實(shí)施方案集錦（6篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、我校集體備課的現(xiàn)狀分析
我校從20xx年開(kāi)始實(shí)施“集體+個(gè)人”雙色筆備課法，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)和書(shū)寫(xiě)量，提高了工作效率，在一定程度上也發(fā)揮了集體智慧，但從幾年來(lái)的實(shí)踐情況來(lái)看，也暴露出了許多問(wèn)題：一是分工寫(xiě)教案多，集體研討少。多數(shù)備課組的集體備課，就是在開(kāi)學(xué)初，幾位老師商議好本學(xué)期誰(shuí)寫(xiě)那一單元的教案，做好分工，然后每個(gè)人完成自己的教案?jìng)鋵?xiě)任務(wù)，復(fù)印下發(fā)給其他老師，各人再進(jìn)行添加批注，就算完成了集體備課，這樣的操作方式，并沒(méi)有真正發(fā)揮集體的智慧和力量，只是簡(jiǎn)單的分工合作。二是各自為政多，資源共享少。雖然同一年級(jí)同頭課老師使用相同的教案，但真正的上課流程大相徑庭。在二次備課過(guò)程中，有的老師投入大量時(shí)間精力，制作課件、教具，設(shè)計(jì)練習(xí)題，幾乎是對(duì)集體備課教案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，而有的老師心智投入不足，別人教案怎么寫(xiě)，就照著怎么上，不思考本班學(xué)生實(shí)際，不注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不進(jìn)行拓展練習(xí)，導(dǎo)致同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。三是應(yīng)付差事多，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)少。大家都知道備課不等于寫(xiě)教案，教師在備課過(guò)程中研究課標(biāo)，思考學(xué)情，設(shè)計(jì)教法等許多環(huán)節(jié)無(wú)法直接呈現(xiàn)，學(xué)校無(wú)法進(jìn)行檢查考核。學(xué)校能夠作為考核依據(jù)的，只有以書(shū)面形式呈現(xiàn)的教案。而在以往檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師為了應(yīng)付檢查，完成自己的教案?jìng)鋵?xiě)任務(wù)，直接拿自己甚至別人往年的教案，用白紙遮擋二次備課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)印，然后下發(fā)同備課組老師，省去了主備人備寫(xiě)教案的環(huán)節(jié)。綜上所述，以往的集體備課，存在很多漏洞和不足。
二、本期集體備課的操作步驟
1．個(gè)人鉆研，一人主備
集體備課過(guò)程是教師集體參與過(guò)程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要，教師只有對(duì)教材有了一定的了解，在集體研討時(shí)，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫(xiě)出簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí)，要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出主講稿。
2．集體研討，共同研究
集體研討時(shí)，先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡(jiǎn)析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見(jiàn)，供主備教師參考，主講教師要認(rèn)真記錄，綜合后落實(shí)到教案之中。
3．寫(xiě)出教案，印發(fā)全組
在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫(xiě)出集體備課的教案，由備課組長(zhǎng)審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4．教師復(fù)備，靈活運(yùn)用
教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行復(fù)備。
學(xué)校檢查要求：
備課檢查時(shí)，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的`教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的復(fù)備情況。復(fù)備的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄以及課后反思筆記的書(shū)寫(xiě)。
原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，具體包括:（1）標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問(wèn)題、主要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。（2）增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對(duì)原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說(shuō)明、注釋練習(xí)等（3）改正原教案中的一些錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。（4）刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。（5）調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。
復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補(bǔ)，對(duì)原教案增刪修改的分析說(shuō)明，預(yù)見(jiàn)性意見(jiàn)及對(duì)策等。
課后反思筆記的書(shū)寫(xiě)目的是讓教師通過(guò)教學(xué)回顧，對(duì)教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
三、集體備課的實(shí)施
�。ㄒ唬┙M織形式：按年級(jí)分學(xué)科組織備課。
（二） 制定計(jì)劃：備課組長(zhǎng)在學(xué)期初組織進(jìn)行一次集體備課研究，確定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，并根據(jù)教材編排體系，制定好學(xué)科級(jí)組集體備課計(jì)劃，結(jié)合教師的特長(zhǎng)，安排好備課內(nèi)容和主備人，確保集體備課的目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。
�。ㄈ﹤湔n時(shí)間：每周一次，三至六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在每周作文課時(shí)間進(jìn)行集體備課，語(yǔ)文學(xué)科在周二、周三上午備課組成員沒(méi)課時(shí)間進(jìn)行。一二年級(jí)在每周星期二上午分學(xué)科進(jìn)行。
�。ㄋ模⿲�(shí)施步驟：主備人精備——集體合備——個(gè)人細(xì)備。
1. 主備人精備：
A、主備人要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容（某一教學(xué)章節(jié)、單元等）的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并逐一細(xì)化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際有所拓展。
B、主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，特別是新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入、教學(xué)重難點(diǎn)的深化和復(fù)習(xí)、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。
C、主備人需提供的資料有：教案、學(xué)案、課件、課堂檢測(cè)、作業(yè)、單元測(cè)試題（如借用現(xiàn)有資料應(yīng)注明相關(guān)信息）。
D、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課組長(zhǎng)，轉(zhuǎn)發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時(shí)提出自己的意見(jiàn)。集體備課后教案、學(xué)案、課件、作業(yè)、測(cè)試題等由主備人修改、補(bǔ)充，交由備課組長(zhǎng)，安排統(tǒng)一使用。
2. 集體合備：
在備課組長(zhǎng)的組織下，由主備人以說(shuō)課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元或課時(shí)在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學(xué)目的、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)，教材的取舍整合，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，本單元測(cè)驗(yàn)試卷命制等內(nèi)容，并提供相應(yīng)的課件。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動(dòng)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)、并做好集體備課記錄。
3. 個(gè)人細(xì)備：
任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行第三次備課，形成個(gè)體教案、學(xué)案、課件，實(shí)施教學(xué)。
四、備課組應(yīng)具備并保存的材料：
1．備課組的活動(dòng)計(jì)劃；
2．集體備課簡(jiǎn)要過(guò)程記錄和備課組成員討論記錄；
3．主講人（備）和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排；
4．主講（備）人每單元的主講稿；
5．個(gè)人專用備課記錄本（教案）；
�、儆涗浬现芗w備課各課時(shí)的教后反思和調(diào)控；
�、谟涗泴�(duì)下周教學(xué)各課時(shí)的教學(xué)研究過(guò)程；
③記錄備課組成員每次活動(dòng)中的有效發(fā)言；
�、苡涗泜湔n組成員達(dá)成共識(shí)的建議性意見(jiàn)。
五、集體備課的組織保障：
（一）集體備課工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的安排，由教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)組織實(shí)施。要求全體教師認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一。
�。ǘ┘w備課活動(dòng)列入學(xué)校期末考核。每學(xué)期根據(jù)備課記錄進(jìn)行教研評(píng)比活動(dòng)。
（三）每學(xué)期統(tǒng)考科目集體備課次數(shù)不少于12次（每周一次）；
�。ㄋ模┢渌^小的學(xué)科組（非統(tǒng)考科目）不參加集體備課的，必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課檢查落實(shí)。一次檢查不合格的，由教導(dǎo)處和備課組進(jìn)行談話；兩次檢查不合格者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談話；第三次檢查不合格者，通報(bào)批評(píng)，并取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想和工作方針
以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》等有關(guān)法律、法規(guī)；完成好國(guó)務(wù)院“兩綱”的各項(xiàng)指標(biāo)，堅(jiān)持以保健為中心，保障生殖健康為目的，保健與臨床相結(jié)合，面向基層、面向群體和預(yù)防為主的婦幼衛(wèi)生工作方針，去年我縣的婦幼保健工作，在鞏固成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大“降消”項(xiàng)目和預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作力度，提高住院分娩率，降低孕產(chǎn)婦及嬰兒死亡率。進(jìn)一步完善婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，全面提升婦幼保健服務(wù)水平，為婦女兒童提供安全、有效、優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù)，確保全縣婦幼衛(wèi)生工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
提高住院分娩率，降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率，提高出生人口素質(zhì)，預(yù)防和減少出生缺陷；建立適合流動(dòng)人口的婦幼保健服務(wù)模式；逐步縮小城鄉(xiāng)，區(qū)域婦幼衛(wèi)生工作差距；加強(qiáng)預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作，提高咨詢質(zhì)量。
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)。孕產(chǎn)婦死亡率控制在20/10萬(wàn)以內(nèi)，5歲以下兒童死亡率10‰以內(nèi)，嬰兒死亡率控制在7‰以內(nèi)，新生兒破傷風(fēng)發(fā)生率控制在0.5‰以內(nèi)，住院分娩率達(dá)98%以上。
�。ǘ┓帜繕�(biāo)：
1.孕產(chǎn)婦保健覆蓋率達(dá)95%。
2.孕產(chǎn)婦保健系統(tǒng)管理率達(dá)93%。
3.高危孕產(chǎn)婦住院分娩率達(dá)98%以上。
4.兒童保健覆蓋率85%。
5.兒童系統(tǒng)管理率85%。
三、措施
�。ㄒ唬┰簝�(nèi)工作。開(kāi)展基本醫(yī)療服務(wù)：①婦女兒童常見(jiàn)疾病診治；計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)；產(chǎn)前篩查；新生兒疾病篩查；助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)。②根據(jù)需要和條件，開(kāi)展產(chǎn)科并發(fā)癥處理、新生兒危重癥搶救和治療。③開(kāi)展血液、生化、檢驗(yàn)、影像檢查等。④實(shí)行定期或不定期的院內(nèi)感染自查，每周周一對(duì)無(wú)菌消毒管理進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果對(duì)責(zé)任人實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，并列入年終考核。⑤對(duì)一次性用品實(shí)行日記、統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一毀型、消毒、焚燒處理。⑥對(duì)藥房實(shí)行責(zé)任制管理。⑦定期或不定期開(kāi)展全院職工會(huì)議，并每月開(kāi)展一次院內(nèi)職工工作學(xué)習(xí)大討論。⑧準(zhǔn)備分批派人到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。
�。ǘ┘哟髮�(shí)施“降消”項(xiàng)目工作力度，努力提高住院分娩率。
1.加強(qiáng)項(xiàng)目資金的管理力度，合理使用項(xiàng)目資金，保證專款專用，滾動(dòng)使用。
2.確定具備助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)資質(zhì)的定點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，承擔(dān)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩任務(wù)。并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞较蛏鐣?huì)公開(kāi)，以方便農(nóng)村孕產(chǎn)婦選擇適合自己的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
3.各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行基本服務(wù)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)村孕產(chǎn)婦提供安全、規(guī)范、便捷的助產(chǎn)技術(shù)服務(wù)，同時(shí)實(shí)行限價(jià)收費(fèi)，做到在縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)住院分娩全免費(fèi)，未參加新農(nóng)合的孕產(chǎn)婦仍可享受住院分娩補(bǔ)助。
4.嚴(yán)格執(zhí)行《容城縣農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助方案》，合理使用補(bǔ)助資金，讓廣大農(nóng)村孕產(chǎn)婦受益，避免資金大量沉淀。
5．建立健全危急孕產(chǎn)婦綠色通道，發(fā)揮危急孕產(chǎn)婦搶救機(jī)構(gòu)的功能和作用，做到有呼必救。對(duì)危急孕產(chǎn)婦搶救繼續(xù)采用“先救后補(bǔ)”的原則，使危急孕產(chǎn)婦搶救成功率達(dá)98﹪以上。
6．加強(qiáng)適宜技術(shù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能和鄉(xiāng)、村兩級(jí)高危孕產(chǎn)婦識(shí)別及鄉(xiāng)級(jí)產(chǎn)科危急孕產(chǎn)婦搶救、轉(zhuǎn)診的能力。
7.加強(qiáng)婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加大產(chǎn)科、兒科建設(shè)力度，完善婦幼保健網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院產(chǎn)科、兒科建設(shè)和提高醫(yī)療技術(shù)服務(wù)質(zhì)量，建立健全各項(xiàng)工作制度和診療常規(guī)。規(guī)范產(chǎn)科病歷書(shū)寫(xiě)。
8.加大基層監(jiān)督指導(dǎo)力度，實(shí)行縣包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村，村醫(yī)定點(diǎn)負(fù)責(zé)，每月到村到戶了解每例婦女懷孕情況，開(kāi)展孕產(chǎn)婦保健、發(fā)放救助卡，動(dòng)員住院分娩。
�。ㄈ╊A(yù)防艾滋病母嬰傳播工作。
1．加強(qiáng)對(duì)預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作的強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)是咨詢、母嬰阻斷、職業(yè)暴露的防護(hù)和處置能力培訓(xùn)。
2.做好檢測(cè)耗材的發(fā)放工作，各檢測(cè)單位要建立臺(tái)帳，登記好、保管好、使用好各類試劑和耗材，嚴(yán)禁浪費(fèi)和積壓。
3.衛(wèi)生局要對(duì)轄區(qū)內(nèi)還未進(jìn)行認(rèn)證和發(fā)證的快速檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)證和發(fā)證，確�？焖贆z測(cè)點(diǎn)規(guī)范、合法。
4．做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。為更好地開(kāi)展預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作，將組織開(kāi)展預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問(wèn)題。
（四）三網(wǎng)監(jiān)測(cè)工作。
1．出生缺陷監(jiān)測(cè)工作。對(duì)能開(kāi)展生理產(chǎn)科的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)都要逐步開(kāi)展新生兒甲低、苯丙酮尿癥、先天性耳聾等疾病的篩查，提高出生人口素質(zhì)。
2．孕產(chǎn)婦死亡監(jiān)測(cè)工作。加強(qiáng)孕產(chǎn)婦死亡監(jiān)測(cè)，提高孕產(chǎn)婦死亡表、卡的填寫(xiě)質(zhì)量。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)死亡的孕產(chǎn)婦，要報(bào)原始病歷的復(fù)印件，并填寫(xiě)死亡個(gè)案表。
3．5歲以下兒童死亡監(jiān)測(cè)工作。在上年監(jiān)測(cè)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，查找問(wèn)題，確保監(jiān)測(cè)質(zhì)量。
4．死亡監(jiān)測(cè)評(píng)審工作。每季度組織一次孕產(chǎn)婦死亡及5歲以下兒童死亡個(gè)案評(píng)審，鄉(xiāng)級(jí)在孕產(chǎn)婦和兒童死亡發(fā)生后一周內(nèi)進(jìn)行入戶調(diào)查及社區(qū)討論，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告及死亡卡上報(bào)。
5．補(bǔ)漏工作。每季度對(duì)出生、死亡情況進(jìn)行一次入戶調(diào)查，搞好死亡補(bǔ)漏，減少漏報(bào)、杜絕不報(bào)。
�。ㄎ澹┬畔⒔y(tǒng)計(jì)工作
1．做好各種信息統(tǒng)計(jì)資料的收集、整理、匯總、上報(bào)等工作。要求，①縣對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）每月31號(hào)收月報(bào)表，聽(tīng)取基層意見(jiàn)解決相關(guān)問(wèn)題，實(shí)行月底例會(huì)制。②鄉(xiāng)對(duì)村每月至少應(yīng)召開(kāi)例會(huì)一次，進(jìn)行各種表卡冊(cè)及臺(tái)帳和婦保兒保工作開(kāi)展情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，鄉(xiāng)專干至少每月深入到村級(jí)，實(shí)地檢查工作一次，杜絕遙控指揮。做到信息資料真實(shí)、可信。
2．做好流動(dòng)人口婦幼保健工作的信息統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)流動(dòng)人口數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
3．積極開(kāi)展孕產(chǎn)期保健服務(wù)，確保孕產(chǎn)婦保健覆蓋率圓滿完成，統(tǒng)一使用孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)。未結(jié)案手冊(cè)一律由孕產(chǎn)婦本人保管，結(jié)案后由村醫(yī)交鄉(xiāng)保健醫(yī)生保管。
�。┳龊迷挟a(chǎn)婦和學(xué)齡前兒童系統(tǒng)管理工作，降低孕產(chǎn)婦及五歲以下兒童死亡率。
1.認(rèn)真貫徹《母嬰保健法》，明確職責(zé)及手冊(cè)、篩查程序，按照分級(jí)管理的原則，積極做好高危妊娠的篩查、登記、轉(zhuǎn)診、監(jiān)護(hù)及處理。
2.使用《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》和《兒童系統(tǒng)管理手冊(cè)》，加強(qiáng)產(chǎn)后訪視，不斷提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率及5歲以下兒童保健管理率。提高填寫(xiě)質(zhì)量，加強(qiáng)產(chǎn)后訪視，減少早產(chǎn)、低出生體重等造成的嬰兒死亡。對(duì)住院分娩產(chǎn)婦的產(chǎn)時(shí)經(jīng)過(guò)由接生機(jī)構(gòu)填寫(xiě)，產(chǎn)婦出院時(shí)一并交本人轉(zhuǎn)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行管理。
3.嚴(yán)格按照孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理和兒童系統(tǒng)管理的規(guī)定開(kāi)展表、卡、冊(cè)的填寫(xiě)和上墻工作，杜絕弄虛作假，提高兩個(gè)系統(tǒng)管理率。
（七）做好托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生管理，保障集居兒童的健康。
依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部和國(guó)家教委下發(fā)的《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生管理辦法》，建立健全托幼機(jī)構(gòu)管理檔案，搞好托幼機(jī)構(gòu)保健人員健康查體及發(fā)證、驗(yàn)證工作，查體率達(dá)95﹪以上，嚴(yán)把入園兒童健康查體關(guān)，要求入園兒童體檢100﹪體檢，嚴(yán)禁患傳染病兒童入園；定期到幼兒園進(jìn)行衛(wèi)生指導(dǎo)，對(duì)托幼機(jī)構(gòu)兒童進(jìn)行一次全面健康檢查，體檢率達(dá)95﹪以上，積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病及傳染病。完善在園兒童營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，保障集居兒童的健康。
�。ò耍┡嘤�(xùn)和健康教育宣傳工作。
加強(qiáng)婦幼人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展分級(jí)培訓(xùn)工作�？h鄉(xiāng)兩級(jí)產(chǎn)科人員派出進(jìn)修，縣級(jí)專家對(duì)鄉(xiāng)級(jí)指導(dǎo)及蹲鄉(xiāng)幫護(hù)，開(kāi)展適宜技術(shù)、救命知識(shí)等培訓(xùn)，強(qiáng)化新生兒窒息與復(fù)蘇培訓(xùn)。根據(jù)各地情況，結(jié)合“新農(nóng)合”、“降消”項(xiàng)目工作要求，重點(diǎn)宣傳貧困救助、住院分娩、預(yù)防艾滋病母嬰傳播等內(nèi)容；采用多種形式，進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大婦女兒童的健康保健意識(shí)。
�。ň牛⿵�(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1．具體措施
�、偌哟筻l(xiāng)村兩級(jí)監(jiān)督力度，配合好“新農(nóng)合”的.工作要求，促進(jìn)村醫(yī)自覺(jué)工作積極性。②加強(qiáng)孕產(chǎn)婦，兒童系統(tǒng)管理，充分抓好“降消”項(xiàng)目貧困救助及“新農(nóng)合”報(bào)帳，提高住院分娩率。特別是動(dòng)員好農(nóng)村，偏遠(yuǎn)地區(qū)及高危孕產(chǎn)婦的住院分娩工作。嚴(yán)篩、嚴(yán)管高危，充分發(fā)揮好一級(jí)轉(zhuǎn)診機(jī)構(gòu)的作用。③加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高醫(yī)療保健人員的技能水平，提高對(duì)危急孕產(chǎn)婦搶救的成功率，杜絕可避免的孕產(chǎn)婦在院分娩死亡。對(duì)不具備產(chǎn)科條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要盡快認(rèn)真清理開(kāi)展生理產(chǎn)科，以確保孕產(chǎn)婦安全。④加強(qiáng)“降消”項(xiàng)目要求的各項(xiàng)宣傳力度，加強(qiáng)孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，嚴(yán)篩、嚴(yán)管高危，把貧困孕產(chǎn)婦救助資金用到實(shí)處、“急處”，從而體現(xiàn)婦保工作的中心點(diǎn)。⑤咨詢工作重點(diǎn)要放在孕婦早、中期，這樣才能真正達(dá)到母嬰阻斷的目的。⑥要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)產(chǎn)科適宜技術(shù)的強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)突出。特別是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)的女保健專干，至少應(yīng)具備開(kāi)展新法接生的能力，有禿手剝離胎盤(pán)的能力，識(shí)別難產(chǎn)、急產(chǎn)、呼救及轉(zhuǎn)診的能力，具有處理一般常見(jiàn)的婦科病和兒科病的能力。⑦加強(qiáng)對(duì)孕產(chǎn)婦住院分娩宣傳力度，宣傳工作要從最基礎(chǔ)的村級(jí)開(kāi)始，要求村級(jí)對(duì)新婚及早孕夫妻雙方進(jìn)行面對(duì)面宣傳，宣傳形式即可以采取宣傳畫(huà)，宣傳單等多種形式讓群眾接受自愿檢測(cè)。⑧各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村必須做好兒童出生和5歲以下兒童，孕產(chǎn)婦，育齡婦女的死亡報(bào)告，有效控制5歲以下兒童的出生和死亡漏報(bào)。杜絕孕產(chǎn)婦死亡漏報(bào)（村級(jí)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)級(jí)在一周內(nèi)報(bào)給縣級(jí)），鄉(xiāng)村兩級(jí)并負(fù)責(zé)入戶調(diào)查相關(guān)的診療經(jīng)過(guò)、死亡原因及有關(guān)表卡冊(cè)的填寫(xiě)和保管上報(bào)等工作（孕產(chǎn)婦死亡只負(fù)責(zé)入戶作調(diào)查，表卡冊(cè)不要求填寫(xiě)）。
2．監(jiān)督指導(dǎo)�？h對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）全年開(kāi)展不少于4次的婦幼衛(wèi)生工作監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理。年初簽訂年末考核（在十一月底十二月初實(shí)行年終目標(biāo)責(zé)任制考核），對(duì)考核結(jié)果實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。鄉(xiāng)專干應(yīng)積極參加縣召開(kāi)的例會(huì)及各種培訓(xùn)；鄉(xiāng)對(duì)村每月至少應(yīng)召開(kāi)例會(huì)一次，進(jìn)行各種表卡冊(cè)及臺(tái)帳和婦保兒保工作開(kāi)展情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，鄉(xiāng)專干至少每月深入到村級(jí)，實(shí)地檢查工作一次，收集基層最可靠的信息資料，杜絕遙控指揮。
實(shí)施方案 篇3
農(nóng)村飲水安全工程是一項(xiàng)民生工程，也是我鄉(xiāng)今年工作重點(diǎn)之一。為全面做好農(nóng)村飲水安全工作，切實(shí)保障廣大群眾的切身利益，鄉(xiāng)政府要求各村立即行動(dòng)起來(lái)，加快工程建設(shè)進(jìn)度，保證按時(shí)完成任務(wù)。
愛(ài)民鄉(xiāng)地處德安縣西北部，屬丘陵地區(qū)，水資源嚴(yán)重匱乏，全鄉(xiāng)有四個(gè)行政村23個(gè)小組共2540人 存在飲水不安全問(wèn)題，其中水資源短缺的有1543人，水質(zhì)超標(biāo)的有743人，血吸蟲(chóng)疫區(qū)的有254人。在20xx年前，已經(jīng)解決了5個(gè)組820人的`飲水安全問(wèn)題，還有1720人尚未解決飲水安全。為了全面解決我鄉(xiāng)農(nóng)村飲水不安全問(wèn)題，提高供水質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面和諧的科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)農(nóng)村供水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)飲水安全工程建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村飲水安全，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)調(diào)查摸底，全鄉(xiāng)共有23個(gè)小組2540人存在飲水不安全問(wèn)題，20xx年前已經(jīng)解決了5個(gè)組820人的飲水安全問(wèn)題，另有18個(gè)組1720人的飲水安全問(wèn)題沒(méi)有解決。根據(jù)縣政府關(guān)于農(nóng)村飲水安全工程計(jì)劃安排，在今年9月底前完成20xx、20xx兩年的項(xiàng)目，12月底完成20xx年的項(xiàng)目。主要采取集中供水方式進(jìn)行建設(shè)，部分偏遠(yuǎn)分散的小組采取分散供水。柏樹(shù)村10、11、12組、土塘村3、4、5、8組、南山村1、2組采取聯(lián)組集中供水，分別打水井一口，建水塔一座;柏樹(shù)村5組、土塘村7組引自流水集中供水;土塘6組、紅巖村4、9組、南山村5、14組采取聯(lián)戶集中供水;紅巖村13組、南山村3組分散供水。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目有序地運(yùn)作，特成立愛(ài)民鄉(xiāng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，水利員、各村支部書(shū)記、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，水利員兼任辦公室主任。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，鄉(xiāng)長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)和水利員具體抓落實(shí)，各村支部書(shū)記做好宣傳和協(xié)調(diào)工作，確保工程保質(zhì)按時(shí)完成。
四、資金來(lái)源
一是爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目資金和市、縣配套資金;二是受益群眾通過(guò)“一事一議”方式自籌資金或投工折資;三是吸引社會(huì)資金投資農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)。
五、加強(qiáng)監(jiān)管
項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，鄉(xiāng)“飲水安全”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室定期與不定期地進(jìn)行檢查。對(duì)工程量較大、技術(shù)復(fù)雜、投資較大的工程實(shí)行監(jiān)理制，監(jiān)理人員按照規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容及下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度要求，嚴(yán)格進(jìn)行項(xiàng)目的投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制，及時(shí)收集并整理有關(guān)資料。項(xiàng)目完成后必須進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)組織群眾實(shí)施的項(xiàng)目，實(shí)行縣、鄉(xiāng)、村、組四級(jí)驗(yàn)收制，采取自下而上的原則，逐級(jí)驗(yàn)收，不合質(zhì)量要求的限期糾正。對(duì)組織專業(yè)隊(duì)施工項(xiàng)目，嚴(yán)格按施工承包合同，由縣發(fā)改委、財(cái)政、水務(wù)、監(jiān)理及施工單位聯(lián)合驗(yàn)收。
六、用水管理
項(xiàng)目實(shí)施之前，成立相應(yīng)的農(nóng)民用水協(xié)會(huì)，在施工過(guò)程中，用水協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管作用，確保項(xiàng)目工程保質(zhì)保量按時(shí)完成。項(xiàng)目驗(yàn)收合格后及時(shí)辦理移交手續(xù)，把飲水工程產(chǎn)權(quán)移交給農(nóng)民用水協(xié)會(huì)，明晰產(chǎn)權(quán)歸屬，確定工程建后的運(yùn)行管理主體，制定管理措施，建立健全工程維修、管護(hù)、用水、節(jié)水、水費(fèi)征收，水源保護(hù)等各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)定期對(duì)水價(jià)、水量、水費(fèi)收支等進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，確保工程良性運(yùn)行，充分發(fā)揮工程效益。
20xx年8月10日
實(shí)施方案 篇4
根據(jù)集團(tuán)公司后勤體制改革的總要求，并按照礦社區(qū)關(guān)于生活后勤、醫(yī)院扭虧增盈改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合本院目前工作狀況，特制定醫(yī)院扭虧增盈改革實(shí)施方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
以集團(tuán)公司后勤體制改革總要求為剛，全面貫徹落實(shí)社區(qū)后勤扭 虧增盈指導(dǎo)意見(jiàn)。把改革增盈與穩(wěn)定發(fā)展結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，正確處理當(dāng)前和長(zhǎng)運(yùn)、局部與整體各項(xiàng)利益，改變舊觀念，樹(shù)立新思維，大膽改革、勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)擴(kuò)經(jīng)營(yíng)范圍和就醫(yī)市場(chǎng)，最大程度滿足看病所需、住院所求。盤(pán)活經(jīng)營(yíng)模式，激活經(jīng)營(yíng)體系，走出去、引進(jìn)來(lái)，廣泛吸取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和管理辦法，努力爭(zhēng)取融資技術(shù)和先進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)，爭(zhēng)取多開(kāi)展項(xiàng)目、多收入、多盈利，為實(shí)現(xiàn)扭虧增盈而努力。
挖掘內(nèi)部潛力，激發(fā)人員動(dòng)力，堅(jiān)持實(shí)行人員績(jī)效考核，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭撻落后，形成你追我趕，積極創(chuàng)效的'工作氛圍。
二、 工作目標(biāo)
1、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)： 8月份完成效益工資任務(wù)1.5萬(wàn)元；9月份完成 效益工資任務(wù)2.0萬(wàn)元：以后每月遞增1萬(wàn)元，年終實(shí)現(xiàn)效益工資自負(fù)。
2、改善就醫(yī)環(huán)境，提供家庭服務(wù)。病房安裝電視機(jī)，方便患者了解國(guó)家大政方針。在采礦社區(qū)大力支持和關(guān)愛(ài)下，建立病房食堂，解決患者飲食問(wèn)題。
3、建立友好醫(yī)院，爭(zhēng)取廠商(醫(yī)療器械制造廠和醫(yī)療器械經(jīng)銷商)
合作。
4、降本增效，控制支出：每月電量使用不超6000度，水量使用不超20xx噸；住院藥費(fèi)使用比例每月不超過(guò)54.11%，辦公耗材每月低于600元。
5、實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)：醫(yī)療安全三零、治安穩(wěn)定三無(wú)。
三、扭虧增盈措施
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。利用板報(bào)和周會(huì)宣講后勤體制改革的重要性和必要性，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)，識(shí)大體、顧大局，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把熱情和行動(dòng)統(tǒng)一到扭虧增盈工作上來(lái)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化監(jiān)督。為確保改革順利實(shí)施，按照社區(qū)工作布置，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。
醫(yī)院扭虧增盈改革領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 柳紅生 趙凱芳
副 組 長(zhǎng)： 吳長(zhǎng)生 王金友
成 員： 各科班組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在醫(yī)務(wù)室。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)查、研究和制定扭虧增盈工作方案，并對(duì)下屬工作起引導(dǎo)和監(jiān)督作用；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)和落實(shí)扭虧增盈工作方案，并對(duì)下屬人員起指導(dǎo)和監(jiān)督作用；成員，負(fù)責(zé)本科室扭虧增盈方案實(shí)施，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作，并將實(shí)施過(guò)程如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。院方組織，每月召開(kāi)一次扭虧增盈座談會(huì)，分析和解決方案實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，并及時(shí)擬定下一步工作措施和方案。
3、創(chuàng)民信醫(yī)院，走民心之路。針對(duì)采礦社區(qū)工作環(huán)境及特殊人
群，醫(yī)院建立“健康巡診隊(duì)”和“患者家庭服務(wù)隊(duì)”，每月按時(shí)深入廠區(qū)或職工宿舍，提供醫(yī)療知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)解答職工的疑問(wèn)，當(dāng)場(chǎng)解除職工的病痛，讓職工體會(huì)到醫(yī)院和他們心連心。實(shí)行家庭走訪制，尤其對(duì)老弱病殘或長(zhǎng)期臥床不起的患者，每月至少走訪3次，帶去問(wèn)候和關(guān)心，送去真愛(ài)和醫(yī)療，讓患者感到醫(yī)院就是自己的貼心人。開(kāi)展礦外宣傳工作，每季度組織人員深入鄉(xiāng)村進(jìn)行宣傳、讓周?chē)肆私忉t(yī)院、認(rèn)識(shí)醫(yī)院，提高醫(yī)院的可信度和信譽(yù)度，從而增加就診人數(shù)，提高住院人次。
4、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展友好合作。聘請(qǐng)專家或上級(jí)醫(yī)師，定期來(lái)我院進(jìn)行醫(yī)療知識(shí)講座，提高醫(yī)務(wù)人員診療水平和技術(shù)操作能力，與集團(tuán)總醫(yī)院建立友好合作醫(yī)院，專家定期來(lái)我院會(huì)診和指導(dǎo)，從而提升治愈率和診斷率。與總醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科建立與康復(fù)為主的腦血管后遺癥診療合作項(xiàng)目，有利于病人治療，加速病人康復(fù)，為腦血管病后期治療，帶來(lái)了便利。
5、開(kāi)展品牌項(xiàng)目，打造特色醫(yī)院。以理療項(xiàng)目為主，以康復(fù)治療為目標(biāo)，引進(jìn)人才，增添設(shè)備，擴(kuò)大規(guī)模，建立南樓為中心的理療康復(fù)區(qū)，經(jīng)考證：投資少、風(fēng)險(xiǎn)低，見(jiàn)效快，患者容易接受，具有豐富的病人資源，又有廣闊的發(fā)展前景，對(duì)神經(jīng)紊亂、功能傷失，心理障礙等疾病有獨(dú)特治療方案，爭(zhēng)取年底開(kāi)始運(yùn)行。針對(duì)婦女乳腺多發(fā)病，引進(jìn)婦科乳腺治療儀，開(kāi)設(shè)乳腺治療�？�，解除疾病痛苦，保證婦女健康。
繼續(xù)鞏固內(nèi)科糖尿病特色醫(yī)療，創(chuàng)出品牌，打出特色，吸引更多的糖尿病患者，讓每位患者了解你，認(rèn)識(shí)你，宣傳你，不斷提升知名
度和信義度。
6、爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，擴(kuò)充服務(wù)項(xiàng)目：積極與礦區(qū)醫(yī)保中心溝通，爭(zhēng)取城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)項(xiàng)目，方便社區(qū)居民就診醫(yī)療，解決居民看病跑遠(yuǎn)路的問(wèn)題。
7、積極融資，盤(pán)活經(jīng)營(yíng)：積極與廠商談判，爭(zhēng)取通過(guò)托管、合作等方式，引進(jìn)一些診療設(shè)備（彩超、胃鏡、數(shù)字X光機(jī)）。采取多形式、多體制合作方法，吸引更多的資金，爭(zhēng)取更換一些診療設(shè)備（心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、風(fēng)濕因子分析儀）。最終目的：盤(pán)活經(jīng)營(yíng)體系，激活經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，更大程度滿足患者診療所需。
8、控制成本耗費(fèi)，降低成本支出：實(shí)行“以收定支，以量定出”的原則，劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任人，指標(biāo)分解到科，落實(shí)到人，保證水電使用不超，辦公耗材使用有所降低。合理使用藥品，降低抗生素使用率、杜絕大處方及人情方現(xiàn)象。
9、保證醫(yī)療安全，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)：執(zhí)行交接班制度，做好安全確認(rèn)；堅(jiān)持正規(guī)操作，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)；每周召開(kāi)安全主題會(huì)，牢固安全意識(shí)，抓好隱患排查；實(shí)行安全對(duì)標(biāo)，抓好安全分析，做好安全考核。
10、鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)斗志。堅(jiān)持績(jī)效考核，做到公平、公正、獎(jiǎng)罰分明，起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后為目的，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和能動(dòng)性，挖掘內(nèi)部潛力，激發(fā)職工斗志，保質(zhì)、保量完成扭虧增盈工作任務(wù)。
實(shí)施方案 篇5
為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)诎踩拿鞯男@學(xué)習(xí)、生活，我校特設(shè)置了校園文明監(jiān)督崗。
文明監(jiān)督崗設(shè)置如下 ：
全校共分為十五個(gè)文明監(jiān)督崗，其中教學(xué)區(qū)設(shè)置六崗，分別是：教學(xué)樓一樓西為一崗，一樓東為二崗，二樓西為三崗，二樓東為四崗，三樓西為五崗，三樓東為六崗。
女生宿舍樓高六崗，分別為：南樓梯一樓為七崗，二樓為八崗，三樓為九崗，北樓梯二樓為十崗，北樓梯三樓為十一崗，北樓梯四樓為十二崗。
男生宿舍樓設(shè)三崗，分別為：二樓為十三崗，三樓為十四崗，四樓為十五崗。
文明監(jiān)督范圍：各文明崗的執(zhí)勤人員均為各班抽出的道德品質(zhì)高尚的學(xué)生，他們主要負(fù)責(zé)學(xué)生文明禮貌語(yǔ)言的使用情況，有無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，各衛(wèi)生區(qū)打掃情況，以及學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)安全文明制度。
在文明執(zhí)勤過(guò)程中，執(zhí)勤學(xué)生要留有詳細(xì)的記錄以備各班班主任檢查和其他學(xué)生監(jiān)督。對(duì)于當(dāng)天記錄的.情況，在每次執(zhí)勤結(jié)束后，及時(shí)向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)要做詳細(xì)的匯總記錄。
文明監(jiān)督崗的學(xué)生在執(zhí)勤過(guò)程中，要文明執(zhí)勤，有什么情況要文明提醒，遇到不文明現(xiàn)象要好言相勸，不可粗暴執(zhí)勤。被監(jiān)督學(xué)生要尊重執(zhí)勤學(xué)生，不能嘲笑、諷刺、侮辱、謾罵執(zhí)勤學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)有對(duì)執(zhí)勤學(xué)生有上述行為者，堅(jiān)決按照嚴(yán)重違犯校紀(jì)論處。
文明監(jiān)督崗的設(shè)立，必將會(huì)讓我們的學(xué)生變得更加文明，讓同學(xué)們的關(guān)系更加融洽，讓我們的校園更加和諧。
實(shí)施方案 篇6
研究性學(xué)習(xí)是新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要科目，是每個(gè)高中學(xué)生必修課程之一。它是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活或社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。研究性學(xué)習(xí)課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課程開(kāi)設(shè)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者。，要求學(xué)生全員、全過(guò)程參加研究性學(xué)習(xí)課程。
一、研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施原則
1．主體性原則。
本課程是以學(xué)生為主體的主動(dòng)性、自主性、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從選題、設(shè)計(jì)、研究、實(shí)踐至結(jié)題，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，并力求讓學(xué)生通過(guò)這一實(shí)踐培養(yǎng)主體精神和創(chuàng)新能力。在學(xué)生主題研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師主要起組織、支持、指導(dǎo)和考評(píng)的作用，目的在于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生的創(chuàng)造力。
2．問(wèn)題性原則。
本課程通常不是提供一篇教材，讓學(xué)生閱讀、理解、記憶、掌握，而是指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)引向?qū)嶋H，從理論與實(shí)際相結(jié)合的角度沿著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選擇問(wèn)題、探索問(wèn)題最后到解決問(wèn)題的軌跡進(jìn)行研究，不僅使解決問(wèn)題有所突破和創(chuàng)新，而且培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
3．前瞻性原則。
本課程不僅在指導(dǎo)思想上突出以先進(jìn)的教育理念，即強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獲得親自進(jìn)行研究探索的積極情感的體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作，并培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感作為支撐，而且注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類社會(huì)發(fā)展中的前沿性、尖端性的命題，從而促使學(xué)生在一定的制高點(diǎn)上學(xué)習(xí)、思考和探究問(wèn)題。
4．開(kāi)放性原則。
本課程在學(xué)習(xí)研究專題的確定、研究過(guò)程的操作、研究方法的運(yùn)用、聘請(qǐng)專家的選擇、結(jié)果的表達(dá)以及研究時(shí)間、地點(diǎn)的安排等方面，均有相當(dāng)大的靈活性，能充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，為學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者潛能的發(fā)揮留有充分的余地。同時(shí)該課程可以培養(yǎng)學(xué)生一種開(kāi)放性思維。在課題研究中，學(xué)生研究的問(wèn)題各不相同，每一個(gè)問(wèn)題由于所獲取的資料不同，對(duì)資料的分析處理不同，其結(jié)果會(huì)有很大的區(qū)別。在這種情況下，傳統(tǒng)的只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案已不可能。因此學(xué)生沒(méi)有了思想的束縛，完全可以在自己負(fù)責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由馳騁，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。
5．整體性原則。
本課程以現(xiàn)有知識(shí)的綜合運(yùn)用為重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試打開(kāi)各學(xué)科知識(shí)之間的通道，溝通它們之間的聯(lián)系。多層次、多角度地思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息的分析、綜合、交流的能力，多渠道獲取信息與資料的能力，自主地利用校內(nèi)外各種資源力量的社會(huì)實(shí)踐能力。
同時(shí)，本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)力量的整合協(xié)調(diào)，特別是對(duì)學(xué)校師資力量的組織和協(xié)調(diào)。
6．社會(huì)性原則。
本課程注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，加強(qiáng)理論知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注與人類生存、社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大課題。同時(shí)，注意開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，利用社會(huì)力量，加強(qiáng)和充實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)教師的力量。
7．實(shí)踐性原則。
本課程注意到學(xué)生在積累和綜合各類間接經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重為學(xué)生提供直接經(jīng)驗(yàn)，并在探究性實(shí)踐中拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)能力，獲得積極情感體驗(yàn)的途徑和機(jī)會(huì)。
8．全程性原則。
本課程實(shí)施過(guò)程中重視全程管理。以學(xué)生主題研究性學(xué)習(xí)過(guò)程為基本線索，從選題到設(shè)計(jì)到實(shí)施研究，最后到結(jié)題都注意把握學(xué)生研究情況，跟蹤分析，及時(shí)指導(dǎo)，最后進(jìn)行考核評(píng)價(jià)并給予學(xué)分。
二、研究性學(xué)習(xí)課程的.操作要?jiǎng)t
研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施一般可分為三個(gè)階段，即進(jìn)入問(wèn)題情景階段、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)階段、表達(dá)交流階段。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中這三個(gè)階段并不是截然分開(kāi)的，而是相互交叉和交互推進(jìn)的。具體實(shí)施的流程圖如下：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，評(píng)定學(xué)分
成果答辯，年級(jí)報(bào)告會(huì)
整理分析，撰寫(xiě)報(bào)告
科普輔導(dǎo)，動(dòng)員布置
指導(dǎo)選題，初擬方案
班級(jí)交流，教師初審
組建小組，制定方案
開(kāi)題報(bào)告，方案評(píng)審
實(shí)施研究，教師監(jiān)控
中期報(bào)告，示范指導(dǎo)
以上三個(gè)階段原則上都應(yīng)以課內(nèi)、課外相結(jié)合完成。一般第一和第三階段側(cè)重在課堂上完成，而第二階段側(cè)重在課余完成，所用時(shí)間根據(jù)研究的課題和研究進(jìn)程，采用分散、連續(xù)的常規(guī)性安排和臨時(shí)性調(diào)整相結(jié)合。各階段具體實(shí)施要求如下：
1．動(dòng)員布置，提高認(rèn)識(shí)。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同學(xué)習(xí)教育部關(guān)于開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，組織校內(nèi)各方面的師資力量，協(xié)調(diào)行動(dòng)。
第二，分年級(jí)進(jìn)行動(dòng)員，講明開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的意義和實(shí)施方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究問(wèn)題的積極性，誘發(fā)探究動(dòng)機(jī)。
第三，聘請(qǐng)校內(nèi)外有關(guān)專家來(lái)校作關(guān)于科學(xué)研究方法的輔導(dǎo)報(bào)告，使學(xué)生基本了解研究性學(xué)習(xí)的研究程序、具體要求和注意事項(xiàng)。
2．指導(dǎo)選題，確定課題。
研究課題可以由教師提出建議，也可以由學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣、思考意向以及就社會(huì)生活中的熱點(diǎn)提出課題。教師從學(xué)生選題、立題到設(shè)計(jì)予以開(kāi)拓性指導(dǎo)，最后在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主撰寫(xiě)“課題研究方案”。在此過(guò)程中可體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)存和掌握社會(huì)發(fā)展背景的程度。
3．班級(jí)交流，教師初審。
研究課程的名稱在班級(jí)交流，并由校研究性學(xué)習(xí)課程課題指導(dǎo)小組教師進(jìn)行初審，要求是：課題名稱思路切合實(shí)際并且無(wú)明顯的科學(xué)性錯(cuò)誤。教師初審時(shí)可對(duì)課題的確定性的含義從科學(xué)性、實(shí)踐性、邏輯性、可行性等角度提出商榷性建議。
4．組建課題組，制定研究方案。
經(jīng)過(guò)班級(jí)交流、教師初審后，學(xué)生自己協(xié)商后做出選擇，并自由結(jié)合組成課題組。課題組的建構(gòu)必須堅(jiān)持學(xué)生自主性原則，教師在人員安排上應(yīng)在尊重學(xué)生意愿的前提下，提出改動(dòng)或補(bǔ)充建議。
研究方案應(yīng)包括對(duì)課題內(nèi)涵的界定、研究依據(jù)、與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、本課題研究特點(diǎn)與突破點(diǎn)、研究意義、研究目的、研究?jī)?nèi)容、成果形式、研究過(guò)程與步驟以及課題組成員和顧問(wèn)、指導(dǎo)教師等，學(xué)校可通過(guò)頒發(fā)“研究方案”，以此為導(dǎo)向，幫助學(xué)生整理研究思路；同時(shí)也可就具體內(nèi)容如內(nèi)涵界定、研究目的、研究?jī)?nèi)容等一些主要問(wèn)題的研究和論文的撰寫(xiě)，根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行必要的指導(dǎo)，當(dāng)然也可由學(xué)生自主邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)。
5．開(kāi)題報(bào)告、方案論證和評(píng)審。
首先以班級(jí)為單位舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，相互交流、切磋、啟發(fā)。在此基礎(chǔ)上可由學(xué)生推薦出3—4份較為優(yōu)秀的方案即具有超前性、清晰性、實(shí)踐性、可行性等特點(diǎn)的方案參加全年級(jí)開(kāi)題報(bào)告暨評(píng)審會(huì)。年級(jí)主持的開(kāi)題報(bào)告暨評(píng)審會(huì)是研究性學(xué)習(xí)課程一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，年級(jí)組可聘請(qǐng)校內(nèi)外專家組成“專家小組”參加論證和評(píng)審會(huì)。專家評(píng)審主要依據(jù)“課題設(shè)計(jì)方案評(píng)審表”的細(xì)目進(jìn)行課題論證、評(píng)審，最后由專家小組對(duì)各小組研究方案寫(xiě)出評(píng)定意見(jiàn)并提出進(jìn)一步完善的建議。
6．實(shí)施研究，教師調(diào)控管理。
學(xué)生個(gè)人或小組在研究方案通過(guò)后即開(kāi)始運(yùn)作，利用可能的時(shí)間、空間，在校內(nèi)外按課題要求運(yùn)用搜集和整理資料、參觀調(diào)查、實(shí)地考查、實(shí)驗(yàn)、電腦信息的搜集與儲(chǔ)存、聘請(qǐng)校內(nèi)外顧問(wèn)和指導(dǎo)教師講座等手段。在此過(guò)程中，教師一方面通過(guò)各組填寫(xiě)的研究性學(xué)習(xí)課程課題研究管理、評(píng)價(jià)量表，及時(shí)掌握研究情況，并在研究進(jìn)程上予以必要的支持和幫助；另一方面，教師對(duì)研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究資源的開(kāi)發(fā)和利用等方面給予指導(dǎo)。
7．中期小結(jié)，示范指導(dǎo)。
在課題研究的中期，要求各課題小組填寫(xiě)課題研究中期報(bào)告表，同時(shí)以年級(jí)為單位，組織開(kāi)展得較好的幾個(gè)小組舉行中期報(bào)告會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，示范指導(dǎo)，推動(dòng)全局。
8．整理資料，分析研討，撰寫(xiě)報(bào)告。
各小組（或個(gè)人）經(jīng)過(guò)課題研究，在通過(guò)多種手段獲取大量的文字信息資料、電子信息資料以及實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，必須依據(jù)課題方案，對(duì)所獲信息進(jìn)行篩選、歸類、綜合、分析、提煉，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的層面，升華為某些結(jié)論或研制為某種成品。據(jù)此，各小組或個(gè)人撰寫(xiě)研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)告。
應(yīng)該說(shuō)，這是整個(gè)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師（含校外指導(dǎo)教師）工作須深入細(xì)致，不僅在具體科學(xué)知識(shí)方面進(jìn)行指導(dǎo)，而且在科學(xué)精神和態(tài)度、資料整理和加工、思維程序和方法乃至成果表達(dá)、報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行一系列指導(dǎo)。
9．研究成果答辯，組織年級(jí)報(bào)告會(huì)。
學(xué)生最終的研究成果需在班內(nèi)進(jìn)行成果答辯，在此基礎(chǔ)上由班級(jí)推薦向全年級(jí)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)舉行研究報(bào)告會(huì)，也可由同類型課題研究組織交流和討論，使彼此間的認(rèn)知和思維相互撞擊，從而使每一個(gè)學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域更加開(kāi)拓，科學(xué)精神得到啟迪，思維空間更加激活，探究熱情得到增強(qiáng)，情感體驗(yàn)得到提升。應(yīng)該說(shuō)，這是整個(gè)研究性學(xué)習(xí)的必要組成部分。
10．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，評(píng)定學(xué)分。
研究性學(xué)習(xí)課程是必修課之一，必須對(duì)每一學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的態(tài)度和成績(jī)予以評(píng)定，以學(xué)分形式予以激勵(lì)；同時(shí)就研究性課程開(kāi)展情況予以總結(jié)，對(duì)成績(jī)較為突出的小組、個(gè)人以及指導(dǎo)老師和校外顧問(wèn)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)開(kāi)設(shè)方案
年段 項(xiàng)目 高一年級(jí) 高二年級(jí) 高三年級(jí)
課程進(jìn)程設(shè)計(jì)：
注重對(duì)生活和社會(huì)問(wèn)題的觀察，學(xué)會(huì)選題、立題，開(kāi)展初步研究
圍繞某一領(lǐng)域的課題進(jìn)行研究和探索，掌握開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法
引導(dǎo)學(xué)生按個(gè)人發(fā)展方向進(jìn)行綜合研究
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：
側(cè)重于人文教育、科學(xué)教育
注重社會(huì)領(lǐng)域、自然領(lǐng)域的問(wèn)題
綜合問(wèn)題的研究與學(xué)習(xí)
課程達(dá)成目標(biāo)：
感知基本的開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的科學(xué)研究方法，適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)
能按科學(xué)研究的一般過(guò)程進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的問(wèn)題探究能力
具備開(kāi)展綜合性問(wèn)題的研究能力，具有較強(qiáng)的批判精神和創(chuàng)新能力。
課程研究方式：
以調(diào)查研究法，文獻(xiàn)研究法為主
以實(shí)驗(yàn)研究法、思辯研究法為主
以假設(shè)論證，構(gòu)建模型的研究方法為主。
四、研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)的教學(xué)模式
從研究性學(xué)習(xí)課程的特征來(lái)看，其教學(xué)不可能按某一固定的模式進(jìn)行，根據(jù)我校研究性學(xué)習(xí)課程的探索與實(shí)踐，總結(jié)概括出了基于實(shí)驗(yàn)法為主的研究性學(xué)習(xí)、基于社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查法為主的研究性學(xué)習(xí)和基于現(xiàn)代信息技術(shù)為主的研究性學(xué)習(xí)。
基于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的研究性學(xué)習(xí) 基于社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查的研究性學(xué)習(xí) 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)
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