招聘方案模板通用5篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的招聘方案模板 ，希望能夠幫助到大家。
招聘方案模板 篇1
一、目的
為了滿足各部門人員需求，開拓人員招聘渠道，鼓勵在職員工對公司需求崗位進(jìn)行推薦，推薦成功者根據(jù)推薦獎勵方案給予不同金額的獎勵。
二、適用范圍
本方案適用于公司內(nèi)外部人員推薦各崗位入職及轉(zhuǎn)正獎勵
三、獎勵要求及標(biāo)準(zhǔn)
1、要求：推薦新員工符合公司要求并錄用入職，被推薦人在職工作滿一個月，且一個月內(nèi)無違反公司規(guī)章制度或無未通過公司考核的情況，推薦人可享受獎勵總金額的一半;滿三個月可享受另一半獎勵。
注：人力資源部員工推薦人員不享受此獎勵。
2、條件：
(1)有同行業(yè)經(jīng)驗一年以上;
(2)年齡35周歲以下(有銷售經(jīng)驗無同行業(yè)經(jīng)驗業(yè)務(wù)員年齡30歲以下)。
3、普工獎勵標(biāo)準(zhǔn)：
符合上述所有標(biāo)準(zhǔn)者且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放300元，滿三個月再發(fā)放300元。
4、業(yè)務(wù)員獎勵標(biāo)準(zhǔn)：
只符合上述條件且被公司錄用，獎勵800元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放400元，滿三個月再發(fā)放400元。
四、獎勵程序
(1)推薦人事先到人力資源部處備案，被推薦人按照公司要求錄用并在規(guī)定的時間內(nèi)辦理入職手續(xù);
(2)領(lǐng)取獎金前三天，公司開具《員工內(nèi)部推薦確認(rèn)單》，一式三份，蓋章生效，推薦人手執(zhí)一份，人力資源部留存一份，財務(wù)留存一份;
(3)被推薦員工工作分別滿一個月、三個月時，分別到財務(wù)部去領(lǐng)取獎勵，并附帶員工所執(zhí)《員工內(nèi)部推薦確認(rèn)單》作為獎勵憑證。
總策劃:X X X
審核人:X X X
負(fù)責(zé)人:X X X
20xx..2.19
活動主題:
《在希望的田野上/春天,我們在行動》活動時間: 20xx.4.8-20xx.4.26
活動背景:
每年的春季都是一年當(dāng)中最火爆的找工作時期,眾多企業(yè)在這個時期進(jìn)行大規(guī)模的人員招聘及儲備,眾多的求職者也選擇在此時進(jìn)行擇業(yè)或者跳槽,在此期間,大學(xué)生作為一支有文化、高素質(zhì)的隊伍,構(gòu)成了一個不可忽視的群體。但是,許多即將走出校門的大學(xué)生在面對擇業(yè)的時候,往往會感到迷茫,一方面由于缺乏一定的社會經(jīng)驗,或者在即將步入社會時并沒有做好充分的準(zhǔn)備;另一方面是因為在擇業(yè)時,面對成千上萬的用人單位無從選擇;再加之他們在面對即將步入的這一全新人生階段的恐懼,往往會出現(xiàn)懷抱有一肚子墨水卻倒不出來的感覺。
而對于用人單位來說,尤其是廣大民營經(jīng)濟(jì)企業(yè),由于他們大多規(guī)模較小,很多企業(yè)并不像大型國有企業(yè)一樣自身擁有一套完整的.人才選拔和錄用體質(zhì)。而社會招聘的中的信息不對稱很可能造成這些企業(yè)的招聘成本提高,招聘質(zhì)量參差不齊,由此提高了企業(yè)的運營成本和長遠(yuǎn)發(fā)展,對于有些規(guī)模較小的民營企業(yè)來說,招聘人才實際上就成了一場賭博。
開展百家民企進(jìn)校園的活動,一方面解決了大學(xué)生在擇業(yè)過程中在選擇單位上遇到的選擇困難,我們?yōu)閺V大畢業(yè)生挑選一些有實力、有信譽、有前途的民營企業(yè),為廣大畢業(yè)生在擇業(yè)的道路上保駕護(hù)航。另一方面解決了許多民營企業(yè)招聘過程中的信息不對稱問題,在學(xué)校內(nèi)部開展招聘活動,提高人才信息的可靠性和全面性。
介于一系列因素所致,我公司本著為民營企業(yè)服務(wù)的職責(zé),舉辦此次主題為《在希望的田野上/春天,我們在行動》的大型招聘活動,以創(chuàng)新的思路,全新的視角,真誠的服務(wù),幫助廣大大學(xué)畢業(yè)生尋找工作,為廣大民營企業(yè)儲備人才,為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量�；顒幽康�:
1.提高洛陽民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)的社會知名度和社會認(rèn)可度,建立和擴(kuò)大我公司(洛陽民營經(jīng)濟(jì)
服務(wù)有限公司)在企業(yè)成長過程中的影響力;
2.尋找和培養(yǎng)新合作伙伴;
3.服務(wù)民營企業(yè),提高民營企業(yè)招聘質(zhì)量,完善民營企業(yè)招聘體質(zhì)�；顒右饬x:
通過百家民企進(jìn)校園大型招聘活動,使我公司的知名度得到提高,擴(kuò)大平臺(洛陽民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng))的線上和線下影響力,促進(jìn)平臺推廣,加強線上線下有機(jī)結(jié)合,提高公司舉辦(承辦)大型活動經(jīng)驗,獲得我市民營企業(yè)更多詳細(xì)信息資料,加強與相關(guān)單位合作機(jī)制,完善公司運營機(jī)制,促進(jìn)公司全方位立體化發(fā)展�；顒幽繕�(biāo): 1.開展2場萬人級大型廣場招聘活動2.開展15場專場招聘活動
3.組織用人單位100家
4. 提供工作崗位5000個資源需要
場地、公演設(shè)備,…
活動負(fù)責(zé)人及主要參與者:
活動負(fù)責(zé)人:
主辦方:洛陽市民營經(jīng)濟(jì)服務(wù)有限公司、洛陽民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
承辦方:洛陽民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
協(xié)辦方:洛陽市工商局、洛陽市人力資源和社會保障局、洛陽市勞動局、河南科技大
學(xué)、洛陽理工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、洛陽市民營經(jīng)濟(jì)協(xié)會
贊助商:
活動負(fù)責(zé)人組織結(jié)構(gòu):
調(diào)查組:負(fù)責(zé)前期調(diào)查和推廣工作,運營實施階段主要負(fù)責(zé)調(diào)查實施過程中企業(yè)和學(xué)生的反饋意見。
聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)前期與政府、企業(yè)、學(xué)校去取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方時間和地點,負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)約場地,聯(lián)系專家學(xué)者開展專項講座等。
現(xiàn)場組:負(fù)責(zé)招聘會現(xiàn)場相關(guān)組織工作,包括專場招聘會和廣場招聘會的現(xiàn)場布置、應(yīng)急處理、維護(hù)秩序等
信息組:負(fù)責(zé)線上進(jìn)行活動推廣、產(chǎn)品營銷,線上及時發(fā)布各種通知等。
統(tǒng)計組:負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)查組反饋的調(diào)查數(shù)據(jù)和調(diào)查報告,根據(jù)調(diào)查報告制定產(chǎn)品(廣告)實施方案等。
財務(wù)組:負(fù)責(zé)財務(wù)事宜。
后勤組:前期協(xié)調(diào)調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查工作,實施階段負(fù)責(zé)配合現(xiàn)場組做好后勤保障工作
(包括午餐安排,飲用水供給等),線下向客戶及其它工作組通知各種事物,負(fù)責(zé)活動安全保障工作等。
注:人員組織實施總監(jiān)負(fù)責(zé)制、組長負(fù)責(zé)制,工作統(tǒng)一安排,協(xié)調(diào)開展,構(gòu)建線上線下立體化,高效化運作團(tuán)隊。
活動主要參與者:
各民營企業(yè)工作人員、相關(guān)政府工作人員、校方工作人員、應(yīng)屆畢業(yè)生…活動開展
1.前期調(diào)查(3月18-3月24日)
通過洛陽民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)此次活動相關(guān)信息,與潛在需求客戶取得聯(lián)系,介紹實施方案,根據(jù)企業(yè)實際情況,制定出適合企業(yè)自身的招聘方案。
2.高校調(diào)查(3月18-3月24日)
與校方取得聯(lián)系,通過學(xué)校招生就業(yè)辦和學(xué)生處,通過問卷調(diào)查等形式了解不同專業(yè)不同領(lǐng)域的同學(xué)的就業(yè)意向和擇業(yè)要求。
3.政府聯(lián)絡(luò)(3月18-3月24日)
通過政府渠道,聘請有關(guān)部門做為此次活動的協(xié)辦方,以提高參與者對此次活動的認(rèn)知度,以此從側(cè)面提高我公司的品牌知名度和品牌信譽度。
4.信息組織(3月25日-3月29日)
通過相關(guān)點調(diào)查匯總數(shù)據(jù),得出企業(yè)崗位需求信息和畢業(yè)生擇業(yè)意向崗位信息,在網(wǎng)站公布相關(guān)調(diào)查報告供用人單位和應(yīng)聘者查閱。
5.場地組織(3月25日-3月29日)
(1)申請無課教室作為專場招聘會的場所;
(2)與校教務(wù)協(xié)商申請操場進(jìn)行周末大型廣場招聘活動;
(3)租用桌椅板凳等設(shè)備,制定會場設(shè)施布置方案和配套應(yīng)急預(yù)。
招聘方案模板 篇2
在開展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有的工作崗位及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計劃，設(shè)定工作崗位。
招聘實施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會、校園招聘會、高級洽談會、獵頭、內(nèi)部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò)等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機(jī)操作測試、單人及群體面試等。
在面試中綜合運用行為性問題、開放性的問題、假設(shè)性問題、探索性問題及封閉式問題，有針對性地提問并進(jìn)行篩選判斷。根據(jù)后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。
一、學(xué)校招聘面臨的現(xiàn)狀及問題
學(xué)校作為教育型非營利性單位的一種，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區(qū)別。學(xué)校的招聘面試方案設(shè)計同樣具有特別性。
學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現(xiàn)在各類招聘展會現(xiàn)場，端坐人潮之中，收取形形色色應(yīng)聘簡歷。然而問題出現(xiàn)了，經(jīng)過重重面試選拔出來的佼佼者，在實際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個人原因”而棄甲而逃。
二、如何設(shè)計有效的招聘面試方案
首先，我們用這個圖表來把學(xué)校招聘面試工作分為前期準(zhǔn)備、招聘實施、面試實施和后期延展四個階段。通過對這四個階段的分析和研究來設(shè)定學(xué)校招聘面試方案。
1．根據(jù)崗位定位，做好招聘前期準(zhǔn)備
在開展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計劃，設(shè)定工作崗位。
2．開展多元化的招聘方式
招聘實施的方式是多種多樣的。
傳統(tǒng)招聘方式是參加綜合招聘展會。學(xué)校和應(yīng)聘者可以直接交流和洽談，節(jié)省時間，還可以為招聘負(fù)責(zé)人提供有價值的信息。但這類應(yīng)聘者多數(shù)比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數(shù)量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。
學(xué)校招聘以教師為主，目標(biāo)人群定位為受到過高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會愈來愈受到青睞。應(yīng)聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應(yīng)聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學(xué)校在將來的崗位培訓(xùn)上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會對個人定位還不明確，工作的穩(wěn)定性較差。
同時，學(xué)校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過在酒店、會議中心等場所進(jìn)行的封閉式高級洽談會獲得單位更多的關(guān)注與了解。
在職的教職工對學(xué)校各種情況都比較熟悉，內(nèi)部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類應(yīng)聘者多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學(xué)校內(nèi)部信息和崗位要求也有比較清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識。學(xué)校內(nèi)部教職工對被推薦者較為熟悉，會根據(jù)崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應(yīng)的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，得到更多的幫助和指導(dǎo)，因而在短時間內(nèi)工作可能會有較好的表現(xiàn)。但采用該渠道時也應(yīng)注意某些相應(yīng)的負(fù)面影響。
獵頭的方式因其成本原因多應(yīng)用于高級崗位的招聘。通過獵頭公司招募的人員特點是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或?qū)I(yè)技能上有著特出之處，在行業(yè)中和相應(yīng)崗位上是比較難得人才。
媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。
通過不同渠道招聘的教職工由于本身的特點存在不同，可能在將來的工作表現(xiàn)中也會顯現(xiàn)較大的差異。研究發(fā)現(xiàn)不同招募源的平均工作留任率為：員工推薦（61.25%）、招聘會（含洽談會）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò)（44.8%）。
對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會發(fā)現(xiàn)順序同上。
招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時的人員xx渠道，包括推薦或內(nèi)部提升、職業(yè)機(jī)構(gòu)、現(xiàn)場招聘會和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現(xiàn)相關(guān)指標(biāo)衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標(biāo)包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等。
總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標(biāo)均有發(fā)現(xiàn)，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。
學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應(yīng)考慮各種方式的特點靈活使用。來自不同招募渠道的應(yīng)聘者適應(yīng)于學(xué)校的不同崗位，在招聘過程中根據(jù)需要有所偏重采用不同方式會得到比較好的招聘效果。
3．學(xué)校招聘的各種面試方式
從應(yīng)聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設(shè)定有效的面試程序，才能獲得應(yīng)聘者的'真實反應(yīng)，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。
我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機(jī)操作測試、單人面試、群體性面試及其他。
試講主要針對教師崗位的應(yīng)聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行點評，是教師崗位招聘過程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應(yīng)聘者在規(guī)定的時間內(nèi)，針對相關(guān)學(xué)科的某一章節(jié)，結(jié)合多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽課教師從對專業(yè)知識的熟悉程度、對時間進(jìn)度的把握程度、談吐表達(dá)、語音語調(diào)、聲音宏亮、著裝規(guī)范、板書清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。
筆試可以考核應(yīng)聘者的專業(yè)知識、個人綜合素質(zhì)、文字表達(dá)能力、字跡工整及時間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時，安排應(yīng)聘者在30分鐘內(nèi)完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時，請應(yīng)聘者羅列個人的10個優(yōu)點、10個缺點；寫出學(xué)生與植物的20個區(qū)別等。
某些對計算機(jī)操作能力要求較高的崗位，必須安排上機(jī)測試。
面試是指在招聘選拔過程中，面試官與應(yīng)聘者在特定的場景中進(jìn)行雙方互動的交流活動。面試是最為廣泛使用的方法之一。
面試的主要目的是通過雙方面對面地洽談獲得關(guān)于應(yīng)聘者過去行為的信息并預(yù)測其未來的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類的問題，有針對性地提問并進(jìn)行篩選判斷：行為性問題、開放性問題、假設(shè)性問題、探索性問題和封閉式問題。
�。�1）設(shè)計行為性問題的前提是對招聘的目標(biāo)職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據(jù)職位勝任特征設(shè)計問題，借以從應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對應(yīng)聘者的對應(yīng)的勝任特質(zhì)做出評價。在進(jìn)行行為性面試時應(yīng)遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標(biāo)（Task）、行動（Action）和結(jié)果（Result）。面試中，行為性問題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長時，根據(jù)學(xué)工科長承啟輔導(dǎo)員與行政副院長之間的崗位職責(zé)，詢問應(yīng)聘者：“你會如何將行政副院長的工作計劃分派、安排給每位輔導(dǎo)員”等。
�。�2）開放性的問題是讓應(yīng)聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應(yīng)聘者不能只是簡單地回答一個“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語言做出闡述。這類問題所涉及的內(nèi)容一般都是應(yīng)聘者比較熟悉的，因此應(yīng)聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據(jù)。但開放性問題又有助于我們在它們的基礎(chǔ)上構(gòu)建行為性的問題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問題，而恰恰是這些行為性問題能夠讓我們得到對應(yīng)聘者進(jìn)行判斷的重要證據(jù)。最常見的問題有“請描述一下你本人的優(yōu)點及缺點”。在這一問題基礎(chǔ)上，可以產(chǎn)生一個行為性問題“你覺得你的xx優(yōu)點對你在xx（崗位）上的工作會有什么幫助”。
（3）假設(shè)性問題就是提供應(yīng)聘者一個與未來的工作情境相關(guān)的假設(shè)情境，讓應(yīng)聘者回答他們在這種情境中會怎樣做。我們可以通過其回答對其思維推理能力、價值傾向、態(tài)度、創(chuàng)造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應(yīng)聘者的回答是虛擬的、假設(shè)的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時，我們可能問道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺，你會怎樣處理”。
�。�4）探索性問題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時使用，一般是在其他類型的問題后面做繼續(xù)追問。因為一個應(yīng)聘者很難在一個回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應(yīng)聘者的回答中還能繼續(xù)引發(fā)出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對應(yīng)聘者做出追問，這些追問的問題往往就是探索性問題。探索性問題通常是圍繞“誰”、“什么”、“什么時候”、“怎樣”、“為什么”、等展開，從面得到有關(guān)這些內(nèi)容的信息。
�。�5）封閉式問題是指要求應(yīng)聘者用非常簡短的語言，甚至是“是”或“否”來回答的問題。這類問題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問題之間的過渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個封閉式的問題，如果轉(zhuǎn)換成開放性的問題“你怎樣評價你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。
除了應(yīng)聘者逐一單獨進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應(yīng)聘者安排在同一時段、同一場所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應(yīng)聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應(yīng)聘者中發(fā)現(xiàn)其中表現(xiàn)突出者。應(yīng)聘者性格特點因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問題、場地、工具等都需要事先精心組織。
此外，組織、進(jìn)行面試的人員應(yīng)合理、公平的對待應(yīng)聘者。應(yīng)事先有所準(zhǔn)備，了解相關(guān)崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當(dāng)?shù)亟o以應(yīng)聘者人性的關(guān)懷。如果面試當(dāng)天下雨，可以叮囑應(yīng)聘者注意路滑等。細(xì)節(jié)處能夠體現(xiàn)學(xué)校的形象與魅力。
4．學(xué)校招聘的后期延伸
后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等，應(yīng)聘者通過面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀地體現(xiàn)出招聘面試的效果。我們要根據(jù)應(yīng)聘者走上工作崗位后的表現(xiàn)及時調(diào)整招聘面試方案，以期達(dá)到招聘面試的最好效果。
千里馬常有，而伯樂不常在。古代的伯樂相馬，需憑“閱馬無數(shù)”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現(xiàn)代伯樂，不但應(yīng)具有豐富的經(jīng)驗，更應(yīng)融合管理學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長為我所用。
招聘方案模板 篇3
一、洽談會主辦單位
xx市科技局
xx市科技園區(qū)管委會
二、洽談會承辦單位
浙江科技人才市場
三、洽談會時間
20xx年5月18日周日（8：30—15：00）。
四、洽談會地點
浙江科技人才市場（xx市體育中心體育場分市場、雅戈爾體育館）。
五、洽談會對象
招聘設(shè)攤范圍為全市縣（市）區(qū)以上高新技術(shù)企業(yè)、科技實驗室、工程中心、科研院校，以及其它有科技人才需求的重點骨干企業(yè)。應(yīng)聘人員為國內(nèi)具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、本科以上學(xué)歷以及部分緊缺專業(yè)大中專畢業(yè)生。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)和攤位安排
1、洽談會設(shè)指揮部，總指揮、副總指揮分別由市科技局、市科技園區(qū)管委會負(fù)責(zé)人擔(dān)任。下設(shè)會務(wù)組、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組，各組組長由承辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。洽談會規(guī)模限200家。
2、招聘單位于5月12日前填寫好《xx市高新技術(shù)企業(yè)人才招聘洽談會攤位登記表》，通過縣（市、區(qū)）科技局匯總，到浙江科技人才市場會務(wù)組辦理報名手續(xù)。
3、每個攤位收費500元，包含場租費、廣告費、中午快餐和茶水費、展板費，在報攤位時一并繳費。
七、相關(guān)準(zhǔn)備
1、4月開始先后在《人才市場報》、《浙江日報》、《xx日報》、《xx晚報》、《東南商報》、xx廣播電臺、xx電視臺等10多家新聞媒體上，以及在浙江科技人才市場、浙江省人才市場、xx人才市場、xx市勞動力市場、中國xx網(wǎng)、東方熱線等50多家媒體和網(wǎng)站上發(fā)布招聘洽談會信息和招聘信息。
2、為統(tǒng)一制作招聘啟事展板，請各招聘單位在報名時把招聘啟示相關(guān)的`企業(yè)簡介、招聘人數(shù)、及條件要求等內(nèi)容一并傳真或發(fā)電子郵件給會務(wù)組。
3、布展時間：20xx年5月17日（由浙江科技人才市場統(tǒng)一布展。自帶招聘展板、有特殊布展要求的企業(yè)與請與會務(wù)組另行商議布展事宜。）
4、每個設(shè)攤單位工作人員限2人。
招聘方案模板 篇4
因?qū)W校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，擬向社會招聘代課教師若干名，具體操作辦法如下：
一、成立招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
組員：xx
二、發(fā)布招聘信息
7月10日前，教導(dǎo)處根據(jù)招生情況確定班級數(shù)，進(jìn)行初步的課務(wù)安排，確定缺編的'各科教師職數(shù)，校長室據(jù)此在區(qū)教育信息網(wǎng)或校園網(wǎng)上發(fā)布招聘信息。
三、報名及資格初審
7月11日—7月12日之間，校長室接受報名并進(jìn)行資格初審，通知應(yīng)聘人員準(zhǔn)時參加考核。
四、組織考核
成立4個考核小組，每組3人，根據(jù)學(xué)科特點準(zhǔn)備好考核內(nèi)容，做好評委工作。考核內(nèi)容為理論考核、上課、面試、技能考核。3個評委的平均分為最后考核結(jié)果。
具體操作如下：
（1）考核地點：z樓二樓綜合教室（1）、綜合教室（2）、操場
�。�2）評委：
語文1組：
語文2組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
�。�3）操作流程：
7月12日下午
4：30在七樓小會議室召開評委會議，明確紀(jì)律要求，確保公平公正。（校長室負(fù)責(zé)）
7月13日
7：40－8：40，應(yīng)聘人員集中在至遠(yuǎn)樓多媒體教室（2），進(jìn)行理論考核。（z監(jiān)考）
8：40－9：40，按順序進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)備15分鐘上課。
9：50，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別在綜合教室（1）、綜合教室（2）班進(jìn)行上課、回答問題；
體育在操場進(jìn)行技能考核、體能測試、說課、面試等考核。應(yīng)聘人員考核結(jié)束后即離開學(xué)校，等候電話通知。
考核結(jié)束，各考核小組將考核情況匯總至校長室。
五、集體研究
根據(jù)考核情況，招聘小組集體研究，擇優(yōu)決定錄用人員，進(jìn)行電話通知，待9月份開學(xué)前簽訂聘用合同。
招聘方案模板 篇5
**一中、**中學(xué)招聘教師方案
20xx年**中學(xué)將進(jìn)行第二屆招生，為確保**一中、**中學(xué)教師隊伍配備，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，現(xiàn)面向社會及高校公開招聘高中教師。為順利完成此次招聘工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以打造品牌學(xué)校為目標(biāo)，按照公開、公平、公正、德才兼?zhèn)�、擇�?yōu)錄用的原則，以實際教育教學(xué)能力為考察重點，通過考試、聽課和考核等環(huán)節(jié)，真正把政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人才充實到教師隊伍中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
二、招聘對象及條件
（一）招聘對象
1、全日制普通高校應(yīng)往屆師范類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生（不含專接本或?qū)Ｉ井厴I(yè)生），其中報考音樂、體育、美術(shù)三科可以是取得高級中學(xué)教師資格證書的非師范類學(xué)校畢業(yè)生。
2、不在本縣編制的優(yōu)秀教師，須是全日制師范類本科及以上學(xué)歷（不含專接本或?qū)Ｉ荆?/p>
（二）招聘條件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行，熱愛教育事業(yè)，自愿長期在**從事教育工作；
3、具備招聘學(xué)科崗位所對應(yīng)的專業(yè)、學(xué)歷、教育教學(xué)能力及高級中學(xué)教師資格證書等任職資格；
4、符合職位要求的身體條件和良好的心理素質(zhì)；
（三）下列人員不具備報考條件
1、受到黨政紀(jì)處分期限未滿的、正在接受審查的、處于刑事處罰期間或正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員；
2、有違法犯罪記錄的；
3、曾被開除公職的。
三、招聘方法
縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，公開發(fā)布招聘信息，根據(jù)招聘學(xué)科崗位的任職條件及要求，采取筆試（音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目需技能測試）、聽課與考核相結(jié)合的`方法進(jìn)行。
四、招聘學(xué)科崗位及名額
本次招聘高中教師共計120名，其中語文教師14名，數(shù)學(xué)教師14名，英語教師14名，化學(xué)教師10名，物理教師10名，生物教師10名，歷史教師11名，政治教師10名，地理教師11名，體育教師6名（籃球3名、健美操2名、排球1名），信息技術(shù)教師4名，聲樂教師2名，器樂教師1名，舞蹈教師1名，美術(shù)教師2名。
如果本次招聘情況達(dá)不到所需招聘名額，本著寧缺毋濫的原則，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究并報請縣委縣政府同意后，擇機(jī)再招。如果仍達(dá)不到所需名額，則由教育局負(fù)責(zé)在全縣在編教師及特崗教師（2009年招聘）中擇優(yōu)選拔補齊所缺名額，由此造成的中小學(xué)所缺教師，經(jīng)縣委縣政府批準(zhǔn)，另行組織招聘。
五、招聘程序
招聘按照報名、資格審查、筆試（含技能測試）、聽課、考核、資格復(fù)審與公示、聘用等程序進(jìn)行。
（一）報名
1、報名時間：20xx年4月25日至20xx年5月8日
2、報名方法：
�。�1）社會人員報名：**縣人力資源和社會保障局干部股
聯(lián)系人：商先生 苑女士 聯(lián)系電話：*****
�。�2）網(wǎng)上報名：****
聯(lián)系人：許老師 李老師 聯(lián)系電話：***
（3）高校學(xué)生報名：采取到現(xiàn)場招聘組報名或**一中網(wǎng)上報名，現(xiàn)場報名聯(lián)系電話另看招聘啟示。
3、報名時需帶：身份證、自薦書（個人簡歷）、畢業(yè)證、學(xué)位證、普通話證、教師資格證等證明自己身份及學(xué)歷的有效證件。
網(wǎng)上報名人員參加筆試前需攜帶身份證、()自薦書（個人簡歷）、畢業(yè)證、學(xué)位證、普通話證、教師資格證等證明自己身份及學(xué)歷的有效證件。
20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生須在20xx年7月31日前取得相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、普通話證等證書，否則視為自動放棄。
（二）筆試（含技能測試）
筆試采用閉卷考試，內(nèi)容為高中本學(xué)科知識，試題聘請有關(guān)專家命題。
音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)還需進(jìn)行技能測試，其成績與筆試成績按比例綜合計算。（具體情況見筆試、聽課實施方案）
（三）聽課
根據(jù)各招聘學(xué)科名額，按照考生筆試（含技能測試）成績從高分到低分的順序，選定相應(yīng)的比例，依次確定進(jìn)入聽課程序的參考人員名單。聽課主要對考生的語言表達(dá)能力、教態(tài)、舉止儀表、對教材的理解及把握等方面進(jìn)行測試。聽課評委由考試考核組成員、相關(guān)專業(yè)人員和監(jiān)察局等人員構(gòu)成。每個應(yīng)聘者試講限時15分鐘。按照聽課成績從高到低排列，擇優(yōu)選出能勝任高中教學(xué)工作的進(jìn)入下一程序。
（四）考核
考核由考試考核小組統(tǒng)一組織進(jìn)行�？己藘�(nèi)容：通過查閱學(xué)生檔案、聽取就讀學(xué)校及工作、實習(xí)單位意見等方式進(jìn)行，主要考察應(yīng)聘者的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力、工作實績及遵紀(jì)守法等情況。
（五）資格復(fù)審與公示
考核程序完成以后，考試考核組將擬聘名單交綜合組資格復(fù)審并公示，公示時間一周，如果到高�，F(xiàn)場招聘，則由人力資源和社會保障部門的同志同其它招聘小組成員一道現(xiàn)場完成資格復(fù)審及公示工作。
（六）聘用
考核完成以后，經(jīng)招聘小組同意，由教育局同擬聘人員簽定就業(yè)協(xié)議書，協(xié)議期限要保證在10年以上，并報請教育局辦理相關(guān)手續(xù)。公開招聘的人員，自簽定就業(yè)協(xié)議書之日起，按規(guī)定實行試用期制度，試用期半年，試用期間工資按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，試用期滿合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。
六、待遇
被招聘的人員，正式聘用后，其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，享受當(dāng)?shù)亟處熗却�，并逐步納入中小學(xué)教師編制。
七、監(jiān)督檢查
�。ㄒ唬┱衅腹ぷ魅藛T實行回避制度。招聘工作人員如與應(yīng)聘人員有親屬關(guān)系或者其他可能影響招聘公正的，要主動提出回避。
�。ǘ┱衅腹ぷ鞯娜^程，要做到信息公開，程序公開，結(jié)果公開，廣泛接受社會及有關(guān)部門的監(jiān)督。
�。ㄈ﹪�(yán)肅招聘紀(jì)律。對有下列違反本規(guī)定情形的，給予嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
1、應(yīng)聘人員偽造、涂改證件、證明，或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的；
2、應(yīng)聘人員在考試考核過程中作弊的；
3、招聘工作人員指使、縱容他人作弊，或在考試考核過程中參與作弊的；
4、招聘工作人員故意泄露考試題目的；
5、違反本方案的其他情形的。
�。ㄋ模⿲`反公開招聘紀(jì)律的應(yīng)聘人員，取消考試或聘用資格。
對違反公開招聘紀(jì)律的工作人員，視情節(jié)輕重取消招聘小組成員資格或給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。
�。ㄎ澹┕寂e報電話，接受社會監(jiān)督。
舉報電話：紀(jì)檢委***
教育局***
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立**縣招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王海龍（縣委常委、宣傳部長、農(nóng)工委書記）
副 組 長：楊亞勛（政府副縣長）
成 員：柴云峰（縣政府辦副主任）
武金山（縣教育局局長）
王亞儒（縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長）
葛建成（縣人力資源和社會保障局局長）
王寶龍（縣委組織部副部長、縣編辦主任）
王玉龍（縣財政局局長）
招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個小組
1、綜合組 組長 葛建成
職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)組織報名及資格審查，審查完之后交教育局。
（2）招聘人員確定之后負(fù)責(zé)資格復(fù)審及公示。
2、考試考核錄用組 組長 武金山
職責(zé)：由教育局負(fù)責(zé)，主要任務(wù)包括筆試（含技能測試）、聽課、考核及錄用四個環(huán)節(jié)。聽課人員由招聘小組的相關(guān)專業(yè)人員和監(jiān)察局的同志組成。
3、監(jiān)督組 組長 王亞儒
職責(zé)：由紀(jì)檢檢查部門負(fù)責(zé)，全程監(jiān)督整個招聘過程，確保公平、公正。
4、保障組 組長 王玉龍
職責(zé)：由財政局和編辦負(fù)責(zé)，編辦負(fù)責(zé)為招聘人員辦理相關(guān)手續(xù)。財政部門負(fù)責(zé)招聘過程的經(jīng)費保障及納入財政供養(yǎng)后的資金保障。
20xx年4月25日
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