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      2. 閱讀之星評(píng)選方案

        時(shí)間:2024-06-16 09:04:43 方案 我要投稿

        閱讀之星評(píng)選方案15篇

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的閱讀之星評(píng)選方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        閱讀之星評(píng)選方案15篇

        閱讀之星評(píng)選方案1

          一、評(píng)價(jià)目的

          1、通過評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。

          2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

          3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。

          4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。

          5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評(píng)價(jià)方法。

          二、評(píng)價(jià)原則

          1、多元化原則

          評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

          評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力,過程和方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià),綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。

          2、模糊性原則

          允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀,也可以自閱讀書目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。

          3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。

          學(xué)生在閱讀的過程中,對(duì)書箱的情節(jié)會(huì)有所思考,每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀,并對(duì)書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應(yīng)用。

          三、評(píng)價(jià)方法

         。ㄒ唬┮、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法

          1、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

          學(xué)生與家長(zhǎng)一起,根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

          2、班主任評(píng)價(jià)

          對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

         。ǘ┤亮昙(jí)評(píng)價(jià)方法

          評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行,以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主,家長(zhǎng)協(xié)助為輔,教師最后把關(guān),讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。

          1、學(xué)生自評(píng)

          每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后)。

          2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

          學(xué)生自評(píng)完成后,家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核,或者家長(zhǎng)與自己的'孩子一起統(tǒng)計(jì),并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

          3、四人小組評(píng)價(jià)

          四人小組(任命一組長(zhǎng))根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見,抽查必背古詩(shī)情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問(特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容),由小組長(zhǎng)解決,不能處理再交班任處理。

          4、班主任評(píng)價(jià)

          對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

          5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)

          學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核,對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn),被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。

          優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn):所有要求達(dá)到五星級(jí)之外,該同學(xué)在本學(xué)年來,還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng),以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí),以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

          6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生,不給予星級(jí)認(rèn)定。

          7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總,并上交教導(dǎo)處備案。

          三)優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)

          每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。

          四、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):楊x

          組員:x

          五、評(píng)價(jià)流程

          六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

          1、每班評(píng)定優(yōu)秀五星級(jí)閱讀之星五名,五星級(jí)閱讀之星不限,學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品和證書。

          2、每班評(píng)選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        閱讀之星評(píng)選方案2

          一、評(píng)選條件

          1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

          2.具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。

          3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角、等借閱書籍。喜歡購(gòu)買書籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動(dòng),積極參加班級(jí)、學(xué)校的讀書活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。

          4.閱讀興趣濃厚,學(xué)以致用,喜歡寫作。

          5.利用好閱讀評(píng)記《快樂閱讀快樂成長(zhǎng)》,作為學(xué)生讀書量的.統(tǒng)計(jì)依據(jù),每月末能及時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。

          6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級(jí)高的。班級(jí)申報(bào),學(xué)期末教導(dǎo)處和評(píng)審組抽測(cè),學(xué)校評(píng)為“讀書小博士”稱號(hào),并給與獎(jiǎng)勵(lì)。

          二、評(píng)選辦法

          1.對(duì)學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比,根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進(jìn)行每月的讀書之星評(píng)比。一年級(jí)學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評(píng)為本月的“讀書之星”。

          2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進(jìn)行匯總,并在班級(jí)中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測(cè)。

          3.達(dá)到四星級(jí)的學(xué)生由班級(jí)推薦10名,并填寫“讀書小博士”推薦表,同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號(hào)。被評(píng)為“讀書小博士”的同學(xué),學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        閱讀之星評(píng)選方案3

          一、活動(dòng)目的

          引發(fā)少兒讀者對(duì)閱讀的興趣,鼓勵(lì)他們多讀書,讀好書,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,活躍讀書氣氛。

          二、評(píng)選對(duì)象:

          全校學(xué)生

          三、評(píng)選時(shí)間:

          每年3、9月進(jìn)行評(píng)選、表彰。

          四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

          1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

          2.積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。

          3.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫15首以上;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫25首以上;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫35首以上。

          4.讀書量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”,填寫好讀書卡;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書、征文活動(dòng),并有作文入選校級(jí)征文活動(dòng)中,能在區(qū)級(jí)及以上征文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表者優(yōu)先。

          五、評(píng)選細(xì)則:

          1、每學(xué)期評(píng)選一次,根據(jù)各班推薦和語文教研組評(píng)選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”,給予獎(jiǎng)勵(lì),獲頒證書和獎(jiǎng)品。

          2、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,號(hào)召學(xué)生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評(píng)比中來,組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級(jí)篩選,師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。

          3、評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

          4、教導(dǎo)處作好對(duì)推薦學(xué)生的復(fù)評(píng)工作,要求高年級(jí)學(xué)生能展示讀書活動(dòng)中成果(如讀書筆記、讀書心得等),低、中年級(jí)學(xué)生也能通過面試等形式展示讀書所得。

        閱讀之星評(píng)選方案4

          為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)孩子以書為友,進(jìn)行豐富的閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全園進(jìn)行"閱讀之星"評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

          一、“閱讀之星”評(píng)選條件

          1.有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣。

          2.積極參加幼兒園、班級(jí)組織的'閱讀活動(dòng),表現(xiàn)突出;認(rèn)真閱讀。

          3.認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、成語、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

          4.讀書量大,假期讀繪本15本以上。認(rèn)真閱讀老師推薦的內(nèi)容。

          5.假期閱讀打卡次數(shù)較多(班級(jí)老師自行統(tǒng)計(jì)閱讀打卡統(tǒng)計(jì)表)

          二、評(píng)選名額

          1.班級(jí)"閱讀之星”,每班推薦5名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。

          2.園級(jí)"閱讀之星"全園共27名。(先保證每班2名,其余幾個(gè)名額不限班級(jí)。)

          三、評(píng)選程序

          1.認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書活動(dòng)。

          2.各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》 (6日1日前交表)

          3.幼兒園"閱讀之星"課題組評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。(6月10日前完成)

          4.公示并公布評(píng)選結(jié)果。(6月12日前公布)

          四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          1.分別為班級(jí)和園級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

          2.為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為園級(jí)"閱讀之星”拍照,并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開展示。

        閱讀之星評(píng)選方案5

          一、指導(dǎo)思想

          為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“書香少年”的評(píng)選活動(dòng)。

          二、評(píng)選方法

          采用個(gè)人申報(bào)——班主任審查——學(xué)校考核小組評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)個(gè)人填寫《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書香少年申報(bào)表》,對(duì)個(gè)人讀書情況進(jìn)行小結(jié),學(xué)?己诵〗M按照申報(bào)情況進(jìn)行考核,產(chǎn)生濱江學(xué)!皶闵倌辍。

          三、書香少年評(píng)選條件

          1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的'模范帶頭作用。

          2.讀書量大:認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。中、高年級(jí)能做讀書筆記,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。

          3.在“一起讀吧!”活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

          4.能認(rèn)真收聽“一起讀吧!”廣播節(jié)目,按學(xué)校要求,按時(shí)到校,安靜收聽,在聽廣播期間保持安靜,不做其他事

          四、評(píng)比注意事項(xiàng)

          1.各班在個(gè)人申報(bào),民主評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦2名同學(xué)參加校級(jí)評(píng)選。

          2.各班將《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書香少年》申報(bào)表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處,過時(shí)不候。

          3.各班要將評(píng)選出來的學(xué)生在班級(jí)qq群內(nèi)公示3天,對(duì)提出異議的要予以重新評(píng)選(將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存)。

          閱讀之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

          1.喜愛讀書、勤于讀書,有良好的讀書習(xí)慣,平時(shí)能廣泛閱讀各種書刊雜志,是全班公認(rèn)的小書迷。

          2.積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書展示活動(dòng),在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過。

          3.善于讀書。在廣泛讀書的基礎(chǔ)上,每學(xué)期能選擇2--3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記,寫好讀后感。

          4.讀書致用。平時(shí)能將讀書的喜悅與大家分享,能積極向同學(xué)們推薦好書,能將書中的故事講給大家聽。

          5.書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī)。

        閱讀之星評(píng)選方案6

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”,以快樂閱讀為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書,養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過開展讀書活動(dòng),教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營(yíng)造和諧校園。

          2、通過爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

          3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的`習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維,拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

          4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

          三、活動(dòng)主題:沐浴書香,健康成長(zhǎng)

          四、讀書節(jié)吉祥物:小蜜蜂“笑笑”

          五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月——6月中旬

          六、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

          (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:營(yíng)造良好的讀書氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

          (第13周)

          1、讀書節(jié)開幕

          a閱讀節(jié)倡議書

          b宣讀活動(dòng)方案

          2、贈(zèng)書活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書大家讀”的氛圍。

          3、各班級(jí)出好“沐浴書香,健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。

         。ǘ┗顒(dòng)開展階段:(14周——17周)

          1、征集班級(jí)讀書口號(hào),收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論,征集一個(gè)班級(jí)讀書口號(hào),收集三條讀書名言。

          2、分年級(jí)向?qū)W生推薦書目,班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽,要求人人參與讀書活動(dòng),讀好書,做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評(píng)論書籍內(nèi)容等。

          3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),根據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合,以班級(jí)為單位開展,時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。(時(shí)間待定)

          4、教師利用語文課或班隊(duì)課,專門指導(dǎo)學(xué)生讀書,可以幫助學(xué)生制訂讀書計(jì)劃,也可以是對(duì)前期讀書的交流,并引導(dǎo)讀什么書,怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。

          5、親子閱讀,打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動(dòng)中,向家長(zhǎng)推薦好書,要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書,并交流讀書心得。

          6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會(huì)或讀書交流會(huì)。

          7、開展教師讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

         。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段:(18周)

          1、“閱讀之星”評(píng)比(18周星期三之前)

          “閱讀之星”評(píng)選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批,由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。

          2、“書香班級(jí)”評(píng)比(18周星期三之前)

          (1)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到六有

          a.讀書有成果。

          b.班級(jí)讀書氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

          c.班級(jí)圖書角書籍豐富,班級(jí)圖書管理員管理有效,;

          d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛護(hù)書籍;

          e.能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;

          f.有讀書專欄,在黑板報(bào)上開辟出“推薦好書”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書。

          (2)評(píng)選辦法:各年級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。

          3、“書香家庭”評(píng)比(18周星期三之前)

          每個(gè)年級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動(dòng),督促、檢查孩子讀書情況。

        閱讀之星評(píng)選方案7

          美文

          隨筆

          日記

          古詩(shī)文

          實(shí)用文

          總結(jié)

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          班級(jí)讀書之星評(píng)選方案

          時(shí)間:20xx-12-06 11:35:51方案我要投稿

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          評(píng)選小學(xué)生勞動(dòng)之星事跡材料推薦度:

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          評(píng)選活動(dòng)方案推薦度:

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          班級(jí)讀書之星評(píng)選方案(精選5篇)

          為了確定工作或事情順利開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的'計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的班級(jí)讀書之星評(píng)選方案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        閱讀之星評(píng)選方案8

          一.指導(dǎo)思想:

          書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)讀書氛圍。

          二.活動(dòng)目標(biāo):

         。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立正確的價(jià)值觀,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受讀書的快樂。

         。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,為將來的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、活動(dòng)對(duì)象:

          全班學(xué)生

          四.活動(dòng)口號(hào):

          漫步書海,享受閱讀。

          五、活動(dòng)要求及措施:

          1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書目,開展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目4-5本,學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。

          2、開展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng),每天的'語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩(shī)詞。(來源《小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級(jí)版》

          3建立“讀書博覽會(huì)”,博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

          4、設(shè)置“讀書”課,每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書活動(dòng),內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。

          5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

          6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

          7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書之星”。

        閱讀之星評(píng)選方案9

          一、指導(dǎo)思想

          創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣師生“讀好書,促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

          荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

          四、閱讀書目

          校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

          (一)教師閱讀書目

          1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

          2、蘇霍姆林斯基論教育

          3、有關(guān)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

          (二)學(xué)生閱讀書目

          《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

          五、學(xué)習(xí)形式

          開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

          六、具體實(shí)施辦法

          書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的.課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

          (一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求:

          (1)一條主線熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

          一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

          二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

          五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;

          并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

          (2)必讀書目根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目,組織學(xué)生開展“閱讀”活動(dòng)。

          一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

          三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

          五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

          堅(jiān)持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

          (3)充分利用好開方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書實(shí)行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。

          (二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施:

          (1)通過開展讀書日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

          (2)圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

          (3)認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

          (4)建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,圖書不得少于100冊(cè),專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

          (5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的`喜好繪制精美的.小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

          (6)與隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

          (7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

          (8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購(gòu)置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

          (9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

          (三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施:

          (1)鼓勵(lì)教師多讀書,我們將舉辦購(gòu)書活動(dòng):組織教師去書店購(gòu)書。

          (2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

          (3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

          (4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

          (5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書筆記向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

          (6)以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

        閱讀之星評(píng)選方案10

          一、宗旨:

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng),學(xué)校長(zhǎng)期開展“讓品德高尚,讓行為文明”主題教育活動(dòng),特制定本“校園文明之星”評(píng)選活動(dòng)方案。

          二、評(píng)選形式:

          1。各班每周評(píng)選出6-10名“班級(jí)文明之星”,并向?qū)W校推薦2名“校園文明之星”,由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級(jí)文明之星”名單上交政教處,并及時(shí)在班上書面公布“班級(jí)文明之星”名單,違反本規(guī)定的在文明班評(píng)比中扣2分)。

         。玻靼嗝繉W(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評(píng)選情況,向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”(一名金星,兩名銀星),學(xué)校政教處對(duì)推薦學(xué)生進(jìn)行評(píng)選認(rèn)定,對(duì)通過評(píng)選認(rèn)定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號(hào)。

          三、評(píng)選條件:

          1、能很好地使用禮貌用語(5分),待人有禮貌(5分),見到老師能主動(dòng)問好(5分);

          2、能和同學(xué)友好相處(5分),知道謙讓(5分),樂于助人(5分);

          3、規(guī)則意識(shí)強(qiáng),能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》(15分)

          4、愛清潔,講衛(wèi)生(5分),不亂丟紙屑果皮(10分),無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象(5分)。

          5、愛護(hù)公物,無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象(5分),個(gè)人用課桌椅無涂、刻、挖等情況(5分)

          6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動(dòng)中長(zhǎng)期起到模范帶頭作用(如:主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑,主動(dòng)維持班級(jí)秩序等)。(10分)

          7、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)良好。(15分)

          對(duì)有下列行為的`學(xué)生不予參評(píng)。

          1、隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。

          2、不按時(shí)打掃衛(wèi)生者。

          3、破壞花草樹木者。

          4、在校園內(nèi),尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,使用不文明用語現(xiàn)象者。

          5、穿奇裝異服,佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)者。

          6、進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧。

          7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。

          8、抽煙、喝酒者。

          9、遲到、早退者。

          四、評(píng)選辦法

          由全班學(xué)生根據(jù)評(píng)選條件自行打分,經(jīng)班委認(rèn)定后推薦候選人,進(jìn)行全班投票。候選人對(duì)照評(píng)選條件簡(jiǎn)要介紹事跡后,由大家舉手表決確定,根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級(jí)得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”,并填寫“校園文明之星申報(bào)表” 。

          五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          學(xué)校將對(duì)獲得文明之星稱號(hào)的學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng),并張貼照片在櫥窗公布,對(duì)校園文明之星將頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

        閱讀之星評(píng)選方案11

          一、活動(dòng)對(duì)象

          全市學(xué)生。

          二、評(píng)選原則

          “閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水*和閱讀*慣、對(duì)閱讀的熱愛和追求,以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡(jiǎn)單等同于語文學(xué)*能力考核、學(xué)*尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。

          高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書”,考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的'閱讀傾向和閱讀見解等。

          中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀*慣的形成。

          三、評(píng)選指標(biāo)

          “閱讀之星”評(píng)選由4個(gè)指標(biāo)組成:

          1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

          2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容廣泛,有個(gè)人的閱讀傾向,能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。

          3、有較好的閱讀*慣(占總分40%)。如有每天讀書的*慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書評(píng)的*慣等。

          4、有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%)。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解,讀書卡圖文并茂、記錄清楚。

          四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          首屆大豐市爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長(zhǎng)2名。

          五、評(píng)選辦法

         。ㄒ唬└鲗W(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”,評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選,請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇(用A4紙手寫或電腦打印皆可,低年級(jí)學(xué)生可用讀書卡代替)報(bào)送市教育局教研室。

         。ǘ└鲗W(xué)校要組織開展好縣(市、區(qū))級(jí)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)?砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過程,學(xué)校開展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書香校園”評(píng)選指標(biāo)。

        閱讀之星評(píng)選方案12

          讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來的瑰麗!為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

          一、評(píng)選條件

          學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦:

          1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的.模范帶頭作用。

          2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。

          3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角、等借閱書籍。喜歡購(gòu)買書籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動(dòng),積極參加班級(jí)、學(xué)校的讀書活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。

          4、閱讀興趣濃厚,有專門的讀書筆記,能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用,喜歡寫作。

          5、閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求:1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上;5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。

          6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩(shī)詞,達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。

          二、評(píng)選方法:

          1、采用自己申報(bào),老師依據(jù)其平時(shí)的讀書情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。

          2、5月15日提交 “讀書之星”的材料;

          3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料:

          該學(xué)生的讀書摘記、小作文(低年級(jí))、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級(jí))等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

        閱讀之星評(píng)選方案13

          一、指導(dǎo)思想:

          為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級(jí)“小書蟲”和中高年級(jí)“閱讀之星”評(píng)比細(xì)則。

          二、評(píng)比目標(biāo):

          1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂。

          2、通過活動(dòng),進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          3、通過開展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣,通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評(píng)比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          三、評(píng)比條件:

          1、“喜歡讀書”。

          A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的`閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;

          B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘;

          第一學(xué)段(一二年級(jí))課外閱讀總量不少于5萬字;

          第二學(xué)段(三四年級(jí))課外閱讀總量不少于40萬字;

          第三學(xué)段(五六年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬字。

          2、“會(huì)讀書”

          A、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀;三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級(jí)掌握讀后感、書評(píng)。

          B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀,在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;

          C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書活動(dòng);(閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報(bào)、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)、讀書交流會(huì)、親子閱讀等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事;

          D、成績(jī)優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;

          E、品德高尚,精神強(qiáng)健,談吐不凡,有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。

          3. “愛護(hù)書”

          看書時(shí)不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;

          四、操作程序

          1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評(píng)選小組,每班按10%評(píng)選。

          2、由個(gè)人提出申請(qǐng),明確申報(bào)“小書蟲”、“閱讀之星”。

          3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

          4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié),評(píng)選周“小書蟲”、“閱讀之星”。

          5、“小書蟲”、“閱讀之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書蟲”、“閱讀之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

        閱讀之星評(píng)選方案14

          為了促進(jìn)我校讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展,激發(fā)廣學(xué)生的讀書熱情,選出一批愛讀書、善讀書、樂讀書的學(xué)生典型,發(fā)揮示范帶頭作用,作為廣學(xué)生的帶頭榜樣;為了營(yíng)造多讀書讀好書的良好風(fēng)氣,建設(shè)書香校園,學(xué)校決定開展“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。

          一、評(píng)選對(duì)象

          全體學(xué)生

          二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

         。ㄒ唬┗A(chǔ)性條件

          1、熟練背誦《十百拾善》上本學(xué)期要求背過的古詩(shī)詞;

          2、熟練背過本學(xué)期要求誦讀的古文;

          3、閱讀并上網(wǎng)檢測(cè)過本學(xué)期學(xué)校推薦的兩本“必讀書目”;

          4、除“必讀書目”外,閱讀完本學(xué)期“推薦書目”中的書一二年級(jí)不少于兩本,三至六年級(jí)不少于4本。

         。ǘ┌l(fā)展性條件

          1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的.閱讀興趣;

          2、在班級(jí)、校級(jí)讀書活動(dòng)中起帶頭作用,好讀書,知識(shí)面廣,閱讀能力強(qiáng);認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍;中高年級(jí)能寫真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

          3、有良好的讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí);

          三、評(píng)選安排及要求

          1、采用班級(jí)推薦,學(xué)校安排專人考評(píng)相結(jié)合;

          2、評(píng)選需要上交的材料(見附件1)。

          3、評(píng)選名額

          ⑴凡是符合條件的,班級(jí)教師、學(xué)生認(rèn)可的,都可以上報(bào);

          ⑵上報(bào)名單中,被學(xué)校評(píng)選上一名加10分,同時(shí)落選一名減10分,然后算出班級(jí)的分,前3名獎(jiǎng)作為“書香班級(jí)”予以獎(jiǎng)勵(lì)。

          4、評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段

          第一階段:預(yù)選推薦。各班級(jí)于11月份將推薦名單報(bào)副校長(zhǎng)室;

          第二階段:競(jìng)賽評(píng)審小組組織驗(yàn)收。

          四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          1、給個(gè)人頒發(fā)“讀書明星”證書;

          2、給予班級(jí)頒發(fā)“書香班級(jí)”證書。

        閱讀之星評(píng)選方案15

          一、評(píng)選目的

          為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

          二、評(píng)選條件

          1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用;

          2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書1個(gè)小時(shí)以上;

          3、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目及其它有益書籍,四至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書筆記;

          4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.

          三、評(píng)選流程:

          1、學(xué)生申報(bào)

          語文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.

          2、老師推薦

          語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.

          3、“閱讀之星”選拔考試

          經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的'學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級(jí)本學(xué)期推薦書目.考試時(shí)間:4月28日6:00開始,地點(diǎn):合班教室.

          4、“閱讀之星”展

          從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.(具體展板制作要求待短信通知)

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