幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案（精選22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
小一班教室
主持：
活動(dòng)參加者：
小一班全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。
(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)。
5、收拾材料，游戲剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案3
活動(dòng)安排：
8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng)；親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；
9：00——9：30幼兒生活活動(dòng)；
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
3、親子活動(dòng)的人員安排，備選方案的設(shè)計(jì)，以防天氣等因素影響親子活動(dòng)的順利開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
2、專心協(xié)力吃果果
提示：要求幼兒能用明白的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。
3、放鞭泡
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“暴竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
4、傳紙杯（雙親和孩子）
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
5、運(yùn)“西瓜”游戲
目的：培養(yǎng)幼兒的合作潛力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的潛力。
準(zhǔn)備：“西瓜”（球），焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物回到后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”（“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn)），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
6、運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
7、剝桔子
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
8、搶氣球游戲
準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒聽(tīng)到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂(lè)意參與集體游戲，有合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。
2、哨子一個(gè)，毛巾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)
跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓）
老師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋?lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
�。嵘磉\(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）
老師：跟我一起來(lái)做，頭部運(yùn)動(dòng)（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（小手放平在胸前，用力打開(kāi)）。腰部運(yùn)動(dòng)（前右后左，雙手插腰）膝部運(yùn)動(dòng)，弓步運(yùn)動(dòng)（聽(tīng)好哨音加快速度）。孩子們練習(xí)的很好！
�。ǘ┚毩�(xí)基本動(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈
老師：立正！請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過(guò)的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）
老師：孩子們，聽(tīng)清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。（練習(xí)9到10次）
老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。
�。ㄈ⿲�(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險(xiǎn)的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）對(duì)！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。
對(duì)！所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。
�。ㄕ�(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范2到3次。）
老師：等會(huì)兒小羊要聽(tīng)清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準(zhǔn)備�。ㄉ谝簦�2到3次假裝抓（請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊
老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一個(gè)有喜感的小朋友）
老師：我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。
老師：準(zhǔn)備！（哨音）（10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討）
老師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的）
老師：我們?cè)賮?lái)試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）
老師：再次游戲（看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請(qǐng)所有小狼碰頭，商量對(duì)此一次抓光羊。
老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂(lè)）
3、擦汗休息，布置場(chǎng)地（在音樂(lè)聲中擦汗休息）
老師：（播放黑夜沉重的音樂(lè)）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)（至少半米高）。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）
老師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)。（前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）
�。ㄋ模┦帐皥�(chǎng)地，整理運(yùn)動(dòng)
老師：請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著老師一起來(lái)放松放松。游戲結(jié)束。
四、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能拉著小車(chē)上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè)。
3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。
今天我們一起帶著我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩，大家說(shuō)好不好？可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈，怎么辦呢？過(guò)紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？
2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。
3、游戲：送水果
（1）幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹(shù)豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
�。�2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運(yùn)回家。
�。�3）一起品嘗豐收的水果
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案6
為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包（含自購(gòu)）的使用效率，推動(dòng)全市幼兒園戶外游戲活動(dòng)的深入開(kāi)展，特制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包（含自購(gòu)）組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織形式
本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包（含自購(gòu)）開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)（觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。
三、參加活動(dòng)對(duì)象
參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為20xx年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園（含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園）。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。
四、活動(dòng)展示形式
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年11月9日至12月上旬）
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段（20xx年12月中旬）
以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加�，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
第三階段：總結(jié)交流階段（20xx年12月下旬）
組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向�？偨Y(jié)交流以ppT的形式進(jìn)行�？偨Y(jié)交流期間組織專家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。
六、活動(dòng)表彰
鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（占60%）及交流會(huì)（占40%）兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名。
七、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng)，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。
2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確�；顒�(dòng)安全有序。
3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至xx教育信息網(wǎng)、xx教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)ppT做好準(zhǔn)備。
4、形成常態(tài)。各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，形成戶外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南（試行）》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。
3、長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動(dòng)一下身體。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。
2、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：此刻我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚(yú)的。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn)，我們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚(yú)）
2、鼓勵(lì)健壯的幼兒和教師一起為小朋友示范玩法。（鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。）
3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。
第一次：站在“大礁石”（畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ā按蠼甘闭磧擅婢�(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅(jiān)持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ń酉聛�(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)（由教師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們?cè)鯓愚k你們害怕不害怕教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚(yú)。
三、整理活動(dòng)
1、師（做敲門(mén)狀）：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。
小豬：你們好！歡迎你們！
師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，我們此刻就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了！
2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案8
活動(dòng)：
送動(dòng)物回家
目標(biāo)：
在用小推車(chē)反復(fù)運(yùn)送小動(dòng)物的過(guò)程中，感受愉悅的心情。
材料：
1.各種毛絨小動(dòng)物若干，玩具小推車(chē)人手一輛。
2.場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動(dòng)物，操場(chǎng)中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車(chē)。
2.將活動(dòng)室一角的毛絨小動(dòng)物放入小推車(chē)，運(yùn)送到操場(chǎng)的地墊上。到達(dá)目的地可在地墊上休息。
3.運(yùn)送完畢后，游戲重新開(kāi)始，即將地墊上的毛絨小動(dòng)物運(yùn)送到活動(dòng)室。
建議：
1.操場(chǎng)上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運(yùn)送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車(chē)?yán)@行障礙物，提高游戲的難度。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可
以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)主題：
《大手牽小手、一家齊樂(lè)游》
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日上午：9:00—11：00
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幕布、各種有趣的游戲材料、音樂(lè)、音響、節(jié)目、禮品
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)9：00家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng)，以班級(jí)形式排隊(duì)站在室外操場(chǎng)(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
(二)播放開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)音樂(lè)《最幸福的`小孩》，《幸福拍手歌》讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
(三)主持人出場(chǎng)，宣讀活動(dòng)目標(biāo)及注意事項(xiàng)
(四)熱身運(yùn)動(dòng)《家庭時(shí)裝表演秀》
(五)游園活動(dòng)開(kāi)始
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案10
一、班級(jí)情況分析：
我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導(dǎo)：
在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)
在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。
A、學(xué)會(huì)等待。在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索，盡可能自己解決問(wèn)題。
B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過(guò)程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)
A、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià)，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。
B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè)開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。
四、區(qū)域設(shè)置
根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的.場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。
1、娃娃家：結(jié)合自己平時(shí)的觀察來(lái)開(kāi)展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買(mǎi)賣(mài)規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。
3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在游戲的過(guò)程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。
4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫(huà)、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
五、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、在上學(xué)期開(kāi)展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。
3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向別人問(wèn)好。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買(mǎi)賣(mài)規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。
5、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
6、要求幼兒在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。
7、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。
8、重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
9、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。
10、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。
11、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開(kāi)展自制玩具大賽。
12、教師更多的以語(yǔ)言的方式介入幼兒的游戲，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會(huì)生活。
13、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。
14、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。
15、在游戲的過(guò)程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。
16、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
17、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的辦法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；
2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)《我最棒》《別看我只是一只羊》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒投擲的距離在4米以上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
徒手操（音樂(lè)：《我最棒》）
二、沙包游戲
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結(jié)沙包的玩兒法；
3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：
三、游戲：《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規(guī)則：
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā)！”每隊(duì)立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木；連跳兩個(gè)25厘米高的`輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規(guī)則：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競(jìng)賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）
第一次比賽；第二次終極賽。
四、教師小結(jié)。
五、放松練習(xí)；
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。
2、在扣子母扣的過(guò)程中，練習(xí)小手的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說(shuō)，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們?cè)敢鈫�？今日娃娃家為大家�?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）
2、教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。
3、幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。
�。�2）請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？
延伸活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒，還能夠做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。
活動(dòng)反思
自從投放了這些材料以后，可操作性的'餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能拉著小車(chē)上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè)。
3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。
今天我們一起帶著我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩，大家說(shuō)好不好？可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈，怎么辦呢？過(guò)紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？
2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。
3、游戲：送水果
�。�1）幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的`交談中，了解到，是兔姐姐的果樹(shù)豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
�。�2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運(yùn)回家。
�。�3）一起品嘗豐收的水果
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案14
孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對(duì)的是一個(gè)全新、陌生的環(huán)境。在入園初期，難免會(huì)哭鬧，喊著要媽媽......
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始新生班的教師該怎么做呢？根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過(guò)的熟悉期、適應(yīng)期這兩個(gè)關(guān)鍵期環(huán)節(jié)，采取親子活動(dòng)、師生游戲等相應(yīng)的措施，使得孩子們很快就適應(yīng)新的環(huán)境，順利度過(guò)入園關(guān)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在家長(zhǎng)的陪伴下，引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。
2、積極開(kāi)展游戲互動(dòng)，激發(fā)幼兒園來(lái)園興趣。
3、消除幼兒的'陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場(chǎng)。
四、參加人員：
全體班主任
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、戶外活動(dòng)——親子自選區(qū)域
2、室內(nèi)活動(dòng)——師生互動(dòng)——故事欣賞——親子制作
3、場(chǎng)地布置：教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動(dòng)。
4、幼兒入場(chǎng)音樂(lè)、室內(nèi)輕音樂(lè)、音樂(lè)游戲的音樂(lè)、親子游戲活動(dòng)音樂(lè)、離園音樂(lè)。
5、音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)：
1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動(dòng)游戲。
2、親子自選
3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┦覂�(nèi)活動(dòng)：
1、各班教師組織好各班的家長(zhǎng)和孩子盥洗
2、師生活動(dòng)環(huán)節(jié)
3、故事欣賞
4、親子制作
5、美食分享
6、活動(dòng)結(jié)束，大門(mén)口派發(fā)禮物，幼兒離園。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
x湖
三、集合地點(diǎn)：
幼兒園門(mén)口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。
8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng);
8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目
9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景
11：30-13:00統(tǒng)一午餐
13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn))
1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜);
3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由xxx媽媽提供)
15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的'家。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算)
包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>
六、注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。
2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
七、分工：
1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，按照幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：xxx媽媽;負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(xx媽媽負(fù)責(zé))
3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。(xxx媽媽負(fù)責(zé))
4、負(fù)責(zé)拍照(xxx媽媽)
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案16
為了迎接新年的到來(lái)，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè)。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的：
樂(lè)意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的`快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園戶外場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，互相揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動(dòng)二：過(guò)小河
準(zhǔn)備：紙板24塊。
玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過(guò)小河的為勝。
活動(dòng)三：運(yùn)西瓜
準(zhǔn)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過(guò)飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來(lái)的那組獲勝。
活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì)，錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動(dòng)五：我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案17
一、設(shè)計(jì)意圖：
在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車(chē)，馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開(kāi)展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的`十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。
3、課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛）。
5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤(pán)若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、游戲“我是小司機(jī)”
師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。
2、討論：
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
�。ǘ┘t燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么用途？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻—————汽車(chē)過(guò)十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？”
“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì)怎樣？”
“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣？”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
�。ㄈ┩骈_(kāi)汽車(chē)游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請(qǐng)2—3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下；綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車(chē)數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車(chē)圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)？這輛小汽車(chē)叫嘀嘀，他第一次出門(mén)，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用？
老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的`十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？
3、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了。
4、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識(shí)黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”
2、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？
3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”
4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、準(zhǔn)備的動(dòng)作。
教師先示范。
——師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑?chē)搞不清楚，特地請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？”
——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē)，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。
2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車(chē)們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē)，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)出去旅行吧！
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案19
一、活動(dòng)目的：
1、圍繞幼兒園展開(kāi)的傳統(tǒng)文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，體驗(yàn)親子歡慶節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日上午8:00——9:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、參加職員：
全體中班家長(zhǎng)及幼兒（每個(gè)家庭來(lái)一位家長(zhǎng)）
五、活動(dòng)主題：
“我陪長(zhǎng)輩憶童年 傳統(tǒng)游戲玩起來(lái)”
六、活動(dòng)流程：
1、入場(chǎng)：各班教師、幼兒、家長(zhǎng)集體入場(chǎng)就坐。
2、教師跳皮筋開(kāi)場(chǎng)。
3、園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭。
4、年級(jí)組親子傳統(tǒng)游戲。
七、集體游戲先容：
游戲一：《投沙包》（家長(zhǎng)游戲）
游戲玩法：由2個(gè)班為一組，（每個(gè)班選10名家長(zhǎng)），1組為20人，分兩組進(jìn)行游戲。由兩名教師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)為投手，被砸中的家長(zhǎng)則淘汰。
注：此游戲?yàn)榧议L(zhǎng)單獨(dú)報(bào)名，可與親子游戲重復(fù)報(bào)名。
游戲二：《擠牙膏》（幼兒游戲）
游戲玩法：以班級(jí)為單位，每班8名幼兒個(gè)班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。
注：此游戲?yàn)闋敔斈棠膛阃挠變侯A(yù)備。
游戲三：《抬花轎》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長(zhǎng)。游戲時(shí)，2名家長(zhǎng)從A點(diǎn)抬一位幼兒往B點(diǎn)，在將B點(diǎn)的.幼兒送往A點(diǎn)，換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊(duì)進(jìn)行決賽。
游戲四：《搶陣地》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、家長(zhǎng)。游戲時(shí)，家長(zhǎng)抱幼兒在指定時(shí)間內(nèi)，踩到陣地（紙箱板），沒(méi)有踩到的將淘汰，拿走一定數(shù)目的紙板游戲繼續(xù)，最后勝出的家庭進(jìn)入年級(jí)組決賽。游戲指令由音樂(lè)停止為準(zhǔn)。
游戲五：《丟手絹》（親子游戲）
游戲玩法：2個(gè)班為一組，同時(shí)在兩塊場(chǎng)地進(jìn)行游戲。大家唱手絹開(kāi)始游戲，游戲者被抓到后表演節(jié)目，時(shí)間為5——8分鐘。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案20
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。
2、 通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體）
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？
2、 通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
�。�1）第一關(guān)：習(xí)慣
師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？
你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？
（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃）
�。�2）第二關(guān)：朋友？
師：你們有朋友嗎？跟朋友見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會(huì)怎么做？
（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開(kāi)套套娃）
�。�3）第三關(guān)：綠色食品
師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的力量打開(kāi)套套娃）
�。�4）第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)
師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？
（請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃）
3、 找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢？[]
4、 結(jié)束
師評(píng)：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案21
活動(dòng)目標(biāo)：
了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對(duì)人的健康有益，并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。
(2)與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)教師利用本班幼兒生病的事例，導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒想一想生病了應(yīng)該怎么辦，為什么要吃藥打針?
(2)觀看情景表演：毛毛感冒了。
提問(wèn)：
(1)毛毛為什么感冒了?
(2)感冒后，毛毛和以前有什么不同?
(3)毛毛是怎樣治好感冒的?
引導(dǎo)幼兒了解看病對(duì)人的健康有益，應(yīng)聽(tīng)從醫(yī)生的話，必要時(shí)要吃藥打針，病才好得快。請(qǐng)幼兒討論你以前感冒過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?怎樣做才好得更快?請(qǐng)幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。
教師總結(jié)：
角色游戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過(guò)角色游戲扮演，鞏固對(duì)防病、治病的認(rèn)識(shí)。參觀醫(yī)務(wù)室，大夫?yàn)橛變后w檢，使幼兒了解到體檢對(duì)身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生的工作。
幼兒園簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)方案22
曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂(lè)幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂(lè)。
一、親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
二、親子活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┙處煱l(fā)言
�。ǘ┯H子游戲
三、親子游戲
游戲一：猴子撈月
講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來(lái)：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟�！”一只大猴子說(shuō)，“如果沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦！”
于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹(shù)上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見(jiàn)了。湖水一靜下來(lái)呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。
目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來(lái)?yè)瓢伞?/p>
游戲二：蜈蚣競(jìng)走
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
游戲三：小羊過(guò)河
先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍�！眿寢屝χf(shuō)：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過(guò)河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過(guò)去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說(shuō)要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說(shuō)要和媽媽比賽，看誰(shuí)采得快，采得多。
目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。
準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。
怎么玩：
1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。
2、家長(zhǎng)先出發(fā)跳過(guò)2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過(guò)2條“小河”回來(lái)。
3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來(lái)。
4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺(jué)。蹦過(guò)河去跳一跳。媽媽見(jiàn)了開(kāi)懷笑！
游戲四：警察和司機(jī)
先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤(pán)，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽(tīng)從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車(chē)，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車(chē)輛才會(huì)安全地來(lái)來(lái)往往，我們也可以放心地過(guò)馬路啦。
目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。
準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤(pán)）、紅綠色的紙（紅綠燈）。
怎么玩：
1、先由家長(zhǎng)做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開(kāi)車(chē)狀。
2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開(kāi)快車(chē)”、“轉(zhuǎn)彎”等。
提示：家長(zhǎng)和孩子可以互換角色。
再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開(kāi)車(chē)嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車(chē)輛匆忙不安寧，聽(tīng)從指揮安全行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動(dòng)的：幼兒園親子游戲
幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。
幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來(lái)，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。
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