1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園垃圾分類活動方案

        時間:2024-07-09 22:38:11 方案 我要投稿

        幼兒園垃圾分類活動方案

          為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園垃圾分類活動方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園垃圾分類活動方案

        幼兒園垃圾分類活動方案1

          【活動目標】

          1.認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

          2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          【活動準備】

          1、前期經(jīng)驗準備,初步了解可回收垃圾的用途。

          2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學PPT。

          3.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

          教學重點:

          可回收垃圾和不可回收垃圾的認識。

          教學難點:

          可回收垃圾和不可回收垃圾的分類。

          【活動過程】

          一、故事圖片導入。

          出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領幼兒觀察小魚的家,請幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

          二、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

          (出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的.生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)

          三、考一考(教學PPT)垃圾的分類,通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

          游戲《幫小魚整理家》

          集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

          四、觀看ppt圖片,了解環(huán)境污染的危害,進一步加深幼兒的環(huán)保意識。

          課后延伸:

          組成"環(huán)保小分隊",檢查幼兒園的垃圾分類情況。

          教學反思:

          在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗垃圾分類,作為導入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

        幼兒園垃圾分類活動方案2

          設計意圖:

          在剛剛學習中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》時,孩子們開始關注身邊的垃圾了,在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚,都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾,使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾,減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念,不知道將垃圾分類處理的意義,所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動,帶領幼兒認識垃圾分類標志,引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱,以便回收再利用,希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

          教材分析:

          本次活動內容選自中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領域活動!毒V要》提出:"4—5歲幼兒社會認知能力明顯提高,有意行為開始發(fā)展,并具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒有分類投放垃圾的意識,不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環(huán)保標志,能做力所能及的事來保護環(huán)境。學習垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的'意識,了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境從我做起。

          如今生活垃圾越來越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然,因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志,并通過分類操作,從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時,更好地了解垃圾分類的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習慣,并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻。

          我將垃圾分類作為本次活動的`重點。將懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動的難點。

          設計思路:

          《幼兒園教育指導綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活,來源于生活"所以我將本次活動環(huán)節(jié)設計為:交流分享,說說生活中的垃圾——問題思考,商討垃圾處理方法——辨析明理,懂得垃圾分類意義——實踐操作,嘗試進行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學到的知識運用到生活當中去,帶動身邊的人一起保護環(huán)境,節(jié)約資源。

          活動目標:

          1、認識垃圾分類標志。

          2、分辨回收的垃圾。

          3、嘗試進行垃圾分類。

          4、了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源。

          活動準備:

          1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認真填寫。

          2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。

          3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

          4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

          活動過程:

          一、交流分享,說說生活中的垃圾。

          老師:孩子們,韓老師給大家布置了任務,請大家記錄這幾天家里產生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧!

          1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

          2、個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)

          小結:每天我們的家里會產生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"老師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

          二、問題思考,商討垃圾處理方法。

          (一)認識垃圾分類標志。

          老師:韓老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!

          1、提問:仔細觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)

          這是什么標志?

          可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

          2、幼兒自由回答。

          小結:這是可回收標志,這是不可回收標志;厥找院蠼(jīng)過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應該扔進不可回收垃圾箱中。

          (二)討論垃圾分類方法。

          老師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧!

          1、幼兒小組討論。

          2、提問:誰愿意把討論結果介紹一下?

          3、個幼回答。

          。号,原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)

        幼兒園垃圾分類活動方案3

          為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

          根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

          一、垃圾分類管理原則

          垃圾分類管理人人有責,垃圾分類從幼兒做起,加強管理,園令暢通,重在實效化,有獎有罰,持之以恒。

          二、垃圾分類宣傳總動員

          1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

          組長:

          成員:、

          2、召開全體教職工大會

          進行全園動員宣傳,充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

          3、加大宣傳力度

          把分類的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關。

          4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

          大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個和諧,美麗,節(jié)約型的'社會。

          三、垃圾的分類

         。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類

          隨著人們生活質量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準,幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

          1.可回收垃圾

          可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

         。1)紙類:未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

         。2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

         。3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

         。4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

          (5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

          2.不可回收垃圾

          不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

          3.有毒有害垃圾

          有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

          四、幼兒園垃圾分類處理方法

         。ㄒ唬┓诸惱芭鋫

          1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

          2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

          3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,分別為可回收垃圾及有害垃圾。

          4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

         。ǘ├占姆椒

          1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園,操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用,各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

          2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

          3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內,家中使用的電池也可帶來)。

          4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

          5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

         。ㄈ┙y(tǒng)一分類收集時間

          1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

          2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

          3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

          (四)反饋監(jiān)督檢查

          由保育員負責,后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責令班保育員立即整改。

        幼兒園垃圾分類活動方案4

          活動目標

          1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

          2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。

          活動過程

          1、播放有關垃圾分類的視頻短片

          老師:你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

          你們家里有把垃圾也分類嗎?

          2、播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

          你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎?

          寫著“廚余垃圾”的`垃圾箱里應該放什么養(yǎng)的垃圾?

          3、出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

          4、告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。

          5、游戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣東西還可用來做什么?

          活動反思

          本次活動的預設目標基本達到,幼兒能結合自己的生活經(jīng)驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。

        【幼兒園垃圾分類活動方案】相關文章:

        垃圾分類活動方案08-11

        學校垃圾分類活動方案07-09

        垃圾分類趣味活動方案07-24

        垃圾分類主題活動方案10-05

        幼兒園垃圾分類方案09-16

        幼兒園垃圾分類活動方案10篇06-06

        幼兒園垃圾分類活動方案4篇09-26

        幼兒園垃圾分類活動方案6篇06-03

        垃圾分類宣傳活動策劃方案06-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>