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      2. 朗誦比賽活動方案

        時間:2024-06-13 03:55:49 方案 我要投稿

        朗誦比賽活動方案(通用20篇)

          為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的朗誦比賽活動方案,歡迎大家分享。

        朗誦比賽活動方案(通用20篇)

          朗誦比賽活動方案 篇1

          一、活動宗旨

          為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請進校園,提高學(xué)生的`文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚傳統(tǒng)文化,同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,為增添校園文化氣息貢獻力量。

          二、活動主題

          弦歌悠揚珠玉華章

          三、活動開展過程

          1.前期準(zhǔn)備:

          20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽,并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

          2.選拔賽:

          20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽簽進行。

          四、舉辦單位

          主辦單位:高二年級委

          協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組

          五、活動組織者:

          高二年級委

          六、大賽評委:

          王、林、語文組三人、英語組三人

          七、活動地點:

          學(xué)校運動場

          八、評獎方式

          大賽設(shè)一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名

          九、其他

          許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置

          朗誦比賽活動方案 篇2

          比賽目的:

          本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解,豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。

          比賽時間:

          20xx年10月19日、20日6:30p。m。

          比賽地點:

          外語樓106、411

          活動對象:

          外國語學(xué)院XX級同學(xué)。

          主辦方:

          外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(ELAA)

          比賽流程:

          預(yù)賽階段:

          所有報名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽,選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,題材不限,時間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請在相關(guān)英語大賽獲獎的同學(xué)來擔(dān)任評委。在預(yù)賽結(jié)束后,后有40%的的同學(xué)有機會晉級決賽。

          決賽階段:

          在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,每位選手將要朗誦兩篇材料,分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供,材料難度適中,時間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,評委將會有額外加分。

          評分標(biāo)準(zhǔn):

          選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度(4分),語音語調(diào)(4分),比賽臺風(fēng)(2分)三個部分組成,評委將對選手事物進行相應(yīng)扣分。

          獎項設(shè)置:

          比賽將設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,另有人氣獎和臺風(fēng)獎。獲獎?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽獎狀。

          活動方案:

          —、主辦單位:

          博雅外文協(xié)會

          二、活動時間:

          初賽4月29日,決賽5月13日

          三、活動地點:

          校內(nèi)。

          四、參加人員:

          全校英文詩歌愛好者,文學(xué)愛好者。

          五、報名形式:

          以個人或小組為單位。

          六、比賽形式:

          比賽由初賽和決賽兩部分組成。

          七、獎項設(shè)置:

          一、二、三等獎各一名,臺風(fēng)獎,魅力獎各一名。(臺風(fēng)獎和魅力獎可根據(jù)情況進行調(diào)整)

          活動目的:

          本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,情感得到升華,情操得到陶冶,激發(fā)對社團活動參與的.積極性,擴大社團的知名度和美譽度。

          活動細(xì)則:

          一、活動分初賽和決賽兩部分,初賽在博雅內(nèi)部舉行,由選手自備詩歌進行朗誦,體裁不限,要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進入復(fù)賽。

          二、決賽分兩個部分,第一部分與初賽的形式一樣,自備稿件進行朗誦,可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果,選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,時間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時朗誦,主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌,由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備,進行即興朗誦。

          三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

          四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺風(fēng)進行分?jǐn)?shù)選出一,二,三等獎給分,(以十分制為參考)并綜合兩次,同時選出臺風(fēng)獎和參與獎人員,并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。

          活動流程:

          一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

          二、進入第一輪比賽。

          三、評委老師進行打分,進行統(tǒng)計。

          四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,期間進行一些娛樂性節(jié)目。

          五、進入第二環(huán)節(jié),即興朗誦。

          六、比賽結(jié)束由評委給分并進行點評。

          七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進行統(tǒng)計。

          八、主持人宣布獲獎名單。

          九、嘉賓頒獎。

          十、比賽結(jié)束。

          朗誦比賽活動方案 篇3

          一、活動目的:

          為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的'愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

          二、活動主題:

          “歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

          三、參賽對象:

          四——六年級全體學(xué)生

          四、比賽時間:

          10月31日下午3:00

          五、比賽地點:

          學(xué)校大堂

          六、比賽要求:

          1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

          2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。

          3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

          4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

          5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

          6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。

          七、獎項設(shè)置:

          按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個

          八、評委:

          陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

          九、其他工作人員安排

          1、現(xiàn)場指揮:

          2、音響安裝:

          3、攝影:

          4、錄像:

          5、主持:

          6、統(tǒng)分:

          7、獎狀書寫:趙主任

          朗誦比賽活動方案 篇4

          實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的`誦讀比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

          一、活動主題:

          誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

          二、活動原則:

          本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

          三、參賽對象:

          一到六年級學(xué)生。

          四、活動時間:

          第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

          五、比賽內(nèi)容:

          各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

          六、活動形式:

          1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

          2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

          3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

          七、評比辦法:

          1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

          2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

          八、人員分工:

          1、評委小組組 長:陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

          2、宣傳小組組長:羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

          3、后勤保障組組長:江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

          4、安全小組組長:張常習(xí)成員:萬志均、田運開、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

          九、評分標(biāo)準(zhǔn):

          1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。(1分)

          2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

          3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

          4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

          5、脫稿:(2分)。

          6、時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容(1分)2、誦讀(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脫稿(2分)

          朗誦比賽活動方案 篇5

          一、活動主題:

          朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。

          二、活動目的:

          為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

          三、比賽時間及地點:

          1、集體賽

          地點:各班教室

          2、個人賽

          地點:多功能教室

          四、比賽情勢:

          1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

          2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進行。

          五、嘉獎方法:

          1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。

          2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。

          3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎,頒發(fā)獎狀。

          六、后勤工作安排:

          七、其它要求:

          1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實展開讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學(xué)生知識積累,進步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。

          2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。

          3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

          三、評比細(xì)則:

          1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

          (1)精神面貌好。(3分)

          (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)

          (3)朗誦時間:3分鐘內(nèi)。(2分)

          (4)附加分:朗誦情勢豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

          2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

          (1)精神面貌好。(3分)

          (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)

          (3)朗誦時間:3分鐘內(nèi)。(2分)

          3、各項比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

          4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的.順序,各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。

          5、指導(dǎo)教師獎的評定:

          本次比賽活動,指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎的班級,其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。

          四、評委:

          各年級語文教師

          朗誦比賽活動方案 篇6

          為進一步加強對未成年人的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,弘揚中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)美德,贊頌偉大的母愛和高尚的情感,同時為結(jié)合我校感恩教育,進一步激發(fā)學(xué)生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情,豐富學(xué)生文化生活,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,努力營造校園的優(yōu)良文化氛圍。學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽,特制定如下方案:

          一、比賽時間:

          20xx年5月31日

          二、比賽地點:

          操場

          三、比賽內(nèi)容:

          以“忠心獻給祖國”為主題內(nèi)容,體裁不限。

          四、競賽規(guī)則

          1、朗誦評分均采用10分制,學(xué)校指定評委打分,外加二人統(tǒng)分。

          2、評委打分須標(biāo)出小數(shù)點后一位數(shù),統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分,取平均分(保留小數(shù)點后兩位數(shù))為最后得分。

          3、各班推選1名選手參加比賽,

          4、朗誦時間不超過5分鐘。

          五、獎勵辦法:

          1、按低、中、高年級段設(shè)獎。

          2、每個年級段設(shè)一等獎1名,二等獎2名。

          六、朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)

          評分項目得分內(nèi)容細(xì)則

          1、主題思想:

          內(nèi)容健康,符合要求。

          1、精神面貌:

          著裝整齊,精神飽滿,儀表大方,少先隊員須配戴紅領(lǐng)巾。

          2、朗誦表達(dá):

          用普通話朗誦,吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強,富于感染力。

          3、創(chuàng)意新穎:

          朗誦有創(chuàng)意,形式新穎,準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。

          朗誦比賽活動方案 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          以經(jīng)典誦讀活動為載體,營造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

          二、誦讀措施

          營造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

          1、低段目標(biāo):

          能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

          2、中段目標(biāo):

          能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

          3、高段目標(biāo):

          能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

          三、活動具體措施

          (一)明確職責(zé)抱團協(xié)作

          為保證誦讀實驗正常運行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評價學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

          (二)建立較為完善的誦讀評價機制

          1、建立以班級為考核單位的`評價激勵機制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。

          2、評價內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報的形式表揚學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績),強調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。

          3、評價方式:本學(xué)期誦讀評價以教師評、家長評為主,學(xué)生自評、互評為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評價以激勵為主。

          (三)誦讀時間及方式

          1、誦讀時間:

          a、晨讀時間為7:50——8:20,自由背誦時間

          b、午讀時間為12:30——1:00,檢查背誦時間

          c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

          d、放學(xué)回家時間:由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

          2、誦讀方式

         、鸥靼嗉壙筛鶕(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

         、聘靼嗉壐鶕(jù)實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

         、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩文小報,還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團,全方位開展詩文誦讀活動。

         、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進行整合。

          3、誦讀口號:

          誦經(jīng)典育新人

          (四)評價方式

         、虐嗉墐(nèi)評出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。

          ⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。

          ⑶在各類比賽活動中獲獎的班級,給予一定物質(zhì)和精神獎勵。

         、让繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。

          朗誦比賽活動方案 篇8

          一、活動目的':

          為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

          二、參賽要求:

          1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。

          2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實,每個組朗誦時間不少于3分鐘。

          3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。

          4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間3:00,地點階梯教室。

          5、比賽順序賽前抽簽確定。

          三、獎項設(shè)置及評審辦法

          本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

          四、評分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

          1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢 3分;

          2、作品思想進步,內(nèi)容富有人文精神 2分;

          3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力 3分;

          4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

          朗誦比賽活動方案 篇9

          一、活動目的:

          給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

          二、活動主題:

          誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。

          三、比賽要求:

          1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。

          2 、學(xué)生參賽的`詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

          3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

          4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

          四、參賽對象:

          全校學(xué)生。

          五、比賽時間 :

          20xx 年5 月5 日

          六、比賽地點 :

          學(xué)校大會堂。

          七、比賽內(nèi)容:

          參見《小學(xué)生必讀古詩》。

          八、比賽評委:

          葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

          九、評分方法:

          滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。

          十、獎勵方法:

          本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。

          附:評分細(xì)則

          一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):

          1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30 分

          2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

          3 、臺風(fēng):具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分

          4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分

          二、評分辦法:

          每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。

          朗誦比賽活動方案 篇10

          為慶祝"六一"國際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風(fēng)采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。

          一、活動主題

          主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

          二、參加對象

          全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)

          三、比賽時間、地點比賽時間:

          六月一日下午1::00比賽地點:田徑場

          四、演講內(nèi)容及要求

          1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

          2、脫稿演講,教師演講時間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時酌情扣分),需配樂。

          3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。

          五、獎勵辦法

          本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

          學(xué)生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學(xué)生組:1—3年級:設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設(shè)一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名

          朗誦比賽活動方案 篇11

          一、活動宗旨

          為了讓同學(xué)們有一個展現(xiàn)自己風(fēng)采,展現(xiàn)自己的舞臺。提高同學(xué)們的演講水平,為了促進我校學(xué)生深入詩文朗誦,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的`競爭意識,激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣,提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。我校學(xué)生會學(xué)習(xí)部特辦此小型活動。

          二、比賽形式

          1、各班組織學(xué)生參加,每班1—2個節(jié)目參加。

          2、學(xué)生會部門組織參加,每部門1—2個節(jié)目。

          3、節(jié)目形式、主題不限(可以是演講,也可是詩詞朗誦表演等)

          4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

          5、活動地點:上操場三樓電教室,時間:XX年11月21日星期三、下午4:00

          三、比賽要求

          1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。

          2、參賽人員儀表大方、自然、得體,普通話標(biāo)準(zhǔn),語音準(zhǔn)確。

          3、內(nèi)容要健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。

          四、競賽評獎辦法

          1、采用評委現(xiàn)場打分的方式

          2、本次活動設(shè):

          一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

          五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場觀看加強氛圍

          學(xué)生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

          六、活動過程

          前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序,做好安全工作。

          七、評分標(biāo)準(zhǔn)

          1、表情生動,口語表達(dá)流利。(3分)

          2、儀表大方,服裝整潔,對于形象不好的可酌情扣分。(2分)

          3、感情豐富,抑揚頓挫,朗誦、演講有較強的感染力。(2分)

          4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準(zhǔn)確。(2分)

          5、熟悉文章,用時適宜。(1分)

          6、脫稿朗誦(附加分期分0.5分)

          7、記分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,算出平均值,排出名次。

          八、比賽程序

          1、主持人致詞

          2、介紹評委及部長入場

          3、全體奏唱共青團歌

          4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

          5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

          6、評委點評并進行打分。

          7、統(tǒng)計結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;同時比賽結(jié)束。

          九、活動組織

          1、評委:鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

          主持人:劉x

          記分員:劉x

          2、學(xué)生組織:學(xué)生會

          會場布置:文藝部 人力資源部

          中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體,是愛國主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文,是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中,可以陶冶品行、加強修養(yǎng),起到兒時誦讀終身收益之功效。因此,請各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

          朗誦比賽活動方案 篇12

          為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊。同時培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學(xué)生的朗誦水平,為學(xué)生奠定基礎(chǔ),現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定如下方案:

          一、競賽名稱:

          泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽

          二、時間:

          20xx年12月15日

          三、地點:

          職教中心五樓會議室

          四、比賽項目與內(nèi)容:

          (一)本次大賽分為班級評選、級部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個層次活動,本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為:指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

          (二)參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進行選擇,可以是古典詩文,也可以是近現(xiàn)代的.經(jīng)典名篇;可以是單篇,也可以是多篇,并可進行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語文教材中選取,也可選擇課外篇目。

          五、參賽形式:

          1、班級評比選拔

          每班全體同學(xué)對所給篇目進行誦讀背誦,感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

          班級選拔:要求全體學(xué)生對所給篇目熟練背誦,并掌握朗誦停頓節(jié)奏,并能從中選擇一篇進行配樂朗誦,擇優(yōu)錄取,每班選取3名優(yōu)秀者參加級部的評選。

          2、級部評選

          級部自己組織評選活動,認(rèn)真組織,嚴(yán)格把關(guān)對班級評選的3名學(xué)生進行選拔:

          選拔步驟:

          第一、對所給篇目背誦熟練,用隨機抽取的方式檢查選手背誦。

          第二、個人展示優(yōu)秀突出,級部教師評委打分評價。

          第三、每個級部按照班級推選3名同學(xué)參加級部內(nèi)的預(yù)賽,級部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。

          3、學(xué)校比賽

         。ㄒ唬20級部、19級部、服務(wù)部(西校區(qū))、機電部打破級部年級界限,共同進行比賽,所有選手以抽簽方法確定比賽順序。

         。ǘ┍荣愐哉b讀為主,也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿,誦讀時道具自備,配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方,要能體現(xiàn)中職學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

         。ㄈ┰u分規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

          評委將根據(jù)上報的節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場評分。比賽評分采用百分制,以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準(zhǔn)進行評比,評比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點后2位,若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時,則按照不去除最高和最低分的平均分來評比,評比內(nèi)容如下:

          1、誦讀內(nèi)容:主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上。(10分)

          2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音宏亮清楚,語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機配合,聲音與情感有機結(jié)合等。(20分)

          3、臺風(fēng)表情:表情自然并與內(nèi)容有機結(jié)合,聲情并茂,有一定感染力,能配上動作與手勢等。(20分)

          4、儀表儀態(tài):儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。(10分)

          5、整體效果:現(xiàn)場有一定的感染力,能引起觀眾共鳴,能運用一定的形體語言。(20分)

          6、其他:包括用時長短、舞臺創(chuàng)意等或其他臨場發(fā)揮情況(20分)

          獎項設(shè)定:

          按參賽選手總數(shù)設(shè)獎,其中設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%,并為獲獎選手頒發(fā)獎品(經(jīng)典書籍)。并為獲一等獎選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽證書。

          六、上報作品和輔導(dǎo)教師:

          請各級部務(wù)必于20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導(dǎo)教師報送到教導(dǎo)處。

          朗誦比賽活動方案 篇13

          中華民族,我為你驕傲

          ——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

          一、活動目的:

          為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級讀書活動特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

          二、活動時間:

          10月31日上午9∶00~11∶00

          三、參賽要求:

          1.以班級為單位,人人參與,集體朗誦。

          2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等,盡量選取歌頌祖國一類的.文章,每班朗誦時間為3——5分鐘。

          3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

          4.地點:校園操場。

          5.比賽順序賽前抽簽確定。

          四、評分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

          1.遵守紀(jì)律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

          2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

          3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

          4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

          五、獎項設(shè)置及評審辦法:

          1.評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班,比例為2∶3∶4,五、六年級共9個班比例為:2∶3∶4。

          2.比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

          3.評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

          六、人員安排:

          1.評委:

          2.獎狀填寫:

          3.音響、攝像:

          4.現(xiàn)場調(diào)度:

          七、其它說明:

          1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

          2.比賽結(jié)果記入班主任工作考核。

          3.未盡事宜另行通知。

          小學(xué)政教處、少先隊

          朗誦比賽活動方案 篇14

          一、活動目的:

          為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。

          二、活動時間:

          xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

          三、參賽要求:

          1.以班級為單位,集體朗誦。

          2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。

          3.朗誦形式:集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)

          4.地點:二樓階梯教室

          5.比賽順序賽前抽簽確定。

          6.參加對象:三、四年級全體學(xué)生。

          7.各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交,確保比賽順暢進行。

          8.評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的`節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。

          9.獎項設(shè)置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

          四、評分標(biāo)準(zhǔn):

          1.形象風(fēng)度20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

          2.內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

          3.表現(xiàn)技巧30﹪(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

          4.時間把握5﹪(時間把控,不超過5分鐘)

          5.綜合影響10%(創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等)

          朗誦比賽活動方案 篇15

          一、活動宗旨

          為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請進校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的.課余文化生活,弘揚傳統(tǒng)文化,同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,為增添校園文化氣息貢獻力量。

          二、活動主題

          弦歌悠揚珠玉華章

          三、活動開展過程

          1.前期準(zhǔn)備:

          20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽,并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

          2.選拔賽:

          下午4點開始。選拔賽抽簽進行。

          四、舉辦單位

          主辦單位:高二年級委

          協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組

          五、活動組織者:

          高二年級委

          六、大賽評委:

          王、林、語文組三人、英語組三人

          七、活動地點:

          學(xué)校運動場

          八、評獎方式

          大賽設(shè)一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名

          九、其他

          許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置

          朗誦比賽活動方案 篇16

          一、指導(dǎo)思想:

          中華文化源遠(yuǎn)流長,經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄,是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作,就像一面面鏡子,映照人們的'心靈,啟迪人們的心智,反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動,傳承中華文化,誦讀經(jīng)典詩文,開發(fā)少年各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,增強文化底蘊,享受閱讀的樂趣,獲得智慧的啟迪,提升人文素養(yǎng)。

          二、活動目的:

          1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

          2、以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

          3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

          4、通過開展經(jīng)典誦讀活動,營造和諧、人文的校園文化。

          三、活動時間:

          報名:

          12月24日至12月27日

          抽簽:

          12月28日下午第三節(jié)課

          比賽:

          20xx年1月3日下午第三節(jié)課

          四、活動地點:

          小禮堂

          五、參加人員:

          7、8年級各班選一名選手,9年級自愿參加。

          六、活動內(nèi)容:

          古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

          七、參賽選手要求:

          1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時間為4~6分鐘

          2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

          八、評分細(xì)則

          滿分100分

          1、印象分(20%)

          ①儀表端莊,衣著整潔

         、诒砬樽匀,動作大方得體

          2、朗誦內(nèi)容分(20%)

          ①主題鮮明

         、谕怀觥皞鹘y(tǒng)經(jīng)典”

          3、朗誦技巧分(50%)

          ①口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)

         、诒磉_(dá)流暢、生動,飽含感情

         、鄹腥玖,整體效果良好

          ④節(jié)奏把握準(zhǔn)確,能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

          4、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘,以四分鐘為佳,超過或不足酌情扣分。

          九、獎項設(shè)置:

          一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干。

          朗誦比賽活動方案 篇17

          一、活動目的

          時逢夏日陽光明媚,為了進一步活躍職工文化生活,展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采,傳承經(jīng)典、品味名篇,弘揚社會主義核心價值觀,讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達(dá)中促進溝通、協(xié)調(diào),增進職工間的感情,我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來,備好了書香美景,邀廣大職工們一起共享,為你們講最美的書籍,用最動聽的聲音,一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂,體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

          二、活動對象:

          x街道各企業(yè)職工

          三、活動時間:

          xx

          四、活動地點:

          x廣場負(fù)一樓后大堂。

          五、活動主題:

          每個企業(yè)自擬兩到三個主題。

          六、活動安排

          本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進行。

          1、初賽環(huán)節(jié):

          以企業(yè)為單位進行初賽篩選,每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者,進入復(fù)賽。

          2、復(fù)賽環(huán)節(jié):

          每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者,在活動時段,由x廣場提供舞臺,進行現(xiàn)場朗讀示范。

          七、活動要求

          初賽者要求:

          從自己閱讀過的書目中,選取自己喜歡的部分進行朗讀;

          復(fù)賽者要求:

          每個企業(yè)的.2-3名晉級者,依然選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗讀,朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求,此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。

          八、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

          評分辦法:

          活動采取現(xiàn)場朗誦,評委現(xiàn)場打分的辦法進行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

          評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

          1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實生動,積極向上,有真情實意。(3分)

          2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚頓挫。(3分)

          3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

          4、臺風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

          九、活動評審

          街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語文老師、媒體人員。

          十、活動總結(jié)并頒獎

          此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。

          十一、活動經(jīng)費及預(yù)算

          1、場地布置及物料費用xx元。

          2、獎勵禮品xx元。

          3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費xx元

          4、共計:xx元。

          朗誦比賽活動方案 篇18

          一、比賽目的

          為切實貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的'興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:

          二、比賽內(nèi)容

          本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。

          三、參賽對象

          全校1-6年級學(xué)生。

          四、比賽時間

          初定第十五周星期四下午。

          五、比賽地點:

          待定。

          六、比賽形式

          1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。

          2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

          3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

          5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。

          七、評委事項:

          1、參評人員:各班語文教師。

          2、計、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。

          3、獎項設(shè)置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

          八、評分基本標(biāo)準(zhǔn)

          1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。

          2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。

          3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

          朗誦比賽活動方案 篇19

          一、活動目的:

          1、通過積累、感悟和運用古詩,使學(xué)生充分感受古詩的意蘊美,養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

          二、活動時間:

          4月22日

          三、活動地點:

          六年一班教室。

          四、活動過程:

         。ㄒ唬┬蓟顒右(guī)則:

          今天這節(jié)課,老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的代表隊隊長自報隊名。

         。▓竺、助威……)

          本次比賽的比賽規(guī)則是:各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對一題得10分,答錯一題扣10分,最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。

         。ǘ⿲(dǎo)入:

          師朗誦《春江花月夜》,(師述):多么動人的旋律。《嗝磧(yōu)美的意境。±蠋熤溃涸谕瑢W(xué)們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩,今天,讓我們打開記憶之門,一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫,進行古詩誦讀比賽,看哪個隊能獲得本次比賽的金獎,好嗎?

         。ㄈ└傎悾

          老師宣布:三(1)班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始!

          第一輪:

          每人選三張簽,選背其中的'兩首,背對一首得10分。

          第二輪:

          第一輪滿分的進入第二輪。

          抽五張簽,選背其中的四首,時間限制2分鐘。

          第三輪:

          展示背:在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的,剛才你還沒有背過的背出來,看誰背得多。

          五、活動總結(jié):

          設(shè)獎:一等獎兩名, 二等獎三名,三等獎四名。

          朗誦比賽活動方案 篇20

          一、活動背景:豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對“五四運動”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,學(xué)習(xí)“五四運動”精神,讓青年能進一步將抗成長,促進學(xué)校發(fā)展。

          二、活動主題:

          誦千古詩詞,揚中華美德。

          三、參賽對象:

          九年級學(xué)生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

          四、比賽要求及形式:

          1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時7分鐘。

          2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的.。

          3、參賽形式以背誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

          4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

          5、每班自由選擇一首集體背誦,個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

          五、賽事安排:

          第16周活動宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓(xùn)練;

          第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;

          比賽規(guī)則:

          1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;

          2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號的同學(xué)參加個人賽)以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定;

          3、集體背誦,由評委抽簽決定背誦順序。

          六、獎項設(shè)置:

          設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

          七、評分標(biāo)準(zhǔn):

          1、語言表達(dá)(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語速得當(dāng)。

          2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上

          3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。

          4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新

          5、參賽人數(shù)(5分):少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

          6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

          7、綜合印象:由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。(10分)

          八、組織安排:

          學(xué)校語文組

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