實施方案

時間：2024-03-30 12:56:07 方案我要投稿

實施方案4篇[精選]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案4篇[精選]

實施方案篇1

　　備受關(guān)注的新課改實施方案終于浮出水面。昨日，省教育廳公布了《四川省普通高中課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)，正式吹響了全省新課改的集結(jié)號。據(jù)悉，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學(xué)校將全部進入課程改革，屆時高校招生考試改革方案也將同步出臺。

　　20xx年教育部制定并頒布《普通高中課程方案(實驗)》后，高中新課程實驗于20xx年啟動，已在海南、廣東等省實行。日前省教育廳、省財政廳、省人事廳、省機構(gòu)編制委員會辦公室聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于普通高中課程改革的意見》，按照教育部的部署，經(jīng)省政府同意，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學(xué)校將全部進入課程改革。在此意見的指導(dǎo)下，省教育廳昨日下發(fā)了全省的實施方案。

　　適應(yīng)選課掙學(xué)分

　　高中要分設(shè)行政班和教學(xué)班

　　新課改較目前的教育模式最大的區(qū)別就是實施學(xué)分制，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。按照教育部的規(guī)定，高中課程設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，高中生三年中獲得規(guī)定的144學(xué)分方可畢業(yè)。

　　記者注意到，目前，省教育廳下發(fā)的《方案》中并未對具體學(xué)分進行規(guī)定，要求各地根據(jù)課程設(shè)置方案要求制定學(xué)生學(xué)分管理辦法，真實反映學(xué)生課程修習(xí)狀況。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于省內(nèi)各地教育發(fā)展程度不一，為此從政策層面無法太細(xì)地規(guī)范，但可以確定的一點是，省教育廳要求各地學(xué)校要推行適應(yīng)新課程教學(xué)特點的行政班與教學(xué)班相結(jié)合的教學(xué)組織形式，建立學(xué)生選課指導(dǎo)制度，學(xué)校制定課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊，為學(xué)生選課和制定課程修習(xí)計劃提供指導(dǎo)和幫助。這意味著，高中學(xué)生們可以像大學(xué)生那樣跨班選課，課堂和教室也將流動起來。

　　由于老師們上課也會發(fā)生很大的變化。該負(fù)責(zé)人表示，新課改將以課堂教學(xué)改革為重點，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合模式。據(jù)悉，省教育廳也將于近期開始組織全省高中教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)。

　　新的評價體系

　　家長、社區(qū)都能參與評估學(xué)校

　　新課改的另一大亮點，是要建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的發(fā)展性評價體系。按照教育部的新課改規(guī)定，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程，三年共計15學(xué)分。

　　《方案》要求，今后，學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，構(gòu)建綜合素質(zhì)評價制度。同時建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)和促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度。

　　據(jù)省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了對學(xué)生的評價機制將大幅改革外，學(xué)校和老師的評價機制也將發(fā)生巨大的'變化。今后，學(xué)校辦得好不好也不是學(xué)校自己和教育部門說了算。以新課改為契機，四川省將引導(dǎo)社會各界對高中教育正確定位和正確評價，逐步建立家長、社區(qū)參與評估學(xué)校的機制。

　　高考將巨變

　　高校招生考試改革方案明年公布

　　明年實施新課改后，20xx年的高考必然發(fā)生重大變化。

　　《方案》特別強調(diào)，各級政府及其教育行政部門要以素質(zhì)教育為主題，深化教育評價、考試、招生制度改革，建立和完善符合素質(zhì)教育要求的評價體系和質(zhì)量監(jiān)測制度。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，改革普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，制定符合新課程改革理念的科學(xué)的高考和高校招生錄取選拔評價辦法。

　　記者了解到，為保障新課改的實施，四川省將成立省普通高中課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省普通高中課程改革專家指導(dǎo)組，各地還要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，省本級財政將增加基礎(chǔ)教育課程改革專項經(jīng)費額度，重點用于普通高中課程改革的骨干培訓(xùn)、課題研究以及組織實施等。

　　由于實施新課改后，招生考試模式也將發(fā)生重大變化。據(jù)悉，全省高校招生考試改革方案將于20xx年秋季新課改正式啟動時公布。本報記者汪玲

　　連線

　　成都

　　學(xué)分掙夠可提前畢業(yè)？

　　記者昨日從成都市教育局了解到，他們目前還未接到省教育廳有關(guān)新課改的最新文件，有關(guān)新課程改革的具體辦法也還未出臺，但準(zhǔn)備工作早已啟動。

　　40校級干部年底到沿海取經(jīng)

　　今年暑假期間，市教育局和四川師范大學(xué)簽署了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，在教育科研等方面加強合作。今年秋季開學(xué)，有9名川師大教師被派駐中學(xué)。被派駐成都七中的川師大數(shù)學(xué)與軟件學(xué)院副教授李昌勇告訴記者，明年高中新課程改革后，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教材編排體系都發(fā)生了變化，有些選修課甚至?xí)婕按髮W(xué)教學(xué)內(nèi)容，此次進入中學(xué)正是為新課程改革做調(diào)研。

　　另外，40名成都校級干部將于今年12月被市教育局送到上海和蘇浙地區(qū)的學(xué)校掛職鍛煉。不少成都校長告訴記者，過去后的首要任務(wù)便是學(xué)習(xí)借鑒新課改的經(jīng)驗。

　　學(xué)校也在自行準(zhǔn)備課改。首先把師資準(zhǔn)備好。鹽道街中學(xué)校長郭良君告訴記者，對教師來說，改變以前的上課方式并非一夕之功，也要有適應(yīng)的過程。現(xiàn)在學(xué)校正在對教師進行理念培訓(xùn)，還購買了有關(guān)新課程改革的書給教師們看。

　　學(xué)分制并不意味著可提前畢業(yè)

　　省教育廳在試行辦法中提到，將建立學(xué)生學(xué)分管理制度。在大學(xué)里，學(xué)生如提前修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)。是不是意味著一些學(xué)有余力的學(xué)生可以在高一或高二時就修滿學(xué)分而提前參加高考呢？

　　估計不會。相關(guān)人士告訴記者，高中實行的學(xué)分制估計為學(xué)年學(xué)分，即每年都有固定學(xué)分要求，對應(yīng)固定的課程。目前，在其他已實行了新課程改革的省份，也沒有學(xué)生提前修滿學(xué)分畢業(yè)的規(guī)定。

　　綜合素質(zhì)納入高考有難度

　　新課改后，學(xué)校要為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，構(gòu)建綜合素質(zhì)評價制度。今年，實行了新課改的山東省制訂的29條高考錄取退檔理由中，有綜合素質(zhì)評價低這一項。

　　四川是否會制訂這樣的政策？現(xiàn)在還不清楚。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。而四川一些大學(xué)則表示，從目前在其他新課改地區(qū)的錄取情況來看，對綜合素質(zhì)評價并不是太看重。綜合素質(zhì)評價能不能如實地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，這依然存在疑問。對此，省市教育部門都表示，這一問題也將成為調(diào)研組今后集中研究的問題。

實施方案篇2

　　為了讓不同個性特長的學(xué)生都能找到自己合適的位置，讓所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)，使學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和終身學(xué)習(xí)的能力奠定堅實的基礎(chǔ)，我校在開足開齊國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，針對我校辦學(xué)特色特點，進一步整合優(yōu)化校本課程，不斷加大校本課程的開發(fā)力度，特草擬本方案。

　　一、校本課程委員會

　　校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　執(zhí)行辦公室主任：z

　　二、校本課程的具體目標(biāo)

　　1.最大限度地滿足每個學(xué)生的興趣愛好，促使每個學(xué)生個性特長的發(fā)展；

　　2. 熱愛生活，學(xué)會交往，養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣；

　　3. 培養(yǎng)社會精英人才。

　　三、校本課程類別：

　　1、文化類（中國文化、紅樓夢賞析、法語入門、日語入門、德語入門、英語語言文化類、……）

　　2、科學(xué)類（學(xué)科競賽、電腦類、理科學(xué)科拓展、 ……）

　　3、社會類（文科學(xué)科拓展、 ……）

　　4、德育類 (心理、衛(wèi)生、 ……)

　　5、藝體類

　　6、實踐類（烹飪、插花、編織、陶藝、汽車、……，）

　　7、特色類（航空航天俱樂部、生命科學(xué)及宇宙興趣俱樂部、科技創(chuàng)新俱樂部、領(lǐng)導(dǎo)力課程、……）

　　四、實施步驟

　　1、由校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組提供校本課程類別，學(xué)校全體教師根據(jù)自身的興趣和特長，自由選擇申報。要求全體老師人人參與校本課程的開發(fā)，選題不限于本專業(yè)領(lǐng)域，一旦選定則不隨意變動，應(yīng)著力于持續(xù)、深入、豐富、完善課程，力爭三年左右能形成成熟的.校本課程，教師成長為所選領(lǐng)域的專家。原則上合作項目原則上不超過三人,擬定校本課程開發(fā)簡案。（學(xué)期末）

　　2、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)整合課程人員安排，審議上報的校本課程開發(fā)簡案。（學(xué)期末）

　　3、校本開發(fā)人員開始選定或編輯教材、撰寫課程計劃，設(shè)計學(xué)生活動材料等，學(xué)校對部分特色課程組織人員培訓(xùn)。（假期）

　　4、審議通過后的校本課程項目將全部放到校園網(wǎng),在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生通過校園網(wǎng)選課系統(tǒng)自由選擇,每位學(xué)生限選一門,先選先得。除某些特殊課程外，原則上須有20人以上方可成班。（開學(xué)第一周）

　　5、校園網(wǎng)上公布最后成班的校本課程開設(shè)安排，包括時間、地點、學(xué)生姓名等。（開學(xué)第二周）

　　6、校本課程開始上課（開學(xué)第三周）。

　　五:管理制度:

　　（一）教師

　　1、開學(xué)前準(zhǔn)備好教材、制定好教學(xué)計劃。

　　2、做好學(xué)生考勤，并將遲到、請假、缺席的學(xué)生名單當(dāng)天反饋給年級主任，年級主任于第二天反饋給相應(yīng)的班主任。

　　3、做好學(xué)生考核工作，在校本課程結(jié)束后把學(xué)生考勤登記冊、學(xué)生成績冊、學(xué)習(xí)成果、反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的照片交到教務(wù)處歸檔。

　　4、一學(xué)期校本課程結(jié)束后，教師應(yīng)上交教材和教學(xué)小結(jié)。

　　（二）學(xué)生

　　1、學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需要自愿選擇學(xué)校課程，在開學(xué)第一周登陸學(xué)校網(wǎng)站“校本課程選報系統(tǒng)”選擇。

　　2、不得隨意缺課，如無故缺席1次或因故缺席3次不得參加該課程考核。

　　3、達(dá)到出勤率的要求、參加該課程的考查合格可獲得該課程所發(fā)證書，成績按合格、不合格記錄歸檔。

　　六、評價

　　1、每學(xué)期校本課程結(jié)束后，校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組通過日常教學(xué)檢查、問卷調(diào)查、學(xué)生學(xué)習(xí)成果以及教師撰寫的相關(guān)論文來對教師進行評價，并根據(jù)評價結(jié)果進行評選表彰獎勵。（學(xué)期末）

　　2、學(xué)校鼓勵優(yōu)秀校本課程教師在教學(xué)中不斷豐富和完善講義，在專家指導(dǎo)下形成校本教材。

實施方案篇3

　　為保證市局機關(guān)整體搬遷順利進行，制定以下工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　市局成立整體搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長同志任組長，黨組成員、副局長同志任副組長，市局機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作組，即綜合協(xié)調(diào)組、后勤保障組、資產(chǎn)處置組和現(xiàn)場協(xié)調(diào)組。

　　1.綜合協(xié)調(diào)組。任組長，為副組長，成員為……

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)整體搬遷工作的組織和協(xié)調(diào)。各科室指定一名人員負(fù)責(zé)本部門搬遷工作及相關(guān)工作聯(lián)系。

　　2.后勤保障組。任組長，為副組長，成員為……

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)搬家公司的聯(lián)系管理、機關(guān)科室搬運物件的摸底和包裝袋的發(fā)放；指導(dǎo)電腦公司對科室電腦、打印機等電子設(shè)備的拆卸和安裝；安排專車搬運無公車科室、辦公室和局領(lǐng)導(dǎo)的'電腦等物品；新辦公樓鑰匙的發(fā)放和老辦公室鑰匙的歸集。

　　3.資產(chǎn)處置組。任組長，為副組長，成員為…… 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)淘汰辦公用品的處置。

　　4.現(xiàn)場協(xié)調(diào)組。任組長，為副組長，成員為……

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場搬運，組織搬運公司將科室物品裝運上車，隨同押車，指引搬運工人按標(biāo)注將物品送到指定位置；組織人員對新辦公樓每層物品搬運進行引導(dǎo)。

　　二、搬遷方式

　　各科室整體打包后，由搬家公司統(tǒng)一搬運。

　　三、搬遷時間

　　待定

　　四、人員安排

　　五、搬遷流程

　　1、機關(guān)各科室匯總需搬運的物品及設(shè)備清單，并上報后勤服務(wù)中心。

　　2、各科室在搬遷前三天向后勤服務(wù)中心領(lǐng)取包裝袋。

　　3、辦公室、人教科、財基科、信息中心的檔案室和機房先行搬遷，搬遷時間見搬遷順序表。

　　4、機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人組織本科室人員對物品進行打包，并在包裝袋上標(biāo)注部門名稱、樓層、新址門牌號，便于搬運公司分送。

　　標(biāo)記樣式：

　　5、搬運過程中，市局搬遷辦公室組織相關(guān)人員全程跟蹤，在裝車、運車、卸車、新辦公樓梯口、以及新辦公樓每層樓內(nèi)安排專人陪同。

　　6、所有物品均需按編號或搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員的安排搬運到新辦公室指定位置。

　　7、各科室負(fù)責(zé)人統(tǒng)一到后勤服務(wù)中心處領(lǐng)取本科室辦公室鑰匙。

　　8、搬遷順序

　　六、搬遷要求及注意事項

　　1、搬家前一天完成物品打包、標(biāo)簽明示（所有包裝袋必須按規(guī)定標(biāo)注編號(新址門牌號)、部門名稱和樓層）。

　　2、科室提前對重要文件資料進行整理及歸檔，對于需要銷毀的資料要及時處理。搬遷過程中，應(yīng)注意安全工作，加強保密工作，防止案卷、文件資料和國有資產(chǎn)遺失、毀損，防止出現(xiàn)人身傷害、泄密等安全事故發(fā)生，公章由科室主要負(fù)責(zé)人隨身攜帶。物品搬運至新辦公樓指定位置后，各科室負(fù)責(zé)人要根據(jù)搬遷順序指揮本科室人員對搬運物品清點歸位。

　　3、科室電腦、打印機由信息中心指導(dǎo)電腦公司統(tǒng)一拆卸安裝，有公車的科室自行打包和搬運，無公車的科室、辦公室、局領(lǐng)導(dǎo)辦公室內(nèi)的電腦、打印機等電子設(shè)備由辦公室協(xié)調(diào)分裝打包搬運。

　　4、搬遷當(dāng)天，所有科室負(fù)責(zé)人必須在現(xiàn)場協(xié)調(diào)搬遷，主要負(fù)責(zé)本科室搬遷相關(guān)事宜。

　　5、搬遷過程要求迅速、有序，各科室要嚴(yán)格遵守搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排。

　　6、要珍惜愛護新大樓的文明衛(wèi)生環(huán)境，注意維護電梯、空調(diào)、衛(wèi)生間等公共設(shè)施的嶄新完好，嚴(yán)禁亂張貼、亂裝修及損害公物行為。搬運期間的垃圾各科室自行收集運到一樓指定地點。衛(wèi)生間嚴(yán)禁亂倒垃圾及物品，以防下水道堵塞。

　　7、搬遷完畢，各科室的搬遷成員要負(fù)責(zé)檢查原辦公室設(shè)施是否完好，是否有應(yīng)搬而未搬的物品，桌、柜中是否清空等，關(guān)好門窗，打掃好原辦公室衛(wèi)生，并將原辦公室鑰匙放置信封內(nèi)寫好姓名和科室后交至后勤服務(wù)中心。

　　8、各科室原辦公室淘汰的桌、柜等物品統(tǒng)一由財基科按政策處理。

實施方案篇4

　　為了規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生得到全面、和諧的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，定于 4月30日舉行Xx小學(xué)親子自理能力比賽。為了確保比賽活動的順利實施，特制定此方案。

　　一、參加人員：一至五年級每班16名學(xué)生、正副班主任、每班級選2名家長。

　　二、比賽項目設(shè)置：（以下順序為比賽順序）

　　一二三年級：系鞋帶、疊衣服（秋季校服一套）、系紅領(lǐng)巾、扎馬尾。

　　四五年級：系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、編麻花辮、擇韭菜。

　　三：比賽方法

　　1、比賽分級部進行，每項有4名學(xué)生和一名老師或家長參加，按照接力賽的形式，每一項的5人全部完成，在評委老師確認(rèn)合格后，方能進入下一環(huán)節(jié)，最先完成四項任務(wù)的班級為級部第一名，依次完成的.班級順延名次。

　　2、參賽要求：

　　（1）比賽具體程序：首先出場的5人在統(tǒng)一指令下開始系鞋帶，5人鞋帶均系好后，由評委老師確認(rèn)通過后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場地交給下一組選手后方可下場。后面幾項以此類推，最先完成四項任務(wù)的班級獲勝。

　　（2）各小項具體要求：鞋帶必須系得長短合適，結(jié)打的緊，不松不掉。衣服必須疊的平整，衣領(lǐng)朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領(lǐng)巾系法必須正確，不能系死扣，紅領(lǐng)巾必須壓在衣領(lǐng)下，留三角邊，衣領(lǐng)壓好。馬尾辮必須高于脖頸，至于頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部藏泥沙的部位必須掐掉。

　　四、獎項設(shè)置

　　一二三年級獎勵級部前兩名，四五年級獎勵級部第一名。

　　五、評委：

　　各級部一班張華、二班宋嬌、三班張曉英、四班王福莉

　　六、各部門負(fù)責(zé)

　　德育處：總體籌劃、方案制定、家長邀請函、獎狀、比賽用的道具（系鞋帶的學(xué)生自己準(zhǔn)備鞋子）。

　　辦公室：主持。

　　教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)體育老師組織班級座位、比賽場地布置、比賽計時。

　　總務(wù)處：音響、比賽用的韭菜、塑料袋、盆子。

　　照相：鞠紅艷

　　七、備注：

　　1、如果本班級的副班主任不能參加，可以增加一名家長。