【熱門(mén)】學(xué)生調(diào)查報(bào)告五篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
調(diào)查時(shí)間:XX年2月
調(diào)查地點(diǎn)：全國(guó)
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于XX年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查
調(diào)查方式：在線調(diào)查
最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金，與此同時(shí)——越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，這些青年的創(chuàng)業(yè)知識(shí) 是來(lái)自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素，是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園 區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)收回的912份有效問(wèn) 卷，成都高新區(qū)近日撰寫(xiě)出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調(diào)查報(bào)告”)。
調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時(shí)，有69.7%的受訪者表示會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗。 14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道，他開(kāi)始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6 月，小江將自己開(kāi)一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫(xiě)成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì)�！澳愀渌麌�(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢(shì) 在哪?成本和利潤(rùn)有沒(méi)有做過(guò)預(yù)估?消費(fèi)受眾群體是哪些?怎樣開(kāi)發(fā)你的客戶(hù)資源?”。
調(diào)查中，對(duì)于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問(wèn)題，62.6%的人認(rèn)為源于社會(huì)影響，16.5的人認(rèn)為源于家庭，僅有 14.2%的人認(rèn)為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來(lái)到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱，對(duì)14.2%的數(shù)字感到很驚奇�！叭绻麑W(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好，這個(gè)概率不會(huì)這么 低�！睏钕葎P告訴記者，在新加坡，大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比如《公司理財(cái)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《客戶(hù)資源管理》等，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，修讀合格后，會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)干什么，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識(shí)，大都來(lái)自創(chuàng)業(yè)課程�！拔以谛录悠律洗髮W(xué)時(shí)，曾經(jīng)修讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作》課程，感覺(jué)啟發(fā)很大，那是我第一次知道怎么讓公司在市場(chǎng)中生存�！睏钕葎P說(shuō)，由于大學(xué)課程的配套做得比較好，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了，而中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門(mén)的話(huà)題，大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中，80.2%的受訪者認(rèn)為，需要對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，也印證了楊先凱的分析。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(21.1%)、溝通技巧(18.2%)、財(cái)務(wù)知 識(shí)(14.5%)和個(gè)性化輔導(dǎo)(11.7%)。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團(tuán)工委書(shū)記冉啟平說(shuō)：“其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但普遍的方式還 是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少�！彼治稣f(shuō)，高校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能激勵(lì)大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng) 業(yè)，同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn)，是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
調(diào)查人：芶華玉
調(diào)查時(shí)間：20xx年2月21日至20xx年3月2日
調(diào)查地點(diǎn)：云南省景洪市
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生（包括大一到大三的學(xué)生）
引言
在我國(guó)，受網(wǎng)絡(luò)影響最深、最廣的莫過(guò)于有較高文化層次的大學(xué)生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學(xué)生對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是情有獨(dú)鐘。據(jù)CNNIC于20xx年1月發(fā)布的《第二十一次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者從年齡來(lái)看以18~24歲的為最多(43.6%)。而從網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者的文化程度來(lái)分析，上網(wǎng)購(gòu)物的大學(xué)生已經(jīng)達(dá)到總數(shù)的49.3%。
作為“高觸網(wǎng)”的大學(xué)生，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物群體中的主體。他們往往扮演者引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)趨勢(shì)的角色，盡管在校期間沒(méi)有收入來(lái)源，在消費(fèi)能力上受到了限制，但大部分學(xué)生3年之后都會(huì)獲得一份高于社會(huì)平均水平的收入。所以在校大學(xué)生一旦突破了資金的限制，將會(huì)成為社會(huì)主要的消費(fèi)群體，其在校期間的消費(fèi)行為會(huì)代表未來(lái)幾年的消費(fèi)趨勢(shì)�；谶@樣一種思考，我們對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以期了解當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要特征。
正文
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論。但是其中也分為了兩派，一派人熱衷于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，而其他人則對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物有一定的顧慮。針對(duì)于這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們進(jìn)行了小范圍的市場(chǎng)調(diào)查，并得出以下結(jié)論。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的簡(jiǎn)介
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(zhǎng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購(gòu)物，阻礙他們的原因是什么?那些熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物的學(xué)生，他們的購(gòu)物動(dòng)機(jī)、購(gòu)買(mǎi)物品特點(diǎn)又是什么?男女大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物有什么樣的區(qū)別?
阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類(lèi)產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對(duì)比性是否能夠達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)，男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿(mǎn)意度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。因此，網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的，我們將就此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。
二、調(diào)查方案與結(jié)果
�。ㄒ唬┱{(diào)查方案
1、調(diào)查目的：
通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查，了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。
2、調(diào)查方法：
通過(guò)口頭詢(xún)問(wèn)，訪談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究。
3、調(diào)查對(duì)象：
在校大學(xué)生（包括大一至大三的學(xué)生）。
（二）調(diào)查結(jié)果
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的各特征分析
1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的性別特征
經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生略多于女生，男生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的頻繁程度明顯高于女生，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解程度也好于女生，這可能是導(dǎo)致進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生多于女生的原因之一。
2）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的年齡特征
現(xiàn)今，大學(xué)生的年齡一般集中在18~24歲的范圍內(nèi)，而18~22歲居多。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查，我們可以看出，大二、大三的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)要多于大一，且網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的次數(shù)同樣要對(duì)于低年級(jí)。因此可以看出，網(wǎng)齡對(duì)于進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物同樣有著一定的影響，高網(wǎng)齡的人群同時(shí)也是進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)頻繁的人群。
3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的支付力特征
大學(xué)生的基本生活花費(fèi)大都是來(lái)源于家庭的供給，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)基本上都是集中于400~800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費(fèi)外，才會(huì)去考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。
2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因分析
1）不嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因
調(diào)查顯示，沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生，其不選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因并不是不會(huì)，或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物了解的比較少，多數(shù)原因集中于其對(duì)網(wǎng)站的不信任，怕受騙上當(dāng)，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)的安全性，擔(dān)心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等都是在消費(fèi)者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì)的。因此，諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。
2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因
通過(guò)訪談，多數(shù)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示，他們選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更方便，更能夠節(jié)約成本，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。
3、大學(xué)生對(duì)購(gòu)物網(wǎng)站的選擇
1）獲知渠道
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生獲知購(gòu)物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)連接、電視報(bào)紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，全國(guó)各地的人都有，年齡比較相近，所以消費(fèi)趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。
2）選擇原因
網(wǎng)站的選擇通�？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。
4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)買(mǎi)行為特征
1）購(gòu)買(mǎi)的商品類(lèi)型或服務(wù)類(lèi)型
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線充值、票務(wù)/教育服務(wù)等。通過(guò)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)等各個(gè)方面的消費(fèi)。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大，運(yùn)輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。
2）購(gòu)買(mǎi)頻率和購(gòu)買(mǎi)金額
通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的頻率多數(shù)集中于每三個(gè)月一次，但是也有少數(shù)人每一個(gè)月會(huì)有一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。而在購(gòu)買(mǎi)金額方面，則有普遍集中于100~300元，購(gòu)買(mǎi)的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)類(lèi)型相吻合。
3）價(jià)格期望
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的多是那些比商場(chǎng)價(jià)格低30%以下的商品。由此看來(lái)，對(duì)大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素并不是價(jià)格。大學(xué)生的消費(fèi)觀念較理性，不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。
4）付款方式
調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改善，大部分大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上支付的安全性比較放心。
5、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的評(píng)價(jià)
1）網(wǎng)上購(gòu)物的擔(dān)心因素
通過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比較，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)率是最高的，而對(duì)于售后服務(wù)和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全性顧慮得較多，而在有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了基本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。
2）需要改善的方面
調(diào)查結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題，表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，所購(gòu)得的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后服務(wù)又不能得以保證，這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題。
3）未來(lái)購(gòu)買(mǎi)意愿
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望還是比較濃厚的，除去一些不可避免的因素，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性，方便、商品種類(lèi)多樣、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素。
4）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景
絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊，發(fā)展空間大，易于被接受。
三、結(jié)論
1、 大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的潛力巨大
雖然經(jīng)濟(jì)條件約束著大學(xué)生的消費(fèi)行為，無(wú)法開(kāi)展更多的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物活動(dòng)，但進(jìn)入社會(huì)后，他們將成為中高收入的人群，其購(gòu)買(mǎi)力也將有所提高。因此，大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)量，而應(yīng)該將目光集中于其終身價(jià)值，固定的收入將提升他們的消費(fèi)力，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。
2、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的市場(chǎng)已形成
由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間一般為1~5小時(shí)，多數(shù)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性較強(qiáng)。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群中，大學(xué)生又占有一定的數(shù)量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群擴(kuò)大。
3、 購(gòu)物首選網(wǎng)站高度集中
大學(xué)生購(gòu)物首選的網(wǎng)站多會(huì)集中于幾個(gè)網(wǎng)站，例如：拍賣(mài)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、卓越網(wǎng)等。由于這幾個(gè)網(wǎng)站的知名度高、信譽(yù)度高，這就促使了大學(xué)生將購(gòu)物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識(shí)是大學(xué)生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
一、調(diào)查目的
著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”為進(jìn)一步落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)之中，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。這學(xué)期我校一直都致力于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并制定了方案，每周一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做好操，升好旗，寫(xiě)好字方面仍需下功夫。為什么學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成不理想呢?帶著這一問(wèn)題，我先后對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。希望通過(guò)這次調(diào)查，進(jìn)一步了解影響學(xué)生習(xí)慣的主要因素，制定目標(biāo)。以便在今后的工作實(shí)踐中更加有效地發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
(一)調(diào)查對(duì)象
此次調(diào)查對(duì)象分兩類(lèi)：學(xué)生
(二)調(diào)查方法：訪談?wù){(diào)查
訪談內(nèi)容主要包括：學(xué)生在家、在校的寫(xiě)字、做操、升旗的行為表現(xiàn)。
三、調(diào)查結(jié)果
我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，情況如下：
1、每天在家寫(xiě)字的姿勢(shì)如何：
正確 不正確 不確定
56% 36% 8%
2、在家是否有人提醒、督促糾正錯(cuò)誤寫(xiě)字姿勢(shì)：
有 無(wú) 偶爾
86% 8% 5%
3、你的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣如何(如書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、格式、卷面、專(zhuān)注程度等)：
好 一般 不好
91.8% 6% 2.2%
4、學(xué)校舉行的每周一升旗儀式：
認(rèn)真參加且心情激動(dòng) 參加，無(wú)任何感覺(jué) 不想?yún)⒓?/p>
79% 19% 2%
5、升旗時(shí)是否佩戴紅領(lǐng)巾：
總是佩戴 有時(shí)不佩戴 總是不佩戴
98% 2% 0%
6、做眼保操時(shí)：
認(rèn)真做 有時(shí)認(rèn)真做 不想做
75% 20% 5%
四、問(wèn)題分析與思考
(一)學(xué)生升旗、做操、寫(xiě)字習(xí)慣的現(xiàn)狀分析與思考
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在行為習(xí)慣方面存在著三個(gè)層面的現(xiàn)象，有著良好的行為習(xí)慣的占80.8%，習(xí)慣一般占16%，習(xí)慣不良的占3.2%，從總體看，我班學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面有著良好的收效，在升旗，做操，寫(xiě)字三方面都還做得不錯(cuò)。部分學(xué)生在寫(xiě)字姿勢(shì)方面還比較弱，為學(xué)生健康發(fā)展，這些都是急待解決的問(wèn)題。“以人為本”的理念告訴我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，但在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，教師在很多時(shí)候都自認(rèn)為自己的教育是最重要、最合理的，而忽視了與孩子進(jìn)行心靈的溝通，忽視了孩子的主觀能動(dòng)性對(duì)良好習(xí)慣形成的重要作用。
(二)制定標(biāo)準(zhǔn)
升好旗：1、穿好校服，正確佩戴紅領(lǐng)巾，按時(shí)參加升旗儀式。
2、集合鈴聲響后，各班在走廊上站好隊(duì)，安靜、整齊有序地進(jìn)入操場(chǎng)。
3、站立時(shí)，挺胸收腹，雙手五指并攏，下垂緊貼褲縫邊。
4、升旗時(shí)保持安靜，不講話(huà)，不逗打。非少先隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
5、唱國(guó)歌時(shí)，聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)。
6、國(guó)旗下講話(huà)時(shí)，保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，講話(huà)完畢要鼓掌致謝。
7、升旗完畢，按指定線路退場(chǎng)，不擁擠、不喧嘩。
寫(xiě)好字：1、三年級(jí)及以上同學(xué)用鋼筆寫(xiě)字。
2、寫(xiě)字時(shí)保持安靜，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一筆一畫(huà)，不潦草。
3、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)端正，兩腳與肩同寬，平放地面。做到“三個(gè)一”(眼離本一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸)，要求身體與桌面垂直。
4、寫(xiě)字完畢，認(rèn)真整理書(shū)本，避免書(shū)本出現(xiàn)卷角現(xiàn)象。
做好操：
眼保健操：
1、音樂(lè)響起，學(xué)生立即放下手中的事情，認(rèn)真做眼保健操。
2、做眼保健操時(shí)，閉眼，精神要集中，穴位要準(zhǔn)確，用力要適宜，符合節(jié)拍。
廣播體操：
1、廣播準(zhǔn)備音樂(lè)響起，各班體育委員迅速組織學(xué)生在走廊整隊(duì)，安靜、整齊有序地到達(dá)指定場(chǎng)地。
2、排隊(duì)集合要求做到快而不亂，并迅速呈體操隊(duì)形散開(kāi)，縱橫成一條線。
3、廣播操音樂(lè)響起，精神飽滿(mǎn)地認(rèn)真做操。動(dòng)作正確到位、優(yōu)美，與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。
4、廣播操做完后按指定線路有序退場(chǎng)。
五、采取對(duì)策
(一)制定規(guī)章制度，培養(yǎng)良好做操習(xí)慣
為培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的做操習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確做操的訓(xùn)練。班主任與體育老師聯(lián)系，共同訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作準(zhǔn)確性，同時(shí)在思想上讓學(xué)生意識(shí)到做操關(guān)系到一個(gè)人的精神面貌，一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，讓集體榮譽(yù)感促使孩子們做好操。
(二)重視細(xì)節(jié)管理，規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣
針對(duì)小學(xué)生視力急劇下降的趨勢(shì)，我們要注重訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。無(wú)論是什么學(xué)科的課堂，只要孩子們讀書(shū)、寫(xiě)字，任課老師有義務(wù)、有責(zé)任及時(shí)提醒孩子們糾正錯(cuò)誤讀寫(xiě)姿勢(shì)和讀寫(xiě)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)，做到手到、眼到、口到、心到;寫(xiě)字時(shí)，做到腰背挺直，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)，兩腳與肩同寬，平放地面……與此同時(shí)，我還多次在班級(jí)內(nèi)舉行了硬筆書(shū)法比賽、讀寫(xiě)姿勢(shì)比賽等，如今，學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力。
(三)提高思想認(rèn)識(shí)，互相監(jiān)督升好旗
讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到升旗儀式的重要性，知道升好旗一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。為使隊(duì)員明確升旗的行為準(zhǔn)則，我規(guī)定了學(xué)生從服裝和紅領(lǐng)巾佩戴，到升旗時(shí)高唱國(guó)歌的神態(tài)，再到行少先隊(duì)隊(duì)禮時(shí)的姿勢(shì)、手勢(shì)等的要求。并且由班級(jí)值日生每周一檢查升旗服裝和紅領(lǐng)巾的佩戴情況，由兩個(gè)體育委員監(jiān)督整個(gè)升旗儀式過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)。每周五班隊(duì)會(huì)時(shí)，由學(xué)生評(píng)選出升好旗標(biāo)兵。
(四)家校攜手，形成合力
在學(xué)校的工作實(shí)踐中，我們班主任必須積極地和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同創(chuàng)造良好的家校合作關(guān)系，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的習(xí)慣。我與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诩依锒酱俸⒆訉?xiě)好字，及時(shí)糾正孩子們不良讀寫(xiě)姿勢(shì)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合在每周一升旗的時(shí)候提醒孩子服裝和佩戴紅領(lǐng)巾。家校攜手共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見(jiàn)效的，教育方式也不是固定不變的，需要我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因人、因時(shí)、因地而異。在今后的工作中，讓學(xué)生走走出教室，擔(dān)負(fù)起班級(jí)的榮辱;走出校門(mén)一步，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的榮辱，走上社會(huì)，擔(dān)負(fù)起社會(huì)的榮辱，真正讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生健康發(fā)展!
(一)升好旗
紅領(lǐng)巾，胸前系。 齊肅立，行隊(duì)禮。
穿校服，操場(chǎng)聚。 演講話(huà)，記心里。
奏國(guó)歌，升國(guó)旗。 同學(xué)們，齊努力。
(二)做好操
廣播操，煉身體。 眼保操，動(dòng)作準(zhǔn)。
聽(tīng)口令，齊做起。 用力勻，眼更明。
隊(duì)列直，動(dòng)作齊。 好視力，終受益。
(三)寫(xiě)好字
方塊字，是國(guó)文。 身坐正，腳放平。
從小練，正當(dāng)行。 眼和紙，離一尺。
心要靜，眼要明。 筆握穩(wěn)，寫(xiě)工整。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢(qián)狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢(qián)我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源絕大多數(shù)的初中生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但初中生的年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問(wèn)題二：零花錢(qián)的數(shù)額
初中生零用錢(qián)每月多在100元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均
我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況
初中生零用錢(qián)的三大流向：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食
精神消費(fèi)上的購(gòu)書(shū)是居于首位的`，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視初中生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì)把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
問(wèn)題四：對(duì)零花錢(qián)的態(tài)度初中生普遍缺乏理財(cái)能力
我們認(rèn)為：一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢(qián)觀。因此，金錢(qián)教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規(guī)體系。問(wèn)題是嚴(yán)峻的。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過(guò)于精心呵護(hù)更不可��！
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性，對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養(yǎng)子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。
通過(guò)本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養(yǎng)理財(cái)觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5
一、調(diào)查背景介紹:
改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度提高，我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)也不斷提高，加之我國(guó)人口基數(shù)較大，以及國(guó)家出臺(tái)的大學(xué)擴(kuò)招政策，致使近年來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需不平衡，供大于需。大學(xué)生作為人才資源的較高層次的一類(lèi), 其就業(yè)過(guò)程是國(guó)家高層次人力資源配置過(guò)程中最初始和最主要的環(huán)節(jié)。
目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越越嚴(yán)重，國(guó)家也出臺(tái)了一系列的促進(jìn)就業(yè)的政策。做為大學(xué)生的我們，了解大學(xué)生的就業(yè)期望是很有必要的。本調(diào)查報(bào)告對(duì)本校學(xué)生期望工資進(jìn)行客觀的調(diào)查，為同學(xué)們提供提供一些就業(yè)建議，為大學(xué)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課提供參考依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果闡述：
本次問(wèn)卷涉及12個(gè)不同的問(wèn)題。我們對(duì)大學(xué)生的年級(jí)、對(duì)工資的期望值、當(dāng)工資達(dá)不到理想要求時(shí)的選擇等問(wèn)題進(jìn)行逐一調(diào)查。
(一)調(diào)查年級(jí)分布
我們對(duì)學(xué)校四個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了調(diào)查，以使數(shù)據(jù)更具普遍性，以下是各個(gè)年級(jí)抽樣的分布：
(二)大學(xué)生的就業(yè)選擇傾向
對(duì)“畢業(yè)后打算去哪工作”的調(diào)查結(jié)果顯示，國(guó)有企業(yè)和三資企業(yè)所占比例是最大的(二者均占31%);自己創(chuàng)業(yè)占了17%多于國(guó)家機(jī)關(guān)單位(10%)，其他的占11%。見(jiàn)圖2所示。
(三)對(duì)專(zhuān)業(yè)前景的看法
對(duì)“您認(rèn)為您現(xiàn)在所在專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景如何”的調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)自己所在專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景是樂(lè)觀的(其中非常樂(lè)觀的占21%，抱有一定希望的占50%);壓力很大的占了28%，完全沒(méi)有就業(yè)前景的1%。可見(jiàn)我們所在學(xué)院的學(xué)生對(duì)就業(yè)的壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較樂(lè)觀的。
(四)意向求職崗位
對(duì)“您的意向求職崗位”的調(diào)查結(jié)果顯示，有一半以上的人選擇了“管理類(lèi)”(52%);銷(xiāo)售類(lèi)占15%;行政類(lèi)占10%;財(cái)務(wù)類(lèi)占9%;余下的就是技術(shù)類(lèi)研發(fā)類(lèi)及其他。
(五)對(duì)工資水平的期望
對(duì)“您所希望獲得的工資”的調(diào)查結(jié)果顯示，期望月薪在3000元以上的占79%，其中，59%的人期望月薪“3000至5000”，20%的人期望月薪“5000以上”。在月薪低于3000元以下的選擇中，“20xx至3000”的選擇比例為21%，“1000至20xx”的選擇為0。從中可以看出，大學(xué)生對(duì)于工資的要求與日常生活平均標(biāo)準(zhǔn)有密切的關(guān)系。
(六)找工作看重的因素
在“您在找工作時(shí)最看重的因素排在前三的”調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生選擇了個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)(29.7%)，緊接著是工資福利(25.7%)，然后是企業(yè)發(fā)展(16.7%)，可見(jiàn)學(xué)生在畢業(yè)之初較看重的還是個(gè)人的發(fā)展，對(duì)工資的要求反倒沒(méi)有那么高。如表1所示
(七)當(dāng)工資達(dá)不到理想要求時(shí)的選擇
對(duì)“求職時(shí)，您意向的單位能給的薪水不能達(dá)到你預(yù)期的水平，你的選擇”的調(diào)查結(jié)果顯示，有一半的人選擇“努力工作以爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)”(53%);“先簽約干著再說(shuō)”的占17%;放棄重新選擇、推遲簽約再觀望一下以及不好說(shuō)的各占10%�？梢�(jiàn)大家對(duì)工作的機(jī)會(huì)還是很珍惜的。如表2所示
(八)其他調(diào)查
在獲得以上調(diào)查結(jié)果的同時(shí)，我們還對(duì)“您對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是怎樣的”“您參加各類(lèi)競(jìng)賽及獲獎(jiǎng)情況”“您認(rèn)為大學(xué)生成績(jī)好壞對(duì)以后找工作的影響程度”“您認(rèn)為現(xiàn)在所具有的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后找工作的影響程度”等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視的，但并沒(méi)把學(xué)習(xí)看作是最重要的影響因素。(對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查中顯示大多數(shù)同學(xué)是處于不是很認(rèn)真的狀態(tài)，且在認(rèn)為成績(jī)對(duì)工作的影響的看法中絕大多數(shù)選擇有一定的影響);大部分被調(diào)查者對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽的參與及獲獎(jiǎng)情況表現(xiàn)不是特別積極;大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為自己現(xiàn)在所具有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后就業(yè)有重要影響。
三、結(jié)論(調(diào)查結(jié)果分析)
由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對(duì)于期望工資有不同要求，但大都大同小異。其中我們總結(jié)以下幾點(diǎn)。
(一)更加注意個(gè)人發(fā)展。在“找工作看重的因素”圖5中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生比較看重的是個(gè)人的發(fā)展，注重提高自己的綜合素質(zhì)和工作技能，以此適應(yīng)發(fā)展越來(lái)越快、現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的社會(huì)。
(二)對(duì)工作單位選擇存在“歧視”。在“就業(yè)選擇傾向”圖2及“您的意向崗位”中大學(xué)生偏向于名氣大的國(guó)企，事業(yè)單位工作，且普遍希望就職于工資水平比較高的“管理類(lèi)”，這是極不理性的行為，也透露出了當(dāng)前社會(huì)中一些不良價(jià)值觀深入大學(xué)生的心中。
(三)大部分在校大學(xué)生認(rèn)為自己所在專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景較為樂(lè)觀。見(jiàn)“您對(duì)自己所在專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景看法”及圖3。
(四)大部分大學(xué)生把自己的工資期望定在20xx-4000元/等。見(jiàn)“您所希望獲得的工資”及圖5。
四、給出的建議
針對(duì)本次《大學(xué)生期望工資調(diào)查》的調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)于大學(xué)生及學(xué)校給出如下建議對(duì)策。
(一)給大學(xué)生的建議
大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，努力提升個(gè)人能力。根據(jù)本次調(diào)查，很多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)有一定的“歧視”以及很多不切實(shí)際的地方，而這些觀念確實(shí)與我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)形成了很大的差距(比如有52%的人選擇管理類(lèi)的工作崗位)。隨著高等教育由過(guò)去的精英型向大眾化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的數(shù)量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、調(diào)整工資期望成了必走之路。其次就是重視校內(nèi)及校外活動(dòng)，這有利于鍛煉大學(xué)生的才能，培養(yǎng)吃苦精神，提升個(gè)人能力。
(二)給學(xué)校的建議
學(xué)校在大學(xué)生上學(xué)期間應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教育。在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)兼職的渴望，學(xué)校也應(yīng)重視實(shí)習(xí)制度，與用人單位建立長(zhǎng)期的供需伙伴關(guān)系。這樣才能更全面的提升學(xué)生的能力。
完善高校的就業(yè)服務(wù)體系。隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化，學(xué)校也應(yīng)不斷完善就業(yè)服務(wù)體系。首先做好就業(yè)信息的提供和傳遞境界。其次是完善求職技巧的指導(dǎo)工作。最后是充當(dāng)就業(yè)協(xié)議達(dá)成過(guò)程中的橋梁作用。這樣才能真正做到為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
五、結(jié)束語(yǔ)
我們小組五人在經(jīng)過(guò)課題篩選、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析處理和報(bào)告起草后終于完成了這份調(diào)查報(bào)告，如今我們的調(diào)查實(shí)踐已完成并且達(dá)到了我們預(yù)期的成果。
《大學(xué)生期望工資問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》的主要貢獻(xiàn)在于：使我們了解大學(xué)生對(duì)工資水平的要求、對(duì)工作崗位的選擇等，有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，幫助其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。其次是為學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)提供參考。
本次調(diào)查的不足之處主要是樣本容量比較少，且覆蓋面較窄(僅限于我們學(xué)校)。由于本小組調(diào)研時(shí)間、人力、財(cái)力所限，所以?xún)H僅針對(duì)我們學(xué)院進(jìn)行了調(diào)查，我們對(duì)本校四個(gè)年級(jí)發(fā)放了100份問(wèn)卷，實(shí)際收回100份，問(wèn)卷回收率100%，問(wèn)卷有效率100%。如果有更好更豐富的數(shù)據(jù)來(lái)源，應(yīng)當(dāng)可以得到更理想的效果，其理論貢獻(xiàn)及對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義也更大。
六、附件
大學(xué)生期望工資問(wèn)卷調(diào)查表
受訪者專(zhuān)業(yè)： 性別：
1：您所在的年級(jí)是：
A:一年級(jí) B：二年級(jí) C:三年級(jí) D:四年級(jí)
2：畢業(yè)后您打算去哪工作?
A:國(guó)有企業(yè) B:三資企業(yè) C：自己創(chuàng)業(yè) D：國(guó)家機(jī)關(guān)單位 E：其他
3：您的求職意向崗位類(lèi)別
A：管理類(lèi) B：研發(fā)類(lèi) C：技術(shù)類(lèi) D：銷(xiāo)售類(lèi) E：行政類(lèi) F：財(cái)務(wù)類(lèi) G：其他 4：您對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是：
A：認(rèn)真對(duì)待 B：有需要再學(xué)習(xí) C:無(wú)所謂 D：不是很認(rèn)真也不是很懶散
5：您參加各類(lèi)競(jìng)賽及獲獎(jiǎng)情況
A：從不參加 B：偶爾參加但未獲 C：經(jīng)常參加偶爾獲獎(jiǎng) D：經(jīng)常參加并經(jīng)常獲獎(jiǎng) 6：在現(xiàn)在的社會(huì)觀念影響下，您認(rèn)為大學(xué)生成績(jī)好壞對(duì)您以后找工作的影響程度 A：無(wú)影響 B：有一定的影響 C:有重要影響 D:決定因素
7：您認(rèn)為現(xiàn)在您所在專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
A:非常樂(lè)觀 B:抱有一定希望 C:壓力很大 D:完全沒(méi)有就業(yè)前景
8：您認(rèn)為現(xiàn)在所具有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)您以后找工作的影響程度
A:無(wú)影響 B：有一定影響 C:有重要影響 D:決定因素
9：您是否關(guān)注自己所在專(zhuān)業(yè)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息
A:一周一次 B:一月一次 C:兩三月一次 D：半年及以上一次
10：您期望獲得的工資是
A:1000-20xx B:20xx-3000 C:3001-4000 D:4001-5000 E:5000及以上
11：您在找工作時(shí)最看重的因素排在前三的是
A:企業(yè)發(fā)展 B：個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) C:薪酬福利 D:企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念 E:企業(yè)名氣及規(guī)模 F:員工福利 G:工作區(qū)域 H:其他
12：如果在求職時(shí)，您的意向單位能給的薪水達(dá)不到你期望的水平，你會(huì)選擇：
A:放棄重新選擇 B:先簽約干著再說(shuō) C：努力工作以爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì) D：推遲簽約，再觀望一下 E：現(xiàn)在不好說(shuō)
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