度、高層建筑常用類型有板式和塔式兩種。高層建筑在造型上比較簡(jiǎn)潔大方，體型組合多為簡(jiǎn)單的方體。整體造型上給人壓迫感和莊嚴(yán)感，比較有氣勢(shì)。在較高層建筑里，多分為兩部上下電梯，有利于縮短人們上下樓的時(shí)間。

　　5、 上海城市設(shè)計(jì)

　　上海的中心城區(qū)空間布局結(jié)構(gòu)為“中心、開放”。規(guī)則按照現(xiàn)狀自然地形和主要公共中心的分布以對(duì)資源化配置的要求，合理調(diào)整分區(qū)布局。

　�、殴�共綠地系統(tǒng)

　�、� 公共綠地系統(tǒng)在布局上主要是由三個(gè)層次組成：一縱兩橫：一縱----黃浦江沿岸;兩橫----延安路，蘇州河沿線;三環(huán)----外水環(huán)。通過(guò)這幾條城市重要道路河道沿線形成的綠化構(gòu)成中心的城市綠化主軸。

　�、� 綠色廊道，綠色網(wǎng)絡(luò)，依托城市主要道路，水系等沿線的綠化，聯(lián)系和溝通中心城各類型的點(diǎn)狀、綠狀綠化以及土型片林，建立起中心綠化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　規(guī)劃這三個(gè)層次的綠化系統(tǒng)形成“一縱兩橫三環(huán)”為骨架，一一“多片多園”為基礎(chǔ)，一“綠色廊道”為網(wǎng)絡(luò)，互為交融，有機(jī)聯(lián)系了中心城綠地布局結(jié)構(gòu)。

　　⑵城市設(shè)計(jì)

　　上海城市公共空間是一個(gè)有機(jī)的、多彩宜人的、有吸引力的空間環(huán)境，具有豐富的生活特征：

　�、� 重視城市空間的整體性和藝術(shù)性;

　　② 重視連貫性，新老并存，漸進(jìn)發(fā)展;

　�、� 重視人的尺度，長(zhǎng)早舒適，親切宜人的不行空間，并且注重空間的比例;

　�、� 易識(shí)別性，重視城市標(biāo)志、信號(hào)，這是聯(lián)系人與空間的媒介;

　�、� 適用性，即建筑和城市空間的功能，適應(yīng)市民生活不斷的需要。

　　通過(guò)對(duì)上海城市的實(shí)習(xí)，了解到城市設(shè)計(jì)使以長(zhǎng)早一個(gè)有沒(méi)的城市形態(tài)提高城市空間環(huán)境質(zhì)量為目的，其研究重點(diǎn)在于構(gòu)成城市空間的基本要素的組合 ----即對(duì)城市的自然地理、人文歷史、社會(huì)環(huán)境、建筑環(huán)境、人們行為、空間視覺(jué)的研究。城市設(shè)計(jì)滲透在城市規(guī)劃的每個(gè)階段，使多學(xué)科，多專業(yè)的三維空間的整體規(guī)劃。

　　實(shí)習(xí)心得與總結(jié)

　　實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我并沒(méi)有就此而松懈下來(lái)，恰恰相反，這次的實(shí)習(xí)時(shí)我意識(shí)到了自己面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。作為一名大學(xué)生，想要在日新月異的高科技現(xiàn)代化的社會(huì)里擁有屬于自己的一片藍(lán)天，就要刻苦努力學(xué)習(xí)，將自己 理論知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐過(guò)程中，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)橐幻�真正的現(xiàn)代社會(huì)科技型人才。實(shí)習(xí)，為我們打開了通往社會(huì)的大門，也為我們鋪就了踏上社會(huì)的路，給我們提供了將書本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的機(jī)會(huì)，讓我們更深刻的了解的只懂理論的比頓和理論與實(shí)踐的不可分割性。更重要的是，它給了我們展望世界展望未來(lái)的窗，給了我們責(zé)任與希望。這種責(zé)任與希望，促使我更加的努力學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己，用科學(xué)知識(shí)武裝子，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　城市認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

　　認(rèn)知地點(diǎn)：成都

　　認(rèn)知時(shí)間：20xx/8/11~20xx/8/25

　　指導(dǎo)老師：周華

　　姓名：田建平

　　學(xué)號(hào)：20xx1020218

　　日期：20xx/9/18

　　長(zhǎng)安大學(xué)?建筑學(xué)院?城鄉(xiāng)規(guī)劃

　　目錄：

　　一．實(shí)習(xí)背景.....................................................................................1

　　二．實(shí)習(xí)目的.....................................................................................1

　　三．實(shí)習(xí)任務(wù).....................................................................................1

　　四．實(shí)習(xí)計(jì)劃安排.............................................................................1

　　五．日程記錄.....................................................................................2

　　六．報(bào)告正文.....................................................................................2

　　1.城市基本概況..........................................................................................2

　　2.城市大型公共空間..................................................................................3

　　3.代表性居住區(qū)..........................................................................................4

　　4.城市景觀綠化..........................................................................................5

　　5.城市廣場(chǎng)以及特色街區(qū)..........................................................................6

　　6.城市交通系統(tǒng)..........................................................................................9

　　7.城市歷史街區(qū).........................................................................................11

　　8.人民公園.................................................................................................11

　　七．實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì).........................................................................12

　　一．實(shí)習(xí)背景

　　隨著中國(guó)新型城鎮(zhèn)化全面推進(jìn)，大城市引導(dǎo)中小型城鎮(zhèn)發(fā)展越來(lái)越重要，

　　因此在經(jīng)過(guò)三年的課本知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們對(duì)對(duì)城市應(yīng)該有總體宏觀概念，應(yīng)

　　該有更深層次的理解，對(duì)城市布局、功能結(jié)構(gòu)等方面全面了解極其重要，走進(jìn)

　　城市，親身體會(huì)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　二．實(shí)習(xí)目的

　　城市認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是城市規(guī)劃專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，通過(guò)此次實(shí)習(xí)可以鞏

　　固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，并為后繼學(xué)習(xí)累計(jì)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)具有代表性城

　　市熱點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)地考察和調(diào)查，獲得城市規(guī)劃的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)規(guī)劃

　　專業(yè)的'理解。

　　三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、了解一座城市的基本概況、性質(zhì)、規(guī)模和規(guī)劃結(jié)構(gòu)布局等；

　　2、調(diào)查城市市中心、城市商業(yè)中心、文體中心、會(huì)展中心等大型公共建筑群體

　　設(shè)計(jì)對(duì)功能與空間的處理手法；

　　3、調(diào)查城市代表性居住區(qū)的功能結(jié)構(gòu)、公共設(shè)施等的布局和處理手法：

　　4、了解該城市景觀特色構(gòu)成、城市綠化，主要樹種、建筑小品、雕塑、城市景

　　觀、環(huán)境狀況、地方特色等；

　　5、凋查了解重要廣場(chǎng)或特色街區(qū)的社會(huì)人文環(huán)境、功能組織及空間構(gòu)成情況；

　　6、了解該城市道路系統(tǒng)、交通樞紐站點(diǎn)、道路斷面設(shè)計(jì)、交叉口、停車場(chǎng)、車

　　行及人行交通等概況：

　　7、調(diào)查歷史街區(qū)現(xiàn)狀及保護(hù)開發(fā)清況

　　四．實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排

　　1.出發(fā)前期對(duì)成都市基本概況通過(guò)查資料得到初步了解，對(duì)城市總體有一個(gè)全面

　　清晰的認(rèn)識(shí)。

　　2.制作出行路線，以及日程安排，進(jìn)行出行預(yù)算。

　　3.做出具體路線圖，并且進(jìn)行最優(yōu)化，在節(jié)省時(shí)間的基礎(chǔ)上最大限度的了解一座

　　城市。

　　4.進(jìn)行車票以及住宿的的預(yù)定。

　　五．日程記錄

　　20xx年8月11日乘K879次列車于次日11時(shí)左右到達(dá)成都火車站，尋找住所

　　以及準(zhǔn)備成都市地圖。

　　8月12日14時(shí)開始正式對(duì)成都市認(rèn)知調(diào)查，住所為橫陜西街，距離人民公園大

　　約300m，因此遵循就近原則，首先對(duì)人民公園做以具體調(diào)研。

　　8月13日對(duì)天府廣場(chǎng)以及廣場(chǎng)地下空間進(jìn)行調(diào)研。

　　8月14日對(duì)春熙路商業(yè)中心進(jìn)行認(rèn)知調(diào)研。

　　8月15——8月17日對(duì)寬窄巷子、錦里武侯祠進(jìn)行調(diào)研。

　　8月18——8月19日對(duì)成都地鐵以及城市道路進(jìn)行調(diào)研。

　　8月20——8月21日對(duì)府河音樂(lè)花園住區(qū)進(jìn)行初步調(diào)研。

　　8月22——8月23對(duì)兩個(gè)火車站以及主要汽車站進(jìn)行調(diào)研。

　　8月24日對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行初步整理并且補(bǔ)充調(diào)研。

　　8月25日返程。

　　六．報(bào)告正文

　　1.成都市概況

　　20xx年4月30日）；管轄9個(gè)區(qū)、6個(gè)縣，代管4個(gè)縣級(jí)市，常住人口14047625人（其

　　中農(nóng)業(yè)人口800萬(wàn)），成都位于四川盆地西部，具有“春早、夏熱、秋涼、冬濕冷”的氣

　　候特點(diǎn)（亞熱帶季風(fēng)氣候），年均氣溫16℃，年降雨量1000mm。成都?xì)夂虻牧硪粋�(gè)顯著特點(diǎn)是“多云霧，日照短”、空氣潮濕，冬春兩季干旱少雨，冰雪災(zāi)害較為罕見(jiàn)。

　　城市性質(zhì)：四川省省會(huì)，中國(guó)西部重要中心城市之一，西南地區(qū)科技、金融、商貿(mào)中心和

　　交通、通信樞紐，國(guó)家歷史文化名城和旅游中心城市。

　　城市職能： 1、四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心；2、西南地區(qū)重要的科教中心、商貿(mào)中心、

　　金融中心；3、西南地區(qū)重要的交通運(yùn)輸樞紐、郵政通信樞紐；4、西部地區(qū)高新技術(shù)與新

　　興工業(yè)產(chǎn)業(yè)基地；5、西部地區(qū)具有優(yōu)良人居環(huán)境的居住地；6、國(guó)家重要的旅游中心城市；

　　7、國(guó)家歷史文化名城。 城市規(guī)模：面積12390k㎡（截至20xx年4月30日）；管轄9個(gè)區(qū)、6個(gè)縣，代管4個(gè)縣

　　級(jí)市，常住人口14047625人（其中農(nóng)業(yè)人口800萬(wàn)）。

　　規(guī)劃結(jié)構(gòu)布局：以城市中軸線為發(fā)展主軸，以中心城區(qū)和天府新區(qū)為雙核，走廊展開，組團(tuán)發(fā)展，構(gòu)建“一軸雙核

　　六走廊”的多中心、組團(tuán)式、網(wǎng)絡(luò)化城鎮(zhèn)發(fā)展格局。

　　2.市中心、商業(yè)中心，文體中心，會(huì)展中心等大型

　　公共建筑群對(duì)功能空間處理手法：以春熙路為例

　　春熙路街道，覆蓋北新街以東、總府路以南、紅星路以西、

　　東大街以北、南新街、中新街以及臨街區(qū)域，面積大約20

　　公頃。街市熱鬧繁華，現(xiàn)大約有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)700家，網(wǎng)點(diǎn)面積大約220000㎡。春熙路是中國(guó)大陸最知名的商業(yè)街之

　　一，由春熙東路、春熙西路、春熙南路、春熙北路四條步

　　行街組成。春熙路廣義上也指由它為中心發(fā)展成的春熙路

　　商圈，商圈指總府路以南、上東大街以北、紅星路以西、鹽市口以東約0.4平方公里的地區(qū)，

　　是成都老城區(qū)三大商圈之一。 （1）業(yè)態(tài)

　　經(jīng)過(guò)觀察大多數(shù)人群都在春熙路停留了45min以上，說(shuō)明了該商業(yè)街留住了人群，春熙路商圈聚集了太

　　平洋百貨、王府井百貨及伊藤洋華堂等大型購(gòu)物商

　　場(chǎng)和多種類型的大小商業(yè)店鋪，可以滿足不同層次

　　消費(fèi)者的愛(ài)好及需求，在多樣化購(gòu)物場(chǎng)所分布這一

　　點(diǎn)上做得比較成功，但是由于社會(huì)的發(fā)展，市民的

　　消費(fèi)需求逐漸從單純的購(gòu)物行為向多方面延伸，形

　　成了購(gòu)物加娛樂(lè)的多方面休閑心理，由于缺乏休閑

　　娛樂(lè)場(chǎng)所，因此有部分人群感覺(jué)不是很滿意。

　　（2）交通組織

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　一、實(shí)習(xí)概況

　　1． 實(shí)習(xí)目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流， 增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求。

　　2． 實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容：20xx年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書館至燕南園，停留進(jìn)行觀察調(diào)查；經(jīng)靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調(diào)查；在海淀公園調(diào)查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約14：30實(shí)習(xí)結(jié)束。

　　3． 實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí)，也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物，增加了知識(shí)。

　　二、實(shí)習(xí)記錄

　　1． 逸夫二樓經(jīng)圖書館至燕南園途中：

　　在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫�，路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì)夾雜著工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當(dāng)然這種情況在出了東門以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴(yán)肅。

　　不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯(cuò)，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛?cè)雽W(xué)當(dāng)然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因?yàn)樵诘貙W(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)植物，比在屋子里印象要深刻。

　　老師還提到如何設(shè)計(jì)這條路以配合圖書館及周圍景物的問(wèn)題。

　　2．“世外桃源”——燕：

　　在萬(wàn)泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒(méi)有水，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒(méi)有了生機(jī)。

　　經(jīng)老師講解，路上那些穿著“鎧甲”的樹木是皮很名貴的`杜仲。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養(yǎng)護(hù)添加麻煩。是為了讓路人認(rèn)識(shí)新植物嗎？樹上沒(méi)有掛牌，而且讓人認(rèn)識(shí)到它的珍貴之處，樹就更危險(xiǎn)了。是它適合種在此處，或是它長(zhǎng)成后別有一番景象嗎？

　　到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物，覺(jué)得還沒(méi)有路邊的樹多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無(wú)人管理，也可茁壯成長(zhǎng)。

　　8．頤和園南如意門：

　　門前就是昆玉河，又稱京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構(gòu)成了所謂的京城水系，已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線。駛過(guò)兩條游船，但均沒(méi)有按照當(dāng)初開通此路線時(shí)所說(shuō)的，為保護(hù)水體，將窗子封住，不知會(huì)給河水帶來(lái)多少垃圾。

　　采訪中，得知以前的岸邊滿是樹，水里魚也不少，但為了修路，樹砍了，岸修了，現(xiàn)在魚不見(jiàn)了，由于來(lái)往的車輛很多，又沒(méi)有樹，土也很大。我仔細(xì)觀察河水，發(fā)現(xiàn)水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。

　　9．頤和園內(nèi)：

　　頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分構(gòu)成，兩者均為自然形成。

　　沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開，同門外相比，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風(fēng)景，覺(jué)得“沒(méi)白花門票錢”，反面的聲音沒(méi)有聽到。

　　湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng)，這種濱水系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。我夏天來(lái)游園的時(shí)候，綠色的蘆葦配上藍(lán)色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當(dāng)時(shí)不了解它原來(lái)還有這么多生態(tài)功能。對(duì)一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習(xí)的一大收獲。

　　公園中正在進(jìn)行整修，一圈印有花草樹木的圍帳將工地與游覽區(qū)隔開，從遠(yuǎn)處看，圍帳和園中的花草融為一體，不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直無(wú)法分辨。這比起那些路邊常見(jiàn)的突兀的圍帳，更讓人覺(jué)得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊，烏黑的水正排到湖里。圍帳很高，無(wú)法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時(shí)，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是配合畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的全面了解，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生眼界，了解實(shí)際工程的進(jìn)程以及各專業(yè)相互配合的工作方式；了解其在設(shè)計(jì)課題范圍內(nèi)，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)達(dá)到的狀況和發(fā)展趨向，以及實(shí)際使用部門對(duì)這類工程的設(shè)計(jì)意見(jiàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)研究階段的開展創(chuàng)造良好的前提條件。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、比較好地了解城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑單體設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)從前期準(zhǔn)備工作到設(shè)計(jì)的各階段的要求、內(nèi)容及其相互關(guān)系。

　　2、了解各專業(yè)之間相互配合的內(nèi)容及規(guī)劃師的綜合協(xié)調(diào)作用。

　　3、進(jìn)一步理解規(guī)劃中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并具綜合應(yīng)用的設(shè)計(jì)能力，實(shí)際工程的綜合設(shè)計(jì)，較好地將本專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中。

　　三、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

　　在即將畢業(yè)的大三，我有幸來(lái)到了XXX建筑有限責(zé)任公司，在為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論知識(shí)攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體的設(shè)計(jì)流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層次的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展是一次不可多得的經(jīng)歷。

　　實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我來(lái)到了公司，公司就給我分配了指導(dǎo)師傅，環(huán)顧了四周的設(shè)計(jì)環(huán)境，看著桌子上一壘一壘的設(shè)計(jì)圖我感覺(jué)到了壓力，在這里有很強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)氛圍 ，看著大家忙碌的身影，我知道我將在這里度過(guò)很充實(shí)的2個(gè)月。

　　因?yàn)槭沁�沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，所以公司是不會(huì)安排給我什么任務(wù)的，只是先給了一個(gè)屬于我自己的辦公桌和電腦，讓我熟悉了一下工作環(huán)境，帶我的指導(dǎo)師傅詢問(wèn)了我在學(xué)校的情況，并了解了我們?cè)趯W(xué)校主要學(xué)習(xí)的科目，然后告訴了我學(xué)習(xí)建筑必須得熟悉軟件，只有熟悉了軟件才能在畫圖的時(shí)候提高效率，并且告訴了我建筑規(guī)范對(duì)于建筑設(shè)計(jì)是很重要的，不熟悉規(guī)劃、設(shè)計(jì)出來(lái)的建筑是不能用的。然后讓我先畫個(gè)簡(jiǎn)單的圖給他看，可是我畫的很慢，對(duì)軟件并不熟悉，師傅告訴我，無(wú)論做什么，都得從抓牢基礎(chǔ)，然后給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的圖，讓我先熟悉軟件，我感覺(jué)到了很吃力，很多的快捷鍵我都不熟，甚至可以說(shuō)是很陌生，于是我找到了擺了很久的專業(yè)書，開始閱讀，從最基本的開始重新學(xué)習(xí)，并去背下那些常用的快捷鍵，雖然很乏味，可是我知道這些都是必須要打下的基礎(chǔ)，所以只有耐下性子去背去記�？墒钱�(dāng)開始畫圖的時(shí)候還是不上手，感覺(jué)手很僵硬，什么都畫不出來(lái)，知道理論和實(shí)踐是不同的，必須要熟悉才能畫的很快，我只能一步一步的開始，師傅過(guò)來(lái)看我畫的圖時(shí)候，告訴我其實(shí)很多都不需要用鼠標(biāo)，盡量用鍵盤操作，那樣效率會(huì)很快，然后坐下了給我做示范，操作確實(shí)很快，讓我看了眼花繚亂，這就是我們之間的差距，在學(xué)校的時(shí)候總以為很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)步入社會(huì)的時(shí)候才知道其實(shí)很多的東西并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，師傅操作完了之后讓我慢慢的練習(xí)，不要著急，靜下心來(lái)做，一定會(huì)做好的，練習(xí)基本的操作用了幾個(gè)星期，師傅看有了進(jìn)步，就問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于規(guī)劃的簡(jiǎn)單問(wèn)題，看我回答不上來(lái)，就告訴了我，一定要把基本的規(guī)范記得，然后讓我去記建筑規(guī)劃，看著那么多的規(guī)范，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在學(xué)校里我學(xué)的那么少，沒(méi)辦法，只有耐著性子去看規(guī)范。剛開始學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)的東西，可是再怎么基礎(chǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是感覺(jué)很困難，因?yàn)槲覀儗W(xué)的太少了，再學(xué)�？偸欠趴v自己，不給自己施加任何的壓力，這樣把自己放在了很低的位置，看著每個(gè)人忙碌的身影，我知道我自己的差距真的很大。辦公室里除了鍵盤的敲擊聲，再也沒(méi)有別的什么聲音了，每個(gè)人都在努力的完成自己的任務(wù)。這就是設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)精神，不放棄、堅(jiān)韌的性格。

　　在公司里實(shí)習(xí)，我做的都是基礎(chǔ)，什么小活都干，只有從基礎(chǔ)做起，才可以學(xué)到很多東西，沒(méi)有人的成功是一蹴而成的，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)，才能為了以后工作打下堅(jiān)實(shí)的奠基石，不能急功近利的以為可以一飛沖天，每天在公司里都是做著循環(huán)的事，設(shè)計(jì)、畫圖、修改、再畫圖、再修改…。。雖然單調(diào)乏味，不過(guò)卻很充實(shí)。在實(shí)習(xí)中、我不僅僅學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)而且也學(xué)會(huì)了在社會(huì)交往中的處人處事，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我去與別人交流，不過(guò)至少給我增添了新的交際網(wǎng)。

　　在實(shí)習(xí)期間，收獲最大的就是學(xué)會(huì)了把理論知識(shí)和實(shí)踐很好的結(jié)合。不能獨(dú)立的去做，也讓我了解到了對(duì)于我來(lái)說(shuō)專業(yè)知識(shí)是多么的匱乏，專業(yè)性的東西只是接觸到了皮毛而已，太多的都需要我們自己去鉆研去學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得大學(xué)三年其實(shí)都是荒廢的，真真切切學(xué)到并吸收的知識(shí)是那么的少之又少，在這次的實(shí)習(xí)期間，充分的讓自己了解了更多，學(xué)到了更多，初步的了解了設(shè)計(jì)的基本流程，施工的初步建設(shè)，并讓我知道了，對(duì)于專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)我不夠好，甚至說(shuō)是糟糕，看著每個(gè)設(shè)計(jì)都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的修改校正，我感覺(jué)每次完成一個(gè)設(shè)計(jì)就像是完成一個(gè)偉大的工程一樣，無(wú)論大小的設(shè)計(jì)都是一種成就感，而不會(huì)再以較差了事為目的了，完成一個(gè)設(shè)計(jì)就像是一種生活態(tài)度，只要好好的面對(duì)就會(huì)有好的回報(bào)，雖然辛苦可是至少自己不會(huì)感覺(jué)后悔，如果草草了事，得到的結(jié)果不但自己不會(huì)滿意甚至?xí)�造成�?yán)重的后果，態(tài)度是我們必須堅(jiān)持的也是一種責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)別人負(fù)責(zé)。

　　回顧這2個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，真的很充實(shí)，不會(huì)像在學(xué)校那樣的無(wú)所事事，得混且混的過(guò)，雖說(shuō)在實(shí)習(xí)期間我并沒(méi)有參與什么大的工程設(shè)計(jì)任務(wù)，不過(guò)師傅也有帶我去看他們的設(shè)計(jì)方案，對(duì)我解說(shuō)，并且教我什么樣的方案該怎么做，雖然我還是云里霧里的，不過(guò)我相信只要我肯學(xué)習(xí)，總是會(huì)明白的，只要多學(xué)多看多問(wèn)，總有明白的時(shí)候。在實(shí)習(xí)期間，我也跟隨指導(dǎo)師傅去了正在施工的工地，并且第一次進(jìn)到了施工房的內(nèi)部，看了很多的施工構(gòu)造結(jié)構(gòu)和施工材料，近距離的接觸到了真正的建房施工，與從外部看是不一樣的感覺(jué)，很多的東西都必須從內(nèi)部才可以真正的.了解其意義和構(gòu)造，不然懂的都只會(huì)是皮毛而已。從我們所學(xué)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，我們需要學(xué)習(xí)的不僅僅是皮毛，更多的應(yīng)該是更內(nèi)在的東西。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　為期2個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，可以說(shuō)在這兩個(gè)月里，我學(xué)到的是實(shí)實(shí)際際的東西，不是書本上說(shuō)的那么理論與飄渺，是真真切切的存在的知識(shí)和實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)的是認(rèn)真踏實(shí)，這不僅是一種社會(huì)經(jīng)歷，更是我一比人生的寶貴財(cái)富。對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，總體來(lái)說(shuō)我是很滿意的，不僅在我的指導(dǎo)師傅身上學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也第一次正在的把自己放在社會(huì)的層面去接觸各種人和事，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)也學(xué)到了社會(huì)中必要的為人處事，讓我的人生向深的層次邁進(jìn)。

　　五、實(shí)習(xí)心得：

　　人生不該只停留在自我滿足，而應(yīng)該朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，沒(méi)有完不成的任務(wù)只有不努力的懶人，應(yīng)該學(xué)習(xí)愚公精神，沒(méi)有搬不走的山，只有沒(méi)有毅力的借口，我們不該為我們的失敗找借口，失敗不可怕，不懂不是借口，只要自己肯努力，只要自己肯放下那顆懶散的心去學(xué)習(xí)，再難渡的河總有辦法渡過(guò)，再難搬走的山總有被移走的一天，我們不是愚公，但我們可以學(xué)習(xí)愚公精神，只要端正心態(tài)，毅力不斷，我相信我們也可以成功，從生活的細(xì)節(jié)處汲取經(jīng)驗(yàn)，從點(diǎn)滴中積累生活，在以后的生活中接受經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的完善自己，盡自己最大的努力去做，我相信我可以做的更好，我相信我也可以成功。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx

　　學(xué)生姓名：xx

　　學(xué)號(hào)：x

　　院（系）、專業(yè)：城市建設(shè)系04房建班

　　指導(dǎo)老師：xx

　　20xx年3月29日

　　第一章：實(shí)習(xí)目的

　　1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。

　　3、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

　　4、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

　　5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以及鍛煉自己識(shí)圖能力；

　　6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性；

　　7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法；

　　8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價(jià)表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計(jì)和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。

　　9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來(lái)怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)

　　第二章：邵陽(yáng)學(xué)院專家樓25#樓簡(jiǎn)介及工程概況

　　工程概況：邵陽(yáng)學(xué)院專家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)使用年限為50年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為六度。

　　結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu)

　　設(shè)計(jì)標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對(duì)標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽(yáng)臺(tái)均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高C15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒(méi)墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn).

　　屋面:屋面防水等級(jí)為二級(jí),按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計(jì)采用保溫隔熱,屋面均采用100PVC白色塑料雨水管有組織排水。

　　所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。

　　第三章：實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得

　　一：熟悉工地

　　本工程25#樓坐落在邵陽(yáng)學(xué)院七里坪校區(qū)，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工；工程毗鄰207國(guó)道，交通方便。

　　二：熟悉圖紙

　　在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識(shí)圖方法，給我們帶來(lái)了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是這棟樓的施工組織設(shè)計(jì)和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03G101-1圖集在手上，因此對(duì)施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)我們不懂的標(biāo)注：JQL-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號(hào)。

　　三：現(xiàn)場(chǎng)施工

　　測(cè)量工程

　　采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：

　　1）、主控制軸線的測(cè)量

　　根據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)±0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎(chǔ)軸線引測(cè)至±0.000地面建筑物周圍的自然地面，為方便施工及達(dá)到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長(zhǎng)線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對(duì)墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時(shí)應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們?cè)?4層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來(lái)。具體操作：（1）、沿下兩層控制線吊線上來(lái)在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條；（2）、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為500。（3）、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：梁位置偏移問(wèn)題,在施工中由于測(cè)量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見(jiàn)的。在青城國(guó)際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個(gè)問(wèn)題，在B部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來(lái)6厘米，然而到15層樓面時(shí)候LL12(2A)號(hào)梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問(wèn)題值得我們?cè)谑┕ぶ幸�起高度重視，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對(duì)，我們的`測(cè)量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，保證工程質(zhì)量。

　　2）、樓層軸線引測(cè)

　　基礎(chǔ)梁及承臺(tái)施工完畢后，將控制軸線引測(cè)至±0.000地面；待正負(fù)零層施工完畢后，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記；上部樓層施工時(shí)，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測(cè)并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測(cè)主控制線；在主控制線校正無(wú)誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線；測(cè)量定位時(shí)，對(duì)主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測(cè)，但結(jié)合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。

　　3）、構(gòu)件細(xì)部尺寸測(cè)量

　　從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸；要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線，對(duì)墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對(duì)鋼筋偏位的部位及時(shí)通知有關(guān)人員予以校正；對(duì)梁必須在板上放出軸線或中心線；在放線的同時(shí)，還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對(duì)中及兩角予以定位控制。

　　4）、高程控制

　　高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據(jù)建設(shè)方提供的國(guó)家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時(shí)已測(cè)定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高，在抄控制標(biāo)高前，必須引測(cè)三個(gè)角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高；在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制；同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)，在用水準(zhǔn)儀引測(cè)標(biāo)高時(shí)，要注意前后視的最長(zhǎng)距離不超過(guò)50米，且前后距差不超過(guò)10米，這樣可以減少誤差、提高精度。

　　模板工程

　　1、柱模板

　　矩形柱的模板由四面?zhèn)劝�、柱箍、支撐組成。構(gòu)造作法有兩種：其一是兩面?zhèn)劝鍨殚L(zhǎng)條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土�？v向側(cè)板一般厚25~50mm，橫向側(cè)板厚25~30mm。在柱模底用小方木釘成方盤，用于固定。其二是柱子四邊側(cè)模都采用縱向模板，則模板橫縫較少。

　　柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側(cè)及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側(cè)根及底板的厚度。為了防止在混凝土澆筑時(shí)模板產(chǎn)生膨脹變形，模板外應(yīng)設(shè)置柱箍，可采用木箍及鋼管箍等，柱箍間距由柱截面大小確定，一般不超過(guò)100mm，柱模下部間距應(yīng)小些，往上可逐漸增大間距，設(shè)置柱箍時(shí)，橫向側(cè)板外面要設(shè)豎向木檔。

　　安裝柱模板時(shí)，應(yīng)先在基礎(chǔ)面或樓面上彈柱軸線及邊線，同一柱列應(yīng)選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線，按照邊線先把底部分盤固定好，然后再對(duì)準(zhǔn)邊線安裝柱模板。

　　構(gòu)造柱柱模的支撐方法同上。

　　2、梁模板

　　梁模板主要由側(cè)板、底板、夾木、托木、梁箍、支撐等組成。側(cè)板用厚25mm的長(zhǎng)條板，底板一般用厚40~50mm長(zhǎng)條板，均加木檔拼制或用整塊板。在梁底板下每隔一定間距用頂撐支設(shè)，夾木設(shè)在梁模兩側(cè)板下方將梁側(cè)板與底板夾緊，并釘在支柱頂撐上。支撐梁模的頂撐（又稱支柱），其立柱一般為100×100mm的方木或直徑為φ120的原木，帽木用斷面50×50mm方木。為了確保梁模支設(shè)的堅(jiān)實(shí)，應(yīng)在夯實(shí)的地面（即支柱底）墊厚度不小于40mm，寬度不小于200mm的通長(zhǎng)墊板，用木楔調(diào)整柱高。

　　頂柱的間距要根據(jù)梁的斷面大小而言，一般為800~1200mm。當(dāng)梁的高度較大時(shí)，應(yīng)在側(cè)板外面另加斜撐，斜撐上端釘在托木上，下端釘在頂撐的帽木上。

　　梁模板安裝后，要拉中線進(jìn)行檢查，復(fù)核各梁模中心位置是否對(duì)正，待平板模板安裝后，檢查并調(diào)整標(biāo)高，將木楔釘牢在墊板上，各頂撐之間要設(shè)水平撐或剪刀撐，以保持頂撐的穩(wěn)固。

　　當(dāng)梁的跨度在4m或4m以上時(shí)，在梁模的跨中要起拱，起拱高度為梁跨度的1‰~3‰。

　　3、現(xiàn)澆混凝土平板模板

　　本工程的平板模板一律采用定型復(fù)合木模板，鋪設(shè)在擱柵上，擱柵兩頭擱置在托木上，擱柵用斷面50×100mm的方木，間距為400~500mm，當(dāng)擱柵跨度較大時(shí)，應(yīng)在擱柵中間立牽杠撐，并鋪設(shè)通長(zhǎng)龍骨，以減少擱柵的跨度。牽杠撐的斷面要求與頂撐立柱一樣，下面須墊木楔及墊板，一般用50×75mm×150mm的方木。平板模應(yīng)垂直于擱柵方向鋪釘。

　　平板模安裝時(shí)，要在次梁模板的兩側(cè)板處彈水平線，水平線的標(biāo)高應(yīng)為平板底標(biāo)高減去平板模厚度及擱柵高度，然后按水平線釘上托木，托木上口與水平線相齊。再把靠梁模旁的擱柵先擺上，等分?jǐn)R柵間距，擺中間部分的擱柵，最后在擱柵上鋪釘平板模板，為了便于拆模，只在模板端部或接頭處釘牢，中間盡量少釘。

　　模板施工過(guò)程相對(duì)我們是陌生的，但是從施工程序上了解，板面不干凈，以及施工帶有強(qiáng)制性，是梁鋼筋有變形的！

　　鋼筋工程

　　1）、準(zhǔn)備工作

　�、俸藢�(duì)成品鋼筋的鋼號(hào)、直徑、形狀、尺寸和數(shù)量是否與料單牌相符。

　�、跍�(zhǔn)備綁扎用的鐵絲、綁扎工具(如鋼筋鉤、帶扳口的小撬棍)、綁扎架等。準(zhǔn)備控制混凝土保護(hù)層用的水泥砂漿墊塊。受力鋼筋保護(hù)層厚度：各層樓面梁為25mm，柱子為25mm，且不宜小于縱筋直徑，各層樓板、樓梯和其他混凝土墻為15mm。

　　2）、柱鋼筋綁扎

　　①柱子放線完畢后根據(jù)墨線對(duì)柱主筋進(jìn)行校正。

　　②柱縱筋采用電渣壓力焊接長(zhǎng)。

　　③根據(jù)柱鋼筋上的標(biāo)高用粉筆劃分箍筋間距，然后綁扎箍筋，箍筋的接頭彎鉤疊合處，應(yīng)交錯(cuò)布置在四角縱向鋼筋上，箍筋轉(zhuǎn)角與縱向鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)扎牢(箍筋平直部分與縱向鋼筋交叉點(diǎn)可間隔扎牢)，綁扎箍筋時(shí)綁扎扣相互間應(yīng)成八字形。箍筋綁至梁底標(biāo)高，然后根據(jù)梁高固定足夠數(shù)量的箍筋在柱縱筋上。

　　④框架梁、牛腿鋼筋應(yīng)放在柱的縱向鋼筋內(nèi)側(cè)。

　�、莨拷罱壴�完畢后，應(yīng)在柱縱筋上掛好砂漿墊塊，間距為1000mm。

　　3）、梁與板鋼筋綁扎

　　①梁、板鋼筋綁扎的工藝流程為：擺放主梁底筋→梁柱接頭處柱箍筋綁扎→擺放主梁上層筋→穿主梁箍筋→擺放次梁底筋→擺放次梁上層筋→穿次梁箍筋→綁主次梁箍筋→擺放砂漿墊塊→綁板底筋→安放梁鋼筋支撐→綁板上層鋼筋。

　�、诳v向受力鋼筋受用雙層排列時(shí)，兩層鋼筋之間墊以直徑25mm的短鋼筋，以保證設(shè)計(jì)距離。箍筋的接頭(彎鉤疊合處)應(yīng)交錯(cuò)布置在兩根架立鋼筋上。

　�、壑�、主梁、次梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下，當(dāng)有圈梁時(shí)，主梁的鋼筋在上�？蚣芄�(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插十分稠密時(shí)，應(yīng)特別注意梁頂面主筋間的凈距要有30mm，以利澆筑混凝土。

　�、芰轰摻畹慕壴�與模板安裝之間的配合關(guān)系：⒈梁的高度較小時(shí)梁的鋼筋架空在梁頂上綁扎，然后再落位；⒉梁的高度較大時(shí)(≥1.2m)時(shí)，梁的鋼筋宜在梁底模上綁扎，其兩側(cè)�；蛞粋�(cè)模后裝。

　�、莅逅闹軆尚袖摻罱徊纥c(diǎn)應(yīng)每點(diǎn)扎牢，中間部分交叉點(diǎn)可相隔交錯(cuò)扎牢，但必須保證受力鋼筋不位移。雙向主筋的鋼筋網(wǎng)則須將全部鋼筋相交點(diǎn)扎牢。

　�、尴聦又�和墻鋼筋露出樓面部分要綁扎三道箍筋和水平筋，并在樓面設(shè)置一道箍筋和水平筋與梁、板鋼筋點(diǎn)焊固定，以免偏位。

　　梁的主要受力筋都沒(méi)有什么問(wèn)題，只有在設(shè)計(jì)上我們覺(jué)得太過(guò)浪費(fèi)，設(shè)計(jì)院的保險(xiǎn)系數(shù)大約在2.00-2.10左右，比設(shè)計(jì)保險(xiǎn)系數(shù)1.20-1.25大很多。這樣造成鋼筋的浪費(fèi)很大。箍筋是最大的缺陷，設(shè)計(jì)要求Φ8＠100/200，然而我們看到實(shí)際的尺寸加密區(qū)在120-150不等，非加密去230左右是最常見(jiàn)的。板筋施工中也有少筋現(xiàn)象，尺寸沒(méi)有偷工減料，但是間距比圖紙上設(shè)計(jì)要求要大。我們向施工放反映這些情況的時(shí)候，施工員好象覺(jué)得是正常現(xiàn)象一樣，根本不覺(jué)得奇怪，反而笑了，他們說(shuō)，這些房屋設(shè)計(jì)保險(xiǎn)系數(shù)大，少根把不會(huì)有事的。也許這是我們建筑行業(yè)的一個(gè)弊端吧！保險(xiǎn)系數(shù)大約在2.00-2.10左右，把這些人的思想警惕性降低了，“生于憂患，死于安樂(lè)”事故往往就發(fā)生在大意之后！

　　混凝土工程

　　現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)規(guī)范和設(shè)計(jì)資料也未作出詳盡的規(guī)定和介紹，因此對(duì)同類工程，設(shè)計(jì)人員或施工技術(shù)人員往往會(huì)根據(jù)自己的觀點(diǎn)規(guī)定出不同的處理措施甚至不予處理，一方面給人們的使用帶來(lái)不便，另一方面會(huì)形成工程質(zhì)量隱患。筆者結(jié)合在學(xué)習(xí)和工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際管理方面的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾個(gè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的處理方法。

　　1、板角45°斜裂縫的設(shè)計(jì)施工處理措施

　　此種斜裂縫出現(xiàn)的原因非常復(fù)雜，既有設(shè)計(jì)的，也有施工的，更有其它環(huán)境因素，最主要的原因是梁板的不均勻收縮，作為較薄構(gòu)件的板具有較大和較快的收縮，最終多是板內(nèi)產(chǎn)生拉應(yīng)力而造成板角開裂。據(jù)多例工程觀察，這種裂縫易出現(xiàn)在建筑物平面凸角處板或較大跨度的板上，會(huì)有相當(dāng)多數(shù)的裂縫超出規(guī)范規(guī)定的正常裂縫寬度（δ≤0.4mm）。筆者認(rèn)為應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)的具體情況，采取相應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工措施加以避免。主要措施如下：

　�。�1）加強(qiáng)結(jié)構(gòu)平面凸角處板的剛度，避免因板的收縮量相對(duì)于梁較大和較快，從而導(dǎo)致裂縫的出現(xiàn)。

　�。�2）在較大跨度板角或結(jié)構(gòu)平面凸角處板角，適當(dāng)加強(qiáng)雙向面筋，以抵抗由于板收縮而產(chǎn)生的拉應(yīng)力。

　�。�3）適當(dāng)增加混凝土板的含筋量。

　�。�4）施工中加強(qiáng)板角部位的振搗，提高混凝土的密實(shí)度，從而保證混凝土的抗拉強(qiáng)度。

　�。�5）控制混凝土水灰比和坍落度，相對(duì)減少水泥用量，并注意混凝土的澆水養(yǎng)護(hù)，以克服干縮現(xiàn)象。

　　2、板面負(fù)筋變位的設(shè)計(jì)施工措施

　　在現(xiàn)澆梁板的施工中，往往會(huì)出現(xiàn)板面負(fù)筋在澆搗混凝土?xí)r被人為地踩下或難以使負(fù)筋按設(shè)計(jì)就位的情況，當(dāng)負(fù)筋依附于梁上部鋼筋時(shí)情況較好，但大多數(shù)情況下，由于每根框架梁在柱處交匯以至梁上部鋼筋有上有下，致使梁上部鋼筋距板底高度不同，而架立在梁上部鋼筋上的板負(fù)筋往往隨著梁上部鋼筋位置的高低變化而無(wú)法保證其設(shè)計(jì)位置（即板筋混凝土設(shè)計(jì)保護(hù)層厚度要求），筆者認(rèn)為應(yīng)從設(shè)計(jì)上采取輔助措施和施工中嚴(yán)格控制、主要有：

　�。�1）設(shè)計(jì)架立板負(fù)筋的鋼筋小支架，每m2支一個(gè)點(diǎn)，以保證板負(fù)筋就位，以及達(dá)到設(shè)計(jì)混凝土保護(hù)層厚度。

　�。�2）設(shè)計(jì)框架梁板上的鋼筋支架，將由于多根梁在柱處交匯而引起部分較低梁中間部位的鋼筋支起，每隔3.0m設(shè)一支架，以作為板負(fù)筋的依托。

　�。�3）澆搗梁板混凝土?xí)r，要特別對(duì)板負(fù)筋采取保護(hù)措施，避免人為踩踏。

　�。�4）對(duì)板負(fù)筋綁扎牢固，避免澆砼時(shí)因混凝土傾倒造成負(fù)筋變位。

　　（5）振搗時(shí)，采用人工將負(fù)筋鉤至正確位置再振搗的方法，保證負(fù)筋的位置滿足設(shè)計(jì)要求。

　　3、框架柱節(jié)點(diǎn)處箍筋加密的設(shè)計(jì)施工措施

　　在框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，往往需要對(duì)節(jié)點(diǎn)柱箍筋加密，而施工中受到綁扎條件等多方面的限制，不易將箍筋按設(shè)計(jì)要求就位綁扎牢固，筆者認(rèn)為可采取以下設(shè)計(jì)施工措施：

　　在框架梁鋼筋綁扎時(shí)，先將柱節(jié)點(diǎn)處加密箍筋焊接成箍筋籠，根據(jù)柱截面尺寸的不同，加設(shè)不少于4根（若為方柱則每邊至少1根）同箍筋直徑的短豎筋，將其同箍筋點(diǎn)焊接成箍筋籠，在梁鋼筋就位時(shí)下放至設(shè)計(jì)的位置，以保證節(jié)點(diǎn)箍筋位置及在混凝土澆搗過(guò)程中不被移位。

　　4、框架梁柱節(jié)點(diǎn)處混凝土的密實(shí)問(wèn)題

　　框架結(jié)構(gòu)梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于梁數(shù)多，往往梁負(fù)筋較多，造成節(jié)點(diǎn)處混凝土在澆筑時(shí)混凝土難以進(jìn)入節(jié)點(diǎn)內(nèi)或極易導(dǎo)致節(jié)點(diǎn)內(nèi)形成空洞，危及結(jié)構(gòu)安全。對(duì)此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量考慮施工的實(shí)際情況，一方面要求鋼筋之間滿足一定的間距，另一方面由于柱筋的妨礙等原因，施工難以按設(shè)計(jì)保證鋼筋間距，在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量合理利用梁截面寬度，優(yōu)化鋼筋選擇。主要有以下設(shè)計(jì)措施：

　�。�1）按梁截面寬度選擇鋼筋數(shù)量時(shí)，應(yīng)考慮柱縱筋的妨礙或?qū)α翰荚O(shè)的影響，特別是當(dāng)框架梁邊與柱邊平齊時(shí)，梁筋應(yīng)在柱角筋之內(nèi)側(cè)的影響。

　　（2）在柱節(jié)點(diǎn)交匯處同一直線上的梁上下部鋼筋，盡量先取同直徑鋼筋，以便于鋼筋直通過(guò)節(jié)點(diǎn)，以減少不同直徑鋼筋在柱內(nèi)的錨固而造成較多鋼筋并匯在一起，難以保證鋼筋的間距。

　�。�3）在施工中，盡量保證在柱縱筋的位置準(zhǔn)確，合理布設(shè)柱縱筋的水平位置，必要時(shí)對(duì)梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋的平面位置進(jìn)行設(shè)計(jì)控制，使梁筋能合理通過(guò)節(jié)點(diǎn)。

　　本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本達(dá)到了為實(shí)習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。

　　實(shí)習(xí)小結(jié)

　　在實(shí)習(xí)工程中，我們了解了房屋建筑施工組織與預(yù)算方面的相關(guān)知識(shí)，了解了施工配合及工序要求，了解了有關(guān)的施工技術(shù)，了解新型建筑材料的做法。

　　我對(duì)此次房屋建筑學(xué)的實(shí)習(xí)的感受頗深，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，我們對(duì)房屋的構(gòu)造有了感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為我們畢業(yè)以后的工作打下了基礎(chǔ)。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)：

　　7月1日——7月6日99資城1、2班在淄博張店、博山、淄川、臨淄4個(gè)區(qū)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　根據(jù)實(shí)習(xí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，本次野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇在全國(guó)唯一的族群式城市——淄博。淄博是一座古老文明與現(xiàn)代文明交相輝映，以石油化工為主體的多資源工礦城市，世上東升的重工業(yè)基地。淄博具有城鄉(xiāng)交錯(cuò)、工農(nóng)結(jié)合、大局相對(duì)分散、局部有區(qū)域集中的族群式城市格局。形成了一種全國(guó)少有的城市模式，被譽(yù)為"淄博模式"。族群式城市的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及對(duì)城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展具有重要意義，也是城市與區(qū)域綜合野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)的較好選擇。

　　具體安排如下：

　　實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫報(bào)告。

　　時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容

　　7月1日 張店區(qū) 實(shí)習(xí)總動(dòng)員，參觀住宅小區(qū)規(guī)劃建設(shè)

　　7月2日 博山、淄川 博山區(qū)特色城市規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，第三產(chǎn)業(yè)。

　　7月3日 淄博市開發(fā)區(qū) 淄博市開發(fā)區(qū)發(fā)展與規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀特點(diǎn)，龍頭企業(yè)的作用（椰風(fēng)公司、蘭雁集團(tuán)、新華醫(yī)療器械廠、熱電集團(tuán)）。

　　7月4日 臨淄區(qū) 參觀齊魯石化公司。

　　7月5日 學(xué)校 淄博市規(guī)劃局楊繼明局長(zhǎng)作"淄博市城市建設(shè)與管理"的報(bào)告。

　　7月6、7日 學(xué)校 實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫報(bào)告。

　　三、實(shí)習(xí)意義：

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系；在現(xiàn)有體制下，如何規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)使之能達(dá)到資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃的模糊的理論變得清晰起來(lái)。通過(guò)城市與區(qū)域綜合實(shí)習(xí)，使我們達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，加深和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。通過(guò)五天的實(shí)習(xí)，我們對(duì)城市的'總體規(guī)劃、城市的二、三產(chǎn)業(yè)分布與結(jié)構(gòu)、城市旅游、城市開發(fā)區(qū)建設(shè)與管理等有了深刻的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，為以后走上工作崗位積累了一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

　　四、實(shí)習(xí)報(bào)告：

　　提要：改革開放特別是近十年來(lái)，我國(guó)許多城市以及許多縣城都設(shè)立各種形式的開發(fā)區(qū)，以突破城市發(fā)展的舊有模式，為城市的發(fā)展開辟新的途徑。綜觀各地的開發(fā)區(qū)的發(fā)展情況，成功者有，失敗者也有。我們?cè)诔晒Φ�、失敗的案例中我們都可以看到他們都有一個(gè)共同問(wèn)題，那就是如何引進(jìn)資金及投資項(xiàng)目。可以這么說(shuō)，開發(fā)區(qū)成也資金敗也資金。本文通過(guò)在淄博高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的實(shí)習(xí)中及參考有關(guān)資料后了解到的有關(guān)招商引資的情況，對(duì)開發(fā)區(qū)招商引資的途徑作一下探討。

　　關(guān)鍵詞：開發(fā)區(qū)、招商引資、區(qū)位條件、投資環(huán)境、政府行為、優(yōu)惠政策

　　我們?cè)陂_發(fā)區(qū)成功的、失敗的案例中我們都可以看到，一個(gè)開發(fā)區(qū)要想成功地進(jìn)行招商引資必須至少具備四個(gè)方面的條件：

　　一是開發(fā)區(qū)有良好的區(qū)位條件；

　　二是開發(fā)區(qū)有良好的投資環(huán)境；

　　三是開發(fā)區(qū)有良好的政府行為及服務(wù)；

　　四是開發(fā)區(qū)有良好的優(yōu)惠政策。下面我對(duì)以上四個(gè)條件分別進(jìn)行論述。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　一基地情況概述：

　　小區(qū)位于長(zhǎng)安區(qū)環(huán)山路北側(cè)，灃河?xùn)|岸，批準(zhǔn)用地3.6hm2，南北長(zhǎng)250m，東西寬159m，地勢(shì)總體南高北低，基本平坦（見(jiàn)示意圖1），城市規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。計(jì)劃住戶2026戶。此地位于南郊郊區(qū)，擁有美麗的自然風(fēng)光，周圍旅游景點(diǎn)眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。

　　二設(shè)計(jì)理念構(gòu)思原則：

　　繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念，并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞娛樂(lè)休閑集會(huì)居住健康工作交流等之間的關(guān)系，從而達(dá)到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題�；�于此地地理位置及自然景觀優(yōu)勢(shì)，將“自然”這一話題充分考慮到本次設(shè)計(jì)中，認(rèn)真的思考了“人--建筑--健康--自然”這個(gè)四元體之間的關(guān)系，充分的利用和改造原有的自然環(huán)境，營(yíng)造了一些人工環(huán)境，讓自然環(huán)境與人工環(huán)境相結(jié)合，使建筑空間更能滿足人們的健康需要。本規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在面向未來(lái)面向大眾創(chuàng)造一個(gè)布局合理配套齊全環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會(huì)效益經(jīng)濟(jì)效益環(huán)境效益充分結(jié)合起來(lái)。

　　充分利用基地的自然條件和資源，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造良好的居住環(huán)境，將自然環(huán)境充分地溶入建筑群中;同時(shí)，注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，以創(chuàng)造園林式的.生態(tài)型小區(qū)。

　　通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的住宅類型，合理的規(guī)劃布局，現(xiàn)代氣息的建筑造型，創(chuàng)造現(xiàn)代化風(fēng)格的居住小區(qū)。

　　設(shè)計(jì)流暢而經(jīng)濟(jì)實(shí)用的道路系統(tǒng)，體現(xiàn)“人車分流”的基本原則。

　　結(jié)合基地的自然環(huán)境，進(jìn)行總體的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，為總體規(guī)劃錦上添花。

　　強(qiáng)化院落空間，在追求合適開發(fā)強(qiáng)度的情況下，有利于物業(yè)管理與分期開發(fā)，并增強(qiáng)小區(qū)的安全性趣味性識(shí)別性。

　　體現(xiàn)以“人為核心”的設(shè)計(jì)理念，把科技先行環(huán)境優(yōu)美可持續(xù)發(fā)展思想貫穿于設(shè)計(jì)全過(guò)程中。

　　三空間布局

　　空間布置可概括為：多點(diǎn)一中心。

　　多點(diǎn)--即以住宅為主體圍合的四個(gè)院落組群。

　　一中心--即由小區(qū)中心內(nèi)的集中綠地水面廣場(chǎng)雕塑及造型別致的社區(qū)公共建筑，構(gòu)成了小區(qū)文化娛樂(lè)交往中心和縱橫軸線交匯的空間構(gòu)圖中心。

　　在本規(guī)劃設(shè)計(jì)中采用的是周邊式布局方式，住宅共有五個(gè)組團(tuán)構(gòu)成主要圍繞著中心廣場(chǎng)區(qū)和中心水景區(qū)四周布置，以及南向沿街布置對(duì)外商業(yè)組團(tuán)。小區(qū)四周分散設(shè)置了四個(gè)出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和風(fēng)景，然后，北向南向東北向各有一個(gè)次入口。小區(qū)內(nèi)組團(tuán)之間由循環(huán)雙車道相貫通，組團(tuán)內(nèi)側(cè)有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場(chǎng)區(qū)，優(yōu)越的位置構(gòu)成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達(dá)到了良好的景觀效果。

　　創(chuàng)新與特色

　�。�1）動(dòng)靜態(tài)交通組織結(jié)合郊區(qū)公交站點(diǎn)小區(qū)綠地及公共服務(wù)設(shè)施等，充分利用該地的豐富自然資源，布置合適的步行系統(tǒng)，增強(qiáng)了小區(qū)自然景觀性，安全性及居民生活情趣。

　�。�2）以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間公共服務(wù)設(shè)施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一。

　　（3）室外空間序列清晰開放，在注重功能的同時(shí)，賦予特定的文化內(nèi)涵，可識(shí)可辯。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受�！�

　　“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來(lái)并且散發(fā)著影響�！闭�是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于20xx年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。

　　一、實(shí)習(xí)概況

　　我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析

　　1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路走進(jìn)北大東門，可以看到的.是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。

　　而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。

　　2、校園里的世外桃源——燕南園燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……

　　那么，除了書香，對(duì)于久在這里居住的人們來(lái)說(shuō)，它又意味著什么呢？在實(shí)習(xí)過(guò)程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過(guò)了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺(tái)地上，地勢(shì)比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來(lái)客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。然而燕南園也有其不足之處。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以使課堂內(nèi)容不再空洞，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹立熱愛(ài)專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí)研究，對(duì)霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來(lái)源等，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　1、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

　　2、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄。

　　3、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析能力。

　　4、用皮尺和米尺分別測(cè)量10﹡10，5﹡5，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。

　　5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。

　　2、初步對(duì)幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們?cè)谂d唐寺、霍山等地的分布狀況。

　　3、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。

　　四、實(shí)習(xí)安排

　　6月5日到6月10日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：霍山

　　1．動(dòng)員準(zhǔn)備階段

　　通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。

　　準(zhǔn)備工作包括：

　　（1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)；

　�。�2)檢查野外用品，及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；

　�。�3)了解野簿的記錄格式。

　　2．教學(xué)階段

　　在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。

　　基本訓(xùn)練內(nèi)容有：（1)植物的鑒別；（2)霍山地形植被特點(diǎn)；（3)植物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；（4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；（5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。

　　要求有：（1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；（2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；（3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

　　3、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

　　編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。

　　要求：

　�。�1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱；

　�。�2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；

　�。�3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；

　　（4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。

　　4、實(shí)習(xí)研究方法

　　（1）、霍山植被研究方法

　　本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測(cè)量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木，1﹡1測(cè)量草本植物。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。

　�。�2）、野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量

　　第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來(lái)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來(lái)對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)；二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來(lái)物種——面積曲線，以此來(lái)確定最小樣方面積。

　　六、實(shí)習(xí)作業(yè)

　　1、霍山有哪些植被及植被的作用？

　　種類：霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。

　　作用：（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境（2）水土保持（3）吸收水分。制造氧氣。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應(yīng)（4）防止自然災(zāi)害，如山體滑坡、泥石流等（5）經(jīng)濟(jì)價(jià)值（6）觀光價(jià)值

　　2、霍山常見(jiàn)的物種

　　常綠闊葉樹種有：落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。

　　常見(jiàn)的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等。

　　常見(jiàn)的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。

　　七、實(shí)習(xí)心得

　　在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。

　　通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的.理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測(cè)量植被各種數(shù)據(jù)。通過(guò)這次霍山的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也掌握了各種實(shí)踐中的技能，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區(qū)實(shí)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)霍山景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法，培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。第二個(gè)任務(wù)就是測(cè)量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木，1﹡1測(cè)量草本植物。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會(huì)測(cè)量的方法，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能。實(shí)習(xí)第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析。

　　在實(shí)習(xí)當(dāng)中我個(gè)人的感悟很深，因?yàn)槲覀冋�天坐在教室里，即使老師講的再生動(dòng)也不會(huì)留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們?cè)谡n本上聽得耳朵都疼了，但是還是說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)，有些是認(rèn)識(shí)但是不知道名字，等到老師說(shuō)出名字才恍然大悟，有的是認(rèn)識(shí)卻不能和名字聯(lián)系起來(lái)。讓我明確的知道了如何動(dòng)手學(xué)習(xí)，只有在實(shí)踐中才能鍛煉自己的能力。

　　短短五天的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，心中有點(diǎn)舍不得。在實(shí)習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫助，遇到險(xiǎn)要的地勢(shì)我們相互攙扶著上山，在實(shí)習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼。因?yàn)閷?shí)習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測(cè)量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工，各自負(fù)責(zé)不同的測(cè)量工作，缺少了任何同學(xué)都會(huì)影響到測(cè)量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會(huì)了相互團(tuán)結(jié)。總之實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實(shí)踐實(shí)習(xí)能力。

　　此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。2017年六月五日，我們?cè)趪?yán)明老師和張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到霍山實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來(lái)的一兩天首先由老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里，我們又在老師的帶領(lǐng)下，在多個(gè)典型的山坡上，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞，并進(jìn)行了實(shí)地考察，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好。

　　每日野外實(shí)習(xí)回來(lái)，大家開始記錄和查閱不認(rèn)識(shí)的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新認(rèn)識(shí)的植物。

　　回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)；實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教老師，彌補(bǔ)自身的不足。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于霍山植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物；在對(duì)各種典型樣地生物的分析過(guò)程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

　　在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人。

　　就整體而言，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并給我們充分的時(shí)間去觀察，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握更多的知識(shí)。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　一、 實(shí)習(xí)的目的及意義

　　進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)是長(zhǎng)安大學(xué)對(duì)土木工程專業(yè)制定的培養(yǎng)方案中必不可少的一項(xiàng)。大四下學(xué)期的這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，旨在開拓我們的眼界、增加我們對(duì)外圍世界的認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步準(zhǔn)確的定位我們作為一名土木學(xué)生將來(lái)所要進(jìn)行的工作、面臨的環(huán)境和接觸的事物，不至于在只是一味的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的情況下貿(mào)然畢業(yè)，從而在剛開始工作的時(shí)候就暴露出這樣或者那樣因?yàn)檠劢鐪\薄而帶來(lái)的問(wèn)題。也許這次為期十天的畢業(yè)實(shí)習(xí)并不能根本上解決上述問(wèn)題，但是最起碼給了我在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，怎樣去處理的思路。并且通過(guò)這些天的參觀實(shí)習(xí)和跟帶隊(duì)老師的接觸，我們不僅見(jiàn)識(shí)了工地的環(huán)境，更加接觸到了很多高、大、上的建筑實(shí)例，這在開闊眼界的同時(shí)，更加重要的是增加了我作為一名將要畢業(yè)的土木學(xué)生的自豪感和自信心、激勵(lì)了我更加努力的去刻苦學(xué)習(xí)、完善自我。這不管是對(duì)我本科畢業(yè)之后的繼續(xù)學(xué)習(xí)或者今后參加工作都是很有幫助的。

　　二、 實(shí)習(xí)的行程安排

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月31日——20xx年4月10日

　　實(shí)習(xí)日程：3月31日 在西安乘火車去成都

　　4月1日 安排住宿，休整一天

　　4月2日 參觀杜甫草堂

　　4月3日 參觀環(huán)球廣場(chǎng)項(xiàng)目

　　4月4日 參觀環(huán)球購(gòu)物中心

　　4月5日 休息一天

　　4月6日 參觀武侯祠、錦里古街

　　4月7日 參觀成都來(lái)福士廣場(chǎng)

　　4月8日 參觀青城山、都江堰

　　4月9日 休息一天

　　4月10日 乘車返回西安

　　三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　第一站：杜甫草堂

　　本次實(shí)習(xí)的第一站選在了成都的杜甫草堂，4月2日一大早我們就懷著激動(dòng)地心情出發(fā)了。杜甫草堂的正門在浣花溪公園里面，我們浩浩蕩蕩的一行人一進(jìn)入浣花溪公園就被眼前蔥蘢的草木、幽深的小徑打動(dòng)了。穿過(guò)公園，我們來(lái)到了草堂的正門前，站在門前就覺(jué)得它端莊大氣、古樸深邃，正門兩側(cè)的對(duì)聯(lián)氣勢(shì)磅礴、意深語(yǔ)工，還未進(jìn)門就讓人產(chǎn)生了深深的敬意。

　　杜甫草堂是中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫流寓成都時(shí)的居所。公元759年冬天，杜甫為避 “安史之亂”，攜家?guī)Э谟呻]右 (今甘肅省南部)入蜀輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都。次年春，在友人的幫助下，在成都西郊風(fēng)景如畫的浣花溪畔修建茅屋居住。第二年春天，茅屋落成，稱 “成都草堂”。他的詩(shī)“萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪”（《狂夫》）中提到的便是成都草堂。他在這里先后居住了將近四年，因曾被授“檢校工部員外郎”之銜，而又被稱做杜工部。后來(lái)杜甫離開成都，草堂就隨之破敗，后來(lái)經(jīng)過(guò)數(shù)次的重修，才形成了現(xiàn)在的規(guī)模。

　　現(xiàn)在的杜甫草堂，古樸典雅，規(guī)模宏偉，占地300多畝。其中大廨、詩(shī)史堂、工部祠3座主要紀(jì)念性建筑物，坐落在中軸線上，幽深寧?kù)o。廨堂之間，回廊環(huán)繞，別有情趣。祠前東穿花徑，西憑水

　　檻，祠后點(diǎn)綴亭、臺(tái)、池、榭，又是一番風(fēng)光。園內(nèi)有蔽日遮天的香楠林、傲霜迎春的梅苑、清香四溢的蘭園、茂密如云的翠竹蒼松。整座祠宇即有詩(shī)情，又富畫意，是人文景觀和自然景觀相結(jié)合的著名園林。

　　下圖中的建筑物就是工部祠，祠堂一屋三楹，封山亮柱，高臺(tái)石階，花窗格門，肅穆莊重。相對(duì)于現(xiàn)代建筑，古代建筑除了在外觀上有其獨(dú)特的特色之外，在結(jié)構(gòu)上也有它的獨(dú)到之處。由于當(dāng)時(shí)建筑材料的限制，古代建造房屋多用草、木、磚、石，其中木材占絕大多數(shù)。古代的建筑工匠技藝精湛，建造的亭臺(tái)樓閣不僅外觀精美而且結(jié)構(gòu)合理。

　　個(gè)人一直認(rèn)為，我國(guó)的古代建筑，它的技藝、工序、材料乃至結(jié)構(gòu)構(gòu)造都是我國(guó)璀璨的文明中令人稱道的一筆。對(duì)于我們土建相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是具有深遠(yuǎn)的意義。古建筑中的飛檐、斗拱、立柱、石礎(chǔ)，不僅美觀，而且使用。就拿斗拱來(lái)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有鋼筋混凝土的情況下，通過(guò)構(gòu)思巧妙的斗拱，不僅解決了木構(gòu)件之間的連接問(wèn)題也解決了水平構(gòu)件與垂直構(gòu)件之間受力的轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。結(jié)構(gòu)合理，造型精美。還有立柱跟石礎(chǔ)之間的連接，能夠傳遞彎矩和部分剪力，在現(xiàn)在看來(lái)貌似不是很牢靠，但是在當(dāng)時(shí)建筑材料受限的情況下，這種連接無(wú)疑是十分明智的。柱子在受到巨大的水平剪力的時(shí)候，它給了柱子一個(gè)平移的可能，這就在很大的程度上可以避免在遇到諸如地震等突發(fā)狀況時(shí)，產(chǎn)生嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。（有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)老師批評(píng)指正）

　　第二站：環(huán)球廣場(chǎng)項(xiàng)目

　　實(shí)習(xí)的第二站是參觀正在建設(shè)的環(huán)球廣場(chǎng)項(xiàng)目，環(huán)球廣場(chǎng)項(xiàng)目是一個(gè)集辦公、娛樂(lè)、生活為一體的大型綜合項(xiàng)目。地上是由幾個(gè)大型的單體建筑組合而成，而地下部分一個(gè)覆蓋在全部場(chǎng)地范圍內(nèi)的集購(gòu)物、休閑、停車等諸多功能為一體的多達(dá)五層的框架結(jié)構(gòu)。我們?nèi)サ臅r(shí)候項(xiàng)目正在進(jìn)行地下結(jié)構(gòu)的施工，由于場(chǎng)地巨大，所以整個(gè)地下結(jié)構(gòu)是分為若干個(gè)區(qū)域，分區(qū)分段施工的。

　　在進(jìn)行地下結(jié)構(gòu)的施工過(guò)程中，由于地下室層數(shù)較多，再加上基礎(chǔ)厚度等相關(guān)因素，基坑開挖深度將會(huì)達(dá)到20m以上，屬于深基坑。在深基坑的開挖過(guò)程中，支護(hù)和降水一直是施工中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)各種不同的情況，可以采取相應(yīng)的處理方法。在該項(xiàng)目中，由于當(dāng)?shù)氐牡叵滤�位較淺（10m左右），基坑內(nèi)外巨大的壓力差容易發(fā)生管涌、塌方、圍護(hù)結(jié)構(gòu)失穩(wěn)等一系列問(wèn)題。另外由于當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)屬于紅粘土，這種土壤中結(jié)合水的含量較大、滲水性好、透水性較差，這就給施工中的降水和基坑開挖以后土體的夯實(shí)等工作帶來(lái)了一系列的難題。加之在基坑周邊很近的區(qū)域里面就有已經(jīng)建好并且投入使用的高層，所以開挖過(guò)程中，在相應(yīng)的地段不允許基坑以外的土體有一絲一毫的滑動(dòng)或者蠕變。為了解決上述問(wèn)題，施工單位采用了地下連續(xù)墻作為基坑的支護(hù)，并且在墻體內(nèi)預(yù)埋了滲水的導(dǎo)槽，將圍護(hù)結(jié)構(gòu)外部的部分地下水統(tǒng)一歸集到基坑內(nèi)部的幾個(gè)集水井內(nèi)，統(tǒng)一外排。

　　該項(xiàng)目部分區(qū)域的地下結(jié)構(gòu)采用了逆作法進(jìn)行施工，這種施工的好處是在施工前不需要進(jìn)行大規(guī)模的開挖和采取嚴(yán)格的支護(hù)措施。它是開挖一層施工一層，在開挖下一層的時(shí)候?qū)⑸弦粚拥乃�平�?gòu)件當(dāng)做內(nèi)支撐，這樣做不僅節(jié)省了造價(jià)，而且有利于縮短工期。在適當(dāng)?shù)那闆r下采用逆作法進(jìn)行施工是一個(gè)很好地選擇。

　　另外，為了保證地下結(jié)構(gòu)施工的工程質(zhì)量，大體積混凝土的澆筑是不可避免的。在施工過(guò)程中，由于大體積混凝土的澆筑需要充足的商砼供應(yīng)，而且在澆筑完成后、混凝土的硬化過(guò)程中，內(nèi)外溫差的合理控制十分不易，這就對(duì)工地上的管理人員和技術(shù)人員提出了很高的要求，如果沒(méi)有扎實(shí)的基本功和充足的施工經(jīng)驗(yàn)就很容易在這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重的工程質(zhì)量問(wèn)題。

　　除了各種施工措施，工地上良好的秩序、整潔的環(huán)境也給我們留下了深刻的印象。參觀完工地，相關(guān)負(fù)責(zé)人還帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀了職工的生活區(qū)，那里良好的生活環(huán)境、完善的生活設(shè)施也著實(shí)讓我們大開眼界。參觀完之后我們也對(duì)未來(lái)的工作和生活環(huán)境更加有信心了。

　　第三站：環(huán)球購(gòu)物中心

　　說(shuō)環(huán)球購(gòu)物中心是成都城市建筑中的一顆明珠一點(diǎn)都不為過(guò)，走出地鐵站看到它第一眼的時(shí)候就給人一種鎮(zhèn)魂攝魄的感覺(jué)，作為單體建筑來(lái)說(shuō)它實(shí)在太大了。站在它的面前的時(shí)候，感覺(jué)自己渺小的就像滄海中的一粒沙。

　　它是世界最大單體建筑之一，由世界著名建筑大師——扎哈·哈迪德設(shè)計(jì)，其抽象的造型，夢(mèng)幻的流線，不規(guī)則幾何體堆砌出解構(gòu)主義強(qiáng)烈的后現(xiàn)代氣息，建筑前衛(wèi)的外形就是一件震撼視覺(jué)的抽象藝術(shù)品，讓人過(guò)目不忘。主體建筑以“流動(dòng)的.旋律”為設(shè)計(jì)理念；建筑以“海洋”為設(shè)計(jì)主題；衍生出“飛行之海鷗、漂浮之鯨、起伏之海浪”的建筑形態(tài)；創(chuàng)造出內(nèi)陸城市“海景風(fēng)情島”的娛樂(lè)休閑模式。

　　環(huán)球中心內(nèi)部的頂棚是兩鉸圓拱結(jié)構(gòu)，拱體由空間鋼桁架組成。由于鋼結(jié)構(gòu)本身自重較輕，強(qiáng)度、韌性都很高，再加上拱形結(jié)構(gòu)自身優(yōu)良的跨越性能，在環(huán)球中心內(nèi)部實(shí)現(xiàn)的上百米的巨大跨度，獲得了最大限度地、最自由的內(nèi)部使用空間。完美的外觀設(shè)計(jì)、合理的結(jié)構(gòu)選型和布局、加上豪華的內(nèi)部裝修，使得呈現(xiàn)在我們眼前的環(huán)球中心內(nèi)外兼修，高端大氣。

　　第四站：武侯祠、錦里古街

　　武侯祠位于成都市南門武侯祠大街，由劉備、諸葛亮蜀漢君臣合祀祠宇及惠陵組成，始建于公元223年。武侯祠（指諸葛亮的專祠）建于唐以前，初與祭祀劉備的（漢昭烈帝）昭烈廟相鄰。唐朝大詩(shī)人杜甫曾有詩(shī)寫到它：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”。明朝初年重建時(shí)將武侯祠并入了“漢昭烈廟”，形成現(xiàn)存武侯祠君臣合廟�，F(xiàn)存祠廟的主體建筑是在清朝康熙年間公元1672年（清康熙十一年）重建。1961年公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1984年成立博物館，2008年被評(píng)為四川首批國(guó)家一級(jí)博物館，享有“三國(guó)圣地”之美譽(yù)。成都武侯祠現(xiàn)分文物區(qū)（三國(guó)歷史遺跡區(qū)）、園林區(qū)（三國(guó)文化體驗(yàn)區(qū)）和錦里（錦里民俗區(qū)）三部分，面積約15萬(wàn)平方米。成都武侯祠是國(guó)內(nèi)紀(jì)念蜀漢丞相諸葛亮的主要?jiǎng)氽E，是成都市一個(gè)主要的旅游參觀點(diǎn)。武侯祠同漢昭烈廟、劉備墓（惠陵）相毗連。整個(gè)武侯祠坐北朝南，主體建筑大門、二門、漢昭烈廟、過(guò)廳、武侯祠五重建筑，嚴(yán)格排列在從南到北的一條中軸線上。以劉備殿最高，建筑最為雄偉壯麗。武侯祠后還有三義廟、結(jié)義樓等建筑。武侯祠以三國(guó)文化為主線，將莊嚴(yán)肅穆的祠廟景觀與清新生動(dòng)的川西園林景觀有機(jī)融合，形成了獨(dú)特的祠廟園林景觀。成都武侯祠的總體布局分為兩個(gè)部分：中部的祭祀建筑布局規(guī)則對(duì)稱；西部和北部的園林，布局自然流暢。兩大部分雖建造年代不同，形式不同，但通過(guò)統(tǒng)一的三國(guó)文脈對(duì)整體景觀意境的營(yíng)造，使得兩大部分脈理想通，達(dá)到了和諧統(tǒng)一的良好效果。

　　錦里古街緊緊環(huán)繞著武侯祠博物館，古街兩旁是排列的整整齊齊的古建筑，里面商鋪林立，商品琳瑯滿目，游人摩肩接踵。漫步在這樣一條古香古色，熱鬧非凡的古街里面，感受著當(dāng)?shù)氐娜宋臍庀�。上百年歷史的余味回蕩在街頭巷尾、穿梭在來(lái)往的人流里。在這里，大概是因?yàn)橹苓叺沫h(huán)境過(guò)于古樸陳靜了吧，所以時(shí)刻都有一種“帶入感”

　　，感覺(jué)自己仿似穿越千年，重又回到了那個(gè)文人輩出、樸實(shí)

　　無(wú)華的年代。

　　第五站：來(lái)福士廣場(chǎng)

　　在休整了一天之后，第五天的一大早我們就來(lái)到了位于成都市市中心的來(lái)福士廣場(chǎng)。成都來(lái)福士廣場(chǎng)是成都來(lái)福士廣場(chǎng)是繼上海來(lái)福士廣場(chǎng)、北京來(lái)福士中心之后，凱德置地在中國(guó)開發(fā)、管理和持有的又一座“來(lái)福士”品牌系列建筑。傳承來(lái)福士廣場(chǎng)一貫創(chuàng)新、新穎的作風(fēng)，成都來(lái)福士廣場(chǎng)在建筑設(shè)計(jì)方面完全不同于我們所熟知的建筑類型。我們?cè)趨⒂^的時(shí)候，單純的從建筑平面和立面的布局來(lái)看，這就是一個(gè)“震撼人心”的項(xiàng)目。對(duì)于剛學(xué)過(guò)建筑結(jié)構(gòu)抗震的我們來(lái)講，眼前的這個(gè)由幾個(gè)巨大的不規(guī)則的單體建筑構(gòu)成的廣場(chǎng)顛覆了我們之前對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的全部認(rèn)知。它這種平、立面嚴(yán)重不規(guī)則的布局在給人帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的同時(shí)，更是給我們相關(guān)專業(yè)的學(xué)生上了有史以來(lái)最生動(dòng)的一課。有時(shí)候，也許只有咬緊牙關(guān)打破常規(guī)才能在工作上有所突破。這也告訴我們，在以后的學(xué)習(xí)或者工作中，適當(dāng)?shù)囊�有一些打破常�?guī)的勇氣，雖然這會(huì)帶來(lái)這樣或者那樣的問(wèn)題，但是如果能夠處理好這些問(wèn)題，說(shuō)不定就會(huì)給自己未來(lái)的發(fā)展打開一個(gè)新的思路。

　　就像實(shí)習(xí)的時(shí)候馬老師說(shuō)的那樣，建筑代表了一個(gè)城市的精神面貌、體現(xiàn)了一個(gè)城市的精氣神，雖然眼前的這些建筑乍一看來(lái)有些突兀，但正是有了這些不一樣的東西，才使得一個(gè)城市顯得更加的生氣勃勃。就像人的心電圖一樣，只有當(dāng)它起伏不定的時(shí)候才表示這個(gè)人是活著的，如果一直是一條直線沒(méi)有變化，就證明這個(gè)人已經(jīng)死了。而像來(lái)福士廣場(chǎng)這樣的項(xiàng)目就是給這個(gè)城市的心電圖中帶來(lái)起伏的因素。

　　來(lái)福士廣場(chǎng)的建筑讓人比較印象深刻的有三點(diǎn)，一是他的樓層懸挑竟然有兩個(gè)柱間那么長(zhǎng)，這么大的懸挑不僅對(duì)抗震很不利，更重要的是它的懸挑部分的豎向荷載如果只靠水平梁來(lái)傳遞的話將會(huì)大大增加梁的截面尺寸。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，結(jié)構(gòu)工程師采用了在懸挑部分設(shè)置若干根斜撐的方法來(lái)傳遞荷載，不僅解決了問(wèn)題，而且豐富了立面造型，一舉多得。二是在底部樓層的柱間設(shè)置了耗能斜撐，這些截面積巨大的斜撐可以在地震等突發(fā)荷載來(lái)臨的時(shí)候，通過(guò)自身的形變消耗掉很大一部分的能量，從而保證結(jié)構(gòu)的安全，達(dá)到“小震不壞，中震可修，大震不倒”的抗震設(shè)計(jì)要求。三是廣場(chǎng)的底盤高低錯(cuò)落，同一棟樓中，各個(gè)柱子的嵌固端并不在同一個(gè)水平面上，這就給結(jié)構(gòu)分析的時(shí)候帶來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，具體人家是怎么解決的還有待今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第六站：青城山、都江堰

　　實(shí)習(xí)的最后一站是我們慕名已久的青城山和都江堰，由于距離我們住的地方比較遠(yuǎn)，所以我們?cè)缟狭�點(diǎn)半就集合出發(fā)，八點(diǎn)多的時(shí)候才到達(dá)青城山腳下。青城山為中國(guó)道教發(fā)源地之一，屬道教名山之一。位于都江堰市西南，古稱“丈人山”，在都江堰水利工程西南10公里處，主峰老霄頂海拔1600米。在四川名山中與劍門之險(xiǎn)、峨嵋之秀、夔門之雄齊名，有“青城天下幽”之美譽(yù)。

　　青城山分前、后山。前山是青城山風(fēng)景名勝區(qū)的主體部分，約15平方千米，景色優(yōu)美，文物古跡眾多，主要景點(diǎn)有建福宮、天然圖畫、天師洞、朝陽(yáng)洞、祖師殿、上清宮等；后山總面積100平方公里，水秀、林幽、山雄，高不可攀，直上而去，蔚為奇觀，主要景點(diǎn)有金壁天倉(cāng)、圣母洞、山泉霧潭、白云群洞、天橋奇景等。青城山是中國(guó)著名的歷史名山和國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，并于2000年同都江堰共同作為一項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺產(chǎn)名錄。

　　在登山的過(guò)程中我們?nèi)齼梢唤M，并肩而行，時(shí)而放聲高歌，時(shí)而嬉笑打鬧，在笑鬧之余，飽覽了山間的美景。游覽完青城山，下午我們?nèi)�參觀了世界上最早的水利工程——都江堰。都江堰位于四川成都都江堰市灌口鎮(zhèn)，是中國(guó)乃至全世界最早的并且至今仍在發(fā)揮作用的水利工程。史料記載，都江堰是由當(dāng)時(shí)秦國(guó)蜀郡太守李冰及其子率眾在公元前256年左右修建而成。都江堰水利工程由于規(guī)模宏

　　大、歷史悠久、布局合理、運(yùn)行科學(xué)，且與環(huán)境和諧結(jié)合，在歷史和科學(xué)方面具有突出的普遍價(jià)值，在2000年被確定為世界文化遺產(chǎn)。

　　都江堰水利工程充分利用當(dāng)?shù)匚鞅备�、東南低的地理?xiàng)l件，根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢(shì)，乘勢(shì)利導(dǎo)，無(wú)壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，保證了防洪、灌溉、水運(yùn)和社會(huì)用水綜合效益的充分發(fā)揮。都江堰建成后，成都平原沃野千里，“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，謂之天府”。

　　都江堰渠首樞紐主要由魚嘴、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程構(gòu)成。三者有機(jī)配合，相互制約，協(xié)調(diào)運(yùn)行，引水灌田，分洪減災(zāi)，具有“分四六，平潦旱”的功效。

　　1、魚嘴分水工程

　　魚嘴分水堤位于岷江出山口1950m處岷江江心，形如彎月，前端扁平入水，形如魚的嘴巴，故名“魚嘴”。是都江堰水利工程的重要組成部分。魚嘴位于渠首頂端,迎著岷江波濤巧妙地將江水分成內(nèi)外兩江。外江是自然河道，其作用是在雨季排泄大量洪水。內(nèi)江是李冰率眾開鑿的河道，它把江水源源不斷的送往成都平原進(jìn)行灌溉。具有神奇的“四六分水”和“二八排沙”功能。

　　在古代，魚嘴是以竹籠裝卵石壘砌。由于它建筑在岷江沖出山口呈彎道環(huán)流的江心，冬春季江水較枯，水流經(jīng)魚嘴上面的彎道繞行，主流直沖內(nèi)江，內(nèi)江進(jìn)水量約6成，外江進(jìn)水量約4成；夏秋季水位升高，水勢(shì)不再受彎道制約，主流直沖外江，內(nèi)、外江江水的比例自動(dòng)顛倒：內(nèi)江進(jìn)水量約4成，外江進(jìn)水量約6成。這就利用地形，完美地解決了內(nèi)江灌區(qū)冬春季枯水期農(nóng)田用水以及人民生活用水的需要和夏秋季洪水期的防澇問(wèn)題。

　　2、飛沙堰溢洪排沙工程

　　飛沙堰溢洪道又稱“泄洪道”，具有瀉洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的顯著功能，故又叫它“飛沙堰”。 飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其實(shí)它的功用非常之大，可以說(shuō)是確保成都平原不受水災(zāi)的關(guān)鍵要害。飛沙堰的作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過(guò)寶瓶口流量上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情況，它還會(huì)自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。飛沙堰的另一作用是“飛沙”，岷江從萬(wàn)山叢中急馳而來(lái)，挾著大量泥沙、石塊，如果讓它們順內(nèi)江而下，就會(huì)淤塞寶瓶口和灌區(qū)。 古時(shí)飛沙堰，是用竹籠卵石堆砌的臨時(shí)工程；如今已改用混凝土澆鑄，以保一勞永逸的功效。

　　3、寶瓶口引水工程

　　寶瓶口起"節(jié)制閘"作用，能自動(dòng)控制內(nèi)江進(jìn)水量，是湔山(今名灌口山、玉壘山)伸向岷江的長(zhǎng)脊上鑿開的一個(gè)口子，它是人工鑿成控制內(nèi)江進(jìn)水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名寶瓶口。留在寶瓶口右邊的山丘，因與其山體相離，故名離堆。離堆在開鑿寶瓶口以前，是湔山虎頭巖的一部分。由于寶瓶口自然景觀瑰麗，有“離堆鎖峽”之稱，屬歷史上著名的“灌陽(yáng)十景”之一。

　　四、 實(shí)習(xí)總結(jié)

　　通過(guò)這次為期十天的畢業(yè)實(shí)習(xí)，感覺(jué)進(jìn)一步開闊了自己的眼界，同時(shí)也見(jiàn)識(shí)了很多經(jīng)典的建筑，讓我明白了學(xué)習(xí)跟進(jìn)步是永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的。之前在我看來(lái)，我們這個(gè)專業(yè)如果想要搞設(shè)計(jì)的話，可能永遠(yuǎn)都脫離不了那些條條框框，設(shè)計(jì)出來(lái)的房子即使有新意，也不會(huì)有太大的突破�，F(xiàn)在看來(lái)，我之前的想法是完全錯(cuò)誤的，“只有想不到的沒(méi)有做不到的”這句話在我們土木工程專業(yè)也同樣適用，這也激勵(lì)了我今后更加努力的去學(xué)習(xí)知識(shí)，完善自我。真正看到了外面的世界的時(shí)候才感覺(jué)到自己學(xué)的東西實(shí)在太淺薄，今后我一定會(huì)倍加珍惜各種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的土木畢業(yè)生。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　實(shí)踐報(bào)告正文

　　一、實(shí)踐目的：

　　作為剛接觸建筑類的學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)與建筑的認(rèn)識(shí)和理解不足、對(duì)建筑的設(shè)計(jì)更是一竅不通！此次去上海、蘇州、杭州正是通過(guò)體驗(yàn)和見(jiàn)習(xí)城市，從而對(duì)專業(yè)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

　　二、實(shí)踐內(nèi)容：

　　1、9月06日～ 9月08日 蘇州（蘇州博物館、拙政園、獅子林等）

　　2、9月09日～ 9月12日 杭州（西湖、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等）

　　3、9月12日～ 9月14日 上海（上海城市規(guī)劃館、南京路步行街、浦東新區(qū)

　　三、實(shí)踐結(jié)果：

　　1、園林景觀的設(shè)計(jì)技巧（拙政園、獅子林等）

　　2、建筑物的設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境的關(guān)系（蘇州博物館、中國(guó)美院等）

　　3、歷史街區(qū)的改造與保護(hù)（南宋御街、西塘古街、上海新天地等）

　　四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

　　第一次參加城市見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得作為學(xué)生、我們不能閉門造車，趁自己還年輕多去外面看看；多去感受不同的城市、不同的建筑給予我們不一樣的感覺(jué)，只有在校內(nèi)的學(xué)習(xí)和結(jié)合校外的體驗(yàn)；我們的專業(yè)知識(shí)才會(huì)有所提高！

　　以下是我此次見(jiàn)習(xí)的主要體會(huì)：

　　一:團(tuán)隊(duì)精神、集體主義

　　此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)雖然是老師帶領(lǐng)著我們?nèi)�，但這樣同樣考驗(yàn)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能夠高效的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵在于個(gè)體！就像此次活動(dòng)有一些同學(xué)因“流連忘返”而忘了集合的實(shí)時(shí)間，為了等那么一個(gè)人所以耽誤了整個(gè)集體的行程;這件事值得我們反思一下。

　　二、對(duì)自己專業(yè)知識(shí)上的一些理解

　�、� 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)處理上的方法（拙政園、獅子林）：

　　拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫面，拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫意。

　　以水見(jiàn)長(zhǎng)拙政園中部現(xiàn)有水面近六畝，約占園林面積的三分之一，用大面積水面造成園林空間的開朗氣氛。

　　自然典雅園林中的建筑十分稀疏，僅“堂一、樓一、為亭六”而已，建筑數(shù)量很少，大大低于今日?qǐng)@林中的建筑密度。竹籬、茅亭、草堂與自然山水溶為一體，簡(jiǎn)樸素雅，一派自然風(fēng)光。拙政園中部現(xiàn)有山水景觀部分，約占據(jù)園林面積的五分之三。池中有兩座島嶼，山頂池畔僅點(diǎn)綴幾座亭榭小筑，景區(qū)顯得疏朗、雅致、天然。

　　庭院錯(cuò)落水庭之東還有一組庭園，即枇杷園，由海棠春塢、聽雨軒、嘉實(shí)亭三組院落組合而成，主要建筑為玲瓏館。在園林山水和住宅之間，穿插了這兩組庭院，較好地解決了住宅與園林之間的過(guò)渡。同時(shí)，對(duì)山水景觀而言，由于這些大小不等的院落空間的對(duì)比襯托，主體空間顯得更加疏朗、開闊。

　　這種園中園、多空間的庭院組合以及空間的分割滲透”、對(duì)比襯托；空間的隱顯結(jié)合、虛實(shí)相間空間的蜿蜒曲折、藏露掩映；空間的欲放先收、欲揚(yáng)先抑等等手法，其目的是要突破空間的局限，收到小中見(jiàn)大的效果，從而取得豐富的園林景觀。這種處理手法，在蘇州園林中帶有普遍意義，也是蘇州園林共同的特征。 花木為勝拙政園向以“林木絕勝”著稱。數(shù)百年來(lái)一脈相承，沿襲不衰。早期王氏拙政園三十一景中，三分之二景觀取自植物題材，如桃花片，“夾岸植桃，花時(shí)望若紅霞”；竹澗，“夾澗美竹千挺”，“境特幽回”；瑤圃百本，花時(shí)燦若瑤華。”歸田園居也是叢桂參差，垂柳拂地，“林木茂密，石蘚然”。每至春日，山茶如火，玉蘭如雪。杏花盛開，“遮映落霞迷澗壑”。夏日之荷。秋日之木芙蓉，如錦帳重疊。冬日老梅偃仰屈曲，獨(dú)傲冰霜。

　　蘇州園林甲江南；獅子林假山迷宮甲園林。獅子林以假山著稱，山占地面積約0.15公頃�？梢哉f(shuō)，獅子林假山是中國(guó)園林大規(guī)模假山的僅存者，具有重要的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。獅子林假山群峰起伏，氣勢(shì)雄渾，奇峰怪石，玲瓏剔透。假山群共有九條路線，21個(gè)洞口。橫向極盡迂回曲折，豎向力求回環(huán)起伏。游人穿洞，左右盤旋，時(shí)而登峰巔，時(shí)而沉落谷底，仰觀滿目迭嶂，俯視四面坡差，如入深山峻嶺。洞穴詭譎，忽而開朗，忽而幽深，蹬道參差，或平緩，或險(xiǎn)隘，給游人帶來(lái)一種恍惚迷離的神秘趣味�！皩�(duì)面石勢(shì)陰，回頭路忽通。如穿九曲珠，旋繞勢(shì)嵌空。如逢八陣圖，變化形無(wú)窮。故路忘出入，新術(shù)迷西東。同游偶分散，音聞人不逢。變幻開地脈，神妙?yuàn)Z天工”，“人道我居城市里，我疑身在萬(wàn)山中”，就是獅子林的真實(shí)寫照。獅子林的假山，通過(guò)模擬與佛教故事有關(guān)的人體、獅形、獸像等，喻佛理于其中，以達(dá)到渲染佛教氣氛之目的。 園內(nèi)水體聚中有分。水源的處理更是別具一格，在園西假山深處，山石做懸崖狀。一股清泉經(jīng)湖石三疊，奔瀉而下，形成了蘇州古典園林引人注目的`人造瀑布。園中水景豐富，溪澗泉流，迂回于洞壑峰巒之間，隱約于林木之中，藏尾于山石洞穴，變幻幽深，曲折豐富。

　　植物配置

　　蘇州園林的植物配置基調(diào)是以落葉樹為主，常綠樹為輔。用竹類、芭蕉、藤蘿和草花作點(diǎn)綴，通過(guò)孤植和叢植的手法，選擇枝葉扶疏、體態(tài)瀟灑、色香清雅的花木，按照作畫的構(gòu)圖原理進(jìn)行栽植，使樹木不僅成為造景的素材，又是觀景的主題。許多樹木的種植與園林建筑和詩(shī)詞匾聯(lián)、人物典故相呼應(yīng)，喻情于草木。獅子林的植物配置亦照此理，東部假山區(qū)以古柏和白皮松為主，西部和南部山地則以梅、竹、銀杏為主。配植色香態(tài)俱佳的花木，疏密相間，錯(cuò)落有致，不僅增加了林木森郁的氣氛。更使山石、建筑、樹木溶合一體，而成為真正的“城市山林”。山石間有六百年年銀杏一株，粗干老木，盤根錯(cuò)節(jié)于石隙間，夏日濃蔭庇日。秋葉燦若織錦，成為獅子林中一美景。

　�、� 處理建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系（蘇州博物館）

　　蘇州博物館新館選址位于歷史保護(hù)街區(qū)范圍，緊靠世界文化遺產(chǎn)拙政園和全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位太平天國(guó)忠王府。具體在忠王府以西，東北街以北，齊門路以東和拙政園以南地塊，占地面積約10750平方米。該地塊被貝聿銘稱為“圣地”，在這一地塊上設(shè)計(jì)博物館是“人生最重要的挑戰(zhàn)”，“在這里設(shè)計(jì)博物館很難很難，既要有傳統(tǒng)的東西，但又一定要有創(chuàng)新，傳統(tǒng)的東西就是要運(yùn)用傳統(tǒng)的元素，讓人感到很協(xié)調(diào)、很舒服；創(chuàng)新的東西就是要運(yùn)用新的理念、新的方法，讓人感到很好看，有吸引力，因?yàn)闀r(shí)代是在發(fā)展的”。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　一. 實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)及為后繼學(xué)習(xí)累積感性認(rèn)識(shí)。本專業(yè)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)了《城市規(guī)劃原理》等專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，主要目的是通過(guò)對(duì)具有代表性的城市實(shí)地考察和專項(xiàng)調(diào)查，獲得城市規(guī)劃的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)規(guī)劃理論的理解。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)面和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，了解城市規(guī)劃在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中得地位和作用，理解國(guó)家的城市建設(shè)方針政策。通過(guò)對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、景觀規(guī)劃等方法技能，全面體會(huì)城市規(guī)劃的主要原理和主要思想在城市實(shí)際中的應(yīng)用，以提高實(shí)踐能力。

　　二. 實(shí)習(xí)基本要求

　　1. 了解城市概況，性質(zhì)，規(guī)模和規(guī)劃結(jié)構(gòu)布局等；

　　2. 了解城市道路系統(tǒng)，廣場(chǎng)，停車場(chǎng)，交通概況，車行人行等；

　　3. 了解城市綠化，主要樹種，雕像，城市景觀，環(huán)境狀況和地方特色；

　　4. 調(diào)查居住區(qū)的功能結(jié)構(gòu)，公共設(shè)施等的布局和處理手法；

　　5. 調(diào)查市中心，廣場(chǎng)或街區(qū)的形式，景觀，特點(diǎn)及建筑空間設(shè)計(jì)與環(huán)境的關(guān)系等；

　　三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　參觀了市政廣場(chǎng)，湖濱公園，鷹城廣場(chǎng)，市中心區(qū)，平頂山衛(wèi)校，平頂山學(xué)院，臨灃寨。 市政廣場(chǎng)：平頂山市政府位于新城區(qū)長(zhǎng)安大道北側(cè)，市政府大樓南面是市政廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上大部分是硬質(zhì)鋪裝，右側(cè)有部分樹木綠化，還有小塊草坪，廣場(chǎng)上的綠化樹種比較多，有銀杏，廣玉蘭，香樟樹，桂花，石楠，道路兩旁種植的主要是女貞和梧桐。廣場(chǎng)上唯一感到欠缺的時(shí)沒(méi)有水，另外廣場(chǎng)太大，顯得空曠，新城區(qū)人較少，廣場(chǎng)白天基本上都沒(méi)人，晚上人更少。

　　湖濱公園：平西湖湖濱公園是在白龜山水庫(kù)的濕地上建成的保護(hù)區(qū)，這里作為平頂山的生態(tài)保護(hù)綠地，景觀設(shè)計(jì)優(yōu)美，環(huán)境清新，綠化率高；親水是人類的天性，所以周末節(jié)假日都會(huì)有很多人來(lái)這里游玩，踏青，放風(fēng)箏，在道路設(shè)計(jì)上，主要是一塊板道路系統(tǒng)，并在部分路段禁止機(jī)動(dòng)車通行，綠地內(nèi)部采用的都是步行道路，景觀設(shè)計(jì)上，有許多親水臺(tái)階深入水中，還有許多涼亭供游人休憩。

　　鷹城廣場(chǎng)：鷹城廣場(chǎng)位于平頂山市區(qū)建設(shè)路西段，始建于2000年6月，占地15.5公頃，主軸兩側(cè)是下沉式廣場(chǎng)，以花草為主的綠地系統(tǒng)給人以和諧統(tǒng)一的美感。經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，現(xiàn)已初具規(guī)模，現(xiàn)已發(fā)展成為集休閑、娛樂(lè)為一體的綜合性開放式廣場(chǎng)。 廣場(chǎng)以陳莊溝河道為界，分為東西兩部分，位于西廣場(chǎng)中南部的大型噴泉。在噴泉兩側(cè)建有大型浮雕兩處，與噴泉相映成趣，別具一格；噴泉西北部有假山、人工湖，是游人釣魚、休憩的良好場(chǎng)所；位于東廣場(chǎng)的歐式走廊、露天劇場(chǎng)、健身路徑、門球場(chǎng)，為廣場(chǎng)增加了濃郁的文化氛圍。

　　平頂山衛(wèi)校：平頂山市衛(wèi)生學(xué)校是一所中專。學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施配套，教學(xué)設(shè)施齊全，校園布局合理。由于是新校區(qū)，綠化率比較高，經(jīng)過(guò)規(guī)劃結(jié)構(gòu)，布局合理，采用了環(huán)形道路，繞校園一周，建筑容積率較小，校園有大片的綠地，環(huán)境優(yōu)雅，功能分區(qū)明確。

　　平頂山學(xué)院：平頂山學(xué)院建在一座小山坡上，由于受地形所限制，建筑多沿等高線布置，很有特色，對(duì)于地形坡度太大而不能用作建筑用地的地方，采用了綠化，同時(shí)在綠地上還砌筑空心的磚，防止暴雨時(shí)的沖刷作用，整個(gè)校園規(guī)劃將行政區(qū)，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)分開布置，行政樓位于校園的門口，教學(xué)樓和

　　圖書館布置在

　　山頂，這里視野開闊，面對(duì)平西湖，光線充足，將宿舍樓布置在校園的中心位置，餐廳被宿舍樓包圍，小吃城和娛樂(lè)設(shè)施則放在了校園的一角，避免了相互干擾，運(yùn)動(dòng)區(qū)和操場(chǎng)在校園的西南角，緊鄰宿舍樓，同時(shí)在宿舍樓之間的圍合空間也有許多的活動(dòng)設(shè)施，比如乒乓球臺(tái)，羽毛球設(shè)施等，為學(xué)生的活動(dòng)提供了場(chǎng)所，也充分利用了這些空地。是一個(gè)很好的想法。

　　臨灃寨：臨灃寨位于郟縣，保留有寨墻、寨溝、清代大戶人家朱家宅院，建筑保留基本完好。號(hào)稱“中原第一紅石古寨”、“汝河南岸第一府”之稱的朱鎮(zhèn)府，臨街分別是大鹽商朱知事三兄弟的宅院，紅條石地基氣派的高大門樓彰顯著富賈四方的房屋主人的奢侈大氣，兩邊分別八個(gè)造型實(shí)用的栓馬樁讓人想象當(dāng)年這個(gè)豪府門前的熱鬧景象。穿過(guò)當(dāng)街一條并不寬闊的土路，西寨門上“同治元年”的字樣還清晰可辨，正方向的南門叫“來(lái)曛”門；東南門叫“溥濱”門，選自“利溥渠之濱”之意�，F(xiàn)在，寨內(nèi)居住著大約百十口人家，把原本布局合理的大宅院分割的面目全非，不過(guò)從單個(gè)的古屋子明顯可以看出年代的久遠(yuǎn)，一些明清兩代的古建筑隨處可見(jiàn)，這些建筑基本上山墻里都嵌有類似于加固作用的紅石，紅石地基藍(lán)磚為主體，窗子形似南方的小木格子為裝飾，石板雕刻著大方而又華麗的圖案，有的已經(jīng)蝕跡斑斑，經(jīng)歷了百年的風(fēng)雨雖然略有滄�？墒且廊灰倭⒃谶@片土地上，古老的建筑承載著原汁原味的生命和真諦，它往往在寧?kù)o中為我們無(wú)聲地講述著鮮活的歷史，豐滿著人們的心靈。

　　12月13日—15日，洛陽(yáng)

　　參觀了王城公園，周王城廣場(chǎng)，洛陽(yáng)新區(qū)，老城麗京門，洛八辦，山陜會(huì)館，龍門石窟。 王城公園：位于洛陽(yáng)市中州中路北側(cè)，是洛陽(yáng)市最大的綜合性公園，因修建在東周王城遺址上而得名。 公園由古文化區(qū)、牡丹花圃、動(dòng)物館、游樂(lè)場(chǎng)等幾個(gè)部分組成，既有深厚的傳統(tǒng)意境，又不乏濃郁的現(xiàn)代氣息。古文化區(qū)中，由“紀(jì)勝柱”碑林、“神元臺(tái)”殿閣及“紀(jì)成殿”、“懷周亭”、“明德門”等組成的仿古建筑群，回廊環(huán)繞，結(jié)構(gòu)緊湊；韶樂(lè)臺(tái)建筑古樸典雅，內(nèi)設(shè)編鐘、石磬、管弦等古代樂(lè)器，再現(xiàn)了周文化的博大精深；九鼎壁和河圖洛書石雕則反映了中華民族祖先卓越的智慧和才華。動(dòng)物館在公園北部，這里棲息著大熊貓、東北虎、華南虎、丹頂鶴等50多種珍禽異獸可供觀賞。 公園內(nèi)最有名的就是牡丹區(qū)了，這里由幾個(gè)大型牡丹花圃組成，栽種牡丹萬(wàn)余株，在300多個(gè)品種牡丹叢中，有一尊潔白的

　　牡丹仙子雕塑，亭亭玉立，婀娜多姿�；ㄩ_時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，五彩繽紛。每年的牡丹花會(huì)期間，王城公園都是古城的賞花佳處。

　　王城廣場(chǎng)：原西工游園，隨著市政府搬遷，現(xiàn)遺址發(fā)掘改建。位于洛陽(yáng)市中心的周王城廣場(chǎng)，東臨中央百貨，是洛陽(yáng)西工區(qū)最大的公共廣場(chǎng)，廣場(chǎng)分為兩部分，中州路橫貫其中，中州路以北廣場(chǎng)較小，主要的建筑為“天子駕六”雕塑和周王城天子駕六博物館，其他為市民休閑草地和園林路。中州路以南廣場(chǎng)總體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、大氣，廣場(chǎng)分北入口區(qū)、歷史長(zhǎng)河區(qū)、洛邑王城區(qū)、南入口區(qū)、林陰休息區(qū)５個(gè)部分，其中洛邑王城區(qū)將建造由我國(guó)著名雕塑家錢紹武設(shè)計(jì)、充分展示周文化的“周公營(yíng)洛邑”大型群雕。廣場(chǎng)中央的圓形水系及廣場(chǎng)上設(shè)立了迷人的燈光噴泉。至于為何周王城廣場(chǎng)以周文化為主題，并修建了“周公營(yíng)建洛邑”雕塑，主要原因是：在洛陽(yáng)建都的１３個(gè)朝代中，周朝最長(zhǎng)，達(dá)７１７年，占洛陽(yáng)１５００多年建都史的近一半；廣場(chǎng)北部的“天子駕六”雕塑和“天子駕六”車馬坑，已經(jīng)濃重反映了周文化的內(nèi)容延續(xù)和統(tǒng)一勢(shì)必要反映周朝的歷史文化；周王城是真正在洛陽(yáng)市區(qū)建都的第一個(gè)都城。周公是世界上提出用方格網(wǎng)規(guī)劃城市的第一人，比西方提出的方格網(wǎng)城市理念早６００年；周王城建設(shè)所依據(jù)的《周禮·考工記》所記載的三禮圖，是中國(guó)最早的城市規(guī)劃藍(lán)本，其規(guī)劃理念極大影響著中國(guó)歷代王朝的城市建設(shè)；廣場(chǎng)中間還矗立著周公的雕塑--這位對(duì)中國(guó)后世影響深遠(yuǎn)的偉人。

　　老城麗京門：麗京門 —— 一座重現(xiàn)古都洛陽(yáng)風(fēng)貌的城樓，是洛陽(yáng)古城的西大門，是中國(guó)歷史上最為典型的城門，最早始建于隋代，后不幸毀于戰(zhàn)火。經(jīng)過(guò)重建，在明清洛陽(yáng)西城的遺址上，又出現(xiàn)了一身青磚灰瓦的麗京門，如今踏著青石板，便走上了洛陽(yáng)的古街巷，店鋪的門前招攬顧客的幌子依舊飄蕩，熟悉又陌生的街道，引發(fā)了我漣漣思緒。

　　洛南新區(qū)：洛陽(yáng)新區(qū)又稱洛南新區(qū)，位于洛陽(yáng)市南部，和建成區(qū)隔洛河相望，北至洛河南岸，南至鄭西高鐵客運(yùn)專線，東起焦柳鐵路線，西至西南環(huán)高速路，總面積約71.3平方公里。整個(gè)洛陽(yáng)新區(qū)由六塊功能分區(qū)組成，分別是：隋唐城遺址22.1平方公里，濱河公園

　　4.9平方公里，關(guān)林分區(qū)10.8平方公里，洛南中心區(qū)11.19平方公里，大學(xué)城及體育中心8.5平方公里，市高新開發(fā)區(qū)洛龍科技園13.9平方公里。其中隋唐城遺址為文物古跡保護(hù)用地，為非建設(shè)用地。隨著洛陽(yáng)新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，我們相信洛陽(yáng)必將重新振興，重現(xiàn)王城風(fēng)采。

　　龍門石窟：龍門石窟始開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)（公元493年）前后，后歷經(jīng)東西魏、北齊，到隋唐至宋等朝代又連續(xù)大規(guī)模營(yíng)造達(dá)400余年之久。龍門石窟密布于伊水東西兩山的峭壁上，南北長(zhǎng)達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個(gè)，題記和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10萬(wàn)余尊。最大的佛像高達(dá)17.14米，最小的僅有2厘米,充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民極高的藝術(shù)造詣。1961年被國(guó)務(wù)院定為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，現(xiàn)為國(guó)家5A旅游景區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范景區(qū)、世界文化遺產(chǎn)等。

　　龍門石窟位于洛陽(yáng)城南13公里處，有東、西兩座青山對(duì)峙，伊水緩緩北流，風(fēng)景秀麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一座天然門闕，春秋時(shí)期稱“闕塞”或“伊闕”，隋以后稱龍門。這些洞窟的開鑿是皇家意志和行為的體現(xiàn)，具有濃厚的國(guó)家宗教色彩，所以龍門石窟的興衰，不僅反映了中國(guó)5至10世紀(jì)皇室崇佛信教的盛衰變化，同時(shí)從某些側(cè)面也反映出中國(guó)歷史上一些政治風(fēng)云的動(dòng)向和社會(huì)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)的發(fā)展，它的意義是其它石窟所無(wú)法比擬的。

　　奉先寺位于龍門西山南段，奉先寺摩崖像龕南北寬30米至33米，東西進(jìn)深38米至40米，高20余米，奉先即奉供祖先之意。據(jù)碑文記載，此窟開鑿于唐高宗李治和武則天在位時(shí)期，于公元675年建成。是龍門石窟規(guī)模最大、藝術(shù)最為精湛的'一組摩崖型群雕。主佛蓮座北側(cè)的題記稱之為“大盧舍那像龕”，是唐代雕刻藝術(shù)中最具代表性的作品，是一個(gè)偉大時(shí)代的象征。為龍門石窟最大佛像，身高17.14米，頭高4米，耳朵長(zhǎng)1.9米，造型豐

　　滿，儀表堂皇，衣紋流暢，具有高度的藝術(shù)感染力，實(shí)在是一件精美絕倫的藝術(shù)杰作。據(jù)佛經(jīng)說(shuō)，盧舍那意即光明遍照。藝術(shù)家在這里雕造了栩栩如生、具有不同性格和氣質(zhì)的群像，主要有一佛、二弟子、二菩薩、二天王、二力士等9尊大像。

　　佛教里的佛、菩薩均為男性，而在龍門奉先寺的主佛卻女性化，這唐武則天出于政治的需要，別出心裁，破天荒將盧舍那大佛塑造成中年婦女特有的形象。傳說(shuō)武則天集上述美德與盧舍納大佛的形象幾乎完全吻合，可見(jiàn)盧舍那的形象在一定程度上就是武則天形象的真實(shí)寫照。

　　今天的龍門石窟已經(jīng)進(jìn)入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為洛陽(yáng)乃至河南的一張名片。但由于龍門石窟自開始營(yíng)造至今已有千余年的歷史，歷朝歷代均遭到不同程度的破壞，可以說(shuō)是損毀嚴(yán)重。除了極少數(shù)的佛像具有頭像以外，大多數(shù)佛像的頭部均遭到破壞，沒(méi)有面目，難以見(jiàn)得其面部神韻。而盧舍那大佛的雙臂也被人砸去，難以見(jiàn)其整體造型，但剩下的部分足以說(shuō)明其藝術(shù)水平之高超、神態(tài)之曼妙。以后更要加大保護(hù)力度，加強(qiáng)管理和相關(guān)法規(guī)的設(shè)置，進(jìn)一步提升生態(tài)系統(tǒng)，為后世子孫留下這難得的文化遺產(chǎn)。

　　四． 實(shí)習(xí)總結(jié)

　　通過(guò)兩個(gè)星期的參觀實(shí)習(xí)，我們感受到了書本知識(shí)的重要，進(jìn)一步了解了一個(gè)城市的布局形式有很多決定因素，城市人口與城市經(jīng)濟(jì)狀況決定了城市建設(shè)的規(guī)模與程度。所以城市的建設(shè)必須與城市的社會(huì)狀況，環(huán)境狀況和經(jīng)濟(jì)狀況相協(xié)調(diào)。在規(guī)劃一個(gè)城市時(shí)一定要統(tǒng)籌考慮，極力促進(jìn)城市的規(guī)模及其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)城市各方面的和諧發(fā)展。因此我們必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解城市規(guī)劃與建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的城市化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　第一章：實(shí)習(xí)目的

　　1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。

　　3、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

　　4、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

　　5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以及鍛煉自己識(shí)圖能力；

　　6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的.合理性；

　　7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法；

　　8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價(jià)表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計(jì)和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。

　　9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來(lái)怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)

　　第二章：邵陽(yáng)學(xué)院專家樓25#樓簡(jiǎn)介及工程概況

　　工程概況：邵陽(yáng)學(xué)院專家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)使用年限為50年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為六度。

　　結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu)

　　設(shè)計(jì)標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對(duì)標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽(yáng)臺(tái)均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高c15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒(méi)墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn).

　　屋面:屋面防水等級(jí)為二級(jí),按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計(jì)采用保溫隔熱,屋面均采用100pvc白色塑料雨水管有組織排水。

　　所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。

　　第三章：實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得

　　一：熟悉工地

　　本工程25#樓坐落在邵陽(yáng)學(xué)院七里坪校區(qū)，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工；工程毗鄰207國(guó)道，交通方便。

　　二：熟悉圖紙

　　在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識(shí)圖方法，給我們帶來(lái)了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是這棟樓的施工組織設(shè)計(jì)和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03g101-1圖集在手上，因此對(duì)施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)我們不懂的標(biāo)注：jql-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號(hào)。

　　三：現(xiàn)場(chǎng)施工

　　測(cè)量工程

　　采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：

　　1）、主控制軸線的測(cè)量

　　根據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)±0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎(chǔ)軸線引測(cè)至±0.000地面建筑物周圍的自然地面，為方便施工及達(dá)到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長(zhǎng)線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對(duì)墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時(shí)應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們?cè)?4層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來(lái)。具體操作：（1）、沿下兩層控制線吊線上來(lái)在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條；（2）、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為500。（3）、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：梁位置偏移問(wèn)題,在施工中由于測(cè)量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見(jiàn)的。在青城國(guó)際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個(gè)問(wèn)題，在b部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來(lái)6厘米，然而到15層樓面時(shí)候ll12(2a)號(hào)梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問(wèn)題值得我們?cè)谑┕ぶ幸�起高度重視，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對(duì)，我們的測(cè)量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，保證工程質(zhì)量。

　　2）、樓層軸線引測(cè)

　　基礎(chǔ)梁及承臺(tái)施工完畢后，將控制軸線引測(cè)至±0.000地面；待正負(fù)零層施工完畢后，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記；上部樓層施工時(shí)，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測(cè)并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測(cè)主控制線；在主控制線校正無(wú)誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線；測(cè)量定位時(shí)，對(duì)主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測(cè)，但結(jié)合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。

　　3）、構(gòu)件細(xì)部尺寸測(cè)量

　　從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸；要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線，對(duì)墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對(duì)鋼筋偏位的部位及時(shí)通知有關(guān)人員予以校正；對(duì)梁必須在板上放出軸線或中心線；在放線的同時(shí)，還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對(duì)中及兩角予以定位控制。

　　4）、高程控制

　　高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據(jù)建設(shè)方提供的國(guó)家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時(shí)已測(cè)定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高，在抄控制標(biāo)高前，必須引測(cè)三個(gè)角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高；在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制；同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)，在用水準(zhǔn)儀引測(cè)標(biāo)高時(shí)，要注意前后視的最長(zhǎng)距離不超過(guò)50米，且前后距差不超過(guò)10米，這樣可以減少誤差、提高精度。

　　模板工程

　　1、柱模板

　　矩形柱的模板由四面?zhèn)劝�、柱箍、支撐組成。構(gòu)造作法有兩種：其一是兩面?zhèn)劝鍨殚L(zhǎng)條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土�？v向側(cè)板一般厚25~50mm，橫向側(cè)板厚25~30mm。在柱模底用小方木釘成方盤，用于固定。其二是柱子四邊側(cè)模都采用縱向模板，則模板橫縫較少。

　　柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側(cè)及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側(cè)根及底板的厚度。為了防止在混凝土澆筑時(shí)模板產(chǎn)生膨脹變形，模板外應(yīng)設(shè)置柱箍，可采用木箍及鋼管箍等，柱箍間距由柱截面大小確定，一般不超過(guò)100mm，柱模下部間距應(yīng)小些，往上可逐漸增大間距，設(shè)置柱箍時(shí)，橫向側(cè)板外面要設(shè)豎向木檔。

　　安裝柱模板時(shí)，應(yīng)先在基礎(chǔ)面或樓面上彈柱軸線及邊線，同一柱列應(yīng)選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線，按照邊線先把底部分盤固定好，然后再對(duì)準(zhǔn)邊線安裝柱模板。

　　構(gòu)造柱柱模的支撐方法同上。

　　2、梁模板

　　梁模板主要由側(cè)板、底板、夾木、托木、梁箍、支撐等組成。側(cè)板用厚25mm的長(zhǎng)條板，底板一般用厚40~50mm長(zhǎng)條板，均加木檔拼制或用整塊板。在梁底板下每隔一定間距用頂撐支設(shè)，夾木設(shè)在梁模兩側(cè)板下方將梁側(cè)板與底板夾緊，并釘在支柱頂撐上。支撐梁模的頂撐（又稱支柱），其立柱一般為100×100mm的方木或直徑為φ120的原木，帽木用斷面50×50mm方木。為了確保梁模支設(shè)的堅(jiān)實(shí)，應(yīng)在夯實(shí)的地面（即支柱底）墊厚度不小于40mm，寬度不小于20

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告14

　　一、調(diào)研地點(diǎn)：

　　北京市。

　　二、調(diào)研時(shí)間：xxxx

　　三、調(diào)研目的：

　　通過(guò)綜合調(diào)查與實(shí)踐實(shí)習(xí)將感性認(rèn)識(shí)深入實(shí)踐，將所學(xué)課程在實(shí)踐中得到鞏固，將規(guī)劃的思想、方法和步驟等內(nèi)容得到掌握。將學(xué)生分析及解決問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)城市規(guī)劃管理和規(guī)劃實(shí)施認(rèn)識(shí)有更好的認(rèn)識(shí)。

　　四、調(diào)研地點(diǎn)：

　　北京的發(fā)展空間布局被定為“兩軸－兩帶－多中心”，其中的兩軸指的是北京傳統(tǒng)中軸線和長(zhǎng)安街沿線構(gòu)成的十字軸。在這種模式下，南北中軸線與東西長(zhǎng)安街構(gòu)成的“大十字”軸，是未來(lái)北京城市功能結(jié)構(gòu)中至為重要的政治文化核心軸線，它控制和組織了未來(lái)北京東西南北的.各大城市主要功能片區(qū)；南北7.8公里傳統(tǒng)中軸線與東西朝阜大街構(gòu)成的“小十字”軸，是體現(xiàn)北京歷史文化遺產(chǎn)中心軸線，它對(duì)北京名城的整體保護(hù)、古都神韻的展現(xiàn)具有重大意義。北京作為中國(guó)最后一個(gè)封建社會(huì)都城，其城市規(guī)劃體現(xiàn)了封建社會(huì)都城的典型特征。

　　1、國(guó)家大劇院：

　　國(guó)家大劇院外部：形狀呈半橢球形，為圍護(hù)鋼結(jié)構(gòu)殼體。前后兩側(cè)有兩個(gè)類似三角形的玻璃幕墻切面，橢球殼體外環(huán)繞人工湖。整個(gè)建筑漂浮于人造水面之上，行人需從一條80米長(zhǎng)的水下通道進(jìn)入演出大廳。其內(nèi)部：采取下沉式大劇院造型，出入口利用臺(tái)階結(jié)合樹帶形。水體下為底層場(chǎng)館，主體分為三部分，中間為歌劇院，兩側(cè)為戲劇廳及音樂(lè)廳。

　　但是我認(rèn)為，北京作為一個(gè)歷史悠久的古城，以古建筑來(lái)展示中國(guó)文化的博大精深，而大劇院位于天安門廣場(chǎng)的一側(cè)，其外形應(yīng)設(shè)計(jì)為符合中國(guó)文化的造型，而非半球狀的異形體。但是總體而言，大劇院造型新穎、前衛(wèi)，構(gòu)思獨(dú)特，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

　　2、天安門廣場(chǎng)

　　天安門為北京中軸線上的一個(gè)放大節(jié)點(diǎn)，內(nèi)部有人民英雄紀(jì)念碑、升旗臺(tái)、以及毛主席紀(jì)念館，有四周城市道路圍合，與天安門都位于中軸線上，兩次為沿軸線均衡對(duì)稱布置的人民大會(huì)堂以及人民政協(xié)。其建筑本身也是規(guī)整的對(duì)稱式設(shè)計(jì)，結(jié)合中國(guó)古代建筑，莊嚴(yán)肅穆，令人肅然起敬。

　　3、后海片區(qū)

　　A、恭王府

　　顏色以復(fù)古色為主，建筑以中國(guó)古典大紅色為主，輔以綠色等，集我國(guó)古典建筑特色于一身，氣勢(shì)宏偉，據(jù)說(shuō)此地為北京最好的一塊風(fēng)水寶地。其整體格局也是軸線式對(duì)稱布局，形成典型的北京四合院居住景觀，公共基礎(chǔ)設(shè)施完善，內(nèi)部綠化多為高大喬木，其后花園有很多連廊、漏窗結(jié)合竹子等很好的運(yùn)用了障景、組景，從而分別不同的空間。園林為皇家園林與四家園林結(jié)合設(shè)計(jì)山樹水等軟質(zhì)與硬質(zhì)景觀結(jié)合。

　　B、什剎海

　　包括后海和北海，其中水體有收有縮，收縮有度，沒(méi)有破壞大水面的水體景觀。四周為圍欄，有濱河步行道及休息設(shè)施和綠化景觀，其建筑小品與其周圍建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)。一側(cè)為一條古香古色的商業(yè)步行街，主要提供餐飲、休閑娛樂(lè)等商業(yè)服務(wù)。

　　C、北海公園

　　北海公園位于故宮南北側(cè)，其中水面占公園的一半，其中水體有收有縮，收縮有度，沒(méi)有破壞大水面的水體景觀，內(nèi)部結(jié)構(gòu)為“一池三水”，形式獨(dú)特。金融園內(nèi)水面的狹窄與寬敞形成強(qiáng)烈視覺(jué)效應(yīng)，沿水岸為一些建筑小品，親水設(shè)施如親水平臺(tái)等

　　3、園博園

　　北京園博園位于豐臺(tái)區(qū)永定河以西地區(qū)，展區(qū)占地267公頃，園博湖占地246公頃，總占地513公頃，以“園林城市，美麗家園”為主旨，秉承“文化傳承，生態(tài)優(yōu)先，服務(wù)民生，永續(xù)發(fā)展”的理念。園區(qū)規(guī)劃布局“一軸、兩景區(qū)、三地標(biāo)、五展園”形狀為帶狀，各出入口沿道路開設(shè)，內(nèi)部道路分級(jí)明確，以曲線路網(wǎng)為主。其內(nèi)部綠化層次豐富，有典型的重復(fù)構(gòu)成及漸變構(gòu)成。結(jié)合草地來(lái)設(shè)置停車場(chǎng)，用綠化分割每個(gè)車位。有最潮的綠化雕塑，包括建筑形狀及人形等，并賦予其一定的文化內(nèi)涵。錦繡谷東西長(zhǎng)450M，南北寬160M，深20M，充分利用現(xiàn)有地形，因地制宜，并利用石塊等建筑廢棄物來(lái)變廢為寶，設(shè)計(jì)成為景觀，充分體現(xiàn)綠色生態(tài)理念。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告15

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)城市與區(qū)域的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我們學(xué)生能夠更加全面的了解城市與區(qū)域的概念，了解它們間的差異性與聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)管理這個(gè)專業(yè)專業(yè)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，另外，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，逐步培養(yǎng)我們的戰(zhàn)略思維、全局觀念與綜合分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生意識(shí)到城鄉(xiāng)規(guī)劃管理這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為我們?nèi)�面進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定了重要的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　長(zhǎng)沙、株洲、湘潭、益陽(yáng)等地區(qū)。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、觀察城市發(fā)展所需要的條件，以及在發(fā)展過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，并思考解決的措施;

　　2、了解長(zhǎng)株潭城市群的發(fā)展情況;

　　3、初步了解韶山等景區(qū)的發(fā)展情況，以及存在的問(wèn)題;

　　4、了解社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展概況;

　　5、重點(diǎn)研究長(zhǎng)沙地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布狀況，以及發(fā)展態(tài)勢(shì)，有待解決的問(wèn)題。

　　四、實(shí)習(xí)結(jié)果

　　(一)、課堂教育

　　在城市與區(qū)域認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，學(xué)院開了動(dòng)員大會(huì)，在大會(huì)上由xx老師等人的發(fā)言，我在腦海里初步形成了城市與區(qū)域的概念。我明白了，區(qū)域是一個(gè)整體，而城市只是一個(gè)部分，而真正的城市規(guī)劃其實(shí)是區(qū)域規(guī)劃，即整體規(guī)劃。用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，城市其實(shí)是處于區(qū)域集合中的，那么要想一個(gè)城市的發(fā)展合理，就必須是城市的發(fā)展與區(qū)域的發(fā)展相和諧，并且要帶動(dòng)城市邊緣地區(qū)的發(fā)展，就像烙大餅一般，我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，著眼于區(qū)域這個(gè)大餅，不要只求快速發(fā)展，這樣，我們一定吃不到美味的“餅”。就像霍華德在他的《田園城市》中說(shuō)的一般：城鄉(xiāng)要成婚，愉快的結(jié)合，才能迸發(fā)出新的希望，新的生活，新的文明。另外，老師的發(fā)言中，我明白了我們學(xué)習(xí)的很多課程并非是可有可無(wú)的，因?yàn)槌青l(xiāng)規(guī)劃管理這個(gè)專業(yè)需要的是全面發(fā)展的人才，它需要我們從地理學(xué)，生物學(xué)，生態(tài)學(xué)，美學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)等各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的價(jià)值，只有保護(hù)自然之美，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定公正，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧，才能做出適合城市與區(qū)域更好更快發(fā)展規(guī)劃。此外，我們還必須用動(dòng)態(tài)的眼光認(rèn)識(shí)城市與區(qū)域，因?yàn)椴粌H僅人員的流動(dòng)很頻繁，而且信息社會(huì)的發(fā)展也遠(yuǎn)遠(yuǎn)非我們想象的那么慢。

　　(二)長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群的發(fā)展態(tài)勢(shì)以及處于其中的景區(qū)發(fā)展?fàn)顩r

　　1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園以及企業(yè)參觀實(shí)習(xí)

　　(1)地點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市一體化建設(shè)的一些有代表性地區(qū)，包括益陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，益陽(yáng)東部新區(qū)，望城河西新城，金開區(qū)，還有百威英博，金龍國(guó)際兩個(gè)大型企業(yè)等。

　　(2)感受與想法：對(duì)比而言，益陽(yáng)是一個(gè)新城，城市發(fā)展沒(méi)有望城成熟，但是它處于長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三地城市一體化建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域，其發(fā)展前景是很可觀的。在企業(yè)參觀方面，我們分別從這兩個(gè)企業(yè)看到了兩個(gè)現(xiàn)象。第一是我們看到百威英博是極其大批量生產(chǎn)，且，據(jù)介紹，它在全國(guó)五百?gòu)?qiáng)中處于67位，但是，除了少量管理人員外，只有幾個(gè)技術(shù)人員，一個(gè)企業(yè)的成功并不是需要大量勞力的，再就是其管理制度非常明朗，所有的運(yùn)作情況都是公開的。第二，金龍國(guó)際，他給人的感覺(jué)就是布局非常合理，顯然經(jīng)過(guò)了合理的規(guī)劃，既抱著呢過(guò)了企業(yè)的合理運(yùn)作有給企業(yè)的擴(kuò)張留了余地。而且，我們發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)，或者上升一個(gè)層次，即一個(gè)產(chǎn)業(yè)園的理念發(fā)生了變化，由以前的全工業(yè)生產(chǎn)到現(xiàn)在的帶有生活區(qū)的工業(yè)。

　　2、景區(qū)參觀

　　(1)地點(diǎn)：新農(nóng)村示范基地光明村和清溪村、佛教寺廟洗心禪寺、湘潭韶山等。

　　(2)分別感受：

　　新農(nóng)村示范點(diǎn)——農(nóng)村的道路修好了，房屋也基本上是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是感覺(jué)不到自然的感覺(jué)，雖然單從每一方面看是比較好的，但是組合到一起就有點(diǎn)美的不是很自然的感覺(jué)，特別是光明村，為了房屋風(fēng)格一致，就在原有窗戶的基礎(chǔ)上再加一層窗戶。其實(shí)，我們覺(jué)得，新農(nóng)村應(yīng)該不是這種面子工程，這樣做的話還不如把資金投入到其他建設(shè)當(dāng)中，畢竟現(xiàn)在還有很多農(nóng)村連基本的道路問(wèn)題都得不到解決。

　　佛教寺廟洗心禪寺——它的香火還是比較旺盛的，寺廟的布局也是按照傳統(tǒng)建造，屬于對(duì)稱建筑。另外，還修建有大型禪院，便于人們禮佛。作為一個(gè)開方式的旅游點(diǎn)，他隊(duì)有個(gè)的開放性，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)仄渌�產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加居民的收入。

　　湘潭韶山——韶山給我的第一感覺(jué)是美，他有其獨(dú)特的自然之美，像這種純天然的地方在這個(gè)人造占主流的當(dāng)代社會(huì)是很少見(jiàn)的，也是他獨(dú)有的資產(chǎn)。但是韶山的人文讓人深思，他們?cè)谀阆萝嚂r(shí)就會(huì)追著要你買東西，有一種，鳴槍的感覺(jué)。在回程的時(shí)候，我們的車在另一個(gè)飯館的場(chǎng)院倒了個(gè)車，店主追逐著要我們交1000元，特別蠻橫。這讓我們不得為他們是毛主席的子孫感汗顏。

　　(三)、長(zhǎng)沙市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局以及發(fā)展情況

　　商業(yè)中心是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)組織商品流通的樞紐地帶，各種零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)、金融事業(yè)和各類服務(wù)性行業(yè)大量集中，形成城市內(nèi)的商業(yè)中心。據(jù)查證《長(zhǎng)沙市城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃(2005年-2020年)》也已通過(guò)專家評(píng)審。該《規(guī)劃》確定了長(zhǎng)沙未來(lái)15年城市商業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)：到2020年，建設(shè)完善1個(gè)市級(jí)商業(yè)中心、2個(gè)市級(jí)商業(yè)副中心、10個(gè)區(qū)域性商業(yè)中心、30個(gè)社區(qū)級(jí)商業(yè)中心和18條主要商業(yè)街，基本形成區(qū)域布局合理、業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)功能齊全的市區(qū)網(wǎng)點(diǎn)三級(jí)體系布局。在中部崛起、長(zhǎng)株潭一體化背景下，大長(zhǎng)沙欲重點(diǎn)扶持的43個(gè)商業(yè)中心、18條商業(yè)街猶如古時(shí)烽火臺(tái)，一處著火，處處皆火;烽火連城，爭(zhēng)霸中原。

　　為了近距離了解長(zhǎng)沙市商業(yè)中心現(xiàn)實(shí)情況，我們走訪了黃興南路步行街，火車站，高橋大市場(chǎng)，溁灣鎮(zhèn)四個(gè)不同級(jí)別的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。

　　1，永不衰落的神話——五一廣場(chǎng)商業(yè)中心(黃興南路步行街為主要目的地)

　　(1)區(qū)位特征：長(zhǎng)沙步行街北起司門口，南到南門口，處于長(zhǎng)沙市中心，是五一廣場(chǎng)商業(yè)中心的中心，全長(zhǎng)838米，街面寬23-26米，包括近萬(wàn)平方米的黃興廣場(chǎng)，商業(yè)總面積25萬(wàn)平方米，其中新建面積15萬(wàn)。

　　(2)所見(jiàn)所聞：為了了解長(zhǎng)沙地區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)情況，在9月1日早上7：30從學(xué)校出發(fā)。我們的第一站是黃興南路步行街，我們乘坐旅一，原來(lái)只要三分鐘的路線，由于修建地鐵，花了十多分鐘。而且我們走訪的時(shí)間并不是上班高峰期，在五一廣場(chǎng)前，我們觀察了近半個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)車輛擁堵的現(xiàn)象也來(lái)越嚴(yán)重，到八點(diǎn)半時(shí)，五一大道上的車輛基本上處于不動(dòng)狀態(tài)。在老黃興路，五一大道與步行街中間的道路設(shè)施已處于老化狀態(tài)，而且還有小攤小販在吆喝聲不斷回蕩。但是道路兩旁設(shè)置有泊車卡位，非常安全公平，也十分方便快捷，在老黃興路兩旁的建筑的老化狀況也比較嚴(yán)重。進(jìn)入黃興南路步行街，我們首先看到的是去游傳統(tǒng)性的仿古建筑，讓人感受到古長(zhǎng)沙的精神面貌，很是讓人振奮。由于我們對(duì)黃興南路步行街并不十分了解，想要找地圖，但是我們沒(méi)有看到步行街的布局圖，只能憑感覺(jué)找步行街，也根本不知道它的界限在哪里。在八點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候，路上已有不少人了，的確是繁華的地帶，各種商業(yè)性店鋪琳瑯滿目，真是看的我們眼花繚亂。在一條小巷的入口處，我們看到了《長(zhǎng)沙市黃興南路步行街管理?xiàng)l例》，寫在銀白色的牌子上，字跡并不十分清楚，很難難讀懂。在步行街街道中間有很多反映長(zhǎng)沙市歷史的主題雕塑，例如：炸臭豆腐，打醬油等等，步行街的建筑物也都加入了適量的仿古斜屋頂，古今結(jié)合，趣味十足，并且讓國(guó)內(nèi)外的人不至于完全忘記中華五千年文明，在如此現(xiàn)代的商業(yè)街中加入傳統(tǒng)元素，是讓人振奮的。由于我們對(duì)路線不熟，偶然間我們還參觀了坡子街，一個(gè)與步行街聯(lián)系緊密的小吃街。它的進(jìn)門口正在修建一個(gè)商業(yè)中心，街道左邊是現(xiàn)代建筑，右邊是仿古建筑，對(duì)比鮮明。我們了解到這條小吃街主要是晚上五六點(diǎn)人流多，所以，我們?nèi)サ臅r(shí)候基本上沒(méi)見(jiàn)到什么客人。從坡子街街區(qū)內(nèi)現(xiàn)代建筑的不斷出現(xiàn)，可以想象，步行街還是有向外擴(kuò)建的趨勢(shì)的，就算不擴(kuò)建，它對(duì)其周邊地區(qū)的帶動(dòng)作用也是不可忽視的。

　　(3)與相關(guān)部門的談話：為了更加全面的了解黃興南路步行街的基本狀況，我們走訪了與之相關(guān)的物業(yè)管理公司與管委會(huì)。問(wèn)了有關(guān)黃興南路步行街的規(guī)劃、發(fā)展方向以及其在管理中存在的問(wèn)題，雖然他們都有回答，但是與我們想象中的答案差距很大，物業(yè)管理公司推說(shuō)他們不能回答，是機(jī)密問(wèn)題，甚至都不讓我們拍照，或者就是給我們模糊答案，最后說(shuō)那不是屬于他們的管理范圍。讓我們找管委會(huì)，但是管委會(huì)直接讓我們找市政府。不過(guò)從他們的言語(yǔ)中我們了解到長(zhǎng)沙的黃興南路步行街是不會(huì)被別的`商業(yè)街所替代的，它是長(zhǎng)沙市乃至湖南省的標(biāo)志，省市對(duì)它是非常重視的，不管周圍的商業(yè)中心會(huì)如何建立與發(fā)展，黃興南路步行街只會(huì)與其一起合作，共同發(fā)展。

　　(4)關(guān)于有關(guān)問(wèn)題的解決方法(個(gè)人想法)：針對(duì)五一大道的嚴(yán)重堵車問(wèn)題，我們希望修建備用車道。另外管理部門的推諉現(xiàn)象，我們希望步行街能有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)所有管理部門的機(jī)構(gòu)或者是部門，總之，要形成一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)，要有明確的分工，不能再出現(xiàn)我們?cè)L問(wèn)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。步行街是長(zhǎng)沙市的標(biāo)志，是湖南省繁榮以及其精神面貌的重要體現(xiàn)的地方，關(guān)系到整個(gè)省人民的臉面問(wèn)題，政府必須加強(qiáng)精神文明教育，當(dāng)然，加強(qiáng)管理也是必不可少的。關(guān)于現(xiàn)代建筑去代替建筑以及新舊建筑以舊換新的情況，政府要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，既要有利于黃興南路步行街的發(fā)展，又要使長(zhǎng)沙市本土的文化與外來(lái)文化和諧，共同發(fā)展。

　　2、火車帶來(lái)的商業(yè)中心——火車站商業(yè)中心(1)基本情況：長(zhǎng)沙火車站全站總面積達(dá)4萬(wàn)余平方米，主站房高23米，寬151米，鐘樓高63米，建筑面積1.9萬(wàn)平方米，站前廣場(chǎng)(西廣場(chǎng))3.7萬(wàn)平方米，東廣場(chǎng)6萬(wàn)余平方米。設(shè)有5個(gè)普通、母嬰、軍人候車室、6個(gè)貴賓、軟席候車室，有4個(gè)站臺(tái)，8股客車到發(fā)線，日均接發(fā)列車80余列，日均乘降旅客4萬(wàn)余人，高峰時(shí)達(dá)10萬(wàn)多人。(由網(wǎng)上獲得)

　　(2)所見(jiàn)所聞所想：在我們到達(dá)火車站的時(shí)候已經(jīng)是中午12點(diǎn)左右，看到的除了人就是車，所有的元素組合在一起就一個(gè)字“亂”，人撞人，車連車，雖然有很多的文明使者，很多的執(zhí)法人員在四處走動(dòng)，但是，人員的差異性與復(fù)雜性，讓他們的工作難做到了極點(diǎn)。在火車站，我們間的最多的就是郵局和酒店，我們想這和火車站職能是相適應(yīng)的。我們?nèi)〉脮r(shí)候正在施工，人員只能由道路外圍走過(guò)，這就說(shuō)明了，針對(duì)火車站出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，政府部門已經(jīng)盡力在采取一些措施來(lái)改變這種狀況，不斷在完善火車站的設(shè)施以及管理現(xiàn)狀。不過(guò)，我認(rèn)為，火車站的設(shè)施還是比較新的，雖然不能解決所有人的問(wèn)題，不過(guò)已經(jīng)盡力在做了。不過(guò)，我們認(rèn)為管理部門應(yīng)建立在顯眼位置，便于旅客的投訴等事件。在接近十二點(diǎn)半時(shí)，我們都餓了，準(zhǔn)備找地方吃飯，但是周圍除了酒店就是大飯店，普通人如我們根本吃不起，我們?cè)诹胰障伦吡耸畮追昼姴耪业揭粋�(gè)粉店，而且那里的東西極不好吃還很貴。后來(lái)，我們逛了阿波羅超市，又是一個(gè)普通人禁不起折騰的地方。這就可以說(shuō)明這個(gè)地區(qū)的消費(fèi)水平很高，而且適合普通人的地方不多。

　　4、河西的五一廣場(chǎng)——溁灣鎮(zhèn)

　　(1)區(qū)位極其商業(yè)地位：溁灣鎮(zhèn)位于麓山路，楓林路，五一路三路交匯點(diǎn)，風(fēng)景名勝區(qū)岳麓山在麓山北也有一個(gè)適于游客上山的盤山公路，而且，大學(xué)城就在麓山路上。故，其重要性可想而知了。在中心位置有一個(gè)與五一廣場(chǎng)相對(duì)應(yīng)的通城廣場(chǎng)，其中設(shè)有新一佳、肯德基、服裝城等等，是河西最為繁華的地帶，也是我們大學(xué)生采購(gòu)的地帶，具有重要的地位。

　　(2)存在的問(wèn)題：由于溁灣鎮(zhèn)是一個(gè)以長(zhǎng)沙老住戶為主體的地段，很多傳統(tǒng)或者是經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，使得，溁灣鎮(zhèn)擴(kuò)建面臨的問(wèn)題十分嚴(yán)峻，由拆遷導(dǎo)致的問(wèn)題很難一次性得到解決，而英法德爭(zhēng)議也越來(lái)越大。另外一個(gè)特別嚴(yán)重的就實(shí)施交通問(wèn)題，在麓山路，五一路，楓林路山路交匯的地方車輛堵車問(wèn)題比起五一廣場(chǎng)前更是嚴(yán)重，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，政府一下也難以解決，特別棘手。

　　5、對(duì)步行街、火車站、高橋大市場(chǎng)、溁灣鎮(zhèn)四個(gè)商業(yè)中心之所以成為商業(yè)中心的原因簡(jiǎn)要分析

　　(1)地理區(qū)位的重要性。這四個(gè)地區(qū)布什位于市中心就是位于交通要道的交匯點(diǎn)，或者是交通發(fā)達(dá)點(diǎn)，不同在在于，位于市中心的步行街之所以比其它三個(gè)商業(yè)中心更加繁榮，與它位于市中心，位于繁華地段是分不開的�？傊�一句話：地理區(qū)位在一定程度上決定了一個(gè)商業(yè)中心，也在一定程度上影響著該商業(yè)中心的發(fā)展前景。

　　(2)文化風(fēng)俗的基礎(chǔ)性。一種文化決定一個(gè)商業(yè)中心必須要有它的特點(diǎn)，不可以去掉，也難以改變。就像是溁灣鎮(zhèn)的搬遷問(wèn)題，有很大層面上是因?yàn)轱L(fēng)俗影響。

　　(3)政府領(lǐng)導(dǎo)觀念的差異性。這是存在于不只是一個(gè)商業(yè)中心的問(wèn)題，這是各個(gè)行業(yè)都普遍存在的問(wèn)題。由于領(lǐng)導(dǎo)者生活的方式不同，成長(zhǎng)的地區(qū)不同，受教育的理念不同，而產(chǎn)生的不可能完全消除的差異。故，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一個(gè)商業(yè)中心的確定與發(fā)展也有比較大的影響力。

　　四、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　在專業(yè)上，我明白了以前認(rèn)為的可有可無(wú)的課程，不重視的課程，事實(shí)上在規(guī)劃中是很重要的，我不會(huì)再有那種懶散的心理去看待一門課程，也不會(huì)以一種無(wú)所謂的態(tài)度看待專業(yè)老師，我會(huì)用我最虔誠(chéng)的心對(duì)待知識(shí)，用感激與欽佩的心尊敬我的老師，我要向他們學(xué)習(xí)，我相信將來(lái)的我回避老師們更加優(yōu)秀。第一次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，也讓我對(duì)我的未來(lái)充滿了期待，當(dāng)然，挑戰(zhàn)是必不可少的，但是沒(méi)有挑戰(zhàn)的生活又有什么意義呢?人生還有很多的發(fā)現(xiàn)與挑戰(zhàn)等待著我，我必須要努力在努力，加油再加油，只有這樣，我才能夠在離開人世之前驕傲的對(duì)自己說(shuō)：我活過(guò)。我承認(rèn)大一一年的學(xué)習(xí)，我始終處于迷茫之中，

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告16

　　城市生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　xx

　　20xx.4

　　一、實(shí)習(xí)概況

　　1． 實(shí)習(xí)目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流， 增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求。

　　2． 實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容：20xx年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書館至燕南園，停留進(jìn)行觀察調(diào)查；經(jīng)靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調(diào)查；在海淀公園調(diào)查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約14：30實(shí)習(xí)結(jié)束。

　　3． 實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí)，也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物，增加了知識(shí)。

　　二、實(shí)習(xí)記錄

　　1． 逸夫二樓經(jīng)圖書館至燕南園途中：

　　在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫�，路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì)夾雜著工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當(dāng)然這種情況在出了東門以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴(yán)肅。

　　不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯(cuò)，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛?cè)雽W(xué)當(dāng)然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因?yàn)樵诘貙W(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)植物，比在屋子里印象要深刻。

　　老師還提到如何設(shè)計(jì)這條路以配合圖書館及周圍景物的問(wèn)題。

　　2．“世外桃源”——燕南園：

　�。�1）老師在園內(nèi)一片草地中講解：

　　了解并認(rèn)識(shí)了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。

　�。�2）自己在園中的觀察：

　　與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長(zhǎng)著野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長(zhǎng)葉開花后應(yīng)該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無(wú)法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。

　�。�3）同園內(nèi)居民的交流：

　　有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株，訪問(wèn)中他說(shuō)這一小片地里的植物都是他種的。問(wèn)他住在這里同住在樓房哪個(gè)好，他說(shuō)當(dāng)然是這里好，因?yàn)檫@里人的密度小，活動(dòng)空間大，還可以種花草。

　　在詢問(wèn)一位住在園中30多年的老大爺時(shí)，他指著園中的一個(gè)花壇說(shuō)，那里以前是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，現(xiàn)在修了反而少了個(gè)娛樂(lè)的地方。

　　在問(wèn)及住在此處還有什么不如意的時(shí)候，被訪的人一致對(duì)園內(nèi)的公廁表示不滿，說(shuō)不僅環(huán)境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說(shuō)這里的植被亂七八糟的，自己想種點(diǎn)花，又會(huì)被人折走。

　　3．靜園：

　　據(jù)老師介紹，這里以前是一片蘋果樹林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。

　　4．未名湖：

　　有一個(gè)插曲令我印象深刻。一個(gè)人正在湖邊的長(zhǎng)椅上看書，突然身邊開始噴水，嚇的差點(diǎn)跳起來(lái)，原來(lái)是給草坪澆水的時(shí)間到了。我覺(jué)得這是設(shè)計(jì)的一大失敗。設(shè)計(jì)要處處為處在其中的人著想，也許坐椅與噴頭不是一起建的，但后來(lái)添加的應(yīng)考慮到整體，不能將一個(gè)一個(gè)設(shè)施隔離起來(lái)。

　　5．蔚秀園：

　　主要是同居民進(jìn)行交流。大家似乎還是抱怨的比較多，都反映小區(qū)中的一個(gè)死水溝蚊蠅滋生，臭氣熏天，垃圾成堆。據(jù)了解，這個(gè)水溝以前水是清的，水源是地下的自來(lái)井，居民也不多，后來(lái)蓋房子，把水填了，把山推了，自來(lái)井不出水了，活水變成死水了，清水自然也混了，臭了。當(dāng)問(wèn)及對(duì)小區(qū)內(nèi)的植物有何看法的時(shí)候，大家的意見(jiàn)也是出奇的一致，說(shuō)現(xiàn)在太亂，草亂七八糟的，還是要搞搞綠化，弄利落點(diǎn)好。問(wèn)她們野花難道不好嗎，回答是花期太短，不象種的花那樣開的長(zhǎng)，也沒(méi)有那么多種類，而且也沒(méi)有種的花花朵大，好看。

　　居民的觀點(diǎn)似乎與老師自然即是美的觀點(diǎn)有些矛盾，這種情況在燕南園中也有發(fā)生，人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的花朵。是因?yàn)槲覀冊(cè)L問(wèn)的都是些老人家，她們見(jiàn)了太多的荒蕪與嘈雜，現(xiàn)在渴望一種整齊的美嗎？

　　6．海淀公園：

　　還是以自己觀察和同別人的交流為主。在公園中沒(méi)呆多久就感到很曬，問(wèn)在公園中健身的人，也反映這里的樹陰太少了，夏天只能很早或傍晚來(lái)。一個(gè)看著孩子玩耍的阿姨說(shuō)，這里雖說(shuō)很曬，但離家比較近，有一些健身設(shè)施，孩子也愛(ài)到這里玩，有總比沒(méi)有要好。

　　我觀察到，這里樹少，天空比較空曠，反而成了放風(fēng)箏的好地方，公園也因地制宜，門口就有賣風(fēng)箏的。其實(shí)沒(méi)樹也有別樣的樂(lè)趣。

　　公園中有殘疾人康復(fù)區(qū)，兒童區(qū)和老年人健身區(qū)，區(qū)內(nèi)都有適合不同人群的健身設(shè)施。而且每區(qū)的`地都是用橡膠鋪的，軟而不滑，這是在很多小區(qū)或公園里面被忽視掉的。

　　7．去往頤和園的路上：

　　在萬(wàn)泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒(méi)有水，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒(méi)有了生機(jī)。

　　經(jīng)老師講解，路上那些穿著“鎧甲”的樹木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養(yǎng)護(hù)添加麻煩。是為了讓路人認(rèn)識(shí)新植物嗎？樹上沒(méi)有掛牌，而且讓人認(rèn)識(shí)到它的珍貴之處，樹就更危險(xiǎn)了。是它適合種在此處，或是它長(zhǎng)成后別有一番景象嗎？

　　到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物，覺(jué)得還沒(méi)有路邊的樹多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無(wú)人管理，也可茁壯成長(zhǎng)。

　　8．頤和園南如意門：

　　門前就是昆玉河，又稱京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構(gòu)成了所謂的京城水系，已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線。駛過(guò)兩條游船，但均沒(méi)有按照當(dāng)初開通此路線時(shí)所說(shuō)的，為保護(hù)水體，將窗子封住，不知會(huì)給河水帶來(lái)多少垃圾。

　　采訪中，得知以前的岸邊滿是樹，水里魚也不少，但為了修路，樹砍了，岸修了，現(xiàn)在魚不見(jiàn)了，由于來(lái)往的車輛很多，又沒(méi)有樹，土也很大。我仔細(xì)觀察河水，發(fā)現(xiàn)水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。

　　9．頤和園內(nèi)：

　　頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分構(gòu)成，兩者均為自然形成。

　　沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開，同門外相比，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風(fēng)景，覺(jué)得“沒(méi)白花門票錢”，反面的聲音沒(méi)有聽到。

　　湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng)，這種濱水系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。我夏天來(lái)游園的時(shí)候，綠色的蘆葦配上藍(lán)色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當(dāng)時(shí)不了解它原來(lái)還有這么多生態(tài)功能。對(duì)一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習(xí)的一大收獲。

　　公園中正在進(jìn)行整修，一圈印有花草樹木的圍帳將工地與游覽區(qū)隔開，從遠(yuǎn)處看，圍帳和園中的花草融為一體，不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直無(wú)法分辨。這比起那些路邊常見(jiàn)的突兀的圍帳，更讓人覺(jué)得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊，烏黑的水正排到湖里。圍帳很高，無(wú)法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時(shí)，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。

　　在山上我們看到了幾百年前的水土保持工程，很不顯眼，老師不講，我是不可能發(fā)現(xiàn)的。工程對(duì)山體的改變不大，只是將山坡改造成魚鱗狀，有點(diǎn)象階地，這樣可以加強(qiáng)下滲，減緩水流的速度，從而預(yù)防了水土流失。但我想這只適用于水量不大的時(shí)候。

　　在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對(duì)取走佛祖腦袋的人頗不理解，這是一種褻瀆，也是一種低素質(zhì)的表現(xiàn)。

　　約下午兩點(diǎn)在山上解散，實(shí)習(xí)結(jié)束。

　　三、分析與討論

　　注意到這次實(shí)習(xí)中不論是老師的講解，自己的觀察還是進(jìn)行訪問(wèn)的過(guò)程中，都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇，以及對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

　　在調(diào)查中，絕大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行修理，而對(duì)野生的植物則有一些深惡痛絕，這與老師的一些觀點(diǎn)有些背道而馳。

　　那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)?zāi)兀垦芯勘砻鳍�，首先，要看人是否�?duì)自然環(huán)境感興趣；其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹林中一條小路穿過(guò)，坐在草地上玩耍，會(huì)產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué)，心情愉快；而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無(wú)法通過(guò)的灌木叢，這類自然景色往往失去對(duì)人類的吸引力。

　　因此，我想整齊修剪過(guò)的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎(chǔ)的。我們?cè)趯W(xué)這門課之前不也是對(duì)一些人工修剪，設(shè)計(jì)過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎？這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對(duì)環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當(dāng)然，任何改造都要有一個(gè)限度，適可而止。

　　老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的，自然生長(zhǎng)的植物有諸如，種類豐富，無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告17

　　由于實(shí)習(xí)單位要求保密等原因，故文中涉及項(xiàng)目名稱，地名等均以某代替，見(jiàn)諒！同時(shí)也希望本文能為正在撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的同學(xué)提供方便，寫的不好，見(jiàn)笑了！xxx城市規(guī)劃專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位唐山市某城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年xx月xx日xx月xx日指導(dǎo)教師xxx班級(jí)xxx

　　學(xué)生姓名：

　　學(xué)號(hào)：

　　完成時(shí)間：12月6日

　　前言：

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)愈來(lái)俞顯得重要，并越來(lái)越引起教育部門和用人單位的關(guān)注。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，20xx年xx月上旬，我校安排了為期七周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其目的在于使學(xué)生了解城市規(guī)劃編制工作的編制程序及各階段的內(nèi)容及編制深度，初步掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)文件的編制方法，培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，鞏固課程學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)，并補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，現(xiàn)就將本次的實(shí)習(xí)情況總結(jié)和匯報(bào)如下：

　　一、唐山市某城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司

　　唐山市某城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司是一家剛剛起步的私營(yíng)公司，迄今為止成立時(shí)間僅一年多，但在這一年多的時(shí)間中，某規(guī)劃設(shè)計(jì)院秉承“事實(shí)求是，艱苦奮斗”的管理理念和“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)”的設(shè)計(jì)理念完成了多項(xiàng)總規(guī)，控規(guī)和詳規(guī)的編制工作，并成功的從丙級(jí)單項(xiàng)姿質(zhì)升級(jí)到丙級(jí)姿質(zhì)，目前公司全體職工正在以更高昂的姿態(tài)更積極的行動(dòng)準(zhǔn)備資質(zhì)的再次升級(jí)，預(yù)計(jì)到20xx年能更上一層樓。公司下設(shè)設(shè)計(jì)所兩所，擁有國(guó)家注冊(cè)規(guī)劃師4名，國(guó)家注冊(cè)建筑師2名，國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)師2名，高工數(shù)名，設(shè)計(jì)師若干。

　　二、實(shí)習(xí)基本情況

　　xx月xx日，我與徐xx，孟xx等三人正式開始了在某規(guī)劃院的實(shí)習(xí)工作，考慮到我們的實(shí)際情況，公司將我們?nèi)齻�(gè)都分到了一所，并按照學(xué)校的要求為我們每人分派了一位指導(dǎo)教師，我很榮幸x院長(zhǎng)能擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，x院長(zhǎng)是原唐山市建設(shè)局局長(zhǎng)，雖然在用計(jì)算機(jī)畫圖方面有點(diǎn)跟不上，但在專業(yè)理論方面卻能給我以極大的啟示，在實(shí)習(xí)期間我在x院長(zhǎng)身上學(xué)到很多課本以外的東西，這些東西足以受用終生。

　　三、完成的.主要工作任務(wù)：

　　實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)�人在各自�?dǎo)師的帶領(lǐng)下，承擔(dān)了某市某鄉(xiāng)6個(gè)新農(nóng)村的規(guī)劃編制任務(wù)；參與了某市某鎮(zhèn)總體規(guī)劃，某管理區(qū)控規(guī)的編制任務(wù)；承擔(dān)了某縣喜峰南路街景設(shè)計(jì)，某開發(fā)區(qū)小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃等幾個(gè)修規(guī)的編制任務(wù)。

　　四、實(shí)習(xí)中專業(yè)理論的實(shí)踐：

　�。ㄒ唬┬罗r(nóng)村建設(shè)

　　工程簡(jiǎn)介

　　社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要載體，是在農(nóng)村建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)有力支撐，是改變千百年來(lái)農(nóng)村落后的生活習(xí)慣和農(nóng)村臟亂差的人居環(huán)境，推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的一場(chǎng)偉大革命。

　　按照唐山市和某鄉(xiāng)新農(nóng)村創(chuàng)建工作安排，我公司受某鄉(xiāng)政府和各村村兩委委托，承擔(dān)該鄉(xiāng)新農(nóng)村規(guī)劃編制任務(wù)。我們?nèi)�人共完�?個(gè)村的規(guī)劃編制工作，分別是西小寨村、河南莊村、東祈爾村、西二十里鋪村、三官?gòu)R村和黃臺(tái)村。

　　規(guī)劃期限：近期：20xx年——XX年遠(yuǎn)期：XX年——xxxx年

　　主要文本包括：村莊概況、現(xiàn)狀條件分析、規(guī)劃依據(jù)規(guī)劃編制指導(dǎo)思想和原則、規(guī)劃范圍、規(guī)劃期限、村莊性質(zhì)與規(guī)模、規(guī)劃目標(biāo)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、防災(zāi)規(guī)劃、環(huán)保節(jié)能規(guī)劃、分期建設(shè)、實(shí)施規(guī)劃的保障措施等。

　　主要圖紙包括:村域規(guī)劃圖、村莊建設(shè)現(xiàn)狀圖、村莊建設(shè)規(guī)劃圖、村莊工程規(guī)劃圖、村莊近期建設(shè)整治規(guī)劃圖等。

　　實(shí)習(xí)體會(huì)

　　在承擔(dān)某鄉(xiāng)6個(gè)新農(nóng)村的規(guī)劃編制任務(wù)中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了河北省建設(shè)廳頒發(fā)的《河北省新農(nóng)村建設(shè)村莊規(guī)劃編制導(dǎo)則》，并根據(jù)在學(xué)校做新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)出色的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，受到裴院長(zhǎng)的好評(píng)。期間，我對(duì)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)更深刻了，也學(xué)到了很多學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西，比如，在文本中加入了財(cái)政預(yù)算的內(nèi)容，這是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，我只能從頭學(xué)起，好好的向所長(zhǎng)及裴院長(zhǎng)請(qǐng)教；再如，做實(shí)際的工程必需對(duì)現(xiàn)場(chǎng)地形特別熟悉，這樣做起設(shè)計(jì)才游刃有余，有的放矢，也最符合實(shí)際。下面我將我在新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃中學(xué)到的一些專業(yè)理論整理如下：

　　1、新農(nóng)村建設(shè)的方針：“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”。

　　2、村莊規(guī)劃要以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為基本目標(biāo)，立足于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入；改善農(nóng)村人居環(huán)境，治理環(huán)境“臟、亂、差”；保護(hù)文化遺產(chǎn)、延續(xù)歷史文脈；防止自然災(zāi)害、注重村莊安全；一切從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿；分步實(shí)施，防止大拆大建。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告18

　　2月19日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

　　我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

　　思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來(lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者�？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

　　在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

　　新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

　　在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的.知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

　　在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

　　班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的

　　功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展，同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過(guò)一次班會(huì)活動(dòng)，主題就是“感動(dòng)中國(guó)20xx”。首先是讓大家觀看cctv“感動(dòng)中國(guó)20xx”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢�，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上�?lái)的作文，我想這次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。

　　因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。沒(méi)課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒(méi)人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來(lái)訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告19

　�。ㄒ唬� 貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于城市管理行政執(zhí)法工作的方針、政策和法律、法規(guī)、規(guī)章，擬定城市管理方面的規(guī)劃和計(jì)劃，組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、實(shí)施全市城市管理執(zhí)法工作。

　�。ǘ�） 行使市容環(huán)境衛(wèi)生管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰權(quán)，經(jīng)政府批準(zhǔn)強(qiáng)制拆除不符合城市容貌標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建筑物或設(shè)施。

　　（三） 行使城市綠化管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰權(quán)。

　�。ㄋ模� 行使市政管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰權(quán)。

　�。ㄎ澹� 行使城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的部分行政處罰權(quán)。

　�。�六） 行使環(huán)境保護(hù)管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的對(duì)社會(huì)生活噪聲污染和建筑施工噪聲污染的行政處罰權(quán)，對(duì)大氣排放有毒有害煙塵和氣體的行政處罰權(quán)，對(duì)在公共場(chǎng)所焚燒雜物的行政處罰權(quán)。

　　（七） 行使工商行政管理法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的部分行政處罰權(quán)。

　　（八） 行使公安交通管理方面法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的對(duì)侵占城市道路行為的部分行政處罰權(quán)。

　　（九） 負(fù)責(zé)對(duì)街面流動(dòng)售犬、違反攜犬外出和溜犬規(guī)定，以及因養(yǎng)犬而破壞市容環(huán)境衛(wèi)生等行為的查處工作；捕捉養(yǎng)犬重點(diǎn)管理區(qū)內(nèi)的街面無(wú)主、遺棄的犬只，送交犬只留檢所處理。

　�。ㄊ�） 參與城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林綠化規(guī)劃、市政公共設(shè)施、城市交通規(guī)劃和失去消防設(shè)施規(guī)劃及相關(guān)城市管理內(nèi)容的建設(shè)規(guī)劃的審議、論證。

　　（十一）統(tǒng)一辦理在市區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置臨時(shí)攤點(diǎn)和亭棚、設(shè)置車輛清洗點(diǎn)、設(shè)置和發(fā)布戶外廣告(包括店招店牌和燈飾等設(shè)施)、在道路兩側(cè)設(shè)置公共廣告欄、建筑垃圾和工程渣土清運(yùn)、臨時(shí)占用城市道路、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的遷移和拆除、城區(qū)飼養(yǎng)家禽家畜等許可事項(xiàng)

　�。ㄊ�二）在城市道路范圍內(nèi)，與公安部門共同規(guī)劃臨時(shí)停車點(diǎn)、停車泊位。

　�。ㄊ�三）負(fù)責(zé)全市的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，負(fù)責(zé)城市建筑垃圾的處置、核準(zhǔn)，對(duì)市區(qū)道路、河流、小區(qū)保潔工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核管理。監(jiān)督檢查市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任區(qū)工作的落實(shí)。

　�。ㄊ�四）編制城市照明管理具體規(guī)劃(包括景觀照明規(guī)劃)，組織城市照明設(shè)施建設(shè)的設(shè)計(jì)、審批與實(shí)施，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督城市照明設(shè)施的管理、維護(hù)與修繕等工作。

　�。ㄊ�五）承辦市政府交辦的其他事項(xiàng)。

　　這讓我很驚訝，城管居然有那么多的職責(zé)，它包括了環(huán)衛(wèi)所，和工商局，公安局等相互協(xié)作。那么多的工作要做，那他們肯定很忙，這和我映像中政府部門悠閑的工作不一樣��！懷著這樣的疑惑我開始了我的暑期實(shí)踐。

　　在實(shí)踐過(guò)程中，我被分到城中中隊(duì)。在城中中隊(duì)的`日子里，我逐漸清晰了城管基層的工作內(nèi)容，也親眼見(jiàn)證著這樣一只每天忙碌著的可愛(ài)隊(duì)伍。在烈日下，他們堅(jiān)守著他們的崗位，在街上巡查；在清晨早查時(shí)，他們打不還手，罵不還口，不抱怨；在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，盡力給予大家方便。每天，除了例行的巡查外，在后勤部，我們熱心的民眾電話經(jīng)常響起。有些問(wèn)題需要我們和其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，有些需要城管去戶外解決的中隊(duì)里就會(huì)迅速分配人手去解決。這些天里有市民反映違規(guī)搭建的，噪音擾民的，非法經(jīng)營(yíng)的……很難想象，城管進(jìn)行24小時(shí)不間斷的值班。

　　在這次實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)委還給我們安排了幾次小活動(dòng)。在宣傳環(huán)保的垃圾分類回收活動(dòng)中，我了解到垃圾分類回收的重大意義以及回收工作的任重而道遠(yuǎn)；在參觀了西郊環(huán)衛(wèi)所，我了解了政府竭力提供辛苦工作的的環(huán)衛(wèi)工人舒適的休息環(huán)境；在游長(zhǎng)江的活動(dòng)中，我領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯闊，延岸造船廠的繁華。

　　令我映像最為深刻的是體驗(yàn)城管活動(dòng)，雖然只有僅僅半天，卻讓我記憶深刻，我跟隨了一名城管體驗(yàn)他的日常工作。我看到城管不厭其煩的勸道水果店主將水果放置在店內(nèi)，不能超出店外非法經(jīng)營(yíng)，可是店主很敷衍，嘴上說(shuō)著好，可是就是不行動(dòng)，最后城管和我只能自己動(dòng)手一箱一箱搬。我以為這樣問(wèn)題就解決了，可是令人失望的是，的給我們巡街返回，那個(gè)水果店主已經(jīng)把水果又搬出來(lái)了。城管告訴我，對(duì)付這些非法經(jīng)營(yíng)的店主，他們每天都要進(jìn)行無(wú)數(shù)次的勸導(dǎo)。在這之前，我在網(wǎng)上了解到百姓對(duì)城管的評(píng)價(jià)很低，認(rèn)為他們仗勢(shì)欺人，素質(zhì)低下，動(dòng)輒就會(huì)揮手打人，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我覺(jué)得作為一名城管實(shí)在太不容易了！他們素質(zhì)低下？不，我了解到僅僅基層的城管90%以上都有本科學(xué)歷。他們動(dòng)輒揮手打人？不，他們面對(duì)民眾的激烈行為，都不動(dòng)手。在我實(shí)踐過(guò)程中，我們中隊(duì)進(jìn)行過(guò)一次早查，在這次早查中，小販在我們城管要扣押貨物時(shí)，反抗撞壞了我們隊(duì)兩輛巡邏車，我們對(duì)違法的小販開出的罰款僅僅300元左右，并且全部返還了扣押的貨物。

　　通過(guò)這次的暑期實(shí)踐，不但鍛煉了我的溝通能力，教會(huì)我寬容，大度，更讓我對(duì)城管有了全新的認(rèn)識(shí)，他們的工作雖然是那么的艱辛，可是他們是多么的可愛(ài)，他們的付出是多么的偉大！正是有了他們，我們的城市才是如此的美好！

　　城市實(shí)習(xí)報(bào)告20

　　學(xué)院名稱： 市政與測(cè)繪工程學(xué)院。

　　專業(yè)名稱： 測(cè)繪工程。

　　姓名：

　　指導(dǎo)老師：

　　一、序言

　　（1）實(shí)習(xí)名稱工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

　�。�2）實(shí)習(xí)目的。

　　1，鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和深化。

　　2，進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

　　3，對(duì)野外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量的基本技能。

　　4，通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理理論能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。

　�。�3）實(shí)習(xí)時(shí)間9.29-10.25。

　�。�4）實(shí)習(xí)地點(diǎn)資江沿江風(fēng)景帶。

　�。�5）實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　1，橋梁施工控制網(wǎng)的建立。

　　2，道路中線測(cè)量。

　　3，貫通測(cè)量。

　　4，控制網(wǎng)的推算與平差計(jì)算。

　　5，實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

　　二、測(cè)區(qū)概況

　　我們的測(cè)區(qū)是繞資江一橋，資江三橋和兩岸沿江風(fēng)光帶的閉合環(huán)，控制點(diǎn)主要在河提兩側(cè)的附近，因此地形、地貌穩(wěn)定和良好，但過(guò)往車輛和行人很少�？刂泣c(diǎn)是新選設(shè)的，測(cè)區(qū)有利用已有測(cè)繪成果及資料分析。埋設(shè)的點(diǎn)保存得很好，沒(méi)有受到破壞，非常的穩(wěn)定和牢固。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　�。�1）選點(diǎn)

　　我組成員根據(jù)何老師的吩咐，帶好了錘子，釘子，油漆進(jìn)行測(cè)區(qū)的選點(diǎn)工作。首先，我們利用棱鏡前后看，考慮眾多因素來(lái)進(jìn)行控制點(diǎn)的選擇（確保前后點(diǎn)通視）；接著，我們把我們負(fù)責(zé)選好的點(diǎn)上打好釘子，用油漆標(biāo)記好點(diǎn)的位置，再做好編號(hào)。

　　（2）雙四邊形測(cè)量

　　（1）平面控制

　　一、要求

　　平面控制網(wǎng)的精度要求，國(guó)家四等平面控制；建網(wǎng)方式，采用邊角網(wǎng)的方式。在施工區(qū)域兩側(cè)各建三個(gè)永久性觀測(cè)墩，橋軸線上河岸處一邊一個(gè)點(diǎn)。

　　平面坐標(biāo)系采用橋周坐標(biāo)系。

　　一、儀器檢驗(yàn)

　　在一測(cè)區(qū)開始作業(yè)前應(yīng)對(duì)光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)：

　�、僬諟�(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗(yàn)；

　�、诠鈱W(xué)測(cè)微器行差與隙動(dòng)差的測(cè)定；

　　③水平軸不垂直于垂直軸之差的測(cè)定；

　�、艽怪蔽�動(dòng)螺旋使用正確性的檢驗(yàn)。

　　二．測(cè)區(qū)選點(diǎn)概括

　　同樣的導(dǎo)線測(cè)量的路線也是個(gè)閉合環(huán)，我組從1號(hào)點(diǎn)至6號(hào)點(diǎn)（見(jiàn)后布局圖），利用測(cè)回法，通過(guò)萊卡全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。采用盤左、盤右兩個(gè)位置觀測(cè)，測(cè)出該閉合環(huán)的每個(gè)轉(zhuǎn)折角（一般測(cè)內(nèi)角，便于平差計(jì)算）和每條邊長(zhǎng)，并要求每個(gè)測(cè)站六個(gè)測(cè)回。先在1號(hào)點(diǎn)架好全站儀，對(duì)中，再經(jīng)粗平和精平后，具體觀測(cè)順序：1，盤左位置瞄準(zhǔn)8號(hào)點(diǎn)的棱鏡C，置零后，得讀數(shù)C左2，直接旋轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)1號(hào)點(diǎn)的棱鏡，得讀數(shù)A左，則3

　　如此重復(fù)六次，則測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，直至測(cè)區(qū)八個(gè)點(diǎn)測(cè)完為止。（見(jiàn)表數(shù)據(jù)）

　�。�2）高程控制

　　一）、實(shí)習(xí)要求

　　高程控制點(diǎn)的精度按國(guó)家二等水準(zhǔn)測(cè)量精度要求。

　　在離施工區(qū)域外200米處有一國(guó)家一等點(diǎn)，高程為56.000米。無(wú)誤差影響。

　　二）、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備

　　了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的`規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。

　　對(duì)班級(jí)人員分組，精密水準(zhǔn)測(cè)量分組情況：

　　本組組員：

　　三）、實(shí)習(xí)的儀器和工具

　　精密水準(zhǔn)測(cè)量：DZS2水準(zhǔn)儀一臺(tái)，銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)，皮尺一把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。

　　四）、測(cè)量過(guò)程

　　1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其i角不大于15”。

　　2、水準(zhǔn)路線的選擇：我組從象山餐廳上17號(hào)點(diǎn)出發(fā)，至壘球場(chǎng)附近再返回17號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線全長(zhǎng)20xx多米，即采用與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)的導(dǎo)線方案。

　　3、測(cè)站觀測(cè)操作程序：

　　1)、首先將儀器整平；

　　α3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　7）、所有測(cè)站均采用“后前前后”的觀測(cè)程序。

　　整個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量路線是繞學(xué)校外圍一周，形成一個(gè)閉合環(huán)。我組測(cè)量有其中的兩條邊長(zhǎng)，從2號(hào)點(diǎn)到1號(hào)點(diǎn)，再?gòu)?號(hào)點(diǎn)到8號(hào)點(diǎn)（見(jiàn)后布局略圖）。根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理---利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線并借助水準(zhǔn)尺，測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，由已知高程推算未知點(diǎn)的高程；從2號(hào)點(diǎn)開始，架好儀器，整平儀器，按著后前前后的程序進(jìn)行讀數(shù)，到了1號(hào)點(diǎn)，再以1號(hào)點(diǎn)為起點(diǎn)測(cè)回到2號(hào)點(diǎn)，進(jìn)行往返觀測(cè)。由于這兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，為了確保一定的讀書精度，這時(shí)需要加設(shè)若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的過(guò)度點(diǎn)，

　　五）、1二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求

　　（3）道路中線測(cè)量。

　　一側(cè)引橋兩側(cè)各有一引橋，引橋設(shè)計(jì)情況如下。

　　一側(cè)橋梁引橋的的1s=60m,R=1000m,α=22o10′。設(shè)ZH點(diǎn)的里程為K5+350.33m，為引橋的起點(diǎn)，引橋設(shè)計(jì)為圓曲線帶有緩和曲線的曲線線型。試求。

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