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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-05-11 11:17:46 方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案錦集[4篇]

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        設(shè)計(jì)方案錦集[4篇]

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          上午活動(dòng):

          活動(dòng)(一)晨間

          1. 自由交往

          目標(biāo):1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。

          2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。

          注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

          2.早鍛煉:走樓梯

          目標(biāo):1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

          2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

          活動(dòng)(二)生活活動(dòng)

          注:辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)(三)集中活動(dòng):

          語言——兒歌“我升中班了”

          目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

          2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。

          過程:(一)談話引出課題

          1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?

          2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?

          (二)編兒歌

          1.說說兒歌的特點(diǎn)

          2.教師和幼兒一起編

         。ㄈ┙處熇收b兒歌

          1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的`話?

          2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌

          活動(dòng)(四)生活活動(dòng)、課間操

          活動(dòng)(五)集中活動(dòng)

          美術(shù)——圖畫“我升中班了”

          目標(biāo):

          1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

          3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

          準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子

          過程:(一)談話引出課題

          1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

          2. 出示鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

         。ǘ┱f一說自己

          1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?

          2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解

         。ㄈ┯變壕毩(xí)

          1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

          2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置

          (四)作品展示

          將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

          活動(dòng)(六)游戲

          1. 戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

          目標(biāo):練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          2. 游戲“金鎖銀鎖”

          目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。

          注:教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)(一)生活活動(dòng)

          活動(dòng)(二)游戲

          1.戶外游戲:小兔種蘿卜

          目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3. 復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

          目標(biāo):學(xué)習(xí)找新朋友游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

          活動(dòng)(三)離園

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、總體收入構(gòu)成

          AB公司員工收入總體上包括以下幾個(gè)組成部分,并根據(jù)不同崗位作業(yè)方式、工作特點(diǎn)、技術(shù)含量高低等進(jìn)行不同的組合。

         。ㄒ唬┗竟べY,主要反映公司員工的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)等因素,是依據(jù)公司員工的能力和素質(zhì)確定的個(gè)性化工資單元。包括太原最低基本生活費(fèi)、學(xué)歷職稱工資、年功工資、福利性補(bǔ)貼。

         。ǘ⿳徫唤蛸N,是整個(gè)工資體系的基礎(chǔ),從崗位價(jià)值和公司員工的技能因素方面體現(xiàn)了公司員工的貢獻(xiàn)。公司員工的崗位津貼主要取決于當(dāng)前的崗位性質(zhì)。在工作分析與職位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,以評(píng)估的結(jié)果作為確定崗位津貼等級(jí)的依據(jù),采取一崗多薪、按技能分檔的方式確定各公司員工的崗位津貼等級(jí)。

         。ㄈ┆(jiǎng)金,是依據(jù)公司員工通過努力而取得的工作成果和業(yè)績(jī)確定的工資單元,包括年度獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)等三種形式。

         。ㄋ模└郊庸べY,附加工資是AB正式在冊(cè)公司員工所能享受到一種福利待遇,包括一般福利、保險(xiǎn)等。

          二、基本工資基本工資= 基本生活費(fèi) + 學(xué)歷職稱工資 + 年功工資 + 福利性補(bǔ)貼

          (一)基本生活費(fèi):參照太原市最低生活費(fèi),并隨太原市最低生活費(fèi)的調(diào)整而調(diào)整,20xx年基本生活費(fèi) = 340元。

          (二)學(xué)歷職稱工資是根據(jù)不同學(xué)歷和職稱的價(jià)值進(jìn)行比較,并遵循就高不就低的原則而確定。不同學(xué)歷和職稱公司員工的具體工資額可通過附表一查出。

         。ㄈ┠旯べY體現(xiàn)公司員工對(duì)公司忠誠、工作經(jīng)驗(yàn)積累的價(jià)值認(rèn)可,主要依據(jù)公司員工的工齡、公司工齡確定,工齡以20xx年3月31日為界限計(jì)算到年。

          1)公司齡津貼金額 = 公司齡 × 適用津貼標(biāo)準(zhǔn)

          2)工齡津貼金額 = 工齡 × 適用津貼標(biāo)準(zhǔn)

         。ㄋ模└@匝a(bǔ)貼參照國(guó)家規(guī)定實(shí)行的各種福利和補(bǔ)貼

          三、確定崗位津貼的原則

          (一)以崗定薪,薪隨崗變,實(shí)現(xiàn)薪酬與崗位價(jià)值掛鉤;

          (二)以崗位價(jià)值為主、技能因素為輔,崗位與技能相結(jié)合;

          (三)針對(duì)不同的崗位設(shè)置晉級(jí)通道,鼓勵(lì)不同專業(yè)人員專精所長(zhǎng)。

          四、崗位津貼的晉升通道

          為給不同崗位公司員工提供合理的晉升空間,根據(jù)崗位性質(zhì)將崗位劃分為職能職系、業(yè)務(wù)職系和研發(fā)職系。公司員工可以通過三條不同的通道進(jìn)行晉升。

          1)管理職系:涵蓋中高層管理崗位、職能部門一般管理崗位,分為事務(wù)崗位、一般管理崗位、中層管理崗位和高層管理崗位;2)研發(fā)職系:涵蓋主要從事運(yùn)作研發(fā)、投行研發(fā)、信托產(chǎn)品研發(fā)等工作的崗位,分為初級(jí)研發(fā)崗位、中級(jí)研發(fā)崗位和高級(jí)研發(fā)崗位;3)業(yè)務(wù)職系:上述兩職系之外的崗位。分為初級(jí)業(yè)務(wù)崗位、中級(jí)業(yè)務(wù)崗位和高級(jí)業(yè)務(wù)崗位。

          五、公司員工初始崗位津貼等級(jí)的確定

         。ㄒ唬⿳徫环謾n分級(jí)。依據(jù)崗位評(píng)價(jià)結(jié)果,在最低分158分和最高分1000分之間共劃分出 檔[ ]級(jí)。

         。ǘ┌凑諐徫惶攸c(diǎn)和崗位價(jià)值得出的崗位評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù),以及崗位所屬職系將各個(gè)崗位對(duì)應(yīng)到相應(yīng)類別的檔次等級(jí)上,形成《附件 崗位等級(jí)分布圖》。

         。ㄈ└鲘徫粛徫唤蛸N初始等級(jí)確定原則:不考慮職務(wù)因素,崗位相同,崗位津貼相同。

         。ㄋ模⿳徺N的調(diào)整:新的工資體系實(shí)施后實(shí)行整體調(diào)整與個(gè)體調(diào)整。個(gè)體調(diào)整根據(jù)年度考核結(jié)果和公司員工的聘任職務(wù)等級(jí)來決定崗位津貼的具體檔級(jí),不再考慮外在的職務(wù)等級(jí)。具體參見第十章。

          六、獎(jiǎng)金包括年度獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)三種形式。

         。ㄒ唬┠甓泉(jiǎng)金與AB年度經(jīng)營(yíng)情況、年度考核結(jié)果掛鉤,是在AB取得一定的整體經(jīng)營(yíng)效益基礎(chǔ)上對(duì)公司員工的一種激勵(lì)。適用對(duì)象是職能部門和市場(chǎng)發(fā)展部公司員工,職能部門包括綜合管理部、人力資源部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、黨群工作部、法律稽查部、投資管理部。

         。ǘI(yè)績(jī)提成獎(jiǎng)專門針對(duì)與信托產(chǎn)品銷售/營(yíng)銷工作、資本運(yùn)作直接相關(guān)的業(yè)務(wù)部門公司員工,體現(xiàn)銷售/營(yíng)銷人員、資本運(yùn)作人員的業(yè)績(jī)與能力,考核、獎(jiǎng)勵(lì)方式根據(jù)部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)區(qū)別式對(duì)待,具體獎(jiǎng)勵(lì)金額按照部門、個(gè)人銷售收入、運(yùn)作盈利的一定比例來確定,比例系數(shù)根據(jù)每年實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況擬定。適用對(duì)象為機(jī)構(gòu)信托部、個(gè)人信托部、公益信托部、資金管理部、營(yíng)業(yè)部、國(guó)際金融部、地市信托部、投資銀行部、信托理財(cái)部和資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部的'部門公司員工(三) 項(xiàng)目獎(jiǎng)主要針對(duì)從事產(chǎn)品/市場(chǎng)研發(fā)的市場(chǎng)發(fā)展部,以及以項(xiàng)目運(yùn)作為主的投資銀行部。對(duì)于可以單獨(dú)評(píng)價(jià)考核的項(xiàng)目,為鼓勵(lì)部門/團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)、達(dá)成目標(biāo),公司將在部門/團(tuán)隊(duì)承擔(dān)某一項(xiàng)專項(xiàng)工作時(shí)設(shè)立項(xiàng)目獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象是整體部門/團(tuán)隊(duì)。以鼓勵(lì)部門/團(tuán)隊(duì)為業(yè)務(wù)部門、客戶提供有效支持和服務(wù)時(shí)集思廣益、勇于創(chuàng)新。

          七、獎(jiǎng)金發(fā)放的原則

          (一)獎(jiǎng)金以部門/項(xiàng)目組為單位提取,由部門/項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人根據(jù)下屬的具體年度/項(xiàng)目期內(nèi)具體表現(xiàn)經(jīng)考核后進(jìn)行二次分配。

         。ǘ┕疽罁(jù)上半年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況,酌情考慮下半年預(yù)發(fā)部分當(dāng)年獎(jiǎng)金。

          八、附加工資

          附加工資= 一般福利 + 醫(yī)療保險(xiǎn) + 失業(yè)保險(xiǎn) + 養(yǎng)老保險(xiǎn)+ 住房公積金

         。ㄒ唬┮话愀@侵腹净虿块T在各個(gè)重大節(jié)日期間發(fā)放的過節(jié)費(fèi)和其他實(shí)物形式的收入。

         。ǘ┽t(yī)療保險(xiǎn)由公司與公司員工各承擔(dān)一部分。具體數(shù)額參見國(guó)家有關(guān)規(guī)定和AB相關(guān)政策。

          (三)失業(yè)保險(xiǎn)由公司與公司員工各承擔(dān)一部分。具體數(shù)額參見國(guó)家有關(guān)規(guī)定和AB相關(guān)政策。

          (四)養(yǎng)老保險(xiǎn)由公司與公司員工各承擔(dān)一部分。具體數(shù)額參見國(guó)家有關(guān)規(guī)定和AB相關(guān)政策。

          (五)住房公積金由公司與公司員工各承擔(dān)一部分。具體數(shù)額參見國(guó)家有關(guān)規(guī)定和AB相關(guān)政策。

          考核對(duì)于薪酬的影響考核與薪酬直接相關(guān)。季度考核結(jié)果直接影響下一個(gè)季度的崗位津貼/季度預(yù)提獎(jiǎng)金的實(shí)發(fā)額度;年度考核影響公司員工的獎(jiǎng)金分配和崗位津貼等級(jí)的晉級(jí)或者降級(jí)?己私Y(jié)果表現(xiàn)為個(gè)人的季度考核系數(shù)和年度考核系數(shù)以及部門的考核系數(shù)

          九、高管人員的薪酬體制

          年薪制的收入結(jié)構(gòu)收入整體構(gòu)成= 月收入 + 年底年薪補(bǔ)足 + 年度超額獎(jiǎng)金 + 附加工資其中,月收入 = 基本工資 + 崗位津貼。年薪總額確定年薪總額按照年初總經(jīng)理、副總經(jīng)理承擔(dān)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)確定。年底根據(jù)經(jīng)營(yíng)情況,按照不同的比例發(fā)放。

          年底年薪補(bǔ)足是根據(jù)經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)完成情況決定的實(shí)發(fā)年薪總額扣除月收入后的部分。年底年薪補(bǔ)足= 經(jīng)考核確定的年薪總額 - 12個(gè)月的月收入。年度超額獎(jiǎng)金年度超額獎(jiǎng)金是總經(jīng)理、副總經(jīng)理超額完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)后由公司直接獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金。年薪制收入的支付總收入中,月收入部分按月計(jì)算?鄢率杖氲氖S嗖糠郑甑赘鶕(jù)考核指標(biāo)完成情況計(jì)算,下年初發(fā)放。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)“頸、厲”等8個(gè)生字。會(huì)寫“頸、鄭”等12個(gè)生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養(yǎng)、鄰近”等詞語。

          2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

          3、體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

          4、抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語言。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、觀察自己喜歡的一種動(dòng)物。

          2、布置學(xué)生預(yù)習(xí),自學(xué)生字新詞。

          3、生字詞卡片及白鵝的掛圖(或制作課件)。

          【課時(shí)安排】

          2課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、單元導(dǎo)讀,梳理要點(diǎn)

          1、閱讀單元導(dǎo)語。

          2、讀后交流:

          你知道了什么?

          (老師從三方面引導(dǎo)與梳理:學(xué)習(xí)內(nèi)容、課文特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求。)

          3、揭題,引入本課。

          (可結(jié)合出示掛圖或課件簡(jiǎn)筆畫。)

          二、學(xué)習(xí)生字,初讀課文

          1、學(xué)習(xí)小組檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況。

          (或同桌互教互查。)

          2、教師分類檢查生字詞的讀音,如:8個(gè)認(rèn)讀的生字,課文中注音的其他詞,“待”等容易讀錯(cuò)的詞語。

          3、指名分自然段試讀。

          (注意正音、讀通讀準(zhǔn)。)

          4、指導(dǎo)寫字:引導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn),自主識(shí)記字形,重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫多和字形復(fù)雜的字。

          三、整體感知,理清脈絡(luò)

          1、自由讀課文,想一想:

          這是一只什么樣的白鵝?

          (用課文中的詞概括。)

          2、口頭填空:

          這是一只_____________的白鵝。

          (高傲、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……)

          3、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝?引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落,并完成如下板書:

          姿態(tài):左顧右盼

          叫聲:引吭大叫

          步態(tài):從容不迫

          吃相:架子十足

          四、初識(shí)“高傲”

          1、朗讀第一自然段,思考:你從哪里看出白鵝的“高傲”。

          2、品詞:伸長(zhǎng)頭頸,左顧右盼。

          3、表情朗讀:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”

          五、作業(yè)

          1、寫生字。

          2、朗讀課文,劃出自己喜歡的句子。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)鞏固,引入新課

          1、聽寫生字詞,訂正。

          2、導(dǎo)入:

          你還從哪里看出白鵝的“高傲”?

          二、學(xué)習(xí)第三、第四自然段,再識(shí)“高傲”

          1、出示兩句話:

         、 鵝的叫聲很高傲。

          ⑵ 鵝的步態(tài),更是傲慢。

          2、討論:

          作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫具體的?找出重點(diǎn)詞句讀一讀,體會(huì)作者的寫法。

          3、小練筆(填空):

          ⑴ 厲聲______厲聲_______大叫厲聲_________大叫。

          (從這五個(gè)詞中你體會(huì)到什么?)

         、 鵝的步調(diào)_____,______的,頗像__________出場(chǎng)。

          (從這句中你體會(huì)到什么?)

          三、研讀第五、六、七自然段,總結(jié)“高傲”

          1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試提出問題,并帶這問題研讀、交流,如:

         、 “鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑”,哪些地方使我們發(fā)笑?最可笑的是什么?

         、 鵝吃飯時(shí)為什么“非有人侍候不可”?是怎么侍侯的?

         、 作者怎樣仔細(xì)觀察鵝的吃相?是怎樣具體描寫的?

          ⑷ 鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲,是從哪里看出來的?

          2、品讀自己最喜歡的句子,說說為什么喜歡?

         、 食料簡(jiǎn)單的句子。

          (一日三餐、三樣?xùn)|西)

          ⑵ 吃法有板有眼的句子。

          (三眼一板、一絲不茍、從容不迫;先……再……然后……)

          ⑶ 鵝老爺脾氣的句子。

          (每逢……就……責(zé)備、架子十足)

          ⑷ 有人“侍候”的`句子。

          (堂倌、非……不可)

         、 狗“揚(yáng)長(zhǎng)而去”的句子。

          3、返顧全文:鵝的“高傲”,具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

          四、體會(huì)情感,朗讀背誦

          1、作者寫鵝的“高傲”,你有什么看法?

          (透過字面體會(huì)作者對(duì)鵝深深的喜愛之情。)

          2、朗讀、背誦自己喜愛的部分。

          五、作業(yè)

          1、抄寫文中生動(dòng)有趣的句子。

          2、觀察自己喜愛的一種動(dòng)物,準(zhǔn)備“園地四”的口語交際與習(xí)作。

          【板書設(shè)計(jì)】

          白鵝

          總:高傲的動(dòng)物

          分:叫聲

          步態(tài)

          吃相

          【課后反思】

          《白鵝》這一課有趣的文字,深深打動(dòng)了孩子們的心,真沒有想到鵝會(huì)如此高傲,學(xué)了之后孩子們恍然大悟。幽默詼諧的語言特色、總分的寫作結(jié)構(gòu)、大量擬人的修辭手法都值得我們學(xué)習(xí)。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          在河南理工大學(xué)建校100周年,祖國(guó)母親60華誕之際,并在這金色之秋,我校迎來了新的里程。09級(jí)新生為學(xué)校注入了新的血液,各屆學(xué)生更是精神充沛,在這樣一片朝氣蓬勃的大好形勢(shì)下,為了提高我院的文藝水平,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余生活,活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍,特舉辦我們學(xué)院一年一度的品牌活動(dòng)“校園歌手大賽”。

          一、主辦單位:萬方科技學(xué)院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì)

          二、承辦單位:院學(xué)生會(huì)文藝部

          三、協(xié)辦單位:各系學(xué)生會(huì)文藝部

          四、比賽目的:活躍校園文化,豐富同學(xué)們的日常文化生活,充實(shí)校園文化氛圍,為同學(xué)們提供一塊展示自己的'舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。并將此活動(dòng)以每年一屆的方式固定下來,保證活動(dòng)的連續(xù)性和教育效果的持續(xù)性。

          五、活動(dòng)主題:

          chang xiang you & me

          ——唱響 暢想 暢享

          六、參賽對(duì)象:全院在籍學(xué)生

          六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月7日—20xx年11月22日

          七、活動(dòng)地點(diǎn):院小禮堂

          八、活動(dòng)流程:

         。ㄒ唬 通知工作:通知時(shí)間為20xx年11月10日中午13:00,由院學(xué)生會(huì)文藝部召開會(huì)議并下發(fā)通知,通知各系學(xué)生會(huì)文藝部。

          (二) 報(bào)名工作:

          1. :20xx年11月7日—11月9日

          2. 報(bào)名地點(diǎn):各系文藝部

          3. 報(bào)名對(duì)象:本次大賽以全院學(xué)生為主,除歷屆得獎(jiǎng)校園歌手外,06、07有實(shí)力的選手均可參加。

          4. 報(bào)名方式:個(gè)人可報(bào)至各班班長(zhǎng),后由班長(zhǎng)交給系學(xué)生會(huì)文藝部有關(guān)人員;也可以個(gè)人直接報(bào)至系文藝部處。經(jīng)過一輪淘汰賽,各系文藝部工作人員將進(jìn)入二輪淘汰賽的選手名單于二輪淘汰賽當(dāng)天下午統(tǒng)一報(bào)至院學(xué)生會(huì)文藝部。

         。ㄈ 比賽工作:

          1. 時(shí)間:20xx年11月7日—20xx年11月22日

          一輪淘汰賽:各系自行組織,時(shí)間自定

          二輪淘汰賽時(shí)間:11月10日14:30—18:30

          決賽時(shí)間:11月22日19:00—22:00

          2. 地點(diǎn):初賽不予限制,復(fù)賽在1312教室,決賽在小禮堂。

          3. 方式:比賽分為一輪淘汰賽,二輪淘汰賽,決賽三個(gè)部分,其中初賽由各系自行舉辦不做安排,每系推選4人進(jìn)入復(fù)賽,最終選出12人進(jìn)入決賽。

          九、比賽宣傳:與院學(xué)生會(huì)宣傳部及各系學(xué)生會(huì)宣傳部結(jié)合,進(jìn)行統(tǒng)一宣傳和自由宣傳。

          十、比賽規(guī)則:

         。ㄒ唬 比賽原則:本著公平、公開、公正的原則

         。ǘ 比賽方法:初賽為清唱或伴奏演唱,復(fù)賽、決賽為伴奏演唱

          (三) 比賽評(píng)委:由特邀評(píng)委組成

          1. 初賽:各系自行安排,不做要求。

          2. 復(fù)賽:院及各系的文藝部部長(zhǎng)

          3. 決賽:特邀評(píng)委:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、特邀老師及往屆歌手大賽的冠軍得主

          4. 評(píng)分方式:去最高分、最低分后取平均分,詳見評(píng)分細(xì)則。

          十一、歌唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

          a:歌唱技巧

          a、 音準(zhǔn)(3.00)

          b、 節(jié)奏感(2.00)、

          c、 情感表達(dá)(1.50)

          d、 音色(0.50)

          b:舞臺(tái)指數(shù)

          a、 外表著裝(1.00)

          b、 舞臺(tái)表現(xiàn)(2.00)

          c: 無附加舞蹈(-0.5)

          十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          一等獎(jiǎng)1名

          二等獎(jiǎng)2名

          三等獎(jiǎng)3名

          最具風(fēng)采獎(jiǎng)2名 最佳參與獎(jiǎng)4名

          我學(xué)院坐落在中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——河南省焦作市,焦作厚重的歷史文化和秀美的自然山水,為學(xué)校的發(fā)展提供了優(yōu)良的人文與社會(huì)環(huán)境。學(xué)院環(huán)境幽雅,景色宜人,以“好學(xué)力行”作為我院的精神砥柱。一年一度的校園歌手大賽是我校的傳統(tǒng)活動(dòng),在以往的活動(dòng)中,我們?cè)何乃嚥坑兄S富的成功經(jīng)驗(yàn)。今年我們很高興的看到有大量的新鮮血液加入我校,同時(shí)有許多具有文藝特長(zhǎng)的同學(xué),為我校舉辦本屆校園歌手大賽打下了良好的基礎(chǔ)。我部將與各部門及其他各部合作,將本次校園歌手大賽發(fā)展成學(xué)校一大盛會(huì)。

          一、主辦單位:萬方科技學(xué)院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì)

          二、承辦單位:院學(xué)生會(huì)文藝部

          三、協(xié)辦單位:各系學(xué)生會(huì)文藝部

          四、比賽目的:活躍校園文化,豐富同學(xué)們的日常文化生活,充實(shí)校園文化氛圍,為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。并將此活動(dòng)以每年一屆的方式固定下來,保證活動(dòng)的連續(xù)性和教育效果的持續(xù)性。

          五、活動(dòng)主題:

          青春活力,唯我獨(dú)炫

          六、參賽對(duì)象:全院在籍學(xué)生

          六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月10日—20xx年11月22日

          七、活動(dòng)地點(diǎn):院小禮堂

          八、活動(dòng)流程:

          (一) 通知工作:通知時(shí)間為20xx年11月10日中午12:30,由院學(xué)生會(huì)文藝部召開會(huì)議并下發(fā)通知,通知各系學(xué)生會(huì)文藝部。

          (二) 報(bào)名工作:

          1. :20xx年11月10日—11月13日

          2. 報(bào)名地點(diǎn):各系文藝部

          3. 報(bào)名對(duì)象:本次大賽主要以08級(jí)新生為主,除歷屆得獎(jiǎng)校園歌手外,06、07有實(shí)力的選手均可參加。

          4. 報(bào)名方式:個(gè)人可報(bào)至各班班長(zhǎng),后由班長(zhǎng)交給系學(xué)生會(huì)文藝部有關(guān)人員;也可以個(gè)人直接報(bào)至系文藝部處。經(jīng)過初賽,復(fù)賽,各系文藝部工作人員將進(jìn)入決賽的選手名單統(tǒng)一報(bào)至院學(xué)生會(huì)辦公室。

          (三) 比賽工作:

          1. 時(shí)間:20xx年11月10日—20xx年11月22日

         。ǔ踬.由各系自行組織,時(shí)間自定)

          決賽時(shí)間:11月18日16:30—19:00

          2. 地點(diǎn):初賽不予限制,復(fù)賽在1312教室,決賽在小禮堂。

          3. 方式:比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)部分,其中初賽由各系自行舉辦不做安排,每系推選七人,決賽16人,由復(fù)賽選出。

          九、比賽宣傳:與院學(xué)生會(huì)宣傳部及各系學(xué)生會(huì)宣傳部結(jié)合,進(jìn)行統(tǒng)一宣傳和自由宣傳。

          十、比賽規(guī)則:

          (一) 比賽原則:本著公平、公開、公正的原則

         。ǘ 比賽方法:初賽為清唱或伴奏演唱,復(fù)賽、決賽為伴奏演唱

         。ㄈ 比賽評(píng)委:由特邀評(píng)委組成

          1. 初賽,復(fù)賽:各系自行安排,不做要求。

          2. 決賽:特邀評(píng)委:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、特邀老師及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員。

          3. 評(píng)分方式:去最高分、最低分后取平均分,詳見評(píng)分細(xì)則。

          十一、歌唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

          a:歌唱技巧

          a、 音準(zhǔn)(3.00)

          b、 節(jié)奏感(2.00)、

          c、 情感表達(dá)(1.50)

          d、 音色(0.50)

          b:舞臺(tái)指數(shù)

          a、 外表著裝(1.00)

          b、 舞臺(tái)表現(xiàn)(2.00)

          c:附加分

          a、 每個(gè)活動(dòng)前兩名在平均分基礎(chǔ)上加0.1分

          b、 演唱時(shí)有創(chuàng)意者(如伴舞等)在平均分基礎(chǔ)上加0.1分

          十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          一等獎(jiǎng)1名

          二等獎(jiǎng)2名

          三等獎(jiǎng)3名

          最具表現(xiàn)獎(jiǎng)1名

         。信谝幻谟栾j歌天王(后)稱號(hào))

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