幼兒園游戲方案(合集15篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園游戲方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲方案1
內(nèi)容：益智區(qū) 涂涂畫畫 夾一夾
目標(biāo)：（1） 幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；
�。�2） 幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。
準(zhǔn)備：場地布置 游戲材料 音樂
過程：（1）教師和幼兒一起說說上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問題；
�。�2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區(qū)
�。�3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；
�。�4）教師巡視，重點指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。
�。�5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時點評；
�。�6）聽音樂，整理游戲材料，結(jié)束活動。
區(qū)角游戲活動反思
由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動一開始時 ，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的'很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強(qiáng)的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。
通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
幼兒園游戲方案2
主題：
奇妙的天和地
分主題：
奇妙的太空
活動名稱：
《飛碟》
活動目標(biāo)：
1、樂意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)扔飛碟，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動，大膽探索飛碟在空中飛翔過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。
活動重點和難點：
重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔飛碟、體驗飛碟游戲的樂趣，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
難點：掌握多種玩飛碟的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《飛碟》。
2、實物：塑料飛碟若干。
3、場地：本園操場。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、談話引入：
教師：小朋友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎？飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲？請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什么形狀？
2、找一找相同的飛碟。
教師：這么多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣？請你把它圈出來，再數(shù)一數(shù)共有幾個飛碟，然后，我們一起到操場上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲？
3、幼兒完成作業(yè)后，組織幼兒到操場玩扔飛碟。
二、活動指導(dǎo)
�。ㄒ唬┩嬉煌妫w碟怎樣玩。
1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法（轉(zhuǎn)飛碟，頂飛碟，扔飛碟）。
2、請幾個幼兒上來示范飛碟的玩法，并交流分享怎樣玩扔飛碟。
3、教師：為什么有的.小朋友飛碟扔得不遠(yuǎn)呢？老師教你們學(xué)習(xí)扔飛碟高興嗎？
（二）學(xué)一學(xué)：扔飛碟
1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。
�。ㄈ┍纫槐�，：看誰排得好。
1、幼兒自由結(jié)伴：兩人一組相距3D5米，面對面扔、接飛碟。
2、讓6D7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。
3、教師請扔得遠(yuǎn)的幼兒表演扔飛碟。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩？（好玩）小朋友很快學(xué)會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表揚(yáng)你們。
（五）德育教育：小朋友在玩扔飛碟時，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘，為將來發(fā)明更多更好的飛船好嗎？
三、活動結(jié)束：
1、教師簡要小結(jié)活動情況：這節(jié)課，小朋友學(xué)會扔飛碟的本領(lǐng)真棒！在游戲活動中，小朋友們積極參與，互相學(xué)習(xí)，協(xié)作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。
2、幼兒做放松活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。
3、組織幼兒離開場地。
幼兒園游戲方案3
活動目標(biāo)： 1、通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受游戲帶來的'樂趣。
活動過程：
1、幼兒自選角色，裝扮就位；
2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；
糖果加工廠——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點的加工；
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；
活動結(jié)束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼兒園游戲方案4
一、活動名稱：
《釣瓶子》
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的.多為勝。
二、活動名稱：
《踩氣球》
利用資源：水池
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉；
2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
活動身體：重點腳及小腿按摩。
吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
三、活動名稱：《摘果子》
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
幼兒園游戲方案5
好吃的西湖美食
設(shè)計意圖：為了鼓勵家長參與課程的實施，促進(jìn)孩子、家長、教師之間的交流和溝通、對話和互動，我們特結(jié)合主題“豐富的家鄉(xiāng)特產(chǎn)”，邀請家長走進(jìn)
幼兒園，和孩子們一起準(zhǔn)備、一起分享杭州的名菜名點，共同體味蘊(yùn)涵其中的傳說典故，感知家鄉(xiāng)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，享受與親人一起品嘗美食的快樂。
目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)有名的'名菜名點，體驗和家人一起制作、品嘗西湖美食的愉快。
準(zhǔn)備：每個孩子和家長一起在家自己動手制作一種西湖名菜、名點或者普通的杭州菜一盤。一些西湖名菜、名點的圖片或照片。
對象：本班孩子和家長。
地點：幼兒園
玩法：
1、請每個家庭介紹自己做的名菜名點：幼兒說出名稱、家長說說由來或典故并介紹做法，最后和孩子一起為自己做的菜或點心做一個口頭的廣告，夸夸它的美味。
2、與家長、同伴共同分享、交流西湖美食宴會。
3、游戲“猜一猜”：以家庭為單位，將所有家庭分成“紅、黃、藍(lán)”三組，請幼兒上來摸百寶箱里的名菜、名點圖片，幼兒家長在10秒鐘內(nèi)猜出名稱，總分最高組為勝，頒發(fā)小獎品。
幼兒園游戲方案6
一、環(huán)境設(shè)計:
并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據(jù)比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區(qū)域，園內(nèi)大環(huán)境:操場區(qū)域懸掛“第屆運動會”條幅。并做出相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
班級內(nèi)小環(huán)境:根據(jù)比賽科目在班級相關(guān)區(qū)域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標(biāo)語牌等相應(yīng)道具。
二、活動方案
�。ㄒ唬╅_幕式：
1.宣布運動會開幕
2.介紹到場嘉賓
3.運動員入常
4.升旗儀式（每班兩名幼兒）
5.運動員代表講話。
6.園長致詞。
7.家長代表講話。
8.教師體操表演。
（二）比賽程序：
幼兒從起點出發(fā)，年級活動項目器材準(zhǔn)備游戲規(guī)則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人。繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人，幼兒從起點出發(fā)爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數(shù)量在7個或7個以上的`為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組，每組10人。幼兒從起點在相應(yīng)的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進(jìn)到終點后再原路返回到先到達(dá)起點者為勝。每組選前2名。每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組。手提繩子向前走，最先到達(dá)終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養(yǎng)快線大瓶每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續(xù)。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班集體《走木樁》輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個每班15名，幼兒從起點出發(fā)走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的班級為勝。若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續(xù)前進(jìn)。小班個人《穿大鞋運西瓜》大拖鞋、球每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達(dá)者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。大班集體《跨欄接力跑》跨欄3個、接力棒3個每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。中班親子《大腳小腳》紅旗若干面每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進(jìn)，行進(jìn)過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達(dá)終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。大班親子《爸爸的大鞋子》爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花束、花瓶5個幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發(fā)，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內(nèi)，游戲反復(fù)進(jìn)行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。
�。ㄈ╊C獎
獎項設(shè)置：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊
說明事項：
1.遵守比賽規(guī)則。比賽第二。
2.各班級教師管理好本班幼兒。不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
3.講清潔。愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。
人員設(shè)置：
1.主持人1-2名
2.總指揮
3.仲裁、場地負(fù)責(zé)人
4.裁判長、裁判
5.發(fā)令員、記錄員、器械保管
6.音響操控
幼兒園游戲方案7
教案一：開火車
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動作。
2、通過游戲語言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動作，并保持身體平衡。
3、活動中，注意調(diào)整自己的動作，盡量不影響他人。
活動準(zhǔn)備
1、拱形鉆圈4～6個。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，進(jìn)行上肢和下肢的運動，可練習(xí)2遍。
二、游戲活動—開地鐵。
1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作，大家進(jìn)行評價，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”。可以進(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)�？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長度，增加平衡動作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動—小空軍。
1、教師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊長說“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊長說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動。游戲可進(jìn)行3～4遍。
教案二：《開火車》
活動目標(biāo)：
1、提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話。
2、與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過玩游戲，豐富地名知識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。
活動過程：
1、通過提問引出活動的主題。
教師：你們做過火車嗎？都坐火車去過哪里？你們知道火車還能開到哪些地方？引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。
教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫“開火車”。
2、講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開�！焙汀啊痢灵_�！比绻鸩簧蟻�，或思考時間較長，就停止游戲一次。
3、帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開�！庇變簡枺骸巴膬洪_？”教師答：“往北京開�！庇變簡枺骸罢l來開？”教師答：“大家開�！苯又捎變喊玳_火車的人，與教師進(jìn)行對答。
教師扮開火車的`人，再請個別幼兒與教師進(jìn)行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問答。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。
游戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車就要開。
問：往哪開？
甲：往ｘｘ開。
問：誰來開？
甲：ｘｘ開。
幼兒園開火車游戲教案，開火車游戲是一個集體游戲，可以一整個班級的幼兒一起玩，對于幼兒們來說，大家一起玩的游戲更容易引起他們的興趣，通過集體游戲讓他們懂得游戲的意義。
教案三：《開火車》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個跟著一個走。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、場地上畫一個大圓。
2、開火車音樂磁帶。
活動進(jìn)程：
1、教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2、向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當(dāng)火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側(cè)模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
3、 教師與幼兒共同游戲。
�。�1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)火車頭，或?qū)⒒疖囎兂蓛闪谢蛩牧�，分別進(jìn)行游戲。
�。�2）加上情節(jié)，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動延伸
此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
幼兒園游戲方案8
作業(yè)要求：在第三階段“幼兒游戲，掌握策略”學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員結(jié)合本階段幼兒園游戲主題，設(shè)計一個幼兒園游戲方案，由班級管理與指導(dǎo)教師對學(xué)員作業(yè)進(jìn)行打分，60分為合格，100分為滿分。
作業(yè)的正文內(nèi)容：
幼兒園小班游戲活動方案
游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：
主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》
【主題來源】：
家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。
【設(shè)計思路】：
這次的主題活動娃娃家的.內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。
2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。
3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
�。�2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
�。�3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。
�。�4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家。
【活動方案】：
一、生活活動：
活動一《點名》
活動目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。
活動指導(dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日�；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友。
活動二《寶寶學(xué)吃飯》
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動指導(dǎo)：
1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。
2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確？
3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。
二、運動活動：
活動一《糖寶寶》
活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：
1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。
2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動作。
4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。
活動二《給爸爸媽媽送糖果》
內(nèi)容和要求：
1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。
材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、爸爸、媽媽的畫像。
2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。
活動過程：
一、熱身運動：
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。
二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬
2、觀察其玩法，教師引導(dǎo)爬行。
3、教師引導(dǎo)集體練習(xí)四肢著地爬。
三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果
1、講解要求，教師示范。
2、小朋友送糖果：爬草地--鉆山洞--送糖果。
3、表揚(yáng)玩得好的幼兒。
四、放松運動共同分享糖果。
游戲活動一："小小瓶子真好玩"【設(shè)計意圖】
小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點，設(shè)計這個活動,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種清洗干凈的瓶子；2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩子若干；5、錄音機(jī)，磁帶。
【活動過程】
（一）開始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧！（2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
�。ǘ┱归_部分引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。
請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。
【活動延伸】
根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，"可愛的小瓶子"的游戲還可設(shè)計以下活動，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。
從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。
幼兒園游戲方案9
舉辦親子活動，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。
一、活動時間：xx
二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室
三、參加人員：全園師生及幼兒家長
四、活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準(zhǔn)備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
六、具體活動安排：
1、準(zhǔn)備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、支持人強(qiáng)調(diào)活動注意事項：
（1）、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
�。�2）、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)則；
�。�3）、在活動中注意秩序，切勿擁擠；
（4）、參加活動的小朋友都有獎品
4、活動順序:
（1）、小班（小一、小二）幼兒和家長共同表演體操；
�。�2）、中班（中一、中二）幼兒和家長共同表演體操；
�。�3）、大班（大一、大二）幼兒和家長共同表演體操；
�。�4）、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
�。�5）各班發(fā)放活動紀(jì)念品。
5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。
幼兒園游戲方案10
活動功能：
鍛煉手的`控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動材料：
果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)
活動過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
幼兒園游戲方案11
為了滿足幼兒體，智，德，美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想. 以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20— 25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神營造豐富多彩的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了本次活動，活動的開展規(guī)范化，游戲互動化.并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣.讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動.
2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體，智，德，美等全面發(fā)展.
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
活動準(zhǔn)備：
1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件.
2.音樂：行走一節(jié)奏樂“打獵”.隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放松運動歌曲“親親美人魚”.活動結(jié)束一快樂拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.
.活動過程：
.一練習(xí)行走，變換隊形.
幼兒站四列縱隊隨音樂進(jìn)行“打獵”練習(xí).由四路縱隊變正方形進(jìn)行行走練習(xí).2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏快慢變換成四個圓圈.
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒.
1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械. 2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操. 三、互動游戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色.
3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲.
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲.
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈.
五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲.
1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動.
2、幼兒互功變換位子.
3.幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演.
大活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場.
活動反思：此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的'熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中人.活動的開展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的能力.整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情.此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動.活動的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如活動器械使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法，幼兒互動游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動.放松的活動應(yīng)放在最后.
幼兒園游戲方案12
1、幼兒園大班常用游戲方案：湊數(shù)練習(xí)
目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。
玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。
2、幼兒園大班常用游戲方案：正說反做
目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細(xì)""寬、窄"……
3、幼兒園大班常用游戲方案：玩偶情境表演
目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表演。
玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進(jìn)行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。
4、幼兒園大班常用游戲方案：問答詩歌目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。
玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進(jìn)行——如：教師"一、二、三、四、五、六、七。"幼兒"七、六、五、四、三、二、一。"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。
5、幼兒園大班常用游戲方案："一槍打四個"
目的：練習(xí)手部動作的'靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。
6、幼兒園大班常用游戲方案：超級模仿秀
目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。
玩法：請3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。
7、幼兒園大班常用游戲方案：悄悄話
目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。
玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。
8、幼兒園大班常用游戲方案：投彩球目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如�。ò�、丑陋、粗糙）。游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園游戲方案13
游戲兒歌《公雞頭，母雞頭》
活動目標(biāo)：
a、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
b、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡單的仿編游戲兒歌。
c、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
活動過程：
一、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
a、問："咦！它是誰呀？"教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好！"幼兒回答："公雞頭好！"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
b、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
二 、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
a、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
b、猜的小朋友，必須用手指對方的'手說："黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。"c、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
四、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
教師："我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢？教師可以請個別幼兒說一說，再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
�。ńY(jié)束活動）請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
幼兒園游戲方案14
一、活動目標(biāo)
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容
踢繩毽
三、活動方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的'繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園游戲方案15
游戲名稱：
運雞蛋 組織人：周老師，梁老師
活動目標(biāo)：
1、通過游戲增進(jìn)家長與幼兒互動。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
3、增強(qiáng)親子之間的情感。
活動準(zhǔn)備：
四個軟墊（雞蛋）
活動過程：
1、游戲玩法：
將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊（雞蛋）往家長方向運雞蛋，運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點，看誰最快，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快，最快者獲勝。
2、游戲規(guī)則
幼兒與家長必須聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運送過程中要注意場地安全。
活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動地點：松江月圓園藝術(shù)園
活動人物：教師（ 名）、幼兒（ 名）、家長（ 名）
活動時間：周一（4月24日）
活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲：
�。�1）揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的.部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓祝家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
�。�2）沙地尋寶
準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。
�。�3）袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
活動反思：
此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土；賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸�，感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
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