師德整改方案集合【6篇】
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的師德整改方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德整改方案1
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的.學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。
師德整改方案2
為了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，扎扎實實地開展了“加強師德建設活動”，全面推進我園的素質(zhì)教育。我們通過多種形式深挖細查找不足。整個過程著眼于把問題找全、找準、找深、找透、找實，落腳于邊學、邊查、邊整、邊提高，嚴肅認真地做好這一階段的工作，現(xiàn)就幼兒園查擺存在的問題不足，產(chǎn)生的原因及今后整改努力的方向匯報如下：
一、存在問題的具體表現(xiàn)
1、激勵制度建設不夠完善，幼兒園的師德教育平時沒有形成機制，尤其是在學習上做的不夠，只停留在制度考核上。對教職工的師德教育，平時學習的不夠系統(tǒng)，只是依靠現(xiàn)行的《教職工師考核細則》、《教師師德量化評估細則》來規(guī)范教師的行為，但在調(diào)動全體教職工工作積極性方面還存有盲點。
2、以幼兒為本，為幼兒服務的意識不強。
部分教師在日常的工作中，以幼兒為本，為幼兒服務的意識不強，突出表現(xiàn)在，對幼兒說話生硬，態(tài)度不夠和藹，做不到關心、體貼每一位幼兒。
3、部分教師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠。沒有把它看作是承擔著傳播科學文化知識、傳播崇高理想的一項事業(yè)。
4、部分青年教師表率作用欠缺，自身素質(zhì)有待提高，教師是幼兒的一面鏡子，是幼兒的榜樣，是幼兒的師表。教師的一言一行、一舉一動都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。有些教師師表意識淡薄，缺乏自尊自愛精神，難以起到表率作用。如有的教師儀表不整，舉止粗俗；在幼兒心目中造成不良的印象；甚至還有個別教師信口開河，在教室內(nèi)發(fā)泄不滿情緒，把一些個人成見、怨氣帶進幼兒園， 給幼兒做了不好的導向。
二、整改措施及今后努力的方向
開展師德建設教育活動，根本目標在于：“全面提升教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，力求幼兒園向更高層次提速發(fā)展”。因此，幼兒園制定了整改提高計劃，明確了今后工作努力的方向。
（一）建立師德建設常抓不懈的工作機制，為提高發(fā)展把關定向 時代在發(fā)展，社會在飛速前進，面對日新月異的教育改革與發(fā)展，從現(xiàn)在起，著手建立一套完整的、科學的師德建設常抓不懈的工作機制，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一管理、宏觀調(diào)控，把好幼兒園教育發(fā)展的方向。
1、健全完善教職工自律機制。幼兒園要加大政治學習的.力度，實行整體推進，定時、定量、定標準，緊緊抓住思想政治理論學習，樹立堅定信念，強化精神支柱。
2、進一步完善師德目標責任書，教育者為誰工作？為幼兒園（社會），為學科（包含自己），為幼兒，教師就應該同時忠誠于幼兒園、學科、幼兒，這是作為一個社會工作者應具備的職業(yè)道德。因此，師德目標責任書上，還要融入新的內(nèi)涵，引導教師站在幼兒、家長和社會立場上思考問題，把幼兒和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，使師德建設與幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展成為一個目標、一個方向、一股勁頭，更大限度地整合各種資源并形成合力，推動幼兒園快速健康發(fā)展。
�。ǘ┨嵘芾砝砟�，辦園理念，開闊視野創(chuàng)特色，為師生發(fā)展搭建平臺。
教育要發(fā)展，事業(yè)要改革，素質(zhì)教育要深化，新一輪課改要推開，都需要幼兒園的管理理念，辦園理念不斷提升。因此，要振奮精神，搶抓時間，扎扎實實學管理知識，開闊視野，形成科學管理新體系，完成由“機械”管理向人本管理、情商管理的轉(zhuǎn)變。牢固樹立“教育就是一種服務，服務于幼兒的發(fā)展，服務于教師的發(fā)展”，緊緊抓住素質(zhì)教育這個中心，讓每一個孩子都成功。著力探索教職工的評價制度，改變“定性”評價模式，以“發(fā)展性評價”為主導方向，全面激發(fā)調(diào)動教職工的積極性，激發(fā)活力。
總之，這次加強師德建設教育活動開展得深刻、及時，不僅觸及了靈魂，更激發(fā)了行動，讓幼兒園的再發(fā)展有了依據(jù)，有了目標。今后，我們將把教育活動推向深入，繼續(xù)保持下去，弘揚實干精神，以奮發(fā)有為地精神狀態(tài)，奮力開拓，干好一流的工作，創(chuàng)出一流的業(yè)績，讓領導放心，讓群眾滿意。
師德整改方案3
近年來，教育領域發(fā)生了一系列涉及教師師德的負面事件，這引起了社會各界的廣泛關注和討論。良好的師德是教師必備的基本素質(zhì)，關乎教師形象和教育質(zhì)量，因此，加強師德建設，實施師德整改方案，已成為當前教育工作的重要任務。
問題現(xiàn)狀
在當前社會背景下，一些教師存在著違反道德規(guī)范、言行不端甚至違法違紀等問題，給學生的健康成長和全面發(fā)展帶來了消極影響。同時，一些學校管理混亂、監(jiān)管不力，導致這些問題屢禁不止，嚴重影響了教育教學秩序和教師群體形象。因此，迫切需要出臺科學合理的師德整改方案，引導教師端正師德觀念，提升教師師德水平，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
整改方案主要內(nèi)容
1. 建立健全師德評價機制
- 設立師德評價指標，包括課堂教學、師生關系、學生評價等內(nèi)容，以客觀、公正的方式對教師師德進行評估。
- 針對師德評價結果，采取獎懲并舉的措施，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，對存在師德問題的教師提出整改要求，并進行相應處理。
2. 加強師德教育培訓
- 組織專業(yè)人員開展師德教育培訓，通過案例分析、經(jīng)驗交流等形式，引導教師正確樹立師德觀念，增強師德修養(yǎng)，提高師德自覺性和責任感。
- 開展多種形式的師德培訓活動，如定期舉辦師德主題講座、組織師德知識競賽等，激發(fā)教師的學習熱情，提高教師師德意識。
3. 建立健全監(jiān)督管理機制
- 加強學校內(nèi)部管理，建立健全的教師師德監(jiān)督制度，明確責任部門和工作程序，嚴格落實師德監(jiān)督管理責任。
- 改進教師考核評價機制，將師德表現(xiàn)納入考核評價范圍，將教師的師德表現(xiàn)作為職稱評定、晉升升級的重要參考依據(jù)。
4. 促進師生和諧發(fā)展
- 建立良好的師生溝通機制，鼓勵教師和學生進行坦誠交流，解決師生之間存在的矛盾和問題，增進師生之間的互信和融洽關系。
- 加強心理輔導和關愛關懷，關注學生心理健康，提高教師的情感管理和應對能力，營造和諧的`師生關系。
實施保障措施
為確保師德整改方案的有效實施，需要做好以下保障措施：
1. 加大宣傳力度，提高師德整改方案的知曉率和認同度，凝聚全體師生的共識和合力。
2. 設立專門的師德整改工作小組，明確分工，抓好方案各項工作的落實和推進。
3. 引入第三方評估機構對師德整改方案的實施效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改進。
4. 加強與相關部門的溝通協(xié)調(diào)，爭取政策支持和資源保障，為師德整改工作提供有力保障。
結語
師德是教育事業(yè)的靈魂所在，教師是培養(yǎng)學生的引路人，教書育人責任重大。加強師德建設，實施師德整改方案，不僅是當前教育工作的迫切需要，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。唯有通過不斷深化師德整改工作，提高教師的師德水平，才能真正實現(xiàn)教育目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。希望全社會都能重視這一問題，共同努力，為我國教育事業(yè)的發(fā)展營造更加良好的氛圍。
師德整改方案4
為了讓幼兒園教風文明，園風、學風得到更進一步的改善與提高；辦學水平、教育教學質(zhì)量在現(xiàn)有基礎上大幅度提高；幼兒園形象和教師的個人形象得到上級主管部門、幼兒、家長、社會各界的廣泛好評，將幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、上級放心的示范性幼兒園，結合自剖析的實際情況，花園幼兒園日前制定了深化師德師風建設的.整改措施：
一、園領導針對問題進行自我檢查，并立下“不斷改進、自我完善”的計劃，同時在職工會上表態(tài)，懇請職工在工作中加以提醒、監(jiān)督。
二、繼續(xù)加強對教師的師德師風教育，重視教師思想教育和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，堅決根治“三亂”問題，積極履行對社會、對家長的師德承諾。凡有違反師德紀律者，一律實行一票否決制，取消其當年評先晉級的資格，輕則警告，重則降級或辭退。
三、鼓勵教職工利用課余時間認真學習，樹立“以學為本，終生學習”的思想，堅持長期開展教職工讀書活動，規(guī)定每位教職工每月讀好書一本（指政治理論或教育理論書籍），完成1500字以上的讀書筆記，并利用讀書活動開展學習交流，不斷提高自身政治思想覺悟和教育理論水平。
四、建立健全教學管理制度，對教師工作作量化考評。
在教師中開展“教育教學質(zhì)量評估”活動，一方面繼續(xù)深入開展貫徹“新綱要”活動，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，牢固樹立“以人為本”的教育觀；另一方面在園形成“比、學、趕、幫、超”的風氣，努力提高教師駕馭課堂教學、語言表達、學科整合實踐、運用現(xiàn)代化教學手段教學、組織管理的能力，要求教師認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法學習，從而全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
五、切實加強教職工工作作風、生活態(tài)度等社會道德的建設。
開展“愛祖國、唱國歌、說普通話”和整頓會風、學風、轉(zhuǎn)變辦公風氣的活動。凡是在教學區(qū)、開會或?qū)W習時接打電話者和一個月沒有堅持講普通話三次及以上者，一律罰款人民幣50元；凡是不認真辦公或?qū)虒W工作敷衍了事者，將納入師德考評和當月考核，視其情節(jié)輕重做出相應處罰。
六、大力加強保育老師的素質(zhì)培訓工作。
一是要加強對幼兒生活護理的培訓；
二是要深入開展衛(wèi)生消毒常識、營養(yǎng)知識的學習活動；
三是要加大教師基本業(yè)務技能培訓的力度，促進保育老師不斷成才。
七、進一步優(yōu)化師德監(jiān)督體系。
一要授權師德師風監(jiān)督員、家長、社區(qū)對幼兒園和教師的方方面面進行明察暗訪；
二要結合實情再次對家長承諾，長期設立監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話；
三要由園領導對在園幼兒進行分層分類、有的放矢的家訪；
四要將每月的10號和20號（如遇節(jié)假日則順延）下午3：00——5：00定為家長訪問時間，由行政值周負責接待家長，聽取家長意見和建議。
花園幼兒園希望通過整改活動，進一步提高教職工政治思想、教育思想、教育教學質(zhì)量水平，促進校園建設，不斷提升社會聲譽，使花幼成為教師執(zhí)教、孩子學習的樂園。
師德整改方案5
為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┤鎲与A段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內(nèi)容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥]有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥]有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥]有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
�、軐W校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。
�。ǘ┴瀼芈鋵嶋A段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的.長效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價階段（12月1日——12月20日）
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。
師德師風建設領導小組
組長：
副組長：
成員：
附件：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。
7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。
學校負責人（簽字）：教師（簽字）：年月日
師德整改方案6
經(jīng)市政府同意，市教育局決定在第33個教師節(jié)前組織開展20--年度全市“十佳優(yōu)秀教師”“十佳師德標兵”推選和宣傳活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、推選范圍和條件
推選范圍：全市在教書育人方面做出突出貢獻、曾獲得過市級(含)以上榮譽稱號的各級各類學校一線優(yōu)秀教師。
推薦人選的基本條件：政治堅定，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識素養(yǎng)、先進的教改理念，教書育人成績顯著、貢獻突出，事跡感人，享有很高社會聲譽，具有較強影響力，人民群眾公認。
每個旗縣市區(qū)推薦候選人各2名，市直各學校推薦1名。
各地、各學校于20--年7月20日前將推薦表及候選人材料報送至市教育局組織人事科(材料有關要求見附件)。
二、推選流程
(一)各旗縣市區(qū)教育局動員各級各類學校及社會積極參與推選活動，自下而上、逐級推選。
(二)市相關媒體宣傳候選人先進事跡。通過相關媒體平臺，大力宣傳候選人先進事跡，引導社會各界參與對“十佳”候選人網(wǎng)絡投票。
(三)成立由市政府分管副市長任組長、各相關部門領導任成員的推選工作領導小組，同時成立由相關媒體、教育專家及各方面代表組成的`推選委員會，經(jīng)推選委員會投票和推選工作領導小組評議，結合網(wǎng)絡投票情況，最終在全市推選出10名“十佳標兵”。
三、推選要求
(一)要堅持以師德表現(xiàn)、工作實績作為衡量標準，教學或管理水平得到全市公認。要嚴格把關，優(yōu)中選優(yōu)。
(二)要以事跡為基礎，兼顧各類學校教師，同時要向農(nóng)村學校和少數(shù)民族學校傾斜。重視事跡材料的撰寫，要突出成績和事跡，找準亮點和感人點，文字表述要生動。
(三)事跡材料必須由所屬學校校長和旗縣區(qū)教育局相關負責人分別審核簽字后上報。在考察、公示和宣傳過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消參評資格，并嚴格追究相關人責任。
(四)要主動配合新聞媒體，創(chuàng)新活動形式，增強社會公眾參與度，大力宣傳廣大優(yōu)秀教師的先進事跡。
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