做老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做老師實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的咱們，怎樣會有滑滑梯呢。那時(shí)分的咱們就僅有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，垂釣等，那時(shí)的咱們真的掉隊(duì)了，難怪此時(shí)的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天分，孩子總是在游戲中獲得歡喜。和小朋友做游戲是一件很歡喜的作業(yè)。記住每次要玩的時(shí)分，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來扮演游戲，必然不能保持一個安靜的課堂紀(jì)律，教師見機(jī)行事一下，再吵的人就不請他上來扮演了，于是整個教室變得安靜下來。所以教師要有敏銳的見機(jī)行事本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時(shí)刻有限，孩子中并不是全都有機(jī)會來扮演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓舞言語活動中添加更多的扮演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的扮演本事。
在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教育方面完全學(xué)會，不然就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日日子，練習(xí)幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習(xí)氣，很清楚這段時(shí)刻該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)分，就理解是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個簡單的動作就理解是要暗示什么東西�？梢詫|西整齊的擺放于原先的位置，也是通過長時(shí)刻的強(qiáng)化的結(jié)果。培育他們的日子自理本事，小朋友可以獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)氣。習(xí)氣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員教師跟咱們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上仍是需求幫助的。分明可以會做的作業(yè)再幫助他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為練習(xí)，才可以讓孩子在不斷的練習(xí)中長大。保育員在照顧孩子的日常日子中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的作業(yè)進(jìn)程。在盡心照顧孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的教師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師�？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當(dāng)進(jìn)步他們的待遇，給予更多的福利。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常日子習(xí)氣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。
確保孩子在幼兒園的安滿是咱們時(shí)刻關(guān)懷的問題，也是幼兒園教師應(yīng)盡的責(zé)任和責(zé)任。處處可見，時(shí)時(shí)刻刻著重安全。這就需求教師注意觀察那些容易跌倒的孩子，提示他們注意安全。當(dāng)孩子有什么反�；蛘呤怯械�、磕傷，應(yīng)及時(shí)自動與家長聯(lián)系。做一個進(jìn)步的自動者，及時(shí)解決問題，總比被動的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)應(yīng)對家長的問責(zé)，要堅(jiān)持自我的觀念沒有便是沒有，不然就會認(rèn)為是你的差錯。由于家長的溺愛，應(yīng)對孩子做錯了，教師又不可以體罰學(xué)唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子便是那么的皮。應(yīng)對家長關(guān)于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。雖然如此，孩子接近危險(xiǎn)物品的時(shí)分仍是要提示他不可以接近。孩子在校出了作業(yè)，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長的溝通。
跟著溝通的日益頻繁，教師可以通過多途徑與家長溝通。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進(jìn)。將小孩子的情形及時(shí)反饋給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。以往有人評價(jià)幼兒園教師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是降低了教師，沒有換位理解教師的痛苦，但是也從旁邊面反映出了孩子的安滿是不可疏忽的部分。
針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話。除了少數(shù)背叛的狡猾鬼。，教師說什么便是什么。為人師表就該充當(dāng)起演示者的主角，把正確的行為和言語傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候他人，引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時(shí)刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子關(guān)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)當(dāng)激起其發(fā)明的思想，培育孩子的立異本事。孩子學(xué)什么和仿照本事極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)氣教壞了小孩子。小朋友關(guān)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的，關(guān)于相同的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才可以添加印象刻在腦袋里。教育上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲。記住教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子關(guān)于顏色的敏感性，染色游戲可以激起孩子對顏色的興趣。但是在實(shí)踐的過程中，有的僅僅把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點(diǎn)，估計(jì)整件衣服就得毀了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。關(guān)于教師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教育的過程中要從實(shí)踐出發(fā)，腳踏實(shí)地。
在幼兒園不斷教育上，就該采納區(qū)別對待的準(zhǔn)則。需求教師通過多種途徑來了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通過他人，關(guān)于孩子的個人資料是不可以隨意向外人傾訴的，這是教師的準(zhǔn)則。依據(jù)他們的生長的環(huán)境，制定出不一樣的教育形式。狡猾的孩子便是會欺壓其他孩子，給予恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃偃缒悴煌䥽?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，往后更加捆綁不了他，反而不利于他的身心健康生長。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果總是一向降低他，或者隨便說出我厭惡你之類損傷孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自傲的他便不可以在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子發(fā)明一個歡喜的幼兒園，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止。
雖然說是要采納區(qū)別對待，但是我班教師卻把注意力投給那些幾個反常的學(xué)習(xí)，這是采納了優(yōu)先的準(zhǔn)則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的反常關(guān)照。真實(shí)的一名合格的教師，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和重視那些惹人喜歡的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情形特殊的孩子，他們相同需求你去給他們送去冬季里的陽光，那些孩子更巴望你的鼓舞和多花時(shí)刻去和他溝通，翻開他們的心扉，發(fā)明溫暖的世界，與外面的世界觸摸，孩子的自閉不利于其特性刻畫。在見習(xí)的`過程中我懂得了，往后的自我要多看多學(xué)多問。
要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握，一起也要掌握有必要的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手藝、會寫教案、確實(shí)是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需求手藝制造來支撐，這就需求咱們掌握手藝，手藝可以說是變廢為寶，幼兒園樸實(shí)便是回收廢物的使用廠。只要是可以想到的東西雖然是成功的或者是失利的，都要大膽的測驗(yàn)一下，才會有進(jìn)步的空間。教師在保鮮膜上作畫雖然失利，但是構(gòu)思點(diǎn)子好，咱們需求的便是發(fā)明出一個不一樣于他人的環(huán)境，更多的便是需求在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，雖然在教小朋友上課時(shí)比較簡潔不太用的到腦子。此時(shí)學(xué)習(xí)好手藝關(guān)于往后的幫助時(shí)很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制造手藝，就可以搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于咱們的手藝水平，假如往后要從事此行業(yè)的，此時(shí)可要加把勁了。
我班的兩個教師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)分才可以回去，在手藝制造上我是感覺她做的比較多，并且在決定作業(yè)上都取決于那個來了比較久的教師。為了生存，到新環(huán)境得向他人先低頭，不然就混不下去了�？磥硗笤蹅円惨叽说缆妨�。
我發(fā)此時(shí)給小朋友攝影中便是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的乃至?xí)l(fā)生厭煩的情緒，居然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激起起興趣，也要求攝影，還擺出可愛的姿勢，�？�，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。
幼兒園傳遞的便是歡喜健康，咱們希望孩子可以過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里，這種歡喜就不再具有了。跟著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了，壓力也變大了。這便是不一樣階段的教育要求。往后，希望再去見習(xí)過程的咱們，仍然以一種進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自我的作業(yè)，繼續(xù)再小朋友面前展現(xiàn)自我的個人魅力和一個良好的形象。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè)，因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過程中，把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來說，是一個極好的鍛煉機(jī)會。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四、實(shí)習(xí)過程
進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師，教三年級x班的學(xué)生。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)樽约簩虒W(xué)不是很了解，是經(jīng)過學(xué)校里的老教師帶的我，一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè)，這些都是通過我的前輩老師的對我的教學(xué)，我才能自己去單獨(dú)的把這一個流程做好。我上課通過對PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解，跟學(xué)生們進(jìn)行問答，一起通過討論交流對課本知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程。
實(shí)習(xí)中，因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋�晚輩的，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有很多還不太懂，因此我時(shí)常會去請教他們，同時(shí)也會在經(jīng)過他們的同意后，進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課，向他們這些前輩學(xué)習(xí)，幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與學(xué)生們相處時(shí)，由于我比較年輕，所以更加親和，我跟這群小學(xué)生們在一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué)，下課我跟他們就是普通的朋友，跟他們一起聊天，幫助他們解決煩惱，對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個實(shí)習(xí)，我作為他們的語文老師，在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，并盡量進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文，而不是逼著他們學(xué)，或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生，我都一視同仁。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中，經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作，我積累了很多的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提高了自己的工作能力，我到目前為止，我所教的班級的語文平均成績達(dá)到了七十分以上，絕大部分學(xué)生的語文成績都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的成功，也是我最想要的收獲，真的是一份耕耘，一份收獲。我在實(shí)習(xí)過程中付出的努力沒有白費(fèi)，我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個老師的不容易，以后會努力一個好老師。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間， 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長，但感受頗多�，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)
首先，實(shí)習(xí)是個人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。
讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。
而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話： 在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時(shí)候。
再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力，到時(shí)候才會是 車到山前必有路 。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
3月，懷著激動和喜悅的心情，我來到了火炬小學(xué)，在2年級2班開始了我的實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實(shí)而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實(shí)際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。
愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一，聽課
在實(shí)習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價(jià)，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
二、上課
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，不過學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計(jì)劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。2年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總�人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。
四、收獲與體會
1．教師的光榮。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。
2．做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易�。�(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動會
幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學(xué)校里的一名實(shí)習(xí)老師，我叫xx。今年剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了我們學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。現(xiàn)在已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第五個月了，還有一個月就可以結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活，正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機(jī)會，對于我來說，這即是一個很難抉擇的問題，也是一個我非得這樣去做的事情。很抱歉，我不能在實(shí)習(xí)過后繼續(xù)跟學(xué)校續(xù)約，繼續(xù)留在學(xué)校里面教書了。因?yàn)楹芏嗥渌毟F的地方更需要老師，西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實(shí)習(xí)過后，便去西藏那邊進(jìn)行支教。一方面是為了響應(yīng)國家的政策，另一方面是為了能實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。對于這個決定，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并支持我。
但是不管怎么樣，不管我有沒有這個想法，我都要感謝我們學(xué)校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次今學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會。讓我第一次有了當(dāng)老師的親身感受，讓我能夠體驗(yàn)到作為一名老師站在三尺講臺上授課的神圣感和優(yōu)越感。不僅如此，學(xué)校里的各種教學(xué)設(shè)備和資源都是非常先進(jìn)和齊全的。不管從哪方面來講，無論是教學(xué)環(huán)境和住宿條件都比其他學(xué)校要好很多。而且我們學(xué)校還是xx大城市里排名前五的名牌學(xué)校，所以我能來到我們學(xué)校作為一名老師來教書，是我何其的榮幸，也是我不可多得的機(jī)會。這個機(jī)會是有多少人夢寐以求都求之不來的，但是我想說的是這里再好，也阻擋不了我去西藏支教的腳步，也阻擋不了我去幫助更多人的腳步。
其實(shí)，在我進(jìn)入到師范大學(xué)之前，我就一直想著要成為一名優(yōu)秀的人民教師，去幫助這個社會上還有很多都學(xué)不到知識的孩子們。現(xiàn)在我們學(xué)校就有了這個去西藏支教的名額，這個機(jī)會我一定要抓住，所以不管未來是怎樣的，不管別人怎么說，我都要堅(jiān)定著自己這個信念。
我讀了這么多年的書，國家培養(yǎng)我這么多年，我希望我能為我們祖國多做貢獻(xiàn)，我希望我能幫助到更多需要我?guī)椭娜恕Ｍ瑯邮巧頌槔蠋�，只不過是換一個地方，盡管那邊的條件很惡劣，盡管那邊沒有我的親人和朋友，但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣，但是既然我已經(jīng)做了這個選擇，那我就不會后悔，我會一直堅(jiān)持下去。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
【做老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文六篇】相關(guān)文章：
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文七篇12-24
做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告范文8篇12-21
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總8篇12-22
關(guān)于做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告八篇12-19
大學(xué)生做家教實(shí)習(xí)報(bào)告12-20
做銷售實(shí)踐報(bào)告12-20
做志愿實(shí)踐報(bào)告12-20