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我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告（精選7篇）
在我們平凡的日常里，報(bào)告十分的重要，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇1
今年是《xx苗族侗族自治縣兒童發(fā)展規(guī)劃（XX-XX年）》攻堅(jiān)年，為全面了解兒童與健康主要指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，掌握xx縣兒童的營(yíng)養(yǎng)和體格狀況，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，由xx縣婦兒工委牽頭，縣衛(wèi)生局具體實(shí)施，縣婦幼保健院技術(shù)骨干組成檢查小組，于XX年4月初至5月底深入我縣城鄉(xiāng)部分村、組及幼兒園對(duì)兒童進(jìn)行了體檢，從體檢結(jié)果來看，我縣兒童的健康狀況離規(guī)劃要求尚有一定差距，需引起重視。
一、健康檢查結(jié)果
我縣共有17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管委會(huì)）,參加此次體檢的兒童有2120人,其中0—5歲的兒童1853名,占體檢率的87.4%.縣婦保院對(duì)體檢的兒童進(jìn)行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)估，查出患兒1086人次，總患病率達(dá)51.2%，疾病例數(shù)1240例,疾病檢出率58.5%。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)xx縣0-5歲兒童身體素質(zhì)不太樂觀，呈營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩雙重現(xiàn)象；查出沙眼和貧血兒較去年同期明顯增多，導(dǎo)致總患病率和疾病檢出率較去年同期高,患病率前三位的依次是:齲齒、沙眼、貧血。兒童齲齒隨年齡增大而增高，沙眼患兒99%是集體兒童，貧血患兒占體檢數(shù)的10%。3歲以上兒童有雞胸、漏斗胸、肋外翻、x型腿也較多，視作維生素d缺乏病后遺癥，查出患外科疾病的都是男孩，病種包括斜疝、包莖等。兒童體重和身高與去年同期相比有上升，但較who推薦的標(biāo)準(zhǔn)參照人群值仍有明顯差距。
二、主要原因分析
一是膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理。隨著計(jì)劃生育的深入開展，獨(dú)生子女和二孩家庭增加，大部分家長(zhǎng)對(duì)小孩過于溺愛，沒有合理的調(diào)節(jié)兒童飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習(xí)慣普遍，導(dǎo)致食欲減退或偏食，影響兒童的身體健康。如城鎮(zhèn)兒童齲齒發(fā)生率達(dá)41%。
二是農(nóng)村幼兒保健意識(shí)差。據(jù)調(diào)查農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件差，技術(shù)水平不足，農(nóng)村家長(zhǎng)缺少幼兒保健意識(shí)，一些兒童因早期疾病得不到及時(shí)的.治療而留下后遺癥。如：肋外翻、雞胸等，特別“留守兒童”營(yíng)養(yǎng)狀況差尤為明顯。近年來，xx縣外出謀生的勞動(dòng)力越來越多，許多家庭父母在外打工，小孩留守在家由老人照看。由于爺爺、奶奶缺少科學(xué)育兒的知識(shí)，育兒方法守舊，“留守兒童”的健康問題也日益凸現(xiàn)出來，大部分“留守兒童”營(yíng)養(yǎng)狀況較差。xx縣XX年5歲以下兒童保健系統(tǒng)管理率只有40.68 %，離規(guī)劃要求85%的指標(biāo)有較大距離。
三是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。受歷史、自然、社會(huì)等因素影響，尤其是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響，xx縣城鄉(xiāng)兒童之間營(yíng)養(yǎng)和健康狀況差異明顯。在平茶、藕團(tuán)、大堡子、三鍬等邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，兒童膳食結(jié)構(gòu)單一，導(dǎo)致身高、體重不足，營(yíng)養(yǎng)不良；而縣城由于營(yíng)養(yǎng)攝入過度而出現(xiàn)兒童肥胖癥則不斷增加。
四是兒童營(yíng)養(yǎng)不良監(jiān)測(cè)與控制的長(zhǎng)效機(jī)制不完善。近幾年，xx縣的各類托兒所、幼兒園發(fā)展迅速，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有1-2個(gè)民辦托兒所、幼兒園，這些托幼機(jī)構(gòu)是我縣0-5歲兒童生活、學(xué)習(xí)的主要集中地，其衛(wèi)生和飲食條件的好壞直接影響到兒童的身體健康，但是我縣目前對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的管理方面并沒有出臺(tái)完善的兒童營(yíng)養(yǎng)不良監(jiān)測(cè)與控制的長(zhǎng)效機(jī)制，在檢查中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒園不僅師資力量不夠且衛(wèi)生和飲食條件差。
三、對(duì)策與建議
綜合我縣目前的情況，可按“四個(gè)強(qiáng)化”加強(qiáng)兒童營(yíng)養(yǎng)不良防治工作，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
一是強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的健康教育普及工作。衛(wèi)生、婦聯(lián)、廣電等部門要進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳力度，通過編印兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳手冊(cè)，制作兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)電視專欄、開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)、舉辦科學(xué)育兒知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)避免過于溺愛兒童，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)。
二是強(qiáng)化指導(dǎo)，大力推廣平衡膳食�？h婦聯(lián)要充分利用各類家長(zhǎng)學(xué)校開展形式多樣的育兒知識(shí)講座，聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒進(jìn)行指導(dǎo)；縣婦幼保健院可開設(shè)兒童營(yíng)養(yǎng)門診，開展兒童營(yíng)養(yǎng)咨詢與營(yíng)養(yǎng)疾病診治，大力推廣平衡膳食，減少兒童疾病、兒童營(yíng)養(yǎng)不良率，以增進(jìn)兒童的體格、智力發(fā)育，為未來儲(chǔ)備體智雙優(yōu)秀的人才。12我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇2
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，由于各種原因，年輕的父母把孩子留在家鄉(xiāng)，交給爺爺奶奶代養(yǎng)，使這些孩子成為“留守兒童”。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于家庭教育和監(jiān)護(hù)的不到位，他們成長(zhǎng)中極易產(chǎn)生價(jià)值上的偏離和心理發(fā)展的異常，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)，并進(jìn)一步影響到家庭的和諧，社會(huì)的穩(wěn)定。解決好留守兒童的教育培養(yǎng)問題，不僅關(guān)系到未來人口的素質(zhì)，也關(guān)系到社會(huì)的和諧和可持續(xù)發(fā)展。
一、 xxxx區(qū)留守兒童現(xiàn)狀。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前xxxx市xxxx區(qū)共有留守兒童347人，分布在全區(qū)的各個(gè)小學(xué)，以農(nóng)村的村小尤為突出。針對(duì)這一現(xiàn)狀，xxxx年6月區(qū)婦聯(lián)向湯山城鎮(zhèn)太河小學(xué)的68名學(xué)生每人贈(zèng)送了一套校服，及圖書、文具、排球等物品，成立了留守兒童之家。
二、留守兒童存在的問題
(一)留守兒童的家庭教育存在欠缺。留守兒童中有近90%是與爺爺奶奶生活在一起。由于是隔代撫養(yǎng)，祖輩們只能給予孫輩物質(zhì)生活上全方位的滿足，而缺少精神和道德上的引導(dǎo)。祖輩大都受教育程度不高，無論是從體力還是智力上都很難承擔(dān)起對(duì)孫輩的監(jiān)護(hù)和教育的責(zé)任。
(二)留守兒童情感需求得不到滿足。盡管有90%的外出務(wù)工父母經(jīng)常與孩子聯(lián)系，但有的'半年與孩子聯(lián)系一次，有的一年才回家探親一次;有的常年在外，孩子與父母之間相處的時(shí)間很少，親子之間缺乏溝通交流的機(jī)會(huì)。XX年6月，區(qū)婦聯(lián)籌集到50張面值50元的固定電話卡，免費(fèi)贈(zèng)送給湯山城鎮(zhèn)的留守兒童們，讓孩子們?cè)谛菹⑷战o外出的父母打電話，報(bào)平安，溝通親情，增加感情。
(三)留守兒童心理問題開始顯現(xiàn)。留守兒童大多年齡在1–12歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足。由于長(zhǎng)期與父母分離，當(dāng)遇到問題時(shí)多數(shù)會(huì)自己解決，這雖然在一定程度上鍛煉了孩子的自理能力和解決實(shí)際問題的能力，但是由于孩子正處在人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，沒有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，很可能產(chǎn)生不良后果。
(四)留守兒童學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。一方面，打工父母對(duì)子女期望值過低，將孩子的前途定位在外出打工上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)缺乏約束;另一方面，打工父母對(duì)子女期望值過高，他們因自己文化少，就希望子女出人頭地，不切實(shí)際地向孩子提出只要成績(jī)好要什么給什么，導(dǎo)致一些留守兒童花錢大手大腳。留守兒童與爺爺奶奶生活在一起，這些老人普遍年齡大，身體差，知識(shí)水平偏低，不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童有效的輔導(dǎo)，而且與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙。
(五)行為失范，甚至出現(xiàn)道德滑坡。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，只要不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度，由于缺乏約束管教，部分留守兒童紀(jì)律散漫，存在行為偏差。許多留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo)，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、說謊、打架、欺負(fù)同學(xué)、偷盜等行為，有的甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的成人混在一起。
三、解決留守兒童問題的對(duì)策與建議
城市化進(jìn)程是不可扭轉(zhuǎn)的，留守兒童問題必然會(huì)出現(xiàn)，如果不引起學(xué)校、家庭、社會(huì)各界廣泛地關(guān)注，這一代留守兒童勢(shì)必影響著國(guó)家未來的發(fā)展及和諧社會(huì)的構(gòu)建。通過調(diào)查，對(duì)解決農(nóng)村留守兒童問題提出如下對(duì)策與建議：
(一)強(qiáng)化政府及相關(guān)部門的責(zé)任。一是加快我區(qū)的第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位，讓農(nóng)村富余勞動(dòng)力就近解決就業(yè)問題，從而減少留守兒童數(shù)量。二是加強(qiáng)輿論宣傳。特別要加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，強(qiáng)化外出務(wù)工家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)他們正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系。
(二)完善學(xué)校教育。對(duì)于留守兒童這個(gè)特殊群體，學(xué)校除了知識(shí)的傳授外，要更多地了解學(xué)生的生活和思想狀況，關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，多開展家訪，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立積極的態(tài)度面對(duì)生活，健康成長(zhǎng)。組織豐富多彩的課余文化活動(dòng)，吸引留守兒童參加，讓他們?cè)诮】涤幸娴幕顒?dòng)中幸福成長(zhǎng)。
(三)突出家庭教育。家長(zhǎng)要樹立孩子的健康發(fā)展需要家長(zhǎng)全面關(guān)懷的理念，孩子在幼兒時(shí)期，父母尤其是母親不應(yīng)該離開孩子，外出務(wù)工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養(yǎng)在有教育能力的人家。同時(shí)，做到在外地期間多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，盡可能多地回家與孩子見面，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛。
(四)注重社會(huì)教育。強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛，充分發(fā)揮婦聯(lián)的作用，組織機(jī)關(guān)干部、老師和社會(huì)愛心人士與留守兒童結(jié)對(duì)子，開展 “愛心媽媽”、“家教志愿者”、“代理家長(zhǎng)”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從不同方面給留守兒童精神關(guān)愛，彌補(bǔ)家庭親情缺失，讓他們享受“家”的溫暖。
留守兒童問題，是涉及一代農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)、農(nóng)村教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大事。我們深信：在各級(jí)黨委政府高度重視下，在社會(huì)、家庭支持配合下，留守兒童會(huì)在不斷優(yōu)化的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇3
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況
�。ㄒ唬┗榍搬t(yī)學(xué)檢查
根據(jù)2018年省衛(wèi)計(jì)委婦女兒童健康水平提升工程工作的統(tǒng)一部署，我委承擔(dān)免費(fèi)婚前醫(yī)學(xué)檢查和國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃兩項(xiàng)任務(wù)。截至目前，完成免費(fèi)婚前醫(yī)學(xué)檢查22631人，完成目標(biāo)任務(wù)101.03%，婚檢率97.88%，疾病檢出率9.85%。
（二）國(guó)家免疫規(guī)劃預(yù)防接種
截至目前全市建卡19262人，任務(wù)完成率107.55%，對(duì)全市適齡兒童接種國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗412655劑次，104.72%，各項(xiàng)年度目標(biāo)任務(wù)均超額完成，安徽省免疫規(guī)劃信息系統(tǒng)各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到考核要求，省衛(wèi)計(jì)委對(duì)我市婚前醫(yī)學(xué)檢查、預(yù)防接種工作督導(dǎo)考核均給予較高評(píng)價(jià)。
二、項(xiàng)目組織實(shí)施情況
�。ㄒ唬┓e極謀劃，全面部署
一是年初召開全市民生工程工作會(huì)議，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于2018年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知》和《安徽省“十三五”衛(wèi)生與健康規(guī)劃》的要求，結(jié)合我市實(shí)際，出臺(tái)了《宣城市人民政府關(guān)于2018年實(shí)施省定33項(xiàng)民生工程和10項(xiàng)民生實(shí)事的通知》（宣政〔2018〕15號(hào)），實(shí)施宣城市2018年婦女兒童健康水平提升民生工程；要求各級(jí)各部門按照“守住底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)輿論”的工作思路，堅(jiān)持民生為本，確保項(xiàng)目實(shí)施，增進(jìn)人民福祉。
二是明確項(xiàng)目年度目標(biāo)任務(wù)，確保項(xiàng)目資金及時(shí)到位。先后出臺(tái)了《宣城市2018年6項(xiàng)衛(wèi)生計(jì)生民生工程實(shí)施辦法》（宣衛(wèi)民生〔2018〕4號(hào)）、《關(guān)于分解落實(shí)2018年全市衛(wèi)計(jì)民生工程目標(biāo)任務(wù)的通知》（宣衛(wèi)民生〔2018〕3號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)宣城市2018年度婦幼健康工作目標(biāo)任務(wù)》（宣衛(wèi)計(jì)婦〔2018〕17號(hào)）、《關(guān)于傳達(dá)學(xué)習(xí)宣城市2018年民生工程工作暨市政府民生實(shí)事推進(jìn)會(huì)精神的通知》（宣衛(wèi)民生〔2018〕1號(hào)）等文件，進(jìn)一步明確民生工程任務(wù)和責(zé)任，并對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的籌集和使用原則及經(jīng)費(fèi)管理提出明確要求，確保資金落實(shí)到位并及時(shí)發(fā)放。
三是強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，形成工作合力。年初市政府與各縣市區(qū)政府及市直相關(guān)部門簽訂民生工程責(zé)任書，實(shí)行民生工程“一把手”負(fù)責(zé)制，并將民生工程納入政府目標(biāo)考核內(nèi)容，嚴(yán)格做到責(zé)任明確、要求具體、獎(jiǎng)罰分明，有力推動(dòng)了全市婦女兒童健康水平提升工程順利實(shí)施。宣傳、衛(wèi)計(jì)、民政、財(cái)政、婦聯(lián)等民生工程成員單位分工明確、協(xié)作良好，全市上下形成的政府主導(dǎo)、相關(guān)部門參與的民生工程協(xié)調(diào)推進(jìn)格局順暢有力。建立健全了民生工程會(huì)商、走訪制度，市政府每月召開調(diào)度會(huì)，采取市直部門現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)問題、縣市區(qū)現(xiàn)場(chǎng)表態(tài)解決問題、民生辦負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)的形式，推動(dòng)問題快速有效解決。創(chuàng)新宣傳方式，營(yíng)造良好氛圍，多渠道全方位宣傳婦女兒童健康水平提升工程，不斷擴(kuò)大婦幼衛(wèi)生民生工程的社會(huì)影響，從而有力促進(jìn)了項(xiàng)目工作穩(wěn)步推進(jìn)。
四是廣泛宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。借助各種宣傳日，通過義診咨詢、入戶走訪及電視、廣播、報(bào)紙、宣傳欄、標(biāo)語等途徑，開展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，采用群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳和普及婦幼衛(wèi)生健康知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾自己保健意識(shí)，充分營(yíng)造關(guān)注民生、關(guān)愛母嬰的良好社會(huì)氛圍。開展了中國(guó)免疫規(guī)劃實(shí)施40周年文藝匯演和紀(jì)念中國(guó)免疫規(guī)劃實(shí)施40周年有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。進(jìn)一步提高了市民預(yù)防接種的知曉率和滿意度。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升質(zhì)量
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市婦幼健康服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理，指導(dǎo)縣市區(qū)充分利用資源優(yōu)化整合契機(jī)，積極開展規(guī)范化婚前保健門診創(chuàng)建及婚前保健服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，各婚前保健機(jī)構(gòu)不斷健全、完善相關(guān)工作制度，依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范服務(wù)，為群眾提供婚姻登記和婚前醫(yī)學(xué)檢查一站式服務(wù)綠色通道。加強(qiáng)信息管理，市、縣級(jí)項(xiàng)目信息資料完整、準(zhǔn)確真實(shí)，均及時(shí)報(bào)送省有關(guān)部門。市衛(wèi)計(jì)委加大督導(dǎo)考核，多次組織對(duì)全市項(xiàng)目實(shí)施單位開展綜合督導(dǎo)或?qū)ｍ?xiàng)督導(dǎo)，隨時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，不定期召開項(xiàng)目調(diào)度會(huì)，通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度，提出整改措施，并采取“回頭看”形式督促縣市區(qū)加強(qiáng)整改落實(shí)，確保項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)順利完成。實(shí)行民生工程資金撥付綠色通道制度，經(jīng)督查，各縣市區(qū)均按照民生工程要求，財(cái)務(wù)管理制度健全，本年度經(jīng)費(fèi)足額配套到位，�？顚Ｓ�、管理規(guī)范。
以規(guī)范化兒童接種門診建設(shè)為抓手，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，年初開展了2018年免疫規(guī)劃工作質(zhì)量提升系列活動(dòng)，對(duì)我市今年的免疫規(guī)劃工作起到了很好的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┓e極創(chuàng)新，銳意進(jìn)取
不斷強(qiáng)化和民政部門的協(xié)調(diào)配合，為進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，涇縣、績(jī)溪縣今年先后對(duì)婦計(jì)中心進(jìn)行了升級(jí)改造，按照民政部門婚姻登記窗口標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的'要求，擴(kuò)大業(yè)務(wù)用房、健全相關(guān)設(shè)備，“一站式”服務(wù)工作進(jìn)一步規(guī)范，得到了群眾的一致好評(píng)。
為提高婚檢率，所有縣市區(qū)均在婚姻登記窗口安排專人開展婚前醫(yī)學(xué)檢查宣傳教育，引導(dǎo)群眾自覺接受婚檢；郎溪、涇縣為方便群眾登記，專門購(gòu)買復(fù)印機(jī)免費(fèi)為前來登記結(jié)婚的新人復(fù)印相關(guān)身份資料，進(jìn)一步提高了群眾滿意度。
為有效整合資源、提高效率、方便群眾，將免費(fèi)婚檢和孕優(yōu)項(xiàng)目進(jìn)行了有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)一個(gè)機(jī)構(gòu)、一支隊(duì)伍、一套設(shè)備開展服務(wù)，避免了資源浪費(fèi)和重復(fù)檢查給群眾帶來不便。
為有效提高疫苗接種率，將《入托入學(xué)接種證查驗(yàn)合格憑證》納入報(bào)名程序，并與教體局聯(lián)合下發(fā)了相關(guān)文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了查驗(yàn)證工作的規(guī)范開展，進(jìn)一步提高了兒童的接種率。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化監(jiān)督，提升效能
健全完善民生工程特邀監(jiān)督員制度，明確監(jiān)督、宣傳、巡視、評(píng)價(jià)等工作職責(zé)，全市共聘任民生工程特邀監(jiān)督員28名，其中省級(jí)特邀監(jiān)督員2名，民生辦與特邀監(jiān)督員定期互通情況。全面推行民生工程信息全程網(wǎng)上公示，強(qiáng)化資金監(jiān)管，接受群眾監(jiān)督，維護(hù)群眾民主權(quán)益和保障群眾知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實(shí)提高民生工程工作的透明度。
三、項(xiàng)目實(shí)施實(shí)際效果
一是項(xiàng)目實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)、各項(xiàng)制度方案不斷健全和完善，工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步明確，項(xiàng)目進(jìn)展順利,各項(xiàng)服務(wù)工作有序展開。
二是通過各種方式的培訓(xùn)、督導(dǎo)，及時(shí)分析、解決問題,項(xiàng)目實(shí)施單位的管理水平和工作人員業(yè)務(wù)能力不斷提升，服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步完善和提高。近年來轄區(qū)可避免農(nóng)村孕產(chǎn)婦死亡無增加，婦幼健康水平各相關(guān)指標(biāo)持續(xù)上升，達(dá)到考評(píng)要求。
三是通過電話回訪、上門訪視等形式，廣大群眾對(duì)服務(wù)項(xiàng)目的知曉率、利用程度和滿意度明顯提高，能主動(dòng)到相關(guān)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)接受免費(fèi)服務(wù)，進(jìn)一步提高了基本婦幼保健服務(wù)可及性；同時(shí)，實(shí)現(xiàn)婚育服務(wù)一站式模式，使廣大群眾免費(fèi)享受到更便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、存在的問題
一是免疫規(guī)劃目標(biāo)兒童流動(dòng)性大，流動(dòng)兒童管理難度大是當(dāng)前存在的主要困難。
二是婚檢對(duì)象健康檢查意識(shí)仍有待提高，存在拒檢現(xiàn)象，特別是部分再婚人群不愿接受免費(fèi)婚檢，給工作造成一定影響。
三是婚姻登記婚檢“一站式”服務(wù)工作與“放管服”改革中要求婚姻登記處入駐政務(wù)中心不一致，基層工作落實(shí)難度加大。
五、下一步工作打算
20xx年，我市將在婦幼民生工程效果和質(zhì)量上下功夫，進(jìn)一步補(bǔ)缺補(bǔ)差，強(qiáng)化督導(dǎo)培訓(xùn)、提升工作質(zhì)量、做好宣傳教育，不斷提高工作水平和群眾滿意度。
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇4
有關(guān)資料顯示，我國(guó)約有1/5的青少年兒童都存在不同程度的心理行為問題。隨著農(nóng)村武功家庭的不斷增多，“留守兒童”家庭教育缺失的情況日益嚴(yán)重，其教育和成長(zhǎng)都存在這許多問題，生理和心理都面臨著前所未有的考驗(yàn)。
一、留守兒童心理的現(xiàn)狀
以我市宿城區(qū)為例進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果顯示，該區(qū)少年兒童有41000多人，其中留守兒童有9653人，特別是農(nóng)村學(xué)生大部分是留守兒童。這部分留守兒童存在不同程度的心理問題，主要表現(xiàn)為：
1、身心不健康。受調(diào)查的1000多名學(xué)生中，存在不同程度心理問題的占33%，有8.37%青少年有嚴(yán)重的心理問題，這兩項(xiàng)指均高出全國(guó)，表現(xiàn)為軀體化、焦慮、憂郁、強(qiáng)迫等。軀體化主要表現(xiàn)在上課時(shí)無故頭暈、胸悶，精力下降，做小動(dòng)作，全身不適等占20.5%;憂郁表現(xiàn)為自卑，做事、學(xué)習(xí)沒興趣等占18.5%;焦慮表現(xiàn)為不明原因的緊張、煩躁、恐怖等占10.3%;強(qiáng)迫表現(xiàn)為控制不住自己的思想，做無意義的動(dòng)作等占9%。
2、成長(zhǎng)多煩惱。調(diào)查中有23%的感到有煩惱，1%的學(xué)生有明顯的消極現(xiàn)象。有43%的學(xué)生采用溝通的辦法解決煩惱，而有21%的學(xué)生感到想溝通而沒有合適的對(duì)象，以致壓抑和回避。有54%的學(xué)生認(rèn)為煩惱主要來自學(xué)習(xí)壓力，還有51%的學(xué)生感到被排擠，同學(xué)間的溝通困難。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)還有4人，感到生活沒有意義，存在想結(jié)束生命的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)無目的。55%的學(xué)生選擇“如父母所愿上大學(xué)有個(gè)好出路”，有27%的學(xué)生認(rèn)為讀書是為了學(xué)一技之長(zhǎng)，有5.7%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的目的不明確。
4、心理有障礙。在調(diào)查中，被調(diào)查的社會(huì)各界人士認(rèn)為，目前青少年心理狀態(tài)不理想，集中表現(xiàn)在以自己為中心、自私、嫉妒，自控能力差，易受外界誘惑及影響;人際關(guān)系緊張，溝通能力差，還有性早熟、早戀等。有54%的教師反映，現(xiàn)在的學(xué)生難教育、難管理。
二、留守兒童心理問題原因分析
一是從農(nóng)村家庭現(xiàn)狀來看，家庭教育意識(shí)淡薄是直接原因。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。父母外出務(wù)工，平時(shí)與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感;有的父母教育方法不得法，存在用錢補(bǔ)償感情的心理;祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上也承擔(dān)不了對(duì)孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)，使家庭教育處于真空狀態(tài)。
二是從學(xué)校教育來看，學(xué)校教育措施缺位是重要原因。由于家庭生活的不完整，“留守兒童”在心理發(fā)展上存在更多的疑惑和問題，他們需要更多的幫助和疏導(dǎo)，需要通過老師、集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失對(duì)其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、教育投入、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存等方面教育。調(diào)研中，皂河小學(xué)提到舉辦了留守兒童暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，參加活動(dòng)的主要是期末成績(jī)達(dá)到80分以上的孩子，這種做法可能在一定程度上對(duì)部分成績(jī)不好的留守兒童心理產(chǎn)生負(fù)面影響。
三是從社會(huì)角度來看，社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注不夠是不可忽視的原因。社會(huì)教育制度不夠完善，使得社會(huì)上存在一些品行不良少年，他們整天游手好閑，拉幫結(jié)派，偷摸拐騙，對(duì)社會(huì)造成不良影響�！傲羰貎和眰冇捎谌狈Ω改傅墓芙蹋狈皶r(shí)的引導(dǎo)，很容易受不良分子的誘惑、拉攏，最終誤入歧途。社會(huì)上的不良場(chǎng)所對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)帶來不利影響目前農(nóng)村小集鎮(zhèn)上的一些公開的和隱蔽網(wǎng)吧，違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為了賺錢，而大量招徠在校學(xué)生，甚至引誘學(xué)生。小學(xué)兒童自控力本身就不強(qiáng)，而“留守兒童”又缺乏父母的監(jiān)管，網(wǎng)吧對(duì)他們的不利影響就更大。
三、解決留守兒童心理問題的對(duì)策分析
一是強(qiáng)化家庭對(duì)留守兒童的教育職能，促進(jìn)留守兒童的全面健康發(fā)展。目前，我市很多監(jiān)護(hù)人文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(zhǎng)只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了，至于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德的好差，由老師們?nèi)ス芙�。針�?duì)這樣的錯(cuò)誤家教觀念，要?jiǎng)?chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，傳播科學(xué)的家教理念。定期開展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人家庭教育培訓(xùn)，給予家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，提高監(jiān)護(hù)人的家教水平和監(jiān)護(hù)能力。充分利用節(jié)假日外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)之機(jī)，舉辦“留守兒童”家長(zhǎng)培訓(xùn)班，召開“留守兒童”家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流。進(jìn)一步更新監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)觀念，提高監(jiān)護(hù)水平。建立家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度，加大對(duì)外出務(wù)工家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的引導(dǎo)和教育，提高家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提高對(duì)留守兒童教育特殊性的認(rèn)識(shí)，提高管理和教育留守兒童的'能力，引導(dǎo)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人及其他親屬對(duì)孩子的文化道德教育和精神需求給予更多的關(guān)注。
二是構(gòu)建學(xué)校監(jiān)管建設(shè)機(jī)制，不斷優(yōu)化農(nóng)村留守兒童的教育成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校是留守兒童接受教育的主陣地、主渠道。因此在“留守兒童”教育中，學(xué)校應(yīng)義不容辭地發(fā)揮主導(dǎo)作用。一要積極發(fā)揮學(xué)校教職員工的作用，成立“留守兒童”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任，在生活、學(xué)習(xí)、思想上給予幫助，手拉手共成長(zhǎng)。二要完善學(xué)�！傲羰貎和睓n案和聯(lián)系卡制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三要進(jìn)一步深化德育環(huán)境，創(chuàng)造良好的關(guān)愛留守兒童的氛圍，開展多種形式的教育和關(guān)愛活動(dòng)，積極開展心理健康教育，增加心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容。
三是加強(qiáng)和完善社會(huì)呵護(hù)制度，讓關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)落到實(shí)處。良好的社會(huì)環(huán)境是“留守兒童”身心健康發(fā)展的客觀要求。我們婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮“聯(lián)”的作用，聯(lián)合相關(guān)部門共同營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。要加強(qiáng)社區(qū)、村組和家庭的聯(lián)系，推動(dòng)形成政府、村(社區(qū))、學(xué)校、家庭四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)建農(nóng)村中小學(xué)生健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系，在村(社區(qū))可建立家教咨詢站、家教服務(wù)站，由婦代會(huì)直接組織和開展家教服務(wù)工作;建立關(guān)愛“留守兒童”志愿者隊(duì)伍，動(dòng)員社會(huì)各界熱心人士加入到關(guān)愛“留守兒童”行動(dòng)中來，組織他們深入“留守兒童”家庭開展幫扶活動(dòng)，使他們“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”;有條件的村要充分發(fā)揮兒童快樂家園的作用，根據(jù)孩子的興趣愛好，開展一些集娛樂和教育為一體的活動(dòng)，使“留守兒童”有地方活動(dòng)、娛樂，改變單調(diào)的生活。比如經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河社區(qū)單獨(dú)拿出一定的空間設(shè)計(jì)符合當(dāng)?shù)乩习傩招枨蟮幕顒?dòng)中心，并專門出去學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn);經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)城中居委會(huì)采取幼兒園與婦女兒童之家整合的方法，資源共享，也進(jìn)一步滿足了兒童的需求。宿豫區(qū)大興鎮(zhèn)新建的活動(dòng)中心中，充分考慮了婦女兒童的需求，配備了5D放映室、網(wǎng)吧、健身房等娛樂設(shè)施，并對(duì)兒童免費(fèi)開放。
總之，留守兒童這一特殊群體的出現(xiàn)是時(shí)代不斷發(fā)展變化的結(jié)果，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛他們，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。我們有責(zé)任和義務(wù)，發(fā)動(dòng)多方力量，健全關(guān)愛機(jī)制，使他們享受到同其他孩子一樣的教育和關(guān)愛，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇5
現(xiàn)如今外出務(wù)工人數(shù)逐年增加，留守兒童數(shù)量也隨之增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)留守兒童有不同的心理問題，我縣農(nóng)村留守兒童20xx年底已達(dá)30194人，這個(gè)數(shù)字仍在逐年增加，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。同時(shí)，據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村兒童的心理障礙檢出率高達(dá)19．8％，幾乎每5個(gè)孩子中就有一個(gè)存在心理問題或行為異常。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，有55．5％的留守兒童表現(xiàn)為任性、冷漠、內(nèi)向、孤獨(dú)等性格特征。如果這些心理問題不能得到及時(shí)的解決，不僅會(huì)對(duì)留守兒童造成心理傷害，帶來不穩(wěn)定因素，也會(huì)給和諧社會(huì)構(gòu)建帶來隱患，這無疑是一個(gè)值得深思與亟待解決的問題。作為一名留守兒童心理健康咨詢志愿者的我，更應(yīng)該把留守兒童的心理問題時(shí)刻記掛在心，努力尋求解決辦法，幫助他們茁壯成長(zhǎng)！
通過聽胡義秋老師的《青少年常見心理障礙及其防治》和朱佳老師的團(tuán)體輔導(dǎo)之后，我對(duì)留守兒童的心理問題理解為：這些孩子在成長(zhǎng)中因?yàn)殚L(zhǎng)期缺少父母的關(guān)注和呵護(hù)，情感豐富而脆弱，
依賴性和獨(dú)立性、沖動(dòng)性和理智性、自覺性和任性并存，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離，以及個(gè)性、心理發(fā)展的異常。留守兒童的心理問題主要表現(xiàn)為：
1.自己封閉性格孤僻
這些孩子在年幼時(shí)便與父母長(zhǎng)期分開，家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們?nèi)狈Π踩泻蜌w屬感，從而帶來較強(qiáng)的孤獨(dú)感。他們由于缺乏感情依靠，性格內(nèi)向，遇到一些麻煩事會(huì)顯得柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流。長(zhǎng)期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
2.情緒失控容易沖動(dòng)
留守兒童一般年齡在16周歲以下，正處于身心發(fā)育時(shí)期，情緒欠穩(wěn)定，再加上意志薄弱，容易造成情緒失控和沖動(dòng)。他們還容易對(duì)周圍人產(chǎn)生戒備和敵對(duì)心理。這種敵對(duì)心理的一個(gè)重要表現(xiàn)就是攻擊行為。有些兒童總感到別人在欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，對(duì)教師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評(píng)也易于產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理，嚴(yán)重者往往還有暴力傾向。
3.認(rèn)知偏差內(nèi)心迷茫
多數(shù)留守兒童認(rèn)為家里窮，爸媽沒能耐，才會(huì)出去打工掙錢，由此產(chǎn)生怨恨情緒和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)他們，導(dǎo)致情感隔膜。他們難以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來感到茫然。多數(shù)兒童進(jìn)取心不強(qiáng)，紀(jì)律渙散，再加上家里無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，逐漸逃學(xué)、輟學(xué)，以致過早地流向了社會(huì)。
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1、家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
為了留守兒童能夠像其他兒童一樣健康快樂的成長(zhǎng)，要完善家庭教育環(huán)境，加強(qiáng)父母與子女的溝通，搭建他們能夠見面的橋梁，建立良好的親子關(guān)系，使孩子能夠充分感受到父母的愛。
2、尋找合適的監(jiān)護(hù)人，充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)人的教育作用
作為留守兒童的監(jiān)護(hù)人，需具備一定的素質(zhì)，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，給予及時(shí)的教育與引導(dǎo)；真正擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)與愛結(jié)合；要定期與留守兒童進(jìn)行思想交流，了解其需求及心理狀況。培養(yǎng)他們良好的心理，父母應(yīng)與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，要注重與子女的情感交流和心理溝通，使孩子形成正確的生活觀。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
作為留守兒童所在地的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校應(yīng)該盡可能利用各種教育資源，建立一個(gè)輕松、和諧、積極向上的環(huán)境，使學(xué)生能在平等、關(guān)愛和合作互助的氛圍中健康成長(zhǎng)。
1、充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)校的育人功能
各中小學(xué)要建立起學(xué)校和家庭對(duì)留守兒童相互支持的培養(yǎng)模式。對(duì)家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，使其端正教育觀念，掌握跟孩子溝通的方法與技巧，探討并推廣先進(jìn)的`家庭教育經(jīng)驗(yàn)。定期開家長(zhǎng)會(huì)并與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系、家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭教育溝通的渠道，讓家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行教育。組建留守兒童之家，在留守兒童之家中，他們可以分享彼此之間的快樂，理解彼此的煩惱，交流和討論他們成長(zhǎng)過程中的困惑和疑慮。
2、學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行有效的心理健康教育
加強(qiáng)對(duì)教師的心理教育培訓(xùn)，各科教師在平常的教學(xué)中滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日�；�。教師了解留守兒童的心理特點(diǎn)和獨(dú)特的教育方法。學(xué)校請(qǐng)經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)教師對(duì)科任教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣使留守兒童教育科學(xué)化。學(xué)校要開設(shè)心理健康活動(dòng)課，開設(shè)心理信箱，電話咨詢，信函咨詢、視頻通話等方式，學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，定期辦心理健康專欄、板報(bào)，使心理健康教育常規(guī)化。
3、學(xué)校加強(qiáng)留守兒童自身素質(zhì)的培養(yǎng)
留守兒童存在的種種問題和煩惱，其實(shí)都可以認(rèn)為是缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確的態(tài)度和內(nèi)心不平衡所致。父母外出務(wù)工是一種現(xiàn)實(shí)，他們應(yīng)以健康的心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在改變不了父母外出的現(xiàn)實(shí)情況下，能讓他們學(xué)會(huì)調(diào)整自己，提高自己的心理適應(yīng)能力。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng)，把父母不在身邊的現(xiàn)實(shí)看成是對(duì)自己的鍛煉和考驗(yàn)，為自己樹立目標(biāo)，培養(yǎng)各種興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多與老師、同學(xué)接觸，勇敢面對(duì)和克服在生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。
�。ㄈ┥鐣�(huì)方面
政府加大投資，完善社會(huì)制度，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民工就近就業(yè)的機(jī)會(huì)；各級(jí)政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策，興建打工子女學(xué)校，保障農(nóng)民工子女受教育的權(quán)益。從政策上保證農(nóng)民工子女就近入學(xué)，打破戶籍限制，打通農(nóng)民工子女入學(xué)的“綠色通道”；政府應(yīng)政策鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)或私人創(chuàng)辦民工子弟學(xué)校。
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0%，農(nóng)村留守兒童所占比例相對(duì)較大。關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族下一代的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸的行動(dòng)起來，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注留守兒童的身心健康，守護(hù)他們每一顆成長(zhǎng)的心，為了國(guó)家的未來和明天，共同營(yíng)造一個(gè)幸福、安康、和諧的社會(huì)。
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇6
一、項(xiàng)目基本情況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)
婦女兒童健康水平提升民生工程是安徽省20xx年33項(xiàng)民生工作項(xiàng)目之一，主要內(nèi)容包括免費(fèi)婚前健康檢查、實(shí)施婚前醫(yī)學(xué)檢查門診規(guī)范化建設(shè)和擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃接種補(bǔ)助。《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見》指出實(shí)施婦幼健康促進(jìn)行動(dòng)，針對(duì)婚前、孕前、孕期、兒童等階段特點(diǎn)，積極引導(dǎo)家庭科學(xué)孕育和養(yǎng)育健康新生命，健全出生缺陷防治體系；實(shí)施傳染病及地方病防治行動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)疫苗對(duì)預(yù)防疾病的重要作用�！栋不帐 笆濉毙l(wèi)生與健康規(guī)劃》明確提出促進(jìn)重點(diǎn)人群健康，保障婦幼健康，鞏固完善免費(fèi)婚檢；加強(qiáng)重大疾病綜合防治，實(shí)施擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃。
�。ǘ╉�(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)
1.20xx年底，全市婚檢率穩(wěn)定在85%左右，保證婚檢工作質(zhì)量，全市婚檢疾病檢出率達(dá)到8%以上。
2.實(shí)施婚前醫(yī)學(xué)檢查門診規(guī)范化建設(shè)。25%以上的縣（區(qū)、市）級(jí)婦幼健康機(jī)構(gòu)婚檢門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)要求。
3.20xx年底，擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃常規(guī)免疫接種265063劑次，全市農(nóng)村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市以街道為單位第一類疫苗適齡兒童接種率達(dá)到90%以上，建卡率達(dá)到95%以上；完成年度相關(guān)疾病監(jiān)測(cè)任務(wù)，有效控制免疫針對(duì)性疾病的`發(fā)生。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)合市財(cái)政局印發(fā)《池州市20xx年婦女兒童健康水平提升民生工程實(shí)施方案》，將目標(biāo)任務(wù)分解到各縣區(qū)，明確到科室和具體負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步細(xì)化工作舉措，層層壓實(shí)工作責(zé)任，全力推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。
�。ǘ﹥�(yōu)化服務(wù)。一是開展婚前醫(yī)學(xué)檢查規(guī)范化門診創(chuàng)建工作，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)范化服務(wù)、轉(zhuǎn)診及隨訪、信息管理四個(gè)方面，76條小項(xiàng)進(jìn)行規(guī)范要求。對(duì)各地創(chuàng)建情況進(jìn)行督查，下發(fā)通報(bào)并抄送至各縣區(qū)政府。20xx年，經(jīng)縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)核，省級(jí)抽樣復(fù)核，青陽(yáng)縣、東至縣兩家婚檢門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。二是開展免費(fèi)婚檢對(duì)象滿意度調(diào)查，20xx年分季度開展了三次群眾滿意度調(diào)查，抽查對(duì)象120人，群眾滿意度達(dá)99.17%。三是利用免疫規(guī)劃信息平臺(tái)，查看轄區(qū)內(nèi)逾期未接種兒童信息，并通過電話、短信、微信、QQ等方式及時(shí)通知，確保規(guī)范接種。四是開展強(qiáng)化入托、入學(xué)兒童查驗(yàn)證與補(bǔ)種工作，20xx，全市完成552所小學(xué)和幼兒園入學(xué)、入托兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，覆蓋率達(dá)100%，查驗(yàn)新生27044名，補(bǔ)種926人次，補(bǔ)證40人。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)。舉辦全市婚前保健醫(yī)師培訓(xùn)班，對(duì)全市從事婚檢的男、女婚檢醫(yī)師及主檢醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，為考核合格者審核發(fā)放《母嬰保健技術(shù)考核合格證書》，嚴(yán)格婚檢醫(yī)師資格準(zhǔn)入；舉辦全市預(yù)防接種規(guī)范培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家授課，對(duì)市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）級(jí)免疫規(guī)劃管理、預(yù)防接種人員進(jìn)行全面培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋《疫苗管理法》、《預(yù)防接種規(guī)范》及預(yù)防接種專業(yè)知識(shí)、信息系統(tǒng)操作等。
�。ㄋ模﹪�(yán)格考核。將免費(fèi)婚檢、免疫規(guī)劃等衛(wèi)生健康民生工作列入計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)體系，列入市政府年度重點(diǎn)工作清單，以責(zé)任目標(biāo)為引領(lǐng)，做到目標(biāo)層層分解、責(zé)任層層落實(shí)、壓力層層傳遞，有力推項(xiàng)目任務(wù)落實(shí)。市衛(wèi)生健康委將婦女兒童健康水平提升工程納入20xx年衛(wèi)生健康重點(diǎn)考核指標(biāo)之一，實(shí)行定期督導(dǎo)調(diào)度。加強(qiáng)督查，先后組織開展了免費(fèi)婚檢工作督查、疫苗管理和規(guī)范化預(yù)防接種等重點(diǎn)工作風(fēng)險(xiǎn)排查，會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管局開展疫苗儲(chǔ)存與運(yùn)輸專項(xiàng)督查等。
�。ㄎ澹⿵V泛宣傳。一是充分發(fā)揮衛(wèi)生健康宣傳陣地作用，在各村（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）宣傳欄，定期宣傳推行科學(xué)婚檢、預(yù)防接種的重要性、必要性及相關(guān)防治知識(shí)。在全市4家婚前保健門診設(shè)置宣傳室，65家預(yù)防接種門診開設(shè)“媽媽課堂”，對(duì)婚檢對(duì)象、預(yù)防接種兒童家長(zhǎng)面對(duì)面開展宣傳。二是充分運(yùn)用廣播、電視、微信公眾號(hào)、互聯(lián)網(wǎng)、健康講座等宣傳手段和平臺(tái)，廣泛開展形式多樣的出生缺陷防治、預(yù)防接種知識(shí)社會(huì)宣傳。三是加強(qiáng)節(jié)日宣傳。每年的4.25預(yù)防接種日、5.29協(xié)會(huì)宣傳日、7.11世界人口日、9.12預(yù)防出生缺陷日等活動(dòng)日期間積極舉辦各類主題宣傳活動(dòng)，組織開展“愛心傳遞，防治出生缺陷”公益行活動(dòng)，加強(qiáng)政策和惠民項(xiàng)目宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持出生缺陷防治的良好氛圍。
三、項(xiàng)目年度任務(wù)完成情況
完成免費(fèi)婚檢16905人，檢出疾病1864人，全市婚檢率達(dá)95.4%，疾病檢出率11%，開展婚前保健規(guī)范化門診創(chuàng)建活動(dòng)，青陽(yáng)縣、東至縣兩家婚檢門診通過省級(jí)驗(yàn)收，覆蓋50%縣區(qū)；全市免疫規(guī)劃疫苗實(shí)種針劑次為276371（劑）次，完成年度任務(wù)的104.27%，常規(guī)疫苗接種率22針（劑）次均達(dá)90%以上，其中含麻類疫苗接種率達(dá)95%；疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)報(bào)告99例，完成年度任務(wù)的110%。
四、項(xiàng)目實(shí)施主要成效
婦女兒童健康水平民生工程項(xiàng)目的實(shí)施，進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾健康防病意識(shí)。項(xiàng)目實(shí)施以來，全市婚檢率逐步提高并穩(wěn)定在90%以上較高水平，預(yù)防接種進(jìn)一步規(guī)范，常規(guī)疫苗接種率不斷提高，兒童免疫規(guī)劃相對(duì)疾病得到有效控制。
我縣兒童健康狀況調(diào)研報(bào)告 篇7
一、課題名稱及其界定
留守兒童是指義務(wù)教育階段學(xué)生中父母雙方或單方外出打工、經(jīng)商交由祖輩或親屬監(jiān)護(hù)的未成年人，是近幾年我國(guó)研究者廣泛關(guān)注和研究的對(duì)象。
留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。我校位于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，已成為留守兒童的聚集地，留守兒童的心理健康教育以成為我校教師面臨的復(fù)雜問題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，農(nóng)村留守兒童這個(gè)特殊群體還在壯大。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而他們卻無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助，也缺少了情感上的關(guān)愛和呵護(hù)，以至于對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響，“隔代教育”問題在農(nóng)村留守兒童群體中最為突出，也極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。因此，作為教師，我們需要深入剖析留守兒童的心理并進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
二、課題研究目的及實(shí)踐意義
�。ㄒ唬┭芯磕康�
1、為留守兒童問題的研究提供成功的案例。
2、本課題的研究對(duì)我校留守兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐探索和理論總結(jié)，探索出適合留守兒童的教育對(duì)策。
3、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展是我國(guó)義務(wù)教育法的方向性要求，是實(shí)現(xiàn)教育公平的內(nèi)核，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，而做好農(nóng)村留守兒童的教育工作則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力舉措。
�。ǘ⿲�(shí)踐意義：
1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)保障公民基本權(quán)利，重點(diǎn)關(guān)愛弱勢(shì)群體，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)；摸索出解決我校及周邊地區(qū)留守兒童問題的途徑、方法，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展找準(zhǔn)路子。
2、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展提供源泉。
三、本課題研究的現(xiàn)狀及可能的創(chuàng)新之處
�。ㄒ唬┭芯康默F(xiàn)狀
留守兒童比例在近年來增大，其教育問題在之前并不十分突出，所以相關(guān)的課題研究相對(duì)較少。國(guó)內(nèi)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注研究始于上個(gè)世紀(jì)90年代初，但沒有對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)研究和探討。最近幾年來，由于社會(huì)領(lǐng)域提出“關(guān)注弱勢(shì)群體”和教育領(lǐng)域提出教育公平、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展等重要命題，于是留守兒童心健康教育問題的研究成為科學(xué)研究中的一大熱點(diǎn)問題。
�。ǘ┛赡艿膭�(chuàng)新之處
建立留守兒童的個(gè)人動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案，通過對(duì)其成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分析、研究，探索出我校對(duì)留守兒童教育服務(wù)的方法、策略和可操作模式。通過課題研究，使教師教育理念得到升華，學(xué)生得到全面健康發(fā)展，探索出留守兒童管理新模式和初步構(gòu)建留守兒童的教學(xué)模式。
四、本課題研究的理論依據(jù)及實(shí)踐價(jià)值
�。ㄒ唬├碚撘罁�(jù)
1、馬斯洛的“人的動(dòng)機(jī)理論”把人的需要分五個(gè)等級(jí)——生理的需要、安全的需要、愛的需要、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要。后兩個(gè)需要是人的高級(jí)需要，是人發(fā)展的持久動(dòng)力。
2、美國(guó)社會(huì)學(xué)家默頓在關(guān)于社會(huì)行動(dòng)的主觀動(dòng)機(jī)和客觀社會(huì)后果的分析中，創(chuàng)造性地提出正功能和負(fù)功能的概念。負(fù)功能使既定系統(tǒng)的適應(yīng)或調(diào)整的可能性減少的結(jié)果，負(fù)功能有助于系統(tǒng)調(diào)整和適應(yīng)的客觀結(jié)果。家庭環(huán)境和教育及家庭結(jié)構(gòu)對(duì)于兒童社會(huì)化的進(jìn)行也有正負(fù)功能。
3、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》指出：“要以公辦學(xué)校為主，認(rèn)真做留守兒童義務(wù)教育工作，切實(shí)落實(shí)一視同仁政策。地方各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)解決留守兒童在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題和困難。
4、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：高度重視對(duì)下一代尤其是對(duì)留守兒童的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人心理素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。
�。ǘ⿲�(shí)踐價(jià)值
我校地處偏山村地區(qū)，自然條件較差，是典型的靠天吃飯的傳統(tǒng)農(nóng)村。近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化轉(zhuǎn)型，外出務(wù)工人員逐年增多，產(chǎn)生了新的教育群體——留守兒童。我校現(xiàn)有學(xué)生16人，留守兒童就有16人，也就是說我校是百分之百的`留守兒童學(xué)校。在情感缺失和心理的失衡的影響下，許多留守兒童產(chǎn)生了自卑、叛逆、性格抑郁、自我封閉、自私冷漠等不良心理。有些甚至屬于智障或患有自閉癥、焦慮癥、多動(dòng)癥等。如何解決留守兒童的心理健康教育問題已經(jīng)是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。留守兒童在學(xué)習(xí)、思想、品行、心理健康方面的整體狀況不容樂觀，給學(xué)校的教育教學(xué)、德育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，進(jìn)行此課題研究，探索留守兒童心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策將促進(jìn)這些問題的解決。
總之，通過本課題的研究，針對(duì)我校留守兒童的現(xiàn)狀，分析主要學(xué)習(xí)問題及成因，提供針對(duì)性的教育對(duì)策，并在此基礎(chǔ)上探索一條開展以留守兒童心理健康教育為突破口的教育新路子。同時(shí)，通過課題研究和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍。
五、本課題研究的主要目標(biāo)和內(nèi)容
�。ㄒ唬┲饕芯磕繕�(biāo)：
1、探索農(nóng)村留守兒童教育的策略和方法；形成農(nóng)村留守兒童教育的評(píng)價(jià)量標(biāo)體系。
2、提高教師教育學(xué)生的能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，形成優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、通過研究，落實(shí)以人為本的思想，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，教育留守兒童自主、自信、自尊、自強(qiáng)。培養(yǎng)留守兒童的創(chuàng)造能力、生存能力，為終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、通過研究，切實(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓外出人員安心務(wù)工，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，辦人民滿意的教育，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。
5、通過研究，撫平留守兒童殘缺的家庭感、親情感，還留守兒童一片美麗的天空，創(chuàng)建和諧校園、溫馨家園。
�。ǘ┲饕獌�(nèi)容：
1、分析研究留守兒童的現(xiàn)狀、心理問題形成的原因、教育現(xiàn)狀。
2、建立留守學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究。
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察本學(xué)校留守學(xué)生與非留守學(xué)生的心理現(xiàn)狀，進(jìn)行比較找出差異，運(yùn)用多種途徑和方法進(jìn)行研究。
4、排除農(nóng)村留守兒童心理障礙對(duì)策：健康心理的培養(yǎng)；人際關(guān)系的培養(yǎng)；自我認(rèn)定意識(shí)的培養(yǎng)；關(guān)愛他人意識(shí)的培養(yǎng)；安全意識(shí)提高的培養(yǎng)研究；自愛、自控能力的培養(yǎng)研究等。
六、本課題研究的主要過程、步驟和主要措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施過程、步驟：
1、準(zhǔn)備階段：（20xx年4月——20xx年8月）
學(xué)習(xí)本課題相關(guān)的理論，課題成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。收集有關(guān)資料，統(tǒng)計(jì)、分析、訪談、調(diào)查階段，為課題研究作好充分準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段：（20xx年9月——20xx年3月）
明確研究?jī)?nèi)容，全面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（1）建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究。學(xué)校對(duì)全校留守兒童的身體狀況、學(xué)業(yè)成績(jī)、父母情況和監(jiān)護(hù)人情況進(jìn)行調(diào)查摸底，逐一進(jìn)行登記造冊(cè)。樹立班主任是關(guān)心留守兒童第一責(zé)任人的觀念，提出學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理體制，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化管理意識(shí)。
�。�2）通過召開座談會(huì)、發(fā)放問卷、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課及心理咨詢室，便于留守兒童傾訴、化解不健康的心理情緒。
�。�3）“留守兒童”與普通兒童道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)分析研究。找出留守兒童與普通兒童的道德品德差異與心理差異，對(duì)留守兒童與普通兒童學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析。探究出適合留守兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法與途徑，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
�。�4）妥善解決農(nóng)村留守兒童問題是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，也是農(nóng)村學(xué)校得以持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。因此我們課題組成員必須認(rèn)真研究，尋找一條適合留守兒童心理健康發(fā)展特點(diǎn)的教育途徑。
3、總結(jié)階段：（20xx年4月）
將研究所得資料加以科學(xué)分析、綜合、概括，逐步形成最終成果，形成研究報(bào)告，論文集。
（二）主要措施
1、調(diào)查：現(xiàn)場(chǎng)走訪、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等。
2、收集第一手資料、數(shù)據(jù)、事例，分析、整理資料。
3、形成階段和最終研究成果：調(diào)查報(bào)告、論文、數(shù)據(jù)庫(kù)、留守兒童心理健康教育。
七、完成課題研究的條件的分析
首先，國(guó)家重視留守兒童的教育為課題提供了社會(huì)背景條件，國(guó)內(nèi)外已有的留守兒童教育研究為本研究提供了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)；他們對(duì)留守兒童的教育研究已取得的許多研究成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，也可供我們學(xué)習(xí)、參考和借鑒。其次，課題有一支實(shí)力雄厚的研究隊(duì)伍。本課題組教師具有積極投身學(xué)校教育教學(xué)研究的意識(shí)和主動(dòng)性。由于我們的課題研究采取行動(dòng)研究的思路，研究活動(dòng)就是教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)，因此，在課題研究的時(shí)間上，有了充分的保證。同時(shí)，課題有得天獨(dú)厚的實(shí)驗(yàn)條件。我校是一所具有悠久歷史的農(nóng)村學(xué)校，在發(fā)展的歷程中積淀了豐厚的校本文化，開放的觀念、對(duì)新事物的敏感與熱誠(chéng)是我校教師重要的特色。前期各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)已引起社會(huì)的關(guān)注，為本課題的研究奠定了基礎(chǔ)。
有了以上條件，加之本課題自身的科學(xué)性與合理性，我們有充分理由相信本課題的研究是完全能達(dá)到預(yù)期目的的。
八、本課題研究的預(yù)期成果
研究組成員每人寫一份調(diào)查報(bào)告，一篇研究論文。
九、課題組成員分工
課題負(fù)責(zé)人：李剛
負(fù)責(zé)研究的總體規(guī)劃和研究事務(wù)的相關(guān)協(xié)調(diào)，研究活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，負(fù)責(zé)研究方案的制定。
主要成員：李苗苗、曹越楠、張閃閃、王貞、楊海燕、王丹
李苗苗、曹越楠、張閃閃負(fù)責(zé)研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施并負(fù)責(zé)留守兒童心理健康與生活狀態(tài)的關(guān)系研究。王貞、楊海燕負(fù)責(zé)資料的收集、整理和分析。王丹負(fù)責(zé)全校留守學(xué)生心理健康狀況的研究。
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