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      2. 遠離手機倡議書

        時間:2024-09-26 14:21:46 倡議書 我要投稿

        遠離手機倡議書(精選6篇)

          在現(xiàn)在的社會生活中,倡議書的使用頻率越來越高,倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。還是對倡議書一籌莫展嗎?以下是小編整理的遠離手機倡議書(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        遠離手機倡議書(精選6篇)

          遠離手機倡議書1

        親愛的同學(xué)們:

          有多少次,你以看時間為借口,不由自主的拿出它?又有多少次,你在課堂上以期待的心情打開手機QQ,焦急的等待著他或她的消息?有多少次,在本應(yīng)該收獲知識的時候,沉迷于手機上網(wǎng)或者手機游戲?又有多少次,塞著耳機,聽著音樂,在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時候開始,你感覺很難認真完整的聽完大學(xué)里的一節(jié)課?

          世界上最遙遠的距離不是天涯海角,是我在你身邊而你卻低頭玩手機。課堂上,無盡的聊天、未完的游戲、小說,嚴重影響了同學(xué)們的聽課效率和質(zhì)量,此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,嚴重破壞了學(xué)風。為建設(shè)良好的學(xué)風,我們真誠的向全體同學(xué)發(fā)起——手機“課堂休息”倡議:

          1、上課時自覺關(guān)閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的'尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明的尊重。

          2、不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲。養(yǎng)成上課不玩手機,不帶手機的好習(xí)慣。課后認真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),用知識充實自己的生活,用自己的行動報效國家。

          3、不在手機問題上進行消費攀比。學(xué)生購買手機的資金大部分都來源于父母,手機款式更新快,鋪張浪費情況較為嚴重。減少攀比、綠色消費、節(jié)約資源,以不帶手機為榮,以互相攀比為恥。

          4、發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用,維持良好的課堂秩序,保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨員、積極分子、班干部要以身作則,并對其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo)。

          5、養(yǎng)成合理的使用手機習(xí)慣。以學(xué)習(xí)為主、娛樂為輔,理智的對待手機,保持身心的健康發(fā)展。

          同學(xué)們,我們正年輕,風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓手機休息,讓課堂回歸,這樣,我們才能在知識的海洋里中流擊水,浪遏飛舟!

          遠離手機倡議書2

        親愛的同學(xué)們:

          古人云:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩QQ、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,QQ聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,破壞了良好的班風與學(xué)風的建設(shè)。

          為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議:

          一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或靜音,放置手機收納袋。

          二、把每周一定為我班的無手機日。

          三、課堂上,同學(xué)們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機課堂。

          四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣,做到以學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

          五、班團干部應(yīng)率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。

          同學(xué)們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

          加入進來吧!我們需要你的參與!

          倡議人:XXX

          時間:20XX年XX月XX日

          遠離手機倡議書3

        親愛的同學(xué)們:

          你有多久沒有完整的聽一節(jié)課,又有多久沒有記過高中時那樣整齊的筆記!澳阍跇蛏峡达L景,看風景的人在樓上看你!蹦愕椭^面對屏幕流連忘返,老師們在講臺上對著你深情凝望。你的學(xué)習(xí)生活是否被屏幕里的五彩斑斕所主宰,你的思緒又是否被手機里的大千世界所牽絆。曾經(jīng),“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,而今卻是“短信聲,電話聲,游戲聲,聲聲不息”。這種現(xiàn)象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序,而且嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,破壞了良好的班風與學(xué)風。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,親近課堂,珍惜時間,營造良好課堂氛圍,同時尊重老師們的勞動成果,向各位交大學(xué)子發(fā)出如下倡議:

          一、上課時自覺關(guān)閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

          二、向家人、朋友、學(xué)生組織及社團公開自己的課表,這樣既避免了他們在上課的時候聯(lián)系你以致耽誤要事,同時也可以還課堂一個安定的環(huán)境。

          三、提高自制力,做手機的主人。要自己真正的了解課堂的重要性,應(yīng)該清楚地認識到手機終究只是一個工具,永遠也不應(yīng)該也不能替代我們自身與他人面對面的交流。

          四、學(xué)生干部要以身作則,上課不玩手機,并對其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

          五、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣,做到以學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

          六、除了手機以外,其他會影響課堂秩序和效率的電子產(chǎn)品也應(yīng)該避免使用。

          親愛的`同學(xué)們,現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。希望從今天開始,我們共同行動,讓指尖遠離手機讓目光眷戀書本;讓思緒回歸課堂,讓青春洋溢校園。讓我們不做低頭族,做昂首挺胸的抬頭族,感受課堂的樂趣,傾聽老師的教誨,領(lǐng)悟知識的真諦,做一個有社會擔當和健全人格,有職業(yè)操守和專業(yè)才能,有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng),有歷史眼光和全球視野,有創(chuàng)新精神和批判思維的交大人!

          倡議人:xxx

          20xx年xx月xx日

          遠離手機倡議書4

        親愛的同學(xué)們:

          伴隨著智能手機的發(fā)展與普及,手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發(fā)展。在大學(xué)校園里,智能手機在方便和豐富同學(xué)們業(yè)余生活的同時,也在不經(jīng)意間走進了我們的課堂,這讓大學(xué)課堂的學(xué)風悄然間發(fā)生了變化。

          為嚴肅課堂紀律,活躍課堂氣氛,提高課堂效率,營造良好學(xué)風,院學(xué)生會向全院學(xué)生發(fā)出如下倡議:

          消除課堂陋習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。上課前請將手機關(guān)機或調(diào)成靜音并放進口袋,不在課堂上打電話、發(fā)短信、玩游戲,不打擾老師正常的上課秩序;上課時認真聽講,積極思考問題,踴躍參與課堂討論,認真做好筆記,提高學(xué)習(xí)效率。

          養(yǎng)成良好習(xí)慣,合理使用手機。主動培養(yǎng)合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,杜絕沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等,堅決抵制不良信息的干擾和誘惑;理性看待智能手機的功能與用途,避免過度依賴和使用手機,倡導(dǎo)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”,多參加有益于身心健康的集體活動。

          發(fā)揮榜樣作用,營造新風正氣。分團委、學(xué)生會成員、班團干部、學(xué)生黨員應(yīng)率先垂范,以身作則,帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督;發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用,積極配合老師的每一項教學(xué)活動,營造一個積極向上、健康陽光的課堂環(huán)境。

          同學(xué)們,尊師重教、課堂自律、專心聽講這些都是作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的.基本素質(zhì),也是身為新時代青年應(yīng)該謹記的道德行為規(guī)范。從現(xiàn)在起,讓我們從“無手機課堂”做起,讓良好的學(xué)風傳遍校園的每個角落。

          遠離手機倡議書5

        親愛的老師和同學(xué)們:

          最近,我校同學(xué)漸漸開始因為玩手機而疏忽了學(xué)業(yè),做作業(yè)不認真或不思考,走路玩手機而造成很大的安全隱患。手機仿佛有一種吸引力,只要打開手機,各種各樣的信息就如海洋般席卷而來,讓人難以自拔,產(chǎn)生十分嚴重的'依賴性,手機中的一小窗景物,讓人忽視了安全。以至于有些同齡的“低頭族”,即便老師、校領(lǐng)導(dǎo)三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機到教室,但他們“兩耳不聞窗外事”,視若無睹,還公然在課堂上玩游戲,可謂“分秒必爭”,老師講什么完全當耳旁風,如“關(guān)公進曹營——身在曹營心在漢”,嚴重影響了學(xué)習(xí)成績和效率。

          有篇報道是這樣的,一名青年在走路時低頭刷手機,結(jié)果掉入湖中溺亡,低頭族的危害可想而知。并且,做一個“低頭族”有許多危害,比如,會使交通事故發(fā)生增高,也會影響頸椎發(fā)育,還會造成近視。所以我提出以下幾點倡議:

          1、不帶手機入校,回家做作業(yè)時自覺關(guān)閉手機。

          2、走路不玩手機,保證自己的安全,避免發(fā)生交通事故。

          3、班干部以身作則,積極配合老師工作,不做“低頭族”。

          4、不要因為玩手機而“本末倒置”,我們必須以學(xué)習(xí)為主,以娛樂為輔。

          5、同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督,督促對方不做“低頭族”。

          6、認識到“低頭族”對學(xué)業(yè)的不良影響,呼吁身邊人不做“低頭族”。

          7、讓家長和老師監(jiān)督,合理管理玩手機的時間。

          同學(xué)們,青春需要奮斗,不要虛度光陰,不做“低頭族”,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,保護視力,也保護生命安全。

          xx同學(xué)

          20xx年12月16日

          遠離手機倡議書6

        各位家長、各位同學(xué):

          隨著社會發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,不少同學(xué)都配有手機。學(xué)生攜帶手機確實方便了與家長、同學(xué)間的聯(lián)系,但手機在帶給我們便利的同時,其負面影響不可忽視。

          一、學(xué)生使用手機不利于身心健康發(fā)展。

          青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào),而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學(xué)生通過手機互發(fā)短信,其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學(xué)生通過手機談情說愛,過早的踏入了成人世界。

          二、學(xué)生使用手機不利于學(xué)習(xí)和生活。

          多數(shù)帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,往往上課、自習(xí)時也在發(fā)短信聊天,還有的同學(xué)利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲,甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息,甚至還會導(dǎo)致學(xué)生人生價值觀以及道德觀的扭曲,使孩子無法健康成長。

          三、手機為學(xué)生考試作弊提供了便利。

          由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽,成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè),而且敗壞考風、學(xué)風,喪失最起碼的誠信美德,對學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

          四、易形成學(xué)生在手機消費問題上的攀比心理。

          學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,而手機款式更新快,無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象,容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風,極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

          五、使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

          上課時有的`同學(xué)手機未關(guān)機,突然來電話,影響全體同學(xué)聽課,會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。無數(shù)的事例說明,中學(xué)生使用手機弊遠大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著名中學(xué),如上海外國語大學(xué)附中、深圳外國語學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等,對學(xué)生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止,得到了學(xué)生、家長的認可和支持!敖怪袑W(xué)生使用手機,保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長”的想法,已成為越來越多明智家長的共識。

          為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的精神家園,學(xué)校一向禁止學(xué)生帶手機回校,為此,初二年級發(fā)出倡議:

          學(xué)生不得以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進入校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),每一個教師及管理人員有責任、有義務(wù)沒收并進行密封保管。若家長需聯(lián)系學(xué)生可打電話于班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導(dǎo),積極支持配合學(xué)校工作,切勿給孩子配備手機,已經(jīng)配備的,要及時收回,由家長保管,堅決不允許帶入學(xué)校。

          學(xué)校誠摯的希望各位家長、各位同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!

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