中心小學(xué)“五項管理”落實情況工作報告

中心小學(xué)“五項管理”落實情況工作報告

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的中心小學(xué)“五項管理”落實情況工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為貫徹落實縣教育和體育局關(guān)于開展“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項管理’”專項督導(dǎo)工作的通知相關(guān)要求，各學(xué)校成立了以校長為組長的減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項管理’”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自分工開展相關(guān)工作。切實減輕教師負(fù)擔(dān)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”），促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校工作實際，現(xiàn)將落實情況報告如下：

　　一、“五項管理”落實開展情況

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理

　　1、加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況

　　各校都建立了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。

　　2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況各校都有手機(jī)保管裝置，班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，各校為方便學(xué)生隨時聯(lián)系家長設(shè)立了校內(nèi)公用電話。

　　3、對用手機(jī)布置或完成作業(yè)管控情況各校規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　4、開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，將學(xué)生手機(jī)管理要求通過告家長書的形式告知學(xué)生家長。

　�。ǘ�）保障學(xué)生睡眠充足

　　5、落實中小學(xué)上午上課時間規(guī)定情況各校規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課不早于8：20，沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。

　　6、建立學(xué)生按時就寢管理制度情況已經(jīng)告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢，對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。

　　7、對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時間與作業(yè)管控情況規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20：30，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)。

　　8、對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況確保線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于2：00，確保每日22：00至次日8：00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。

　　9、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測情況建立了學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格控制讀物進(jìn)校園對課外讀物進(jìn)校園嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定。

　　1、對校園推薦圖書質(zhì)量管理情況按照辦法中列出的2條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。

　　2、對在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控，嚴(yán)格禁止到校園內(nèi)推銷課外讀物現(xiàn)象。

　　3、對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為管控情況各校不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為。

　�。ㄋ模﹪�(yán)格控制學(xué)生作業(yè)布置

　　4、嚴(yán)控書面作業(yè)量情況嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)作業(yè)管理規(guī)定，小學(xué)—2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3—4年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

　　6、學(xué)生作業(yè)批改情況教師對布置的學(xué)生作業(yè)全部做到全批全改，做到不得要求學(xué)生自批自改；做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測

　　7、國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程方案，小學(xué)—2年級安排每周4課時，小學(xué)3—6年級安排每周3課時。

　　8、大課間體育活動及每天鍛煉小時制度落實情況在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉；全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動；每節(jié)課間是允許學(xué)生出教室適量活動或放松。

　　9、學(xué)生近視眼防控情況組織全體學(xué)生每天上下午各做次眼保健操，建立了小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，落實每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。

　　10、體質(zhì)健康測試制度落實情況建立并落實面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建立并落實學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

　　二、典型經(jīng)驗做法

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長的減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教導(dǎo)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實施。校長是”減負(fù)”工作

　　第一責(zé)任人，加強(qiáng)對”減負(fù)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校教干多次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實施方案，提出減負(fù)要求，落實減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

　�。ǘ�）建立考評獎懲制度。把”減負(fù)”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實行一票否決。

　�。ㄈ�）接受各方監(jiān)督。微信群、群、板報等開辟”減負(fù)提質(zhì)”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。也將”減負(fù)”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。

　�。ㄋ模┖葑フn程改革，打造高效課堂。圍繞”減負(fù)”目標(biāo)，在年學(xué)校全面推行”有效課堂教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實現(xiàn)”輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

　�。ㄋ模┏雠_硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。全校無一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。

　　（五）嚴(yán)格控制作業(yè)總量。校”減負(fù)”督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

　　一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在小時以內(nèi)。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

　�。�六）切實加強(qiáng)考試測試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級只組織期末考試（考查），小學(xué)畢業(yè)考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校自行舉行。

　　（七）加強(qiáng)教輔資料管理。要求學(xué)校教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的’活動。

　　三、存在的問題及整改情況

　　（一）存在的問題

　　1、對手機(jī)的管控存在較大難度部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施監(jiān)督作用缺失。

　　2、近視防控形勢仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。

　　3、到校時間較早的問題因，部分家長較早進(jìn)城務(wù)工或忙于農(nóng)活等原因，學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達(dá)到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20：30之前休息的學(xué)生，少之又少。

　�。ǘ�）整改情況

　　1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。

　　2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。

　　3、對部分需要提前到校的學(xué)生，下午放學(xué)后由教師個別輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時休息。

　　4、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

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