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      2. 漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案

        時(shí)間:2023-04-01 16:14:49 方案 我要投稿

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案15篇

          為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案,歡迎大家分享。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案15篇

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案1

          一、活動(dòng)意義:

          隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。

          二、活動(dòng)目的:

          1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的`傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī),引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索。

          2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。

          三、活動(dòng)主題:

          漢字——中華民族的驕傲。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。

          2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。

          3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。

          五、比賽時(shí)間:

          20xx年xx月xx日。

          六、比賽地點(diǎn):

          六樓多媒體教室。

          七、活動(dòng)步驟:

          本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。

          八、參與人員:

          高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為豐富校園文化氣氛,弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          二、參加對(duì)象

          我校四年級(jí)學(xué)生中每班1人,五年級(jí)每班1人。

          三、活動(dòng)步驟

          (一)準(zhǔn)備階段(6月1日前)

          1.各班按照參賽規(guī)則,在網(wǎng)上注冊(cè),務(wù)必使學(xué)校注冊(cè)率達(dá)到30%。

          2.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,四五年級(jí)每班評(píng)出1名優(yōu)秀選手。

          (二)集訓(xùn)階段(8月31日前)

          1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測(cè)試題和練習(xí)題。

          2.蘇教版和人教版的課后生字,每天一個(gè)單元,進(jìn)行默寫(xiě)練習(xí)。

          3.注冊(cè)完成后的.題庫(kù)中的詞條,每天掌握十個(gè),務(wù)必到到會(huì)讀會(huì)寫(xiě),理解詞語(yǔ)的大意。

          4.每天自行搜集8-10個(gè)四字詞語(yǔ),查找漢語(yǔ)詞典中的詞意,在微信群中互相交流。

          四、評(píng)價(jià)反饋

          1.最終評(píng)選出的參賽選手,需加入微信群中,互相交流練習(xí)心得,展示自己的練習(xí)成果。

          2.每人需準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,平時(shí)的練寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、搜集的詞語(yǔ)都要寫(xiě)在本子上,一周檢查一次。

          3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,每天按要求定時(shí)、定量完成布置的任務(wù),暑假期間需將訓(xùn)練成果拍照上傳微信群。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案3

          一、指導(dǎo)思想:

          為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,大樹(shù)坳中學(xué)決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。

          二、活動(dòng)主題

          感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明

          三、活動(dòng)目的

          1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的'積極性。

          2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

          3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

          4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

          四、參加對(duì)象

          全校學(xué)生,七年級(jí)每班5人,八、九年級(jí)每班7人參加決賽

          五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)

          20xx年5月20日預(yù)備自習(xí) 多媒體教室

          六、比賽內(nèi)容

         。ㄒ唬┞(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制:聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)的詞語(yǔ),聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思,學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。

          七、活動(dòng)安排

          第一階段為準(zhǔn)備階段,由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生,公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍,并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

          第二階段為加強(qiáng)階段,語(yǔ)文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記,鞏固識(shí)記成果。

          第三階段為比賽階段,組織開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          第四階段為頒獎(jiǎng)階段,在大課間時(shí),向大賽獲勝者頒獎(jiǎng),號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

          八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          1.每年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

          椹澗一中

          20xx年5月日 1

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案4

          漢字是華夏文明最為重要的組成部分,自發(fā)明的那天起,直到現(xiàn)在一直被中國(guó)人使用。然而,在電腦、智能手機(jī)普及的`今天,越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě),“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字,關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,體現(xiàn)漢字之美,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展,特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          一、大賽主題:

          “工工整整寫(xiě)字堂堂正正做人”

          二、參加對(duì)象:

          四、五、六年級(jí)學(xué)生

          三、比賽時(shí)間與形式:

          1.班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):各班語(yǔ)文教師自行安排。

          2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。

          3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。

          四、組織機(jī)構(gòu):

          組長(zhǎng):卓之禮主持:湯亞飛鮑中前評(píng)委:四至六年級(jí)語(yǔ)文教師

          五、漢字聽(tīng)寫(xiě)范圍:

          小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。

          六、比賽過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):

          學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語(yǔ)文教研組,做好各個(gè)比賽階段的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。

          2、選拔階段(10月28日10月30日):

          各班進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞匯單,四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽(tīng)寫(xiě)批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。

          3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡,考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上,每聽(tīng)對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

          七、比賽地點(diǎn):

          選拔賽:四五六年級(jí)各班教室

          預(yù)選賽:三樓多媒體教室

          八、相關(guān)工作人員

          1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx

          2、白紙負(fù)責(zé):王xx

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          漢字用來(lái)記寫(xiě)漢語(yǔ)并傳承著幾千年來(lái)的中華文化,隨著電子工具的普及, 對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化,并且作為漢字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)的小學(xué),更需要積極參加這一活動(dòng),重新審視檢查自己對(duì)于漢字的掌握程度,欣賞漢字之美,體味漢字之韻,在學(xué)生中率先垂范,關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě),關(guān)注中華傳統(tǒng)文化,為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月11日晚6:00——7:00

          活動(dòng)地點(diǎn):合班教室

          參加對(duì)象:全體教師(包括九龍校區(qū))

          裁 判:新華字典

          主考官: 林欣 等

          計(jì) 分:高玉珍 張君軍

          比賽方法:

          一、活動(dòng)要求

          1、以年級(jí)組為單位,每個(gè)組別選好三名參賽選手,并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語(yǔ)文學(xué)科教師參加。

          2、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為黑板書(shū)寫(xiě),第二環(huán)節(jié)為鋼筆書(shū)寫(xiě),第三環(huán)節(jié)為搶答

          3、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)為1個(gè)一等獎(jiǎng),3個(gè)二等獎(jiǎng)。不設(shè)三等獎(jiǎng)

          二、比賽程序

          第一環(huán)節(jié)【十面埋伏】

          聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ),每個(gè)詞語(yǔ)計(jì)20分,共計(jì)200分。每個(gè)詞語(yǔ)及釋義分別報(bào)兩遍。由每隊(duì)一號(hào)選手參加比賽。

          第二環(huán)節(jié)【一舉兩得】

          每隊(duì)2號(hào)選手抽取信封,現(xiàn)場(chǎng)公布題目,直接書(shū)寫(xiě)在投影儀上。每個(gè)信封內(nèi)兩道題,本環(huán)節(jié)可使用場(chǎng)外求助一次(禁止用除新華字典外的`其余工具提供)

          第三環(huán)節(jié)【狹路相逢】

          按考官要求書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的題目。抽簽分組兩兩對(duì)戰(zhàn),勝者積100分,敗方0分。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案6

          漢字是華夏兒女貢獻(xiàn)于人類(lèi)的重大發(fā)明,在其博大精深的文化根基里蘊(yùn)藏著神圣的'民族尊嚴(yán)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。為培養(yǎng)我校廣大教師熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想情感,特舉辦首屆教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,具體方案如下:

          一、活動(dòng)主題——漢字至善至美

          二、活動(dòng)時(shí)間——20xx年10月29日下午(綜合三樓多媒體室)

          三、參加人員——中小學(xué)語(yǔ)文全體教師及45歲以下中青年教師

         。ㄇG梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英)

          四、組織機(jī)構(gòu)

          組長(zhǎng):周福生 徐艷麗 副組長(zhǎng):許秀忠 施永先

          成員:王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝

          辦公室:教研室負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)

          試卷編寫(xiě):朱亞琴 楊敬軍

          試卷保密:徐艷麗、朱亞琴 楊敬軍

          讀字解意:朱亞琴

          抽簽排位:王金鳳、郭新芝

          監(jiān)考組:徐艷麗、許秀忠 施永先、王進(jìn)軍

          改卷組:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍

          試卷印制:張麗

          成績(jī)匯總:徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝

          五、競(jìng)賽方式

          本次大賽采用讀詞解意聽(tīng)寫(xiě)

          六、聽(tīng)寫(xiě)范圍及字體

          小學(xué)語(yǔ)文、初中語(yǔ)文課本上漢字(分值比例適度) 字體:正楷

          七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。獲獎(jiǎng)人員分別加考核分0.6分、0.4分、0.2分,并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案7

          漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉(cāng)頡造字開(kāi)始,五千年的歷史長(zhǎng)河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開(kāi)辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運(yùn)動(dòng),才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字,讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)迫在眉睫,回歸書(shū)寫(xiě),傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力,特制訂本方案。

          一、活動(dòng)主題:規(guī)范漢字,展我風(fēng)采

          二、活動(dòng)對(duì)象:七至九年級(jí)所有學(xué)生

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的`團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師

          五、活動(dòng)步驟

          第一階段(20xx年11月底前):

         。ㄒ唬、宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì),明確此項(xiàng)工作意義、要求。

         。ǘ┰谳o導(dǎo)站中,七八年級(jí)各開(kāi)設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案。

          第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底):各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。

          (一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、倡議書(shū)、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,展我風(fēng)采”的氛圍。)

          各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本,將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),并保證學(xué)生人手一份。

         。ǘ、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,并根據(jù)本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

         。ㄈ、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。

          (四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽,評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開(kāi)展此項(xiàng)工作,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。

          第三階段(4月份):以校為單位,按年級(jí)分組,組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。每班10%推薦,確定參賽選手。

          六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

          設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等)

          評(píng)估年級(jí)組設(shè):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%,實(shí)地觀(guān)摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)

          七、評(píng)選規(guī)則

          1、按次序進(jìn)行抽題,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)在黑板上,未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。

          2、時(shí)間到后,老師要求同學(xué)們停筆時(shí),大家就不可以再作修改。

          3、不得作弊,不得弄虛作假

          八、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,采用與書(shū)寫(xiě)、誦讀結(jié)合的方式,使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)(具體日期待定)。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案8

          一、活動(dòng)背景

          漢字,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無(wú)愧。然而,漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。

          現(xiàn)在,學(xué)生手寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地書(shū)寫(xiě)漢字。因此,提高學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。

          二、活動(dòng)目的

          由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)漢字,所以,加強(qiáng)我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的'能力,特此開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),以幫助大家共同進(jìn)步。

          三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

          四、活動(dòng)時(shí)間

          初賽時(shí)間:20xx年12月30日決賽時(shí)間:20xx年1月2日

          五、活動(dòng)地點(diǎn)

          初賽:各班教室自行組織。決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。

          六、活動(dòng)對(duì)象

          峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。

          七、活動(dòng)賽制

          活動(dòng)分初賽,決賽兩個(gè)階段。

          初賽由各班自行組織,選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意:決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂(lè)山市市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的機(jī)會(huì),表現(xiàn)優(yōu)異者,將有幸參與省級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          八、活動(dòng)流程

          本次活動(dòng)選用新華詞典(第六版)中有代表性的字詞,以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過(guò)程如下:

          初賽方式:各班通過(guò)集體聽(tīng)寫(xiě)或采用《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。

          決賽方式:各班選出選手同時(shí)參加,由主持人讀出詞語(yǔ)(詞組+解釋、出處等),選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),直接在A4紙/聽(tīng)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě),對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),直接產(chǎn)生前六名。

          九、評(píng)委會(huì)組成

          1.初賽評(píng)委:各教學(xué)班語(yǔ)文教師。

          2.決賽評(píng)委:由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名,評(píng)委共三人。

          十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

          1.絕對(duì)保證大賽的公平性,賽前做好保密工作。

          2.必須聲明本次大賽是以新華詞典(第六版)為比賽參考字典。3.決賽過(guò)程中,秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案9

          一、指導(dǎo)思想:

          為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字(成語(yǔ))聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神,提高全校師生對(duì)漢字(成語(yǔ))積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí),為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排,決定實(shí)效開(kāi)展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)”。具體情況如下:

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月23、24日,共計(jì)兩天。

          三、參加人員:

          學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。

          四、日程安排及相關(guān)事宜:

         。ㄒ唬┌嗉(jí)初賽

          1.活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月23日

          2.具體做法:

          各班級(jí)自行組織,以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。

          3.相關(guān)要求:

          年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙,本年組教師按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的順序串批試卷,最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。

          (二)校級(jí)復(fù)賽

          1.活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月23日

          2.具體做法:

          學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,命題數(shù)量為50道題。

          3.相關(guān)要求:

          各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題,書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規(guī)范。

          4.結(jié)果運(yùn)用:

          在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下,最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。

         。ㄈ┬<(jí)決賽

          1.活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月24日

          2.具體做法:

          學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專(zhuān)家評(píng)委。

          3.成立組織:

          學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”組委會(huì)。

          4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          設(shè)一等獎(jiǎng)二人,二等獎(jiǎng)三人,其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。

          5.結(jié)果運(yùn)用:

          學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī),選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。

          五、相關(guān)要求:

          1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性,認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。

          2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的`初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱,成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

          3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。

          4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量,確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案10

          一、指導(dǎo)思想:

          為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,大樹(shù)坳中學(xué)決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。

          二、活動(dòng)主題

          感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明

          三、活動(dòng)目的

          1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。

          2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

          3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的`識(shí)記方法。

          4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

          四、參加對(duì)象

          全校學(xué)生,初一年級(jí)每班5人,初二、初三年級(jí)每班7人參加決賽

          五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)

          20xx年12月4日預(yù)備自習(xí) 多媒體教室

          六、比賽內(nèi)容

         。ㄒ唬┞(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制:聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)的詞語(yǔ),聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思,學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。

          七、活動(dòng)安排

          第一階段為準(zhǔn)備階段,由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生,公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍,并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

          第二階段為加強(qiáng)階段,語(yǔ)文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記,鞏固識(shí)記成果。

          第三階段為比賽階段,在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          第四階段為頒獎(jiǎng)階段,在大課間時(shí),向大賽獲勝者頒獎(jiǎng),號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

          八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          1.每年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

          大樹(shù)坳中學(xué)文科組

          20xx年12月1日

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案11

          大獎(jiǎng)賽活動(dòng)總結(jié) 為了規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě),激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力,倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān),根據(jù)塞教法[20xx]16號(hào)文件精神,我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽。本次大賽由教學(xué)處和團(tuán)委共同主辦,活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性,加深了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、活動(dòng)過(guò)程

          弘揚(yáng)漢字文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生。經(jīng)過(guò)一周一系列緊鑼密鼓的熱身準(zhǔn)備,4月8日晚,我!笆P龍”杯規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽在會(huì)議室隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),對(duì)賽事的組織和安排給予充分的肯定。

          本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與,大賽采取初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽以班級(jí)為單位,由本班語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委,每班選出3到6名名優(yōu)秀選手參加決賽。比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化,又能貼近初中教材、接軌中考,為學(xué)生所熟悉。比賽題型分“漢字聽(tīng)寫(xiě)”“判斷正誤”“漢字組字”“古詩(shī)文聯(lián)句”四大部分。其中漢字聽(tīng)寫(xiě)40個(gè),每個(gè)1.5分(書(shū)寫(xiě)正確1分,書(shū)寫(xiě)規(guī)范0.5分,如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,不能得分);

          判斷正誤15個(gè),每個(gè)1分;漢字組字10個(gè),每個(gè)1.5分;古詩(shī)文聯(lián)句10句,每句1分。

          本次活動(dòng)按年級(jí)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng),各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名。學(xué)校將以42名選手得分高低取前4名學(xué)生組成學(xué)校代表隊(duì),參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。來(lái)自全校三個(gè)年級(jí)的42位選手經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽的.層層選拔,最終決出前四名:郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學(xué)校參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。

          二、活動(dòng)收獲

          通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          1、 養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

          寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái),各班積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

          2、寫(xiě)字能力大有提高。

          從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高?v觀(guān)以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫(huà)工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。

          3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。

          各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙,買(mǎi)字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。

          三、存在的問(wèn)題

          學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,特別是握筆姿勢(shì),這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì),這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案12

          漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),然而,在電腦、智能手機(jī)普及的今天,越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě),“提筆忘字”的比例超過(guò)90%,漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì)。

          xx市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校,外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較,無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境,都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重,為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的.認(rèn)知,展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、暢想“中國(guó)夢(mèng)”,特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

          一、大賽主題:

          暢想華夏之夢(mèng),書(shū)寫(xiě)漢字之美。

          二、參加對(duì)象:

          全校學(xué)生。

          三、比賽時(shí)間安排:

          1、準(zhǔn)備:xx月xx日至xx日。

          2、班級(jí)選拔:xx月xx日至xx日。

          3、年級(jí)預(yù)賽:xx月xx日至xx日。

          4、全校決賽:xx月xx日。

          四、比賽過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備階段:

         。1)xx月xx日至xx日,語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編,xx日把試題交于團(tuán)委匯總,范圍如下:

          初一年級(jí):試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí);(xx老師負(fù)責(zé))

          初二年級(jí):試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí);(xx老師負(fù)責(zé))

          初三年級(jí):試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí)。(xx老師負(fù)責(zé))

          (2)xx月xx日至xx日,各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。

          2、班級(jí)選拔階段:

          xx月xx日至xx日,各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔,每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料,以便收集資料備案。

          3、年級(jí)預(yù)賽階段:

          xx月xx日至xx日,每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽,兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě),各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。

          4、全校決賽階段:

          xx月xx日,進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽,兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě),決出最終名次。

          五、比賽地點(diǎn):

          1、選拔賽:各班級(jí)。

          2、預(yù)賽:實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。

          3、決賽:實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。

          六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

          七、主持人(讀詞考官)安排:

          1、選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔(dān)任。

          2、預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語(yǔ)文老師為主持人(讀詞考官),另外兩名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判。

          3、決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官,各年級(jí)選派一名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判。

          八、比賽細(xì)則:

          1、初賽:

         。1)語(yǔ)文教研組根據(jù)不同年級(jí),向各班發(fā)放同一套筆試考題,考題為50個(gè)不同難度的詞匯,范圍:

         、俪跻荒昙(jí),試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)。

          ②初二年級(jí),試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)。

         、鄢跞昙(jí),試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)。

         。2)每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔,最終各班語(yǔ)文老師根據(jù)初賽成績(jī)選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。

          2、預(yù)賽:

          (1)每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯,考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯,各隊(duì)題目抽簽決定,根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格,方能繼續(xù)留在賽場(chǎng),如果有一位裁判裁定不合格,則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場(chǎng),則該隊(duì)淘汰。

         。2)比賽中要書(shū)寫(xiě)正確,規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如,書(shū)寫(xiě)“日冕”,“冕”字上面是“小保即帽字頭)而不是“日”或“曰”。

          注意三者區(qū)別:“日”兩橫與“冂”相連,“曰”中間一橫不與“冂”相連,而“小痹蛄膠峋不與“冂”相連,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“小輩皇恰霸弧保等等。

          3、決賽:

         。1)賽制與預(yù)賽相同,考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯,各隊(duì)抽簽決定題目,如選手不能獲得三名裁判裁定合格,則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽,該隊(duì)淘汰。

         。2)根據(jù)淘汰順序,最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng),比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng),其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。

          

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案13

          活動(dòng)背景

          漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。

          但是,越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě),用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的大學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的.責(zé)任。因此,提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。

          活動(dòng)目的

          李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博:“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了,就總是忽略到看不見(jiàn)……”漢字亦如幸福,它于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,希望能激起班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的熱情,和認(rèn)識(shí)到漢字的重要性!

          活動(dòng)主題

          一聽(tīng)一寫(xiě)承漢,一撇一捺書(shū)人

          策劃人

          活動(dòng)時(shí)間

          初選賽:20xx年11月5號(hào)晚自習(xí)

          小組賽:20xx年11月7號(hào)晚自習(xí)

          決 賽:20xx年11月10日晚自習(xí)

          頒 獎(jiǎng):20xx年11月11日晚自習(xí)

          活動(dòng)地點(diǎn)

          初選賽:實(shí)驗(yàn)樓219

          小組賽:實(shí)驗(yàn)樓219

          決 賽:實(shí)驗(yàn)樓219

          頒 獎(jiǎng):實(shí)驗(yàn)樓219

          活動(dòng)對(duì)象

          12級(jí)土木工程3.4班全體同學(xué)

          前期安排

          1、班級(jí)里宣傳此活動(dòng),響應(yīng)大家積極參與

          2、準(zhǔn)備比賽題庫(kù)

          3、制作題庫(kù)PPT

          4、布置現(xiàn)場(chǎng)

          5、準(zhǔn)備比賽材料

          6、采購(gòu)獎(jiǎng)品

          活動(dòng)賽制

          活動(dòng)分為初選賽,小組賽,決賽三個(gè)階段

          1、初選賽由8個(gè)隊(duì)伍組成,每對(duì)組6人,統(tǒng)一進(jìn)行比賽,最后綜合分?jǐn)?shù)最高的4個(gè)隊(duì)伍進(jìn)入小組賽

          2、小組賽由4個(gè)隊(duì)伍組成,每組6人,采取抽簽決定兩兩比賽,小組賽勝出的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽,小組賽總分排第三的隊(duì)伍直接獲得季軍。

          3、最終決賽中,勝出者即為本屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍,敗者為亞軍{決賽賽制:團(tuán)隊(duì)賽(兩組隊(duì)員聽(tīng)漢字讀音,寫(xiě)出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案)。搶答賽(漢字讀音一播放完,立即進(jìn)行搶答)。淘汰賽(兩組隊(duì)員先選出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名沒(méi)被淘汰選手參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。)

          賽制說(shuō)明

          團(tuán)隊(duì)賽:兩組隊(duì)員聽(tīng)漢字讀音,寫(xiě)出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案(限時(shí)十秒)

          搶答賽:當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后,由工作人員解讀詞語(yǔ)的意思,參賽雙方隊(duì)員每人均有一張白紙,可以將答案寫(xiě)在白紙上,然后亮出答案;雙方均可亮出最終答案,由裁判判別先后順序,如果先亮出答案的隊(duì)伍,裁判判斷答案正確,則此隊(duì)加分;如果先亮出答案的隊(duì)伍答案錯(cuò)誤,則看另一方的答案是否正確,如果另一方答案正確,則另一方加分;如果雙方答案均錯(cuò)誤,則雙方均不加分,直接進(jìn)行下一題搶答。注意:以拼音出現(xiàn)后雙方開(kāi)始搶答,搶答時(shí)間為十秒,如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案,則按棄權(quán)處理,另一方由裁判判別答案是否正確,并給予加分;雙方不能以先搶答或?yàn)榇鹫_為由,舉白紙或中途換紙,不能與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如有情節(jié)嚴(yán)重者,則給予一定懲罰。

          淘汰賽:(每隊(duì)可以推選兩名隊(duì)員,這兩名隊(duì)員具有三次機(jī)會(huì),其余的隊(duì)員只有兩次機(jī)會(huì))兩組隊(duì)派出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名新隊(duì)員參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。注意:比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽,并在拼音出現(xiàn)十秒后同時(shí)亮出答案。

          錦囊:

          1、團(tuán)隊(duì)賽階段,比賽雙方均有一次申請(qǐng)場(chǎng)外援助的機(jī)會(huì)。

          2、淘汰賽階段,每名隊(duì)員均有一次免答機(jī)會(huì)

          活動(dòng)流程

          比賽開(kāi)始前,主持人宣讀會(huì)場(chǎng)規(guī)則,比賽規(guī)則,注意事項(xiàng),介紹計(jì)分方法。

          先進(jìn)行初選賽,8組隊(duì)伍一起進(jìn)行比賽

          通過(guò)初選賽4組隊(duì)伍,進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組(AB組),然后進(jìn)入小組賽,分組對(duì)抗。

          通過(guò)小組賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,將改用決賽規(guī)則,先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,再進(jìn)行小組匹配淘汰賽,按照最后總分選出冠軍(并由評(píng)委和大眾評(píng)委選出一位“漢字王”),亞軍,小組賽總分排第三的直接季軍)

          進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

          計(jì)分方法

          初選賽:共25道賽題,總分100分

          小組賽:團(tuán)隊(duì)賽26道賽題,共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限,

          每名隊(duì)員代表8分,每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員,本隊(duì)獲得8分,共48分?偡100分

          決 賽:團(tuán)隊(duì)賽28道賽題,共28分。搶答賽28道賽題,共

          42分。淘汰賽賽題數(shù)目不限,每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員,本隊(duì)獲得5分,共30分?偡100分

          注意事項(xiàng)

          1、保持大賽會(huì)場(chǎng)安靜,觀(guān)眾手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)模式

          2、比賽進(jìn)行途中,觀(guān)眾不能隨意走動(dòng),不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助

          3、比賽者不得使用手機(jī)上網(wǎng)查找答案,也不得查找字典,不得抄襲別組答案。

          4、場(chǎng)控人員控制好現(xiàn)場(chǎng),出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止

          懲罰

          如果某組違規(guī)一次,則給予警告處理,并所做題無(wú)效

          如果某組違規(guī)兩次,則所做題無(wú)效,并扣本題分?jǐn)?shù)

          如果某組違規(guī)三次,則撤銷(xiāo)比賽資格

          活動(dòng)后期

          1、場(chǎng)控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng),擺好桌子,做好善后工作

          2、宿舍走訪(fǎng),詢(xún)問(wèn)活動(dòng)效果及建議

          預(yù)期效果

          激起本班同學(xué)對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,讓本班同學(xué)認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中團(tuán)結(jié)合作,默契配合,從而增加班級(jí)的凝聚力,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。

          準(zhǔn)備材料

          1、馬克筆x2

          2、打印“已淘汰”字樣紙12張

          3、畫(huà)板x2(向校團(tuán)委借)

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案14

          為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)漢字,保護(hù)漢字的意識(shí),深入開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng),在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān)面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

          通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽活動(dòng),我們收獲頗豐,本次聽(tīng)寫(xiě)大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。 1、通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的'認(rèn)識(shí)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。

          2、通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高,引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

          3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握了漢字詞的識(shí)記方法。

          4、通過(guò)比賽活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的快樂(lè)。

          在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中,我嚴(yán)格按照“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽的具體要求,分給組內(nèi)的語(yǔ)文教師進(jìn)行詞典的縮編整理,我們各冊(cè)課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí),同時(shí)還專(zhuān)門(mén)安排組內(nèi)語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化,又能貼近初中教材,為學(xué)生所熟悉,增加了學(xué)生積累,提高了學(xué)生能力。

          本次聽(tīng)寫(xiě)大賽取得了圓滿(mǎn)成功,帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情,增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

        漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案15

          一、指導(dǎo)思想

          面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

          二、活動(dòng)目的

          通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字;通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法;通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

          三、參加方式及參賽人員

          以班為單位參賽。七年級(jí)每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級(jí)組合成為一對(duì)。比賽時(shí),選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場(chǎng)。

          報(bào)名參賽對(duì)象是20xx年9月1日以后出生的.我校學(xué)生

          四、比賽時(shí)間

          第三周星期四中午12:20開(kāi)始。

          五、活動(dòng)地點(diǎn)

          橋婁中學(xué)階梯教室

          六、活動(dòng)用具

          幻燈片、音響設(shè)備、評(píng)委所舉的牌子、學(xué)生寫(xiě)字板等。

          八、組織人員

          評(píng)委:z

          主持人:z

          計(jì)時(shí)員:z

          記分員:z

          九、比賽規(guī)則

          1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場(chǎng),按照順序號(hào)就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊(duì)答題順序,各隊(duì)自定出場(chǎng)順序(比賽中不得改變)。主持人說(shuō)“各隊(duì)*號(hào)選手答題”時(shí),迅速到展臺(tái)準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專(zhuān)注、不出聲的狀態(tài)。

          2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語(yǔ)兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開(kāi)始計(jì)時(shí),限時(shí)45秒鐘。選手對(duì)問(wèn)題有疑問(wèn)時(shí),可向主考提出不關(guān)于書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)完成后,等候評(píng)判。

          3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)加2分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。(3名評(píng)委至少2名判為正確是為正確)

          十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評(píng)出

          集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

          個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

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