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      2. 給同學(xué)的表揚(yáng)信

        時(shí)間:2024-07-15 10:27:00 表揚(yáng)信 我要投稿

        給同學(xué)的表揚(yáng)信(15篇)

          在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,表揚(yáng)信不再是罕見的東西,在寫作上,表揚(yáng)信有一定的書寫規(guī)范。那么一般表揚(yáng)信是怎么寫的呢?以下是小編整理的給同學(xué)的表揚(yáng)信,希望能夠幫助到大家。

        給同學(xué)的表揚(yáng)信(15篇)

        給同學(xué)的表揚(yáng)信1

          余姚市舜北小學(xué)毛利銘英國心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明,學(xué)生對(duì)進(jìn)步的向往,對(duì)成功的喜悅,對(duì)自我的欣賞,

          往往依賴于教師對(duì)其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。相反,如果一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、成就,得不到合理的肯定、認(rèn)可、及時(shí)的贊美和恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),就容易引發(fā)孩子的自卑心理,甚至喪失信心。因此,教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長的過程中,應(yīng)該合理使用表揚(yáng)手段。

          “表揚(yáng)”是一種藝術(shù),在教育過程中有著不可忽略的作用,能增加學(xué)生的上進(jìn)心和自我認(rèn)同感;能讓學(xué)生感受到關(guān)愛與認(rèn)同,使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來;能促進(jìn)師生之間的情感和諧,讓教學(xué)事半功倍。 筆者嘗試運(yùn)用的“表揚(yáng)信”制度則是表揚(yáng)藝術(shù)的其中一種形式。“表揚(yáng)信”制度:只要發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)取得優(yōu)秀成績或有明顯進(jìn)步現(xiàn)象,并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上,就給予全班表揚(yáng),并向家長發(fā)表揚(yáng)信,表揚(yáng)孩子的進(jìn)步或成績。并在班級(jí)中開展比賽,比一比,誰能得到表揚(yáng)信,誰得到的表揚(yáng)信最早、最多。記得一位教育界人士這樣說過:“一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子們來說都是寶貴的財(cái)富,他們會(huì)拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來自己的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),可以有效地實(shí)現(xiàn)教師、家長間的共同教育!笔聦(shí)證明,“表揚(yáng)信”制度在班級(jí)管理中,在學(xué)生的引導(dǎo)教育中發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

          一、 表揚(yáng)信,讓學(xué)困生找回自信,邁出前進(jìn)的第一步。與優(yōu)生相比,后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長期受冷落、歧視,他們一般都很心虛,對(duì)外界極敏感,外表又套有一層硬殼,但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任,也更加渴望得到老師的欣賞。對(duì)于這些學(xué)生,我認(rèn)為,要給他們以格外的關(guān)照,而且,激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效,讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。

          案例一:

          馬鑫,回族男生,比較調(diào)皮,上課愛做小動(dòng)作,聽講注意力不集中,作業(yè)書寫潦草,學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,成績居于班級(jí)倒數(shù)水平;課后活動(dòng)時(shí)與其余學(xué)生不 和睦,愛欺負(fù)同學(xué),學(xué)校組織的好多活動(dòng)他大多以各種借口不參加,是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)困生。老師的批評(píng)教育不起任何作用,家長的苦口婆心亦是毫無用處。自從設(shè)立表揚(yáng)信制度后,我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化:上課能坐端正了,有時(shí)還能舉手回答問題了,作業(yè)書寫也端正多了,還經(jīng)常幫助同學(xué)擦黑板,這說明孩子是有一定的上進(jìn)心的,他也希望能得到表揚(yáng)信。

          不過,表揚(yáng)信可不是很容易得到的,得經(jīng)過半個(gè)月的考察期。我相信半個(gè)月內(nèi)能始終保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子得到表揚(yáng)信后一定會(huì)表現(xiàn)得更加好。在這半個(gè)月時(shí)間里,孩子出現(xiàn)行為反復(fù)是很正常的。但這會(huì)影響孩子能否得到表揚(yáng)信。這就需要老師去幫助他,拉他一把。

          于是,我找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他,讓他感受到進(jìn)步的快樂,又在私下里提醒他要保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,繼續(xù)努力,爭取得到表揚(yáng)信,還電話聯(lián)系其家長,肯定孩子近階段的進(jìn)步表現(xiàn),要求家長在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行肯定,多鼓勵(lì)孩子,樹立孩子的信心。就這樣,孩子的表現(xiàn)越來越好,上課舉手回答問題變得積極起來,作業(yè)書寫也越來越端正。二周的觀察期下來,孩子的進(jìn)步勢頭絲毫未減,全班同學(xué)也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊(duì)課到了,全班同學(xué)都伸長脖子等著我發(fā)表揚(yáng)信,都在心里猜測著這次的表揚(yáng)信會(huì)發(fā)給誰。馬鑫也不例外,他坐得筆挺筆挺的,似乎一下子長高了不少!斑@周的表揚(yáng)信,我要發(fā)給馬鑫!蔽以捯魟偮,全班同學(xué)就刷的把目光集中到馬鑫身上。我發(fā)現(xiàn)馬鑫的臉一下子紅了,他不好意思地扭了扭身子,繼而又坐得更挺了。我當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了表揚(yáng)信的內(nèi)容:馬鑫媽媽,您好!近階段,我發(fā)現(xiàn)您的孩子表現(xiàn)越來越好了,上課坐得很端正,舉手發(fā)言也很積極,作業(yè)書寫更是工整、漂亮,真棒!、、、、、、

          “同學(xué)們,讓我們把熱烈的掌聲送給馬鑫同學(xué),希望他能再接再厲,取得更大進(jìn)步!痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中,馬鑫從我手中莊重地接過表揚(yáng)信,小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。 放學(xué)了,學(xué)生們排著整齊的路隊(duì)來到校門口,跟著各自的父母回家了。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽,就立即高舉著表揚(yáng)信奔向媽媽,口中還欣喜地喊著:“媽媽,老師給我發(fā)表揚(yáng)信了!蹦枪膳d奮勁兒把等在校門口的其余家長都給感 染了。他媽媽也向我投來感激的微笑。從那以后,馬鑫變得自信多了,也一直在努力進(jìn)步著。我和家長也在孩子取得進(jìn)步的'同時(shí)繼續(xù)肯定、鼓勵(lì)著孩子,有時(shí)孩子偶爾出現(xiàn)行為反復(fù)了,我們也只要在私下里提醒他“別忘了表揚(yáng)信哦”,他就會(huì)立即改正過來,繼續(xù)前進(jìn)、、、、、、、

          二、表揚(yáng)信,讓中等生學(xué)有動(dòng)力,不斷進(jìn)取 一般來說,處于中間狀態(tài)的學(xué)生很不穩(wěn)定,在一定的條件下,有的可能轉(zhuǎn)化為先進(jìn),有的可能轉(zhuǎn)化為后進(jìn)。如果老師能夠積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)這些學(xué)生的進(jìn)步因素,就有可能使他們迅速地躍升為好學(xué)生。如果單純地依靠自然主義的發(fā)展,效果就不會(huì)太好。

          案例二:陳亮名,男生,性格開朗活潑,喜歡與同學(xué)嬉鬧玩耍。腦子比較聰明,但不大愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)勁頭不高。因此成績居于班級(jí)中流水平。對(duì)于這樣一個(gè)孩子,我是覺得比較可惜的:這么聰明活潑的一個(gè)孩子,如果在學(xué)習(xí)上能多一份用心,那他的成績絕對(duì)不會(huì)比其余的班干部差。我決定利用表揚(yáng)信制度好好激一激他,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他向優(yōu)生進(jìn)軍。我先找他談話,肯定他的聰明,再讓他與班中的班干部等優(yōu)生比一比,找出自己的差距,讓他明白優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,并鼓勵(lì)他要向班中的優(yōu)生學(xué)習(xí),爭取擠入優(yōu)生行列。我引導(dǎo)他先從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起,多讀有益的課外書籍,豐富自己的課外知識(shí),用知識(shí)的力量來武裝自己,努力讓自己更優(yōu)秀,爭取得到表揚(yáng)信。 習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,單元測試成績一次比一次優(yōu)秀。

          就這樣,表揚(yáng)信順理成章地發(fā)到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。 一段時(shí)間后的某一天,陳亮名媽媽有事來學(xué)校找孩子。一見到我,他媽媽就拉著我的手,直向我道謝:“毛老師,真是太感謝您了!我這兒子腦子倒是挺好使的,但就是不用功,總愛玩。我和他爸爸教育過他無數(shù)次,但都沒用。你那表揚(yáng)信的作用可真是太大了,它讓我兒子一下子就像變了個(gè)人似的。孩子把您發(fā)的表揚(yáng)信端端正正地壓在書桌的玻璃臺(tái)板下,每天上學(xué)、放學(xué)都要看一看,還說要接著努力,爭取得到第二封表揚(yáng)信。我兒子的進(jìn)步離不開您的幫助,真是太謝謝您啦!“

          聽著家長的話,我也感到由衷的欣慰:表揚(yáng)信,又將為我們班增添一位優(yōu)秀學(xué)生。

          三、表揚(yáng)信,讓優(yōu)等生展現(xiàn)自我,展翅高飛 在教學(xué)工作中,我們教師往往非常重視對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì),卻忽略了優(yōu)秀生。學(xué)困生需要多鼓勵(lì),同樣優(yōu)秀生也需要多鼓勵(lì)。在一定程度上,優(yōu)生更要多表揚(yáng),這樣才能使其更優(yōu)秀。

          案例三:

          看著班中的同學(xué)接二連三地獲得了表揚(yáng)信,一些班干部“眼紅“了:每次發(fā)表揚(yáng)信,他們總會(huì)用滿懷期待的目光看著我,希望這一封表揚(yáng)信能發(fā)給他;學(xué)習(xí)上,他們更加用功了,測試成績也總是名列前茅;工作上,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),努力協(xié)助我管好班級(jí)。他們的心意,我感受到了;他們的努力,我也看到了。特別是施佳麗同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度格外端正,上課不但坐得端正,舉手發(fā)言最積極,學(xué)習(xí)成績也是遙遙領(lǐng)先的,幾乎每次考試都是班級(jí)第一。更讓人值得稱贊的是,她不但在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,在工作上更是我的得力助手。作為值日班長,她協(xié)助我管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生;作為語文課代表,每節(jié)語文課前她總會(huì)及時(shí)發(fā)好課堂作業(yè)本;班級(jí)圖書角里,是她負(fù)責(zé)同學(xué)的借書、還書工作,也是她協(xié)助我做好同學(xué)的看書過關(guān)工作;每周一次的紅花總結(jié)會(huì)上,是她幫同學(xué)們數(shù)好紅花,換成“蘋果”貼到墻上……

          可以說,她是我班級(jí)管理的得力助手。這樣優(yōu)秀的學(xué)生,怎能不發(fā)表揚(yáng)信呢?我在表揚(yáng)信中肯定了她的成績、她的工作能力,同時(shí)也對(duì)她提出了更高更遠(yuǎn)的前進(jìn)目標(biāo),爭取精益求精,再創(chuàng)佳績。 我相信,在表揚(yáng)信的激勵(lì)下,像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我,在浩瀚的學(xué)海中將展翅高飛……

          綜上所述,表揚(yáng)信不論對(duì)班干部、優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生,甚至是整個(gè)班集體都是適用的。當(dāng)然,有的表揚(yáng)信所起的作用也不是持久的、穩(wěn)固的,應(yīng)該允許他們反復(fù)。在教育教學(xué)過程中,我們應(yīng)該把表揚(yáng)信制度與其他合適的方法一起結(jié)合使用,力求使這些方法都能發(fā)揮最大最好的作用。

        給同學(xué)的表揚(yáng)信2

        尊敬的xxx同學(xué)家長:

          見信好!您的孩子xxx,四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。

          特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),xx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。

          總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚(yáng)信給你們家長,以示鼓勵(lì)!

          希望在今后的.學(xué)習(xí)過程中,xx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,堅(jiān)持每天口算,完成兩道解決問題,堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!

        xxxx

        xxxx年xx月xx日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信3

        親愛的同學(xué)們:

          您們好!

          衷心感謝您們的慷慨解囊和無私幫助。我先生黃凱浩是不幸的,在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行;但他又是幸運(yùn)的,因?yàn)橛型瑢W(xué)們最純潔的愛心在伴他同行。在他被查出患上惡性腫瘤,需要巨額的醫(yī)藥費(fèi),但因我們家境困難,在無力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候,是大家,您們所有關(guān)愛他的同學(xué)、朋友給了他新的希望——生命的希望。您們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭斗的凱浩,讓他在生命的.最后一刻感受到了人世間最美的東西——愛,感受到了人世間的美好。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽光,照亮了我們?nèi)胰说男膽,那愛的涓涓暖流久久地在我們的?nèi)心深處滌蕩。

          我感謝所有捐獻(xiàn)善款的同學(xué)們朋友們,感謝您們的愛心捐助,是您們給了我先生在生命彌留之際曾擁有了美好人生的希望!我及我的家人無法報(bào)答,在此,我謹(jǐn)代表凱浩及我們?nèi)胰讼蛩蟹瞰I(xiàn)愛心的同學(xué)朋友們致以最誠摯的謝意和最衷心的祝福!謝謝您們!愿好人一生平安!

          再次祝愿同學(xué)朋友們:

          前程似錦!

          一生平安!

          xxx

          20xx年x月x日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信4

        尊敬的xx企業(yè):

          非常感謝貴故事贊助20xx屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

          聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束,總的來說是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝!很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間,甚至不辭辛勞,參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意!還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最親切的問候!我們的聚會(huì)不管5年后、10年后肯定還會(huì)舉辦,這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

          這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的.贊助商表達(dá)最誠摯的謝意!在聚會(huì)籌備之初,考慮到各位同學(xué)的不同狀況,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性,籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召,很多同學(xué)積極響應(yīng),慷慨解囊,同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng),短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金,使聚會(huì)順利舉行。1996屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛心的集體,聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

          我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意,愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上!

          此致

        敬禮!

          XXX

        20xx年x月

        給同學(xué)的表揚(yáng)信5

        廣大師生:

          衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我校xx同學(xué)是不幸的,在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行;但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)橛形倚V大師生最純潔的愛心在伴她同行。孫玉靜,普普通通的一個(gè)大學(xué)生,出生在一個(gè)農(nóng)村家庭,在被查出患上再生障礙性貧血重癥,急需進(jìn)行骨髓移植手術(shù),但在其因家境貧寒,無力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候,是我們大家,我們所有關(guān)愛她的'老師同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭斗的孫玉靜同學(xué),也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信,有大家的祝福、關(guān)愛與幫助,孫玉靜同學(xué)會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

          在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,事務(wù)中心協(xié)同財(cái)會(huì)金融學(xué)院在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”的募捐倡議活動(dòng)。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽光,照亮了我們每個(gè)師大學(xué)子的心懷,那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。

          在此,我們謹(jǐn)代表xx同學(xué)及其家人向所有奉獻(xiàn)愛心的人們致以最誠摯的謝意!謝謝你們!

        此致

        敬禮!

          xxx

          20xx年x月x日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信6

        親愛的家長:

          您好!您的孩子已在我校順利完成了三年學(xué)業(yè),在此我們對(duì)您三年來給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝。

          中考在即,您的孩子即將迎接他們?nèi)松猛局械囊淮翁魬?zhàn)。為了讓您的孩子能更自信地面對(duì)中考,也為了您能夠成為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾,幫助孩子獲取學(xué)業(yè)上的豐收,我們特將中考階段一些注意事項(xiàng)及如何有效應(yīng)對(duì)中考的建議整理成稿,以供您參考。

          1、要幫助孩子正確樹立價(jià)值觀的取向,理智看待中考。教育孩子學(xué)會(huì)正確評(píng)估自己,從容赴考。家長應(yīng)充分使用數(shù)據(jù),看到成績,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)士氣,分析孩子的`學(xué)科優(yōu)勢,鞏固已取得的成績,并制定出單科、單項(xiàng)得分再提高的措施,以及弱科、基礎(chǔ)知識(shí)再拿分的計(jì)劃。家長也要明確的告訴孩子只要按復(fù)習(xí)計(jì)劃完成,考上理想的學(xué)校并不難!

          2、要樹立信心。臨考前孩子情緒多半不穩(wěn)定,這時(shí)如果家長也缺乏信心,那么孩子的壓力會(huì)陡然增大。家長保持“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的心態(tài),孩子自然能泰然自若地化解壓力。注意多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行交流、溝通,充當(dāng)孩子的知心朋友,休息時(shí)陪他們散散步、聊聊天、談?wù)勑,營造輕松快樂的家庭氛圍。以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子,使他們真正放下心理包袱,幫助他們通過心理調(diào)節(jié)而達(dá)到最佳的“競技狀態(tài)”,以平常心參加每一場考試。當(dāng)碰到有解決不了的問題時(shí)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,商討解決。

          3、要做好安全工作,講究個(gè)人衛(wèi)生,科學(xué)合理地安排好飲食。由于這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,容易疲勞,合理的營養(yǎng),適度的休息非常重要。不吃不潔和太油膩食物,合理補(bǔ)充一些易消失、易吸收的營養(yǎng)食品,注意天氣變化,不要著涼感冒。教育并督促孩子不要到外面就餐,以免造成不必要的麻煩。由于考生年齡偏小,中考時(shí)家長特別要做好接送工作。

          4、不要強(qiáng)調(diào)一定要考上xxx學(xué)校。要重視學(xué)習(xí)過程,抓緊一切可利用時(shí)間,把不會(huì)的問題通過問老師、請(qǐng)教別人等方式解決掉。

          5、不要一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生的失誤和缺陷。這種心里暗示往往會(huì)影響孩子進(jìn)步。

          6、不要過分地指責(zé)孩子。這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生過度緊張的心里,所謂物極必反。督促孩子制定好兩表——作息時(shí)間表及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表。制定作息時(shí)間表的目的是調(diào)節(jié)自己的生物鐘,以適應(yīng)中考考試的時(shí)間,使孩子能發(fā)揮自己最好的水平。

          7、這段時(shí)間盡量減少社會(huì)活動(dòng),多抽時(shí)間陪伴孩子,盡量排除外界干擾,關(guān)注孩子心里和情緒的變化,及時(shí)指導(dǎo)和督促孩子。

          8、在家給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的家庭環(huán)境。

        xxxxx全體教師

         xxxx年x月xx日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信7

        ××學(xué)校同學(xué):

          20X×年5月29日下午,因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢,嚴(yán)重地影響了人員的行走。貴校08級(jí)1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通,他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認(rèn)污水出口處堵塞的位置,小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個(gè)水桶,獨(dú)自一人用水桶將污水一桶一桶排出,惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,可他全然不顧,積極地和行政部人員一起排水疏通助人為樂表揚(yáng)信范文助人為樂表揚(yáng)信范文。由于下水道堵塞時(shí)間較長,使用的竹竿無法將堵塞物捅開,就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,小許同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),提出從另一個(gè)下水口反向試試,經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的.努力,終于大功告成下水道通了。

          許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí),也同時(shí)證明u>雙喜公司無論在工作上,還是在人才儲(chǔ)備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助,為此在表揚(yáng)許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時(shí),也想通過此事來更好地教育全體的員工和學(xué)生,讓這種精神更加發(fā)揚(yáng)光大。

          謝謝許友清同學(xué),謝謝學(xué)校的培養(yǎng),謝謝你們的教育成就。

          xx年x月x日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信8

          尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我并以我們代表隊(duì)的名義向你們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們培養(yǎng)出的“雷鋒式”的好少年!今年春節(jié)期間,我們?yōu)H坊代表隊(duì)一行9人前往香港和澳門參加“全球華人歌頌祖國藝術(shù)大賽”。貴校初一(2)班的張偉平同學(xué),雖然年齡不大,但“雷鋒精神”卻在他身上閃光。一路上他不僅照顧年齡比他小的同學(xué),還照顧年過六旬的王老師;幫大家拿東西、看東西;處處表現(xiàn)出懂文明、講禮貌的`高尚品質(zhì);還用塑料袋撿拾垃圾和礦泉水瓶倒入垃圾箱;參賽也很認(rèn)真,榮獲了銅獎(jiǎng)??在張偉平同學(xué)身上,我們看到了辛勤的園丁們培育的碩果;看到了“雷鋒精神”的發(fā)揚(yáng)光大;看到了祖國的未來和希望。懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)張偉平同學(xué)予以。此致敬禮!

        給同學(xué)的表揚(yáng)信9

        尊重的校領(lǐng)導(dǎo):

          學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí),還教育學(xué)生思想健康成長,我校環(huán)境優(yōu)美和諧,學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升,好人好事層出不窮,不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng),多位同學(xué)們不論拾到鑰匙胸卡團(tuán)徽還是幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主,同學(xué)們的舉手之勞方便了別人,更美化了心靈。

          特別要表揚(yáng)的是202班的'呂倩同學(xué),3月12日中午,該同學(xué)2次撿到20元共40元。呂倩同學(xué)沒有猶豫,在第一時(shí)間將錢交給團(tuán)委老師,及時(shí)廣播通知找失主。(這筆錢到現(xiàn)在還未被認(rèn)領(lǐng),學(xué)校將把這40元存入學(xué)校愛心基金資助貧困學(xué)生。)

          40元對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是個(gè)小數(shù)目,呂倩同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有,但是她并沒有這樣做。呂倩同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們十九中每一位同學(xué)學(xué)習(xí),在此十九中團(tuán)委向十九中全體師生對(duì)呂倩同學(xué)提出通報(bào)表揚(yáng)。

          失主:xx

          20xx年xx月xx日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信10

        廈門工商旅游學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          自曾厝垵旅游服務(wù)點(diǎn)籌備以來,貴校余雙枝同學(xué)就成為思明區(qū)城市義工協(xié)會(huì)的一員。余雙枝同學(xué)利用休息時(shí)間,參與了“感恩生活 愛心思明——城市義工志愿行動(dòng)”之曾厝垵文明旅游服務(wù)點(diǎn)的活動(dòng),從曾厝垵文明旅游服務(wù)點(diǎn)活動(dòng)的策劃、組織、開展到完成都能看到余雙枝同學(xué)的身影。余雙枝同學(xué)在活動(dòng)中,熱情服務(wù)、勤勤懇懇,表現(xiàn)出高尚的無私奉獻(xiàn)精神,為我們學(xué)生義工樹立了良好的榜樣。正是有了余雙枝同學(xué)與其他學(xué)生義工的積極參與,為城市義工活動(dòng)提供了動(dòng)力、注入了活力,城市義工活動(dòng)才能蓬勃發(fā)展,成為思明區(qū)一張閃亮的名片。

          余雙枝同學(xué)參加城市義工活動(dòng)的優(yōu)異表現(xiàn),凝結(jié)著貴校教育的心血與智慧,充分體現(xiàn)了貴校在中學(xué)生思想道德建設(shè)中取得的豐碩成果。藉此,我們表示衷心的感謝與祝賀!

          余雙枝同學(xué)是貴校的驕傲,是我們所有城市義工的驕傲,也是全體廈門人民的'驕傲。希望貴校對(duì)余雙枝同學(xué)的無私奉獻(xiàn),熱心公益的事跡予以表彰并加以宣傳,讓更多的學(xué)生義工加入我們,共同為“感恩生活 愛心思明——城市義工志愿行動(dòng)”添磚加瓦。

        此致

        敬禮!

          xxx

          20xx年x月x日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信11

        XXXX:

          8月5日下午,貴校的賈潔等同學(xué)來到我單位,主動(dòng)要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具,為我們打掃了單位院落、樓道等處,擦凈了桌椅沙發(fā)、門窗、空調(diào)、傘拒以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天,不怕臟、不怕累,他們的辛勤勞動(dòng)清新了我們的辦公環(huán)境,也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān),受到我館領(lǐng)導(dǎo)員工的一致好評(píng),在此,對(duì)這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝同學(xué)打掃衛(wèi)生表揚(yáng)信同學(xué)打掃衛(wèi)生表揚(yáng)信。

          貴校是培養(yǎng)國家棟梁的搖籃,今天,我們看到貴校培養(yǎng)的學(xué)生不僅學(xué)到了豐厚的課本知識(shí),最重要的是他們都有一顆美麗的心靈,助人為樂、熱愛勞動(dòng),這是貴校素質(zhì)教育取得成功的'體現(xiàn)。賈潔同學(xué)能夠放棄休息時(shí)間,組織義務(wù)勞動(dòng),這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴,讓我們看到了一代少年的風(fēng)采,為同齡人樹立了榜樣,特此提出表揚(yáng)希望貴校對(duì)賈潔等同學(xué)助人為樂的行為廣為宣傳,并予以表彰,讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來。

        此致

        敬禮!

          XXX

          XXXX年XX月XX日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信12

        XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          昨天下午,貴校X年級(jí)X班的XXX同學(xué)在放學(xué)回家的路上,經(jīng)過中興大廈門前時(shí),看到一個(gè)小孩在哭喊著找媽媽。她走過去,把小孩兒抱起來,一問才知道他同媽媽走散了。又不知道回家的路。于是,XXX給他買了飲料,并把他送回了家。這個(gè)小孩兒是我家的鄰居。當(dāng)時(shí),已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了,的父母正急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)呢。他們十分感激XXX,要請(qǐng)她吃飯,可是被她謝絕了,并說:“這是我應(yīng)該做的!

          XXX同學(xué)這種助人為樂的`精神值得表揚(yáng),更值得大家學(xué)習(xí)。

          此致

          敬禮!

          XXX

          X月X日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信13

        尊敬的xx企業(yè):

          非常感謝貴故事贊助1996屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

          聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束,總的來說是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的`老師、同學(xué)表示最衷心地感謝!很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間,甚至不辭辛勞,參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意!還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最親切的問候!我們的聚會(huì)不管5年后、10年后肯定還會(huì)舉辦,這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

          這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠摯的謝意!在聚會(huì)籌備之初,考慮到各位同學(xué)的不同狀況,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性,籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召,很多同學(xué)積極響應(yīng),慷慨解囊,同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng),短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金,使聚會(huì)順利舉行。1996屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛心的集體,聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

          我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意,愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上!

          xxx班同學(xué)

          xx年

          xx月

          xx日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信14

        尊重的校領(lǐng)導(dǎo):

          你好!

          首先我為貴校能造就出優(yōu)秀品德的孩子而致敬!

          事件是這樣的:自己于20xx年xx月xx日喪失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元,卡3張,暖氣費(fèi)收據(jù)一張),由于雪下的很大,錢包被雪籠罩,第二天貴校3年級(jí)7班同窗在雪地里撿到了錢包,并交給物業(yè),物業(yè)依據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)接洽到我,他并不留下姓名,后來他家長找到我確認(rèn)我收到了錢包,我才曉得他是貴校的學(xué)生。

          本人的感謝之情無奈言表。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全部同學(xué)學(xué)習(xí),她的舉動(dòng)充足體現(xiàn)了貴校高貴的道德情操跟精力風(fēng)貌。所以盼望貴校能在公然場所給予表彰,以示激勵(lì)。讓更多的`孩子能從中學(xué)習(xí),承前啟后,發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

          再次為貴校能培育出精良品格的孩子而致敬!

        此致

        敬禮!

          失主:xx

          20xx年xx月xx日

        給同學(xué)的表揚(yáng)信15

        親愛的同學(xué):

          你好!

          xx年xx月xx日晚點(diǎn)分左右,我在信電系樓前騎車下坡時(shí)不慎摔倒,由于速度較快,人從車上飛出,當(dāng)場摔昏過去,受傷較重,自行車、眼鏡、全身衣服報(bào)廢。

          所幸的是,不久后,信電系系友四位同學(xué)經(jīng)過事發(fā)地點(diǎn),迅速將昏迷的我喚醒,把摔壞的車鎖好,用他們的自行車載我一直到校醫(yī)院,使我的`傷得到了及時(shí)的處理和救治。 四位同學(xué)與我并不相識(shí),但給予我無私的幫助,救人于危難之間,令我萬分感激!他們這種精神也值得浙大學(xué)子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

          在此向四位系友的救助表示衷心的感謝!

        此致

        敬禮!

          xxx

          20xx年x月x日

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