教學設(shè)計方案范文錦集
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的教學設(shè)計方案范文錦集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
１、學會１個生字，會寫４個字。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，能有感情地朗讀對話，培養(yǎng)語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。
３、體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。
【教學重難點】
�。�、指導學生朗讀、領(lǐng)悟課文中的情感。
２、懂得童話故事蘊涵的道理。
【教學準備】
學生課前預(yù)習課文、多媒體課件。
【教學課時】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭題導入，課題質(zhì)疑
�。薄胝n題；齊讀課題。
�。�、課題質(zhì)疑。
二、初讀課文，整體感知
１、自由讀課文，整體感知：
課文講了一個什么故事
２、檢查字詞掌握情況。
３、默讀課文，畫出感受最深的句子。生進行交流。
三、研讀課文，訓練朗讀
�。�、去年的樹和鳥在一起是怎樣的情形自由讀１～４自然段，你的感受是什么
重點體會：天天唱、天天聽；分手時的約定。
指導學生朗讀。
�。�、鳥是怎樣尋找大樹的你的體會是什么
默讀７～１４自然段，概括鳥的尋找過程，反復朗讀小鳥詢問的話，體會小鳥的心情。
�。场ⅲń處煼蹲x最后三個自然段）生說感受或疑問：
�、砒B兒為什么睜大眼睛，盯著燈火看她看到了什么學生帶著各自的體會朗讀。
�、气B兒唱完了歌，又對著燈火看，它在想什么
四、總結(jié)升華，布置作業(yè)
１、結(jié)合學生發(fā)言，師進行小結(jié)。
�。�、根據(jù)學情，設(shè)計作業(yè)。
【板書預(yù)設(shè)】
大樹（圖）小鳥（圖）
珍惜友情
信守諾言
第二課時
一、談話激趣，復習鞏固
１、談話激趣。
�。病⑿〗Y(jié)上節(jié)課情況。
二、分角色表演故事
�。�、四人小組自由分角色讀。
�。�、指名一小組上臺表演。
３、全班進行評價：
你認為誰讀得好，好在哪兒你認為誰讀得還不夠，你能讀讀嗎
三、指導四個生字的書寫
�。薄⒅笇в^察字形，說說寫時要注意什么
�。�、學生自由書寫。
�。场⑿〗Y(jié)書寫情況。
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