關于技術方案集合9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的技術方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
技術方案 篇1
一、課題背景
二十一世紀是知識創(chuàng)新的時代,造就創(chuàng)新人才振興國運已被人們所共識。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力、造就創(chuàng)新人才,關鍵是逐步培養(yǎng)和形成創(chuàng)新人格(個性)。有創(chuàng)新人格的人才具有創(chuàng)新精神,才會積極地、自主地樹立創(chuàng)新意識、提出創(chuàng)新要求,才會以持久的熱情、堅強的意志,不斷去探索、去開拓、去創(chuàng)造。
美國著名心理學家威廉·詹姆斯曾說過:“你播種行為就會收獲習慣;你播種習慣就會收獲性格;你播種性格,就會收獲命運!被瘜W教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的學科之一。應積極滲透培養(yǎng)創(chuàng)新人格的教育思想,積極開發(fā)學生的智慧潛能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新人格。
以計算機為核心的信息技術對現(xiàn)代教育已產(chǎn)生了深刻的影響,它將導致教育思想、教學理論、教學模式、教學方法、教學手段的重大變革。這種變革為我國基礎教育實現(xiàn)“三個面向”的目標提供了極好的機遇,也為全面推進素質(zhì)教育開辟了燦爛的前景。應用現(xiàn)代成熟的教育學、心理學、認知學以及視聽教學理論、學習理論、傳播學理論和系統(tǒng)科學理論等先進的教育思想和教育經(jīng)驗結合日益發(fā)展的信息技術研究中學化學教學教學方法是我們迫切需要解決的問題。
二、信息技術與中學化學物質(zhì)結構理論教學整合的實驗研究內(nèi)容
所謂整合,是指信息技術與教學或課程的結合。我國計算機輔助教學經(jīng)歷了幾個階段,最先是對學生進行課程練習,課程輔助軟件為主體單機自學模式和以自制課件或積為主體的計算機輔助教學模式,網(wǎng)絡技術發(fā)展后出現(xiàn)了網(wǎng)上教學模式。但是我們認為這些模式還不能充分體現(xiàn)學生的主動性,還不能充分體現(xiàn)信息技術的優(yōu)勢;瘜W基本理論和元素化合物的知識(包括有機化合物)構成了中學化學教學的主要內(nèi)容;纠碚撆c元素化合物知識之間相互聯(lián)系、協(xié)同促進學生認識能力的發(fā)展。在教學中基本理論起著貫通元素化合物知識,激活思路,理解本質(zhì)的主導作用;纠碚摰膶W習會加深對元素化合物知識的理解,使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,促進知識的聯(lián)想、遷移和應用。學生抽象思維能力的形成和發(fā)展,分析解答化學問題能力的提高,辯證唯物主義思想和科學方法的形成,都與化學基本理論的教學密切相關,物質(zhì)結構理論部分教學內(nèi)容在第二學期,我校是廣東省一級學校,通過一個學期的學習,學生已具有了一定的計算機知識和操作能力,為此選擇信息技術與中學物質(zhì)結構教學整合思路并進行相關實驗研究是切實可行的。
整合過程不只是簡單的課件展示或上網(wǎng)學習,而是在教學活動中教師與學生都充分應用信息技術。例如,教師用文字處理軟件生成將要發(fā)給學生的材料;用數(shù)據(jù)庫軟件保存學生的報告;用電子表格記錄學生的成績;定期的從因特網(wǎng)上獲取其他教師教學思想,并通過E-mail和其他學校的老師保持聯(lián)系,等等。學生上網(wǎng)查閱和收集資料;制作電子演示文稿或網(wǎng)頁展示自己的作業(yè);通過網(wǎng)絡與同學、老師交流問題;用數(shù)碼相機或掃描儀采集圖片等等。
其次在教學活動中,學生運用信息技術使他們積極地參與到學習中,促進學生對所學知識的有效理解,并且產(chǎn)生他們自己的知識,達到他們的學習目的。對教師來說,面臨的挑戰(zhàn)是找到合適的方法實施教學活動,并且教授學校規(guī)定的那些復雜的課程,以達到國家規(guī)定的標準。
高中化學新教材物質(zhì)結構理論部分內(nèi)容
(一)、必修教材內(nèi)容
第1部分:原子序數(shù)核素同位素核外電子運動的特點核外電子排布規(guī)律的初步知識隨著原子序數(shù)的遞增,原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變的關系
第2部分:元素周期律元素周期表(長式)周期和族元素周期表的應用元素周期律的發(fā)現(xiàn)
第3部分:化學鍵離子鍵和離子化合物共價鍵和共價化合物極性鍵和非極性鍵極性分子和非極性分子分子間作用力
(二)、選修教學內(nèi)容
第4部分:H2O、NH
3、HF中的氫鍵離子晶體(以NaCl為例)原子晶體(以金剛石、SiO2為例)分子晶體(以干冰為例)金屬晶體各類晶體的模型(微粒和微粒間的相互作用)和性質(zhì)的一般特點晶體的類型與物質(zhì)熔點、硬度、溶解性、導電性等的關系
三、課題研究進度安排
、鍖嶒灥膶W習目標
(1)實驗的學習目標
在活動中,根據(jù)教材物質(zhì)結構教學內(nèi)容的分類方法,掌握知識內(nèi)容和知識體系,了解基本原理應用于元素及其化合物的學習。深入理解微觀結構及結構對物質(zhì)性質(zhì)的影響。
學會應用網(wǎng)絡和參考書進行文字、圖片及動畫等資料的查找和收集,學會使用數(shù)碼相機或掃描儀結合相關軟件進行圖片制作,較熟練地運用網(wǎng)頁制作工具制作網(wǎng)頁。
學會與同伴進行合作,綜合比較、對比分析問題,使用幾種技術資源研究問題,收集和綜合信息。
(2)教學活動形式
本活動是教師與學生一起建立一個以物質(zhì)結構知識為主題的小型資源庫。在建站過程中分小組收集和制作相關素材,查找有關1-36號元素的結構、單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)、用途及相關的一些科學家的生評介紹和科學研究方法,有關元素單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、分類、微觀結構等知識內(nèi)容。再將根據(jù)知識的分類方法制作網(wǎng)頁,將網(wǎng)頁在同學間進行交流以促進學生對知識的理解,最后進行相互鏈接建立資源庫。
、娼虒W活動過程
第一階段
1調(diào)查學生對信息技術在教學中的應用的認識,學生具有的硬件情況和學生的信息技術應用水平、能力情況。
2向學生布置研究計劃和要求,劃分實驗小組,根據(jù)實驗要求進行分工。
要求資源庫中必需包含如下內(nèi)容(其它內(nèi)容自選):中學化學有關物質(zhì)結構理論的知識;中學化學中介紹的科學家的生評及元素發(fā)現(xiàn)史,涉及的全部常見晶體;部分與教材關系不大但在生產(chǎn)、生活中有較大用途的晶體;現(xiàn)代化學新發(fā)現(xiàn)的晶體;特殊的晶體等;每種晶體的所屬類別、外觀結構和微觀結構(圖片或動畫)、典型物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、重要的用途;中學化學涉及的有關晶體的典型試題及分析。
3收集、制作的資料以磁盤方式或發(fā)電子郵件(rpljj@pub.chaozhou.gd)提交,提交的資料中必需注明提交人姓名、學號、資料來源(網(wǎng)絡、圖書、自制等)。
4班級分組:以小組為單位(共9個小組),分別收集、制作如下幾方面的相關資料(并同時收集有關晶體的.資源庫及地址):中學化學教材中以上選定的四個部分的內(nèi)容及有關試題及分析。
5人員的分工:策劃部:負責對本組研究內(nèi)容進行總體規(guī)劃和分工,小組成員團結協(xié)作,互相幫助,共同完成實驗任務;工程部:負責具體制作網(wǎng)頁以及解決在實驗過程中的一些技術性問題。美工部:負責制作圖片、動畫等;信息部:負責收集、整理數(shù)據(jù),文字數(shù)據(jù)的錄入。
第二階段:
學生利用各種有效的途徑(實物攝影、掃描圖片、查閱教材及參考書、利用互聯(lián)網(wǎng)等)收集有關物質(zhì)結構知識的各種文字、圖片、動畫及聲音資料。
第三階段
1網(wǎng)頁制作講座。講座以介紹網(wǎng)頁制作軟件FrontPage20xx基本應用為主,通過5-7課時的教學時間使大部分學生能利用這個軟件制作一個有關晶體頁面。講座內(nèi)容包括頁面布局;文本的修飾;圖片和動畫的導入及處理;超級鏈接;表格的應用;構造框架、層和簡單的動畫(選講)。至于對資源庫的總體規(guī)劃和設計,由實驗班級中的計算機制作高手來完成。
2對收集的資料進行分類整理。
第四階段
1每組制作1-3種物質(zhì)結構的相關網(wǎng)頁。
2課堂上展示個人制作的頁面并進行相應的解說。
第五階段
1組織部分學生進行資源庫的總體設計、頁面的鏈接及上傳。
2調(diào)查在信息技術在教學活動整合過程中,學生解決問題的思想、行為和方法。
針對評價內(nèi)容,觀察或用測試的方法,確定每個學生達到的程度,建立學生檔案袋。學生個人檔案內(nèi)容包括“學生對信息技術的認識相關調(diào)查”(實驗前和實驗后各一份);實驗前、后學生在學科上的學習情況學生在實驗過程中提供的各種信息;學生所在小組完成的相關頁面;在在實驗過程中,教師、組長和組員對該生的評價;實驗過程中,有關這個學生的照片、文字及錄像資料等。
四、研究課題的工具和資源
1、硬件:數(shù)碼照相機,掃描儀,錄音筆,計算機及網(wǎng)絡設備,多媒體展示設備。
2、軟件:網(wǎng)頁制作軟件Frontpage20xx中文版或Word20xx;圖片處理軟件Photoshop5.0中文版;動畫制作軟件Flash5.0中文版及GIFAnimator4.0;上傳工具CuteFTP。3、資源庫:
中學化學微觀結構虛擬世界:swyz.fj./yz_cai/hjf/structure.htm。
中國科普博覽:kepu.ac/mineral/sight/。
人工晶體研究院:risc。
化學園地之物質(zhì)結構:go8.163/~chemfield。
用“晶體、原子、分子結構等”作關鍵詞到雅虎、新浪網(wǎng)、搜狐等去進行搜索。
學生用主要參考書:《化學能力培訓指南》;《中華學生科普文庫》;《化學與現(xiàn)代文明》;《藥物學》;《金屬元素中的化學》;《礦物學》;《無機化學》;《中國大百科全書》等。
其它:學;瘜W實驗室;本地礦業(yè)部門;本地珠寶、首飾行。
4教師、學生應具備的信息技術技能
教師:利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料;電子郵件的收發(fā);制作資源庫的系列技能(規(guī)劃、設計、制作及資源庫的發(fā)布);圖片的處理及動畫的制作;掃描儀、數(shù)碼照(攝)相機、投影儀的使用。
學生:利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料;電子郵件的收發(fā);簡單網(wǎng)頁的制作;利用掃描儀、數(shù)碼照(攝)相機等工具及軟件制作簡單的圖片或動畫。
五、預期效果
學生通過在教師指導下,從選定和確定研究專題,以小組合作的方式進行課題的研究,主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。通過這樣的活動形式達到如下目的:
①使學生了解科學探究過程;
、讷@得探究體驗;
、垧B(yǎng)成自主探究、創(chuàng)新的意識和習慣;
、苄纬珊桶l(fā)展創(chuàng)新能力、獨立獲取知識的能力、信息搜集和加工、應用等能力;
⑤解決問題,獲得跟課題有關的知識。
信息技術與中學化學物質(zhì)結構理論教學整合的方案信息技術與中學化學物質(zhì)結構理論教學整合方案飛雪
技術方案 篇2
一.網(wǎng)絡研修意義
網(wǎng)絡研修是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式,它借助網(wǎng)絡,不受時空和人員限制,為廣大教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡的教學研究,是創(chuàng)新教研形式,拓寬教學研究途徑,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡研修目標任務
信息技術學科教師網(wǎng)絡研修以網(wǎng)絡為主要手段,以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索,力圖通過網(wǎng)絡研修的`形式,切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
二、本社群發(fā)展方向
1.通過網(wǎng)絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。
2.提高參與教師的網(wǎng)絡應用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3.調(diào)動學科教師積極參與組織并承擔區(qū)內(nèi)信息技術學科研修任務。
五.本社群具體做法與重點工作:
。1)以學科網(wǎng)絡研修博客群為平臺,進行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客,定期確立討論主題,傳達課改信息,解決學科難題,與同學科的教師進行教研交流,調(diào)選精華日志。如果老師們遇到問題,也可以博客中留言,請求指導。
。2)可利用教學資源庫,提供視頻課例,約定在同一時間,大家同看一課例,看的同時,并利用QQ群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
。3)可進行集體備課。
各位教師可以在進行網(wǎng)上進行集體備課,求同存異,共同研討,共同提高。同時,網(wǎng)絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論,真正做到了教師間的交流互動,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,提高教師能力和授課水平。
實施步驟與時間表:社群主頁
步驟與時間 內(nèi)容 形式 時間 參與人
第一階段 自學相關知識 建立、上傳博客模塊 20xx.6-20xx.9
第二階段 收集、整理、研討與網(wǎng)絡研修相關的文本、視頻等內(nèi)容。 以學科博客群組為平臺,進行聯(lián)動式主題教研; QQ群研討; 20xx.9-20xx.12
第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像、教學觀摩、大賽課等 20xx.9-20xx
獎勵與保障措施:
1、社群成員按實施步驟與時間表定期學習;
2、積累的各種文本與上課實例可上交區(qū)教育學會、市教育學會、市電化教育館;
3、網(wǎng)絡研修以區(qū)進修校為載體,進行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學”“三省四市”課等賽式。
技術方案 篇3
為指導建筑施工企業(yè)落實好新冠肺炎疫情防控各項工作要求,做到穩(wěn)步有序復工復產(chǎn),根據(jù)《企事業(yè)單位復工復產(chǎn)疫情防控措施指南》,制定本方案。
一、加強疫情防控組織領導
1、成立疫情防控機構。企業(yè)主要負責人是疫情防控第一責任人,各建設、施工、監(jiān)理單位及項目部要成立疫情防控組織機構,建立內(nèi)部疫情防控體系,制定疫情防控工作方案,明確疫情防控應急措施和處置流程。
2、落實疫情防控責任。企業(yè)要將防控責任落實到部門、項目、班組、崗位和個人,做好疫情防控、物資儲備、生活保障、治安保衛(wèi)等工作。配備專人負責體溫檢測、通風消毒、個人防護用品發(fā)放、宣傳教育等工作,指定專人負責本單位疫情防控情況的收集和報送工作。
二、加強員工管理和健康監(jiān)測
1、有序組織員工返崗。提前調(diào)度掌握返崗員工健康情況,對符合疫情防控要求的員工,合理組織分批次返崗。對返崗員工能夠集中運送的,鼓勵采取專車或包車等方式運送并做好防護。
2、嚴格返崗員工管理。建立員工健康臺賬,設立可疑癥狀報告電話,員工出現(xiàn)可疑癥狀時,要及時如實報告。
3、做好日常體溫檢測。每天在員工上下班時進行體溫檢測,并做好記錄。指定專人每天匯總員工健康狀況,發(fā)現(xiàn)異常情況要立即報告并采取相應防控措施。
三、工作場所疫情防控和管理
1、實施封閉式管理。對建筑施工項目嚴格實施全封閉式管理,實行進出場登記和體溫檢測,24小時設崗。生活區(qū)遠離工地的工程項目,鼓勵專車接送員工。
2、減少人員聚集。控制活動單元人數(shù),分散開展班前教育、技術交底等活動。優(yōu)化工序銜接,控制施工現(xiàn)場不同作業(yè)隊伍人員流動,減少人員聚集。
3、優(yōu)化施工工藝。應當采用先進工藝技術,實現(xiàn)“機械化換人、自動化減人”。施工設備、試驗器具等應當由專人使用,原則上“一人一機”,輪流使用的,要做好消毒處理。
四、公共區(qū)域疫情防控和管理
1、會議管理?刂茣h頻次和規(guī)模,盡量縮短會議時間。提倡采用視頻、電話等線上會議。必須集中召開的會議,參會人員需做好個人防護。
2、就餐管理。員工食堂應當設置洗手設施和配備消毒用品,供就餐人員洗手消毒。做好炊具餐具消毒工作,不具備消毒條件的要使用一次性餐具,采取分餐、錯峰用餐等措施,減少人員聚集,用餐時避免面對面就坐,不與他人交談。
3、宿舍管理。員工宿舍應當嚴控入住人數(shù),設置可開啟窗戶,定時通風,對通風不暢的`宿舍應當安裝排風扇等機械通風設備。盥洗室配設洗手池和消毒用品,定時清潔。
4、清潔消毒。安排專人對辦公區(qū)域、會議場所、生活設施及其他人員活動場所和相關物品定時消毒,電梯按鈕、門把手等頻繁接觸部位應當適當增加消毒次數(shù)。
5、做好醫(yī)務服務。設立醫(yī)務室的企業(yè)級項目部要調(diào)配必要的藥物和防護物資,配合疾控部門規(guī)范開展隔離觀察和追蹤管理。未設立醫(yī)務室的企業(yè)要與就近醫(yī)療機構建立聯(lián)系,確保員工及時得到救治或醫(yī)療服務。關心關愛員工心理健康,及時疏解員工心理壓力。
6、垃圾收集處理。在公共區(qū)域設置口罩專用回收箱,加強垃圾箱清潔,定期進行消毒處理。加強垃圾分類管理,及時收集并清運。
五、指導員工做好個人防護
1、強化宣傳教育。企業(yè)應當對員工進行疫情防控教育,讓員工掌握正確佩戴口罩、清潔消毒等防護知識,增強自我防護意識。在廠區(qū)和生活區(qū)顯著位置張貼衛(wèi)生防疫宣傳海報掛圖等宣傳品。
2、加強個人防護。員工在進入廠區(qū)或施工現(xiàn)場后應當全程佩戴符合要求的口罩。接觸粉塵的工作場所應當優(yōu)先選用KN95/N95及以上可更換濾棉式半面罩、全面罩,定期消毒,更換濾芯,使用過程中應當有效防止因噴霧、水幕、濕式作業(yè)淋濕濾芯而降低防護性能。接觸化學毒物的勞動者,除配備與職業(yè)病危害因素相適應的防毒面具(含濾毒盒)外,還應當根據(jù)工作場所人員情況,選配具有防顆粒功能的濾棉。在宿舍、食堂、澡堂、地面值班室、辦公室、休息室等區(qū)域可佩戴一次性醫(yī)用口罩。
3、保持良好衛(wèi)生習慣。加強手部衛(wèi)生,尤其是在佩戴和摘除口罩/面具、更換濾棉后,應當及時洗手。現(xiàn)場沒有洗手設施時,可使用免洗消毒用品進行消毒。打噴嚏或咳嗽時要用紙巾、手絹、衣袖等遮擋,倡導合理膳食、適量運動、規(guī)律作息等健康生活方式。
4、加強班后活動管理。休息期間,員工要減少不必要外出,避免去人群聚集尤其是空氣流動性差的場所,不得聚集聊天、打牌等,降低聚集感染風險。
六、做好異常情況處置與報告
1、設立隔離觀察區(qū)域。當員工出現(xiàn)可疑癥狀時,應當及時到該區(qū)域進行暫時隔離,并報告當?shù)丶部夭块T,按照相關規(guī)范要求及時安排員工就近就醫(yī)。
2、封閉相關區(qū)域并進行消毒。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀員工后,立即隔離其工作崗位和宿舍,并根據(jù)醫(yī)學觀察情況進一步封閉其所在工作場所及員工宿舍等生活場所,嚴禁無關人員進入,同時在專業(yè)人員指導下對其活動場所及使用物品進行消毒。配合有關方面做好密切接觸者防控措施。
3、做好發(fā)現(xiàn)病例后的應對處置。企業(yè)一旦發(fā)現(xiàn)病例,要實施內(nèi)防擴散、外防輸出的防控措施,配合有關部門開展流行病學調(diào)查、密切接觸者追蹤管理、疫點消毒等工作。根據(jù)疫情嚴重程度,暫時關閉工作場所,待疫情得到控制后再恢復生產(chǎn)。
技術方案 篇4
一、指導思想
圍繞學校工作計劃,有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術的培訓,努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平,開展現(xiàn)代教育技術研究,大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,深入研究信息技術課堂教學,不斷提高電教工作管理水平,推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。
二、工作目標
1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。
2、組織校級現(xiàn)代教育技術的培訓,提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平。
3、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,提升校園網(wǎng)的作用。
4、開展現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。
5、努力做好各種電教設備的'使用、紀錄、維護工作。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌娫O備建設,滿足教育教學需要。
1、加強日常巡查,保證各項設備能正常運轉。
2、讓教師能積極參與各項電教活動,從而提升教師的信息技術素養(yǎng)
3、增加電教軟件的投入,充分發(fā)揮電教設備的作用。
(二)組織校本現(xiàn)代教育技術的培訓,提高教師電教水平。
結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位,通過培訓,使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件,能夠利用多媒體教學平臺制作課件,不斷豐富教育資源。
(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。
學校建立網(wǎng)站,教師要完善校園網(wǎng)的建設,充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設,使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
(四)積極進行信息技術課的教學研究。
1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科,學生的信息技術素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。
2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要,努力上好信息技術課,提高學生信息技術素質(zhì)。
四、主要工作
1.二月:制定學期電教工作計劃。
2.三月:每個電教組成員完成一篇電教論文。
3.四月:每個電教組成員上一節(jié)公開課。
4.五月:進行第一次全校教師信息技術能力培訓。
5.六月:舉行電教組會議,總結本學期的學習經(jīng)驗,成員撰寫教學心得。
技術方案 篇5
新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定學年教學工作計劃如下:
一、指導思想:
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教研工作:
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結合所學內(nèi)容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
四、出勤:
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規(guī):
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的'主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。
六、預期目標:
作為我校年輕教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習,請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
七、分項發(fā)展目標:
1、專業(yè)技術方面:
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。
(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣,發(fā)展學科學、用科學的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件,讓學生多進行一些數(shù)學的交流活動,從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點,輔導參加有益的數(shù)學競賽,來開闊眼界增長知識。
2、具體措施:
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。
(2)研究一項課題,并寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發(fā)展。
(7)樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì)。
(8)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
技術方案 篇6
一、學歷(指教育部門承認的學歷)
1、 ?贫曛飘厴I(yè)得2分,三年制畢業(yè)得3分,本科畢業(yè)得4分,碩士畢業(yè)得6分。
2、 ?飘厴I(yè)正在函授或自考本科并取得本專業(yè)4門以上主要課程結業(yè)證書的加1分
3、 其他學歷得1、5分
二、工作年限
1、 按正式參加工作的實際年限,每年得2分
2、 按任現(xiàn)職務的實際聘任年限,每年得2、5分。(未達到規(guī)定學歷,扣2、5分)
。1、2項相加,最高限制60分。)
三、論文(指任現(xiàn)職以來,下同)
在各級各類刊物或會議上發(fā)表或交流匯編的論文(其中縣級以上的以教育局年終編印的光榮冊上有登記的為準),每篇校級得0、5分,縣級得1分,市級得2分,省級以上得3分,發(fā)表在CN刊物上得4分。(同篇文章不重復計算。上述得分可累計加分,但不超過8分。)
四、評優(yōu)評先獲獎
獲校級以上綜合性表彰(含縣、市、省教育主管部門表彰),校級得1分,縣級得2分,市級得3分,省級以上得4分(只限選最高級別表彰一次,不重復計)2、參加縣級以上教師業(yè)務競賽,如教學基本功競賽、中青年優(yōu)質(zhì)課等,獲縣級一、二、三等獎的,分別得3、2、1分;獲市一、二、三等獎的,分別得4、3、2分;獲省級以上一、二、三等獎的,分別得5、4、3分。不分獎次的,按三等獎得分。(不同年度獲獎的,可重復計)(上述1、2項表彰獎勵分可累加計分,但最高限制7分)
五、指導學生(指在本校工作任職期間)
學生參加教育主管部門認可的各種比賽獲獎(以教育局年終編印的光榮冊上有登記的為準)的指導教師,分一、二、三等獎得分:每人次縣級分別得3、2、1分;市級分別得4、3、2分;省級分別得5、4、3分,全國級分別得6、5、4分,不分獎次的,如優(yōu)秀獎等,按同級三等獎得分。(計算方法:等級總得分÷指導教師數(shù),本項最高限制7分。)
六、班主任工作
1、 擔任班主任工作每年得1、5分,團委書記、副書記、工會副主席、女工主任、教研組長、生管教師認同班主任工作,每年加1分,從事電教、實驗、勞技課教師認同班主任工作,但不加分。(只計一項,不重復計)
2、 在本校工作任職期間,所任班級在各級各類比賽中獲獎(其中縣級以上的以教育局年終編印的光榮冊上有登記的為準),第一名(一等獎)校級得1分,縣級得2分,市級得3分,省級得4分,其他名次(等次)減半得分。(不分名次等次的.,如優(yōu)秀獎等,按同級三等獎計,本項最高限制4分)
3、 擔任黨政領導職務每年得2分。兼任其他工作的,不再加分。
七、教學工作
1、 近三年來完成正常教學工作量,每年得2分,超工作量的或工作量不足的,按下列公式計算加分或扣分,(加分不超過3分,扣分不超過2分)
超工作量的:每周超工作量節(jié)數(shù)÷正常工作量節(jié)數(shù)×2×超工作量年限。
不足工作量的:不足節(jié)數(shù)÷正常節(jié)數(shù)×2×不足年限。
2、 近三年來擔任畢業(yè)班教學工作的每年加1分,連續(xù)擔任的可連續(xù)加分(初三年化學科最多加1分)。
3、 近三年來出勤情況:每學年請假天數(shù)累計(不含法定假日、公假、婚假、產(chǎn)假、喪假及參加培訓、進修、函授時間)達1周扣1分,達2~3周扣2分,達4~5周扣3分,6周以上扣5分,未經(jīng)請假曠課達一日扣2分,3天以上扣5分;各種會議和集體活動缺席每學年累計達3次扣1分,達4~5次扣2分,6次以上扣3分。上述累加扣分。
4、 教學效果
⑴所任學科上一學年有高考、中考、會考任務的,一律計算上學年“三考”成績。無“三考”任務的,計算最近一年(兩個學期)期末統(tǒng)考的及格率、優(yōu)秀率。體美音等技能科按平均分20分計算。
、聘呖汲煽冇嬎戕k法:上一學年所任學科完成學校下達給班級上本科線人數(shù)的約20分,每超1人加1分,每減1人扣1分。
⑶中考、會考成績計算辦法:上一學年所任中考、會考學科的及格率、優(yōu)秀率比例達全縣平均值的各給10分,每超過1分百分點加1分,每降1個百分點扣1分。(及格率、優(yōu)秀率分開計算后累加)
⑷無“三考”任務的,最近二個學期期末統(tǒng)考的及格率、優(yōu)秀率的平均值,達年段平均值的各給10分,每超過1個百分點加1分,每降一個百分點扣1分。(及格率、優(yōu)秀率分開計算后累加)
、杀緱l上述各項加分不超過5分,扣分不超過3分。
5、 公開課
校級每節(jié)0、5分,縣級每節(jié)1分,市級以上每節(jié)2分。(以教研室提供為準,本項最高限制4分。)
說明:
1、 以上各類得分需提供原件驗證(教學工作由教務處統(tǒng)計得分)。
2、 在本校工作不滿一年者暫不參加評選。
3、 教學效果的量化有難度時可根據(jù)閩教職改[1998]020號相關規(guī)定進行評議。
4、 被評為省、市、縣學科帶頭人、骨干教師的,同等條件下依次優(yōu)先。
5、 正常工作量計算標準:(只作為職稱評定用)
6、 出現(xiàn)本評估方案以外的特殊情況,由學校職稱評選推薦領導組研究決定。
技術方案 篇7
一、中小學校開學前
1.學校每日掌握教職員工及學生健康情況,實行“日報告”、“零報告”制度,并向主管部門報告。
2.學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
3.開學前對學校進行徹底清潔,對物體表面進行預防性消毒處理,教室開窗通風。
4.所有外出或外地的教職員工和學生,返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。
5.做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
6.設立(臨時)隔離室,位置相對獨立,以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
7.制定疫情防控應急預案,制度明確,責任到人,并進行培訓、演練,校長是本單位疫情防控第一責任人。
二、中小學校開學后
8.每日掌握教職員工及學生健康情況,加強對學生及教職員工的晨、午檢工作,實行“日報告”、“零報告”制度,并向主管部門報告。
9.妥善保管消毒劑,標識明確,避免誤食或灼傷。實施消毒處理時,操作人員應當采取有效防護措施。
10.各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次,每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風,也可采用機械排風。如使用空調(diào),應當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全,保證充足的新風輸入,所有排風直接排到室外。
11.加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生,每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭,也可采用消毒濕巾進行擦拭。
12.加強餐(飲)具的`清潔消毒,餐(飲)具應當一人一具一用一消毒,建議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘,消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。
13.衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鐘后,清水沖洗干凈。
14.確保學校洗手設施運行正常,中小學校每40~45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽,并備有洗手液、肥皂等,配備速干手消毒劑,有條件時可配備感應式手消毒設施。
15.加強垃圾分類管理,及時收集清運,并做好垃圾盛裝容器的清潔,可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
16.建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。
17.嚴格落實教職員工及學生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前,接觸污染物品之后,均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂,在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手,也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
18.加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄,對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
19.不應組織大型集體活動。
20.對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應急處置
21.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應當立即上報學校負責人,并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具,前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。
22.學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應當及時向學校反饋并采取相應措施。
23.教職員工或學生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例,應當立即向轄區(qū)疾病預防控制部門報告,并配合相關部門做好密切接觸者的管理。
24.對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫(yī)。
25.專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯(lián)系,掌握其健康狀況。
技術方案 篇8
一、區(qū)域基本情況
醫(yī)院屬于特殊環(huán)境,對蟲害控制工作的效果要求較高,工作過程也應對安全、氣味、環(huán)境、和減少對病患人員及醫(yī)護人員工作干擾等各方面的因素進行考慮。
二、總體工作計劃
根據(jù)上述情況分析,我們認為對于青海大學附屬醫(yī)院的工作,應引入有害生物管理的理念,確立以蟲情監(jiān)測為依據(jù),先期預防為基礎,結合定期殺滅,局部臨時性處理的工作原則。
1.建立蟲情監(jiān)測體系:由雙方人員共同定期采用詢查法或器械調(diào)查法進行密度監(jiān)測,根據(jù)密度變化隨時調(diào)整作業(yè)方法。
2.分區(qū)域設計方案:在進一步調(diào)查的基礎上,對各功能區(qū)域設計具體的防治方案。
3.重視外環(huán)境和孳生地的管理與控制。
4.根據(jù)季節(jié)和蟲情變化,定期進行大面積蟲害處理作業(yè)。
5.根據(jù)特殊情況(氣候或蟲情突變等情況)進行臨時性應急殺滅處理。
6.合理用藥,有計劃的輪換用藥,避免害蟲產(chǎn)生抗藥性。
7.建立完整的書面客戶檔案,以利于以后工作的開展。
三、蟲害調(diào)查及控制方案
。ㄒ唬敕乐品桨福
據(jù)調(diào)查青海大學附屬醫(yī)院內(nèi)存在的蟑螂為德國小蠊,是現(xiàn)代城市主要害蟲之一,其繁殖周期短、繁殖率高、生存適應能力強、食性雜,危害程度以及殺滅控制難度遠大于老鼠,是目前城市首要的衛(wèi)生害蟲,一但被侵入很難根除,其危害主要在于傳播疾病,同時會給醫(yī)院帶來負面影響。對醫(yī)院帶來的風險隱患主要有:
1.蟑螂是多種病媒的傳播體和致敏源,其肢體、糞便和身體上的灰塵等極易導致哮喘、鼻炎、皮炎等過敏性反應。其在室內(nèi)孳生危害會給醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護人員、病患者帶來極大的健康安全隱患。
2.蟑螂隨處出沒,極易導致病患人員及醫(yī)護人員對于本醫(yī)院衛(wèi)生、管理等的投訴、反感和負面?zhèn)鞑ィo醫(yī)院的信譽蒙上陰影。
3.蟑螂防制不力,會導致病患人員及醫(yī)護人員牢騷滿腹,工作效率降低,影響正常的醫(yī)療秩序。
4.蟑螂防制效果不理想,也必然會收到衛(wèi)生執(zhí)法部門的相關警示、公告和處罰,造成一定的經(jīng)濟損失。
(二)醫(yī)院環(huán)境特點:
1、醫(yī)院的環(huán)境結構給蟑螂防制方法帶來一定局限性:尤其是病房、藥房、醫(yī)務室、手術室等地因安全因素,無法采取常規(guī)的蟑螂防制措施(化學藥物的滯留噴灑、粉劑、熏蒸等),容易留下處理死角,造成防制效果不理想,蟑螂反彈頻繁的現(xiàn)象。
2、醫(yī)院的部分地方基本衛(wèi)生管理措施不到位。尤其是醫(yī)護及病房區(qū)域的食源和水源極其豐富,而有些衛(wèi)生死角無法及時清理,宜于蟑螂的快速繁殖。因此,醫(yī)院的蟑螂危害已經(jīng)日益嚴重。
。ㄈ珞椒ǎ
1開荒控制消殺
前期對全院采取一次大規(guī)模的蟑螂控制消殺,將醫(yī)院公共區(qū)域原有的蟑螂,貨物及其他物料中夾帶的蟑螂利用3-5天的時間進行全方位、立體式的清剿殺滅;經(jīng)過開荒作業(yè)將蟑密度降低至每平米85%以下。同時,使用有長效預防的藥品進行處理,防止蟑螂反彈。
2長期控制
主要包括物理方法、化學藥物方法、熏蒸法等方法。
(1)對醫(yī)院定期檢查,定期使用物理滅蟑法,確保蟑螂密度維持在較低水平,對無蟑區(qū)域預防性投藥處理。
。2)各種管道井、地溝和地漏是有蟑螂繁殖和越冬的場所、遷徙的通道。我公司會定期選用性能先進的'進口熱煙霧機進行加強處理。冬春季加強殺滅其越冬成蟲和蟲卵。
3 環(huán)境治理(由我方指導,需院方配合):
環(huán)境治理是防止蟑螂攜入、生存、棲息、繁殖的關鍵策略,是所有蟑螂防制方案的前提條件:
。1)打掃衛(wèi)生,除重視每天清掃衛(wèi)生外,加強邊角縫隙等死角清理將會減少蟑螂的生存環(huán)境,嚴格控制食物和水源。
(2)要制定嚴格的衛(wèi)生制度,保證所有物品都按要求存放,不隨便亂丟亂放,垃圾要日產(chǎn)日清,下水道要保持暢通,道口必須加網(wǎng)蓋。
。3)病房及醫(yī)護人員休息室區(qū)域每天晚上清理儲物柜面、地面,不留食物殘屑。
。4)墻壁、天花板、門窗框孔洞縫隙及時修補。
。5)藥房、庫房所有物品堆放整齊,定期整理保持通風干燥。
(二)鼠類防制方案:
1. 鼠種:根據(jù)我公司掌握的情況,該地鼠種是小家鼠,褐家鼠小家鼠形體小,可隨家具、雜物、交通工具、等遷入,有很強的繁殖能力,生活條件適宜的情況下,一年四季都可以繁殖,警覺性強,有明顯的新物反應,是最難控制的一種家棲鼠。褐家鼠有很強的適應和繁殖能力,警覺性強,有明顯的新物反應,是最難控制的一種家棲鼠,其飲水量很大,每天須飲水10毫升以上;其食量也大,每天須進食20克食物。所以,控制褐家鼠首先應嚴格控制水源尤其是隱性水源,如及時清空空調(diào)接水盤、管好飲料類食品等。針對褐家鼠的毒餌應采用含水分較高的新鮮餌料,嚴格控制鼠類食源也是褐家鼠控制的基本要求。
2.周邊鼠情:建筑物本身會對周邊鼠類產(chǎn)生很強的吸引力,滅鼠后建筑物內(nèi)部會形成鼠類真空環(huán)境,增加了對周邊鼠類的吸納力,如何減少周邊鼠類的遷入、防止鼠密度反彈也是滅鼠的重點工作。
2.滅鼠的原則
。1)徹底、連片殺滅
鼠類繁殖快,其數(shù)量增長呈“S”型,只要保持一定的數(shù)量,就會很快地恢復到原來的水平,故必須徹底殺滅。
。2)連續(xù)殺滅
鼠類繁殖快,又能從外面遷移來,即使一次殺滅比較徹底,仍能很快繁殖起來,故只有經(jīng)常連續(xù)不斷地殺滅,才能保持鼠類數(shù)量的低水平。
(3)因地、因時選擇滅鼠時機和方法
每種鼠有其自己的生態(tài)特點,每種滅鼠方法對其效果往往有較大的差別,不同的季節(jié)也有明顯的變化,不同地區(qū)的同一鼠種和鼠密度高和低時生態(tài)上也有差異,故需要了解上述特點的情況下,采取最有效的滅鼠措施。
(4)交替使用滅鼠藥物和方法
由于鼠類的適應性很強,對每種滅鼠藥物和方法,幾乎均能很快適應,應以藥物和器械方法的多變克服其適應性。
。5)重視防鼠
鼠類的數(shù)量受棲息地和食物等條件的制約,破壞老鼠適宜的棲息環(huán)境,斷絕鼠糧,對控制鼠的數(shù)量有積極意義。另外,做好防鼠設施可有效的減少鼠的危害。
3.滅鼠方法
1.主要運用生態(tài)滅鼠方法:封堵鼠道、斷絕鼠類水源和食源,并配以物理滅鼠方法:粘鼠板、鼠籠、捕鼠夾。作業(yè)前進行鼠密度檢測,如密度超過15%,則首選化學滅鼠。
2.地溝(包括室外地溝)投放蠟丸鼠藥,同時定期用熱煙霧熏殺、驅趕地溝內(nèi)鼠類。
3.在鼠密度達標后,由我方專家指導貴方物業(yè)工程部門進行堵洞、抹縫工作。
4.建立鼠情報告制度,在定期檢查、處理的基礎上隨時掌握、處理新發(fā)鼠害。滅鼠方法
5.每月由我公司專業(yè)作業(yè)技術人員對防鼠設施進行一次檢查,做好記錄并及時更換損壞設施,補充或更換鼠板、鼠籠----即檢查維護。并做好記錄,為下次控制做準備。
6.建立鼠情報告制度,在定期檢查、處理的基礎上隨時掌握、處理新發(fā)鼠害,尤其是突發(fā)鼠患和反彈鼠害。
7.在進行鼠害治理工作的同時,可由我方專家不定期的對相關工作人員進行簡單的防鼠知識培訓,提高大家的滅鼠、防鼠知識,為以后長期控制鼠害打下良好基礎。
(三)蠅、蚊類控制方案
建筑物內(nèi)很少有飛蟲的孳生地,在建筑物內(nèi)所看到的蠅類都是通過門窗從外界飛入的。室內(nèi)的蚊、蚋、蠓及蛾類,可在地溝、空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物或地漏處孳生繁殖。但進入室內(nèi)的,主要來源還是由室外飛入的。我們不提倡在建筑內(nèi)部頻繁用藥,把節(jié)約下來的藥品費用投入到防止飛蟲進入上更為科學合理。具體措施如下:
1.建立害蟲控制組織機構,由物業(yè)管理部門系統(tǒng)負責。
2.建筑物大門處加裝風幕機并定期檢測風幕機的風速及風速的角度。
3.室內(nèi)合理設置滅蠅燈并定期檢查滅蠅燈的輻照強度。輻照強度不達標時應及時更換燈管。
4.把滅蠅燈納入監(jiān)測體系,定時、定點清理記錄滅蠅燈托盤中蟲尸的種類和數(shù)量,以便了解蟲口密度。在進一步分析的基礎上,還可以反向查找飛蟲進入的通道,及時補漏。
5.室內(nèi)合理懸掛粘蠅紙,放置滅蠅誘餌。
6.窗戶、排風扇等通向室外的部位加裝細窗紗并定期檢查維護。
7.定期檢查天空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物及各種地漏,如有蚊蟲孳生的跡象就應提前進行相應的處理。
8.定期檢查管道井和管線通道,并進行預防性處理。
9.定期檢查室外害蟲孳生地并清理、記錄。為降低成本加強效果,重點部位可每周噴藥兩次。
10.定期檢查防飛蟲設施并維修、記錄。
11.室外和外墻大面積噴灑滅飛蟲藥。
12. 室內(nèi)可選用質(zhì)量較好的滅飛蟲藥做滯留噴灑,但每月不應超過一次。飛蟲多時可用超低容量噴霧處理。
13.垃圾日產(chǎn)日清,垃圾站每天都應打掃干凈,由酒店保潔人員做噴藥處理。
14.室外的管道井、地溝等處定期采用熱煙霧結合滯留噴灑進行處理,有積水的部位投放滅幼顆粒。室內(nèi)則定期以超低容量噴霧結合滯留噴灑的方法進行處理,有積水的部位同樣投放滅幼顆粒進行處理。
四、延伸服務
1.由西寧繼軍生態(tài)治理有限公司專家不定期的對相關工作人員(采購員、庫管員、裝修監(jiān)理、醫(yī)護人員)進行鼠類、蟑螂預防控制知識培訓,提高大家的滅蟑、防蟑防鼠意識,為以后長期控制鼠蟑打下良好基礎;
2.為醫(yī)院提供大宗設備及藥品驗場服務,對從有蟑害地區(qū)所購物品進行仔細檢查,做好防蟲工作。
3.建立蟑情匯報制度,對發(fā)現(xiàn)的不明昆蟲留樣并及時通知我公司做進一步的鑒定;
4.建立蟲情預警機制,對蟑螂可能進入建筑的途徑進行預測、分析,必要時提前進行預防性處理。
5.定期監(jiān)測跟蹤,由于每天都存在大量的物品出入,蟑螂極易被攜帶到醫(yī)院內(nèi),我公司會安排專人定時定地進行監(jiān)測并作細致的監(jiān)測記錄,及時對于發(fā)現(xiàn)的問題進行分析總結,找出問題癥結,提出解決方案。
鼠蟑控制是一項長期工作,并且隨著時間的推移難度會加大。所以不能單一用藥,或隨意加大藥量,防止只圖眼前效果,造成以后難以控制的局面。
鼠蟑作業(yè)模式及費用結構
模式一(鼠蟑類綜合防制):開荒消殺+6次集中控制+6次檢查維護+2次臨時性消殺。鼠蟑螂類密度標準高于國家愛衛(wèi)會標準1.5倍。一年費用約160000元。
模式二(鼠蟑類綜合治理):開荒消殺+4次集中控制+8次檢查維護+1次臨時性消殺。鼠蟑螂類密度達到國家愛衛(wèi)會標準。一年費用約150000元。
蚊蠅作業(yè)模式及費用結構
模式一(季節(jié)性消殺):每年5-10月每月一次性消殺,密度達到國家愛衛(wèi)會標準。全年費用約80000元。
模式二(單次性消殺):全樓單次性消殺,由院方自行選擇次數(shù),短期內(nèi)蚊蠅密度較低,一次費用約15000元。
技術方案 篇9
摘要:本文對AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用實施方案進行了全面的探析。概述AVS+編碼架構技術的特點,研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的技術應用實施方案,以期提升我國互聯(lián)網(wǎng)電視終端的格式解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
關鍵詞:AVS+;互聯(lián)網(wǎng)電視;廣播電視
為了推動AVS+編碼架構技術在我國廣播電視領域的應用和發(fā)展,提升我國高清數(shù)字電視的技術水平,工信部與廣電總局在20xx年4月18日聯(lián)合發(fā)布《廣播電視先進視頻編解碼(AVS+)技術應用實施指南》。要求我國的互聯(lián)網(wǎng)電視高清節(jié)目優(yōu)先采用AVS+編碼技術進行傳輸、分發(fā)和接收。這也代表了我國自主創(chuàng)新的AVS+編碼架構技術逐漸進入實際應用階段。為互聯(lián)網(wǎng)電視的推廣提供了技術支撐。必須不斷研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用實施方案,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視高清數(shù)字節(jié)目的技術升級。
1AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視的緊迫性
根據(jù)國家統(tǒng)計局《20xx~20xx我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷量報告》中指出,20xx~20xx年,我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷售量在不斷增長[1]。電視與互聯(lián)網(wǎng)結合帶來的豐富人機互動體驗,給電視觀眾提供了多樣化的電視觀看服務,人們不再像過去被動地接收電視內(nèi)容,而是可以自行根據(jù)需求選擇多樣化的電視產(chǎn)品,自主性更強。電視行業(yè)的'互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來,而互聯(lián)網(wǎng)電視為了滿足人們的觀看需求,也需要進行配合相關技術來為用戶提供高質(zhì)量的觀看體驗。而我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術可以實現(xiàn)高清節(jié)目的輸出,對傳統(tǒng)的電視畫面質(zhì)量進行升級。因此,將AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視中是當前數(shù)字時代電視行業(yè)改革的迫切需求。
2AVS+編碼架構技術的特點
2.1播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用,可以保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。20xx年10月,廣電總局頒發(fā)了《廣播電視安全播出管理規(guī)定》,對數(shù)字電視節(jié)目播出的穩(wěn)定性提出了明確的要求[2];ヂ(lián)網(wǎng)電視在AVS+編碼架構技術的應用之下,利用數(shù)字前端機房對編碼的子模塊進行了重新分配,按照1+1的熱備份形式,將主備路單獨隔離。上星衛(wèi)視則通過一路信號在互聯(lián)網(wǎng)電視中播出[3]。負責監(jiān)控的子模塊將存儲所有信號通道中的視頻內(nèi)容。循環(huán)周期為30天,以此來保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.2編碼架構的實用性互聯(lián)網(wǎng)電視前端采用AVS+編碼架構技術,可以展現(xiàn)AVS+編碼架構技術實際應用性價值。20xx年7月10日,總局正式頒布了《廣播電視先進音視頻編解碼行業(yè)標準》,AVS+編碼架構技術開始在我國實際應用開來[4]。面對近幾年來悄然興起的網(wǎng)絡電視的發(fā)展,AVS+編碼架構技術也可在系統(tǒng)終端增加轉碼環(huán)節(jié),讓互聯(lián)網(wǎng)電視可以順利實現(xiàn)高清節(jié)目的播出,給觀眾帶來更好的電視互動體驗。
3AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視中的應用方案
AVS+編碼架構技術的互聯(lián)網(wǎng)電視應用方案包括了三種,分別是AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。三種方案的服務模式架構中,AVS+源端壓縮配合終端解碼沒有中間解碼環(huán)節(jié)。AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼和源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼中間包括了解碼環(huán)節(jié)。3.1AVS+源端壓縮配合終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之一就是源端AVS+壓縮播出,終端AVS+進行接收解碼。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)無需進行解碼;ヂ(lián)網(wǎng)電視節(jié)目經(jīng)過SDI數(shù)據(jù)接口,將視音頻的信號傳輸?shù)紸VS+編碼器中。AVS+編碼器將會對電視節(jié)目的數(shù)據(jù)信息進行編碼后,接口將輸出TS流數(shù)據(jù)結果,經(jīng)過ASI接口或者IP,數(shù)據(jù)流被傳輸?shù)綇陀闷髦。與此同時,業(yè)務信息發(fā)生器也將電視節(jié)目數(shù)據(jù)再次傳輸?shù)綇陀闷髦。復用器對接收到的所有?jié)目數(shù)據(jù)信息進行加優(yōu)處理。并將數(shù)據(jù)傳遞到調(diào)制器中。TS流在調(diào)制后利用信道來進行數(shù)據(jù)傳遞和輸送。最后AVS+解碼器對所傳遞到的信號進行接收,同時進行調(diào)制、解碼等流程,并輸出互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目。3.2AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之二就是通過源端AVS+壓縮播出配合終端MPEG-2/H.264接收。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)需要對信號進行轉碼;ヂ(lián)網(wǎng)電視節(jié)目信號流在經(jīng)過通過調(diào)制后,將節(jié)目信號傳輸?shù)浇邮諜C中,進行解調(diào)。之后通過轉碼器,將TS流節(jié)目信號經(jīng)過ASI數(shù)據(jù)接口進行轉碼,在轉碼的過程中,根據(jù)MPEG-2或者是H.264的標準格式進行視頻重新編碼。讓節(jié)目數(shù)據(jù)流形成另一種編碼格式下的信號。轉碼后的數(shù)據(jù)流為MPEG-2或者是H.264.3.3源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之三就是通過源端MPEG-2壓縮播出配合終端AVS+接收。在該類應用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)同樣需要對信號進行轉碼。音視頻節(jié)目的信號流通過SDI接口傳遞到MPEG-2編碼器中,之后通過ASI接口或者IP持續(xù)將數(shù)據(jù)流傳遞到復用器中,同時業(yè)務信息發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)據(jù)流信息,與MPEG-2編碼器產(chǎn)生的信號同步輸送到復用器中,復用器對接收到的所有信息進行加優(yōu),加優(yōu)完成后,數(shù)據(jù)經(jīng)過光纖通道進行傳遞到接收機中進行解調(diào),解調(diào)完成后,數(shù)據(jù)信號流經(jīng)過ASI或IP被傳遞到導轉碼器中,轉碼器將數(shù)據(jù)流轉為AVS+。然后,數(shù)據(jù)流再通過ASI接口或IP傳輸?shù)綇陀闷,復用器再對?jié)目信號流進行加優(yōu)后,在數(shù)字網(wǎng)絡中對信號流進行調(diào)制,之后再通過信道傳輸將信號流傳遞到AVS+接收解碼器中進行解碼,最終輸出高清節(jié)目。
4結語
互聯(lián)網(wǎng)電視在我國正處于快速發(fā)展的階段,購置互聯(lián)網(wǎng)電視的家庭也不斷增長。與此同時,人們對互聯(lián)網(wǎng)電視所提供的觀看體驗和服務水平的要求也越來越高。為了讓互聯(lián)網(wǎng)電視行業(yè)可以滿足人們對于高清數(shù)字電視節(jié)目的需求,增強電視與人的互動性體驗,本文結合我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術,探析了AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)中的解決方案。論述了AVS+編碼架構技術在我國互聯(lián)網(wǎng)電視應用的緊迫性。指出了AVS+編碼架構技術中播出系統(tǒng)穩(wěn)定性、編碼架構實用性及引入技術的多樣性特點。為AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用提供了三種方案,包括AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。通過AVS+技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)解決方案的研究,可以提高互聯(lián)網(wǎng)電視終端對于數(shù)字高清信號的解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加快我國數(shù)字化電視產(chǎn)業(yè)的前進腳步。
參考文獻:
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[3]李益業(yè).AVS+技術在地面數(shù)字電視中的有效運用[J].傳播力研究,20xx(7):174.
[4]張志華.吉林電視臺AVS+高清編碼及信號監(jiān)測系統(tǒng)[J].科技傳播,20xx(22):91-92.
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