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      2. 學校崗位設置實施方案

        時間:2023-04-25 09:36:59 方案 我要投稿

        學校崗位設置實施方案

          為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的學校崗位設置實施方案,歡迎大家分享。

        學校崗位設置實施方案

        學校崗位設置實施方案1

          為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市有關文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。

          一、指導思想

          通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

          三、現(xiàn)有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況

          1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實有管理人員9人(專業(yè)技術人員兼職);專業(yè)技術人員190人;工勤技能人員9人。

          2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術人員兼職)

          3、現(xiàn)有專業(yè)技術崗位190人:副高級3人;中級86人;初級101人。

          4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

          四、擬設置崗位數(shù)量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱

          1、擬設置管理崗位9個(由專業(yè)技術人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長1個,黨支部書記1個,副校長3個,校長助理1個,調研員2個,辦公室主任1個。

          2、擬設置專業(yè)技術崗位190個,占崗位總量的95%;具體情況是:副高級崗位3個,占專業(yè)技術崗位1.6%,其中七級崗位3個;小學高級職稱崗位86個,(其中小學高級八級崗位26個;小學高級九級崗位34個;小學高級十級崗位26個),占專業(yè)技術崗位45%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學初級職稱崗位101個,(小學初級十一級崗位38個;小學初級十二級崗位38個,小學初級十三級崗位25個),占專業(yè)技術崗位53%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5

          3、擬設置工勤崗位9個,占崗位總量的4.5%;其中技師1個,占工勤崗位11%,高級工4個(三級崗位),占工勤崗位44%;中級工(四級崗位)2個,占工勤崗位22%;初級工(五級崗位)2個,占工勤崗位22%。

          五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

          A、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應崗位要求的身體條件。

          B、管理崗位任職條件:

          管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位,在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力,并具有一定的管理經驗,大專以上文化程度。

          C、專業(yè)技術崗位聘用的條件

          1、基本條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領導,聽從安排,積極承擔學校分配的各項工作任務;近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。

          2、崗位聘用的資格條件:

         。1)七級專業(yè)技術崗位,須在八級專業(yè)技術崗位上工作滿三年,或在九級專業(yè)技術崗位上工作滿五年,或在十級專業(yè)技術崗位上工作滿七年;

         。2)八級專業(yè)技術崗位,須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術崗位上工作滿四年;

         。3)九級專業(yè)技術崗位,須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;

         。4)十級專業(yè)技術崗位,須在十一級專業(yè)技術崗位上工作滿三年,或在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿五年;

         。5)十一級專業(yè)技術崗位,須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;

         。6)十二級專業(yè)技術崗位,須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。

          D、工勤技能崗位的任職條件:

          1、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術等級考評;

          2、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術等級考核;

          3、學徒(培訓生)學習期滿和工人見習、試用期滿,通過初級工技術等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。

          六、具體崗位說明書

         。ㄒ唬⒏鱾管理崗位具體職責:

          校長工作職責:

          1、學校的法定代表人,在上級黨委和教育行政部門的領導下,搞好學校工作,要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產經營等工作,統(tǒng)一領導,全面負責。

          2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定,結合本鷴實際,確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。

          3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系,有效物力、財力,有計劃地安排教育、教學活動,積極協(xié)調各項工作,為教學服務,保證教育計劃實施,使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

          4、堅持以教學為中心,深入實際,開展教學改革,領導教育實驗,探索教育規(guī)律,推廣先進經驗。

          5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規(guī)章制度,嚴格考績考評,使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。

          6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質,加強隊伍建設。

          7、協(xié)調社會、家庭和學校的教育力量,協(xié)調學校和外部的關系,及時溝通社會信息,協(xié)調好學校各部門的關系。

          8、管好經費和財務開支,開展勤工儉學,在政策允許范圍內積極創(chuàng)收的補充經費的不足,改善教職工的物質文化生活條件。

          9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標,與教育主管機關簽訂議定書。

          10、定期向學校黨支部匯報工作,接受監(jiān)督,向教工大會匯報工作,聽取審議。

          黨支部書記崗位職責:

          1、加強學校黨的自身建設。

         。1)加強黨的思想建設,在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。

          (2)運用批評和自我批評的武器,開展積極的思想斗爭,開好黨員生活會,抓好黨的自身建設工作。

          (3)加強黨內民主制度的建設,疏通黨內民主渠道,及時向上級黨委反映黨員的意見和要求,同時經常向黨員通報情況,同黨員商量問題。

         。4)嚴格黨的組織生活制度,加強對黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。

         。5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認真貫徹黨的知識分子政策,堅持黨課學習制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。

          2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實的意見。

         。1)加強思想政治工作隊伍的建設,使學校思想政治工作目標一致,分工明確,各負其責,綜合生效,加強文明單位的建設工作。

          (2)帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。

         。3)支持校長履行職責,在校長對重大問題進行決策前,主動提出意見和建議,及時同校長商量解決問題的辦法。

          3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫助。

         。1)率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫助,保證他們獨立開展活動,并協(xié)高他們之間的關系。

          (2)對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。

          4、認真組織學校黨支部的活動,主持討論學校內的重大原則問題,宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的.決議。

          5、根據(jù)學校特點,開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認真傾聽群眾意見,關心群眾生活,做好群眾的思想工作。

          教育教學副校長職責:

          1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定,領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作,努力提高教育、教學質量。

          2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領導教師業(yè)務進修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務素質。

          3、深入教育、教學第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學規(guī)律,掌握教育、教學情況,指導教育教學工作。

          4、領導教導處協(xié)調好各種關系,做好教育教學日常管理工作。

          5、指導教導處擬定工作計劃,總結工作經驗,制定教育教學方面的有關規(guī)章制度,并采取措施督促落實。

          6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學經驗的總結和交流,注意總結和交流教育、教改經驗。

          7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標,并采取措施督促落實。

          8、定期向校長匯報工作,重大問題提交校長會議集體研究解決

          行政工作副校長職責:

          1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示,對校長負責。

          2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個處室的工作計劃,檢查督促各處室計劃的落實。

          3、協(xié)助校長開好校務會議,處理好日常行政事務工作。

          4、協(xié)助校長推進學?茖W化管理。

          5、協(xié)調學校教職工與管理人員的關系,督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯(lián)系和交往工作。

          6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作,定期向校長匯報學校資金使用情況,辦好集體福利。

          分管后勤工作副校長崗位職責:

          1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。

          2、堅持勤儉辦學的原則,改善教職工的工作條件,學生的學習條件。

          3、負責對學校固定資產進行管理和維修,負責校園綠化美化和學校基建等各項工作。

          4、負責定期對學生進行節(jié)約水電、愛護公物公物等方面的教育,工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

          校長助理崗位職責:

          1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。

          2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法,報請學校批準后組織實施。

          3、組織研究、改進教學工作,主持全校性教學經驗交流活動,指導各學科教研活動。

          4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象,組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。

          5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。

          6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。

          7、定期向校長匯報工作情況,完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。

          調研員崗位職責:

          1、調研員協(xié)助校長工作。

          2、接受校長委托進行專題調研,不斷提高領導班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。

          3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃,貫徹落實各項規(guī)章制度。

          4、提出合理化建議,不斷改進工作方式和方法,提高管理水平。

          5、完成其他交辦的工作任務。

          辦公室主任職責:

          1、做好上情下達,下情上報工作。組織協(xié)調各部門共同辦理的綜合性工作。

          2、負責校長會議、校委會的組織召開,會議記錄,會議決定的落實和督辦工作。

          3、負責起草學校工作計劃、總結等文件,做好周工作安排。

          4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報人事勞資統(tǒng)計報表。

          5 、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。

          6、負責學校行政公文、信函的收發(fā)處理,及時督促有關人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

          7、負責對外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領導處理校內外群眾來信來訪事宜。

          8 、負責安排對外接待工作,搞好對外聯(lián)絡,組織對外宣傳。

          9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作,負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。

          10、負責學校人事和文書檔案管理工作,督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

          11、負責學校安全保衛(wèi)工作,完成領導交辦的其他工作。

        學校崗位設置實施方案2

          為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。

          一、指導思想

          通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

          三、設置崗位情況

          (一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設置崗位數(shù):設置崗位總量111個,其中:管理崗位2個,三級0個,四級0個,五級(a)0個,五級(b)0個,六級(a)0個,六級(b)0個,七級(a)0個,七級(b)0個,八級(a)0個,八級(b)0個,九級2個,十級0個(管理崗位a表示領導崗位,b表示非領導崗位)。專業(yè)技術崗位105個,其中:三級0個,四級0個,五級1個,六級2個,七級2個,八級13個,九級19個,十級14個,十一級27個,十二級27個,十三級0個。工勤技能崗位4個,其中:一級0個,二級0個,三級1個,四級2個,五級1個,普通工0個。

         。ǘ┌次倚=搪毠(shù)及職稱結構,實際設置崗位總量148個,其中:管理崗位0個。專業(yè)技術崗位146個,其中:七級(副高)1個,八級13個,九級19個,十級25個(八級九級十級為中級職務)。十一級27個,十二級60個,十三級1個(十一級至十三級為初級職務)。工勤技能崗位2個。

          1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

          總數(shù)0個,占單位崗位總量的0%。其中:三級0個,四級0個,五級0個,六級0個,七級0個,八級0個,九級0個,十級0個。

          2、專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

          (1)高級專業(yè)技術崗位1個,占專業(yè)技術崗位比例0.68%

          a、正高級崗位0個,占專業(yè)技術崗位比例0%。其中:三級崗位0個,四級崗位0個。

          b、副高級崗位1個,占專業(yè)技術崗位比例0.68%。其中:五級崗位0個,六級崗位0個,七級崗位1個。

         。2)中級崗位57個,占專業(yè)技術崗位比例38.51%。其中:八級崗位13個,九級崗位19個,十級崗位25個。

         。3)初級崗位88個,占專業(yè)技術崗位比例59.46%。其中:十一級崗位27個,十二級崗位60個,十三級崗位1個(未評職1人)。

           3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例

          工勤技能崗位2個,占單位崗位總量的1.35%。其中:技術工一級0個,技術工二級0個,技術工三級0個,技術工四級1個,技術工五級1個,普通工崗位0個。

          四、崗位職責與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見附件1)

          三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號)有關規(guī)定執(zhí)行。

          (一)管理崗位各等級職責與任職條件

         。ǘ⿲I(yè)技術崗位各等級職責與任職條件

         。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃壜氊熍c任職條件

          五、具體崗位說明書(一崗一書)(見附件2)

          六、競爭上崗辦法

          制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》(廣府辦發(fā)[20xx]103號)有關規(guī)定為依據(jù),在內容上應包括以下五個方面:

         。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的`待聘人員情況(見待聘人員花名冊)

          (二)實施競爭上崗的辦法(考試、考核等辦法)

         。ㄈ⿲嵤└偁幧蠉彽姆椒ú骄奂皶r間要求

          1、公布已經核準的崗位設置實施方案,包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。

          2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

          3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。

          4、公示參加競崗人員審核結果。

          5、開展競爭上崗(組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗),聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

          6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。

          7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。

          8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。

          9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

          (六)聘用合同簽訂

         。ㄆ撸┢渌枰f明的問題

          單位按照競爭上崗的程序,作出具體工作計劃安排,要求任務清晰、安排合理,責任明確,標準具體。

          七、組織領導

          (一)、成立劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組,組成人員如下:

          組 長:伏大慶

          副組長:王澤輝

          成 員:王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤

          張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉

          余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清

          領導小組下設辦公室,由張知勇任辦公室主任。

          (二)領導小組職責:

          1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關文件精神,制定單位崗位設置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

          2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。

          3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。

          4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

          5、其它相關工作

          八、本方案解釋權歸劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組。

        學校崗位設置實施方案3

          為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全教師崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、縣有關文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。

          一、指導思想

          通過建立崗位管理制度,創(chuàng)新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,調動教師的積極性和創(chuàng)造性,促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

          三、現(xiàn)有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況

          1、本,F(xiàn)在在編在崗教師10人,其中,已被聘任的高級教師1人,未被聘任的高級教師2人;一級教師6人;二級教師1人。

          2、本,F(xiàn)有語文專業(yè)教師5人,數(shù)學教師4人,體育教師1人。

          四、擬設置崗位數(shù)量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱

          本校擬設置專業(yè)技術崗位10個;具體情況是:小學高級職稱崗位3個,(其中小學高級八級崗位1個;小學高級九級崗位1個;小學高級十級崗位1個),占專業(yè)技術崗位30%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學初級職稱崗位7個,(小學初級十一級崗位3個;小學初級十二級崗位3個,小學初級十三級崗位1個),占專業(yè)技術崗位70%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

          五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

          1、基本任職條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領導,聽從安排,積極承擔學校分配的各項工作任務;近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。

          2、崗位聘用的資格條件:

          (1)八級專業(yè)技術崗位,須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術崗位上工作滿四年;

         。2)九級專業(yè)技術崗位,須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;

         。3)十級專業(yè)技術崗位,須在十一級專業(yè)技術崗位上工作滿三年,或在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿五年;

         。4)十一級專業(yè)技術崗位,須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;

          (5)十二級專業(yè)技術崗位,須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。

          六、具體崗位說明書

         。ㄒ唬┬W高級教師崗位說明書

          1、小學高級教師崗位職責

         。1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,關愛學生,師生關系良好,能主動幫助學習困難學生。嚴于律己,為人師表,具有團隊合作精神。

         。2)掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學實踐中能體現(xiàn)課改的教學理念,并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

         。3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎的同時,有計劃地培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力,在業(yè)務上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設專題講座,并結合教學開展課外活動。

          (4)具有正確教育學生的能力,能根據(jù)學生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學生,在培養(yǎng)學生自主能力、形成班級集體方面有一定的經驗,善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。

          (5)具有指導教育研究的能力,并承擔一定的`教科研任務,其研究成果具有積極的指導意義。

          (6)完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作積極主動、認真負責,進取心強。教育教學效果好,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

          2、小學高級教師崗位任務:

         。1)承擔學校安排的教育教學任務。

         。2)在課內外對學生進行思想品德教育,組織、輔導學生課外活動。

         。3)承擔和組織教育教學研究工作。

         。4)承擔教育科研任務。

         。5)指導小學一級教師的教育教學工作,或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

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